内蒙古赤峰市松山区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷(解析版)

这是一份内蒙古赤峰市松山区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试卷(解析版)，共15页。试卷主要包含了阅读下面的文字，按要求答题，下列句子修改不正确的一项是，古诗文默写，阅读下面的古诗，回答问题等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累与运用（20 分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。
谷雨，是春季的最后一个节气。传说上天为生民贺喜，就将谷子降落到人间，因此这天被称为谷雨。谷雨时节，雨水充足，洗去一切污秽，湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶qiàn（ ）在大地之上。五彩斑lán（ ）的大自然更显生动，雨声伴我们酣（ ）然入梦。清脆的布谷鸟声 （A.提醒 B.提议）淳朴的农民要开始田间劳作，而瓜果也在花落之后渐渐成熟。
（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
酣（ ）然入梦 污秽（ ） 镶qiàn（ ） 五彩斑lán（ ）
（2）给语段中横线处选择一个恰当的词语。
清脆的布谷鸟声 淳朴的农民要开始田间劳作。
A.提醒B.提议
（3）下列诗句描写的景象与“谷雨”这一节气相符的一项是（ ）
A.枯藤老村昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
B.红紫妆林绿满池，游丝飞东两依依
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
【答案】（1）①hān ②huì ③嵌 ④斓
（2）A （3）B
【解析】
（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。
①酣然入梦：读作hān rán rù mèng ，解释是甜美，没有烦恼而愉快地入睡。
②污秽：读音为wū huì，一指是肮脏的；不洁净的(物体)，二指身份卑下，低微。
③镶嵌：拼音是xiāng qiàn，指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。
④五彩斑斓：拼音是wǔ cǎi bān lán，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
（2）本题考查词语辨析。
提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告诫的方法引起的。
提议：指提出意见。
结合语境，这里是说布谷鸟用鸣叫声让农民注意要开始田间劳作，应用“提醒”。
故选A。
（3）本题考查诗句理解与文化常识。
A.不相符，“枯藤”“西风”是描写秋天的景色：
B.相符，由“红紫”“绿满池游丝飞絮可见，该诗句描写的是晚春景色，写谷雨时节，绿水满池，红花紫花装饰了树林，柳絮飞舞；
C.不相符，由“接天莲叶”“映日荷花”可见，该诗句描写的是夏天景色；
故选B。
2.下列关于文学、文化常识的表述中，正确的一项是（ ）
A.《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说，一经发表，引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。
B.常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。直接抒情的效果强烈鲜明，如《土地的誓言》铺陈描述各种富有关东气息的事物，从中体会到作者对故乡的炽热爱恋；间接抒情则含而不露、耐人寻味，如《邓稼先》一文中的议论饱含敬仰之情。
C.互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。
D.古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。
【答案】C
【解析】本题考查文学文化常识。
A.“《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说”表述有误，《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，而不是小说；
B.《土地的誓言》铺陈描述各种富有关东气息的事物，属于间接抒情，而不是直接抒情；
D.“‘公’‘翁’是对男子的谦称”表述有误。“公”是对男子的尊称，“翁”是对男子的谦称；
故选C。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.尽管当前国际经济环境严峻复杂，经济运行面临下行压力，但广大企业仍饱含着对前景美好憧憬。
B.2020年春节期间，来自全国各地的人员、物资源源不断汇聚武汉，全国人民和武汉人民一起，共同打响疫情防控阻击战。
C.近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
D.有些营销商宣传保健产品时夸大其词，甚至无中生有，刻意误导消费者。
【答案】C
【解析】本题考查词语辨析。
A.憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。使用正确；
B.汇聚：聚集在一起。也作会聚。使用正确；
C.络绎不绝：指（人、车、马、船等）前后相接，连续不断，句中用来形容问题不断出现不恰当，应改为“层出不穷”；
D.夸大其词：意思是把事情说得超过原有的程度。使用正确；
故选C。
4.下列句子修改不正确的一项是（ ）
A.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将发生极为积极而深远的影响。（把“发生”改为“产生”）
B.“停课不停学”的部署让一线老师变成了主播，线上教学对多数老师不是很熟悉，导致不少老师网课直播“翻车”。（把“翻车”改为“出现问题”）
C.广州市图书馆于3月15日起适度有序开放，为了保障广大市民的健康安全的原因，读者需提前一天进行预约。（删去“的原因”）
D.在阅读《长征》的过程中，读者不仅能感受到历尽苦难依然高昂的革命热情，更能回顾波澜壮阔的历史画卷。（把“感受到历尽苦难依然高昂的革命热情”和“回顾波澜壮阔的历史画卷”调换位置）
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改。
B.主客体颠倒，应把“线上教学对多数老师不是很熟悉”改为“多数老师对线上教学不是很熟悉”。
故选B。
5.下列对语文知识的分析，无误的一项是（ ）
A.小张高声的叫喊道：“坏人往巷子里去了”。（这个句子中的加点词语是副词）
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗，他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来，不愿做奴隶的人们……”（这个句子中的标点符号使用无误）
C.“远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这一节诗中，诗人运用象征的表现手法，将“街灯”比作“明星”。
D.秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”该句子没有运用任何修辞手法。
【答案】B
【解析】此题考查语文基础知识。
A.“坏人往巷子里去了”中的“往”是介词，此项说是副词有误；
C.“远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”诗人运用比喻的修辞手法，将“街灯”比作“明星”，把“明星”比作“街灯”，此项“运用象征的表现手法”有误；
D.“一群黄蝴蝶飞起来了！”运用比喻的修辞手法，此项“没有运用任何修辞手法”有误；
故选B。
6.阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。
（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！
怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？
（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质？
【答案】（1）孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免他的罪，敲诈了祥子准备买车的钱。
（2）淳朴善良。正直、有良心。
【解析】（1）考查名著情节积累。选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前，祥子与“那个姓孙的”发生的故事是这样的：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。孙侦探代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁，此后，祥子只好又回人和车厂，与虎妞结婚。
（2）考查人物形象的积累。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。此时祥子仍保留着善良朴实的本性，因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生，可见到他的淳朴善良，在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱，希望破灭）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”可见他的正直、有良心。
7.古诗文默写。
一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“________，_________”抒写了对家乡的思念之情；一声“传语”写不尽岑参的万千思念，远赴边塞的岑参在《逢入京使》中以“________，________”表达出对亲人的思念与安慰；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以“________，________”写出了诗人与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界。
【答案】 ①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照
【解析】本题考查诗文默写。
默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“折柳、故园、相逢、深林”等字词容易写错。
8.阅读下面的古诗，回答问题。
闲居初夏午睡起
南宋·杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日常睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
（1）说说“芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。
（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
【答案】（1）“芭蕉分绿与窗纱”的“分”字不仅把芭蕉与窗纱交相掩映的景象生动的描述出来，而且把芭蕉与窗纱都拟人化，一个分字，就把整个句子带得生动活泼。（注：古代用的窗纱，一般是白色或者浅色的居多，作者是午睡起来，他的视角是室内看到室外，透过薄的窗纱看芭蕉，窗纱也像是绿色的。）
（2）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。
【解析】
（1）本题考查词句的赏析。
“芭蕉分绿与窗纱”句意为：芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。“分”意为分给，意蕴深厚而不粘滞，采用了拟人的修辞，赋予芭蕉以人的动作，将芭蕉人格化，生动形象地写出了芭蕉生长，绿荫映衬到纱窗上的美妙画面，营造出了优美、幽静的意境，流露出诗人的喜悦和赞美之情。
（2）本题考查对诗歌用词的赏析。
赏析词语要着眼于全篇，大处着眼，小处分析。从全篇来看，这首诗写芭蕉分绿，柳花戏舞，诗人情怀也同有景物一样清新闲适，童趣横生。儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。不时有笑声漾起，诗人该是从睡梦中被它叫醒的。首二句点明初夏季节，后二句表明夏日昼长，百无聊赖之意。这首诗选用了梅子、芭蕉、柳花等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳累，心情舒畅。尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。
第二部分 阅读与理解（40分）
（一）（12分）
阅读下文，回答问题。
父亲的菜园子
丁立梅
①父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。
②我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，（ ）着阳光雨露。实在美好。
③既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样的，得心细才行。几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。
④我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。
⑤自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。想到年近七十的老父亲，在锅台上（ ）的样子，我的眼睛，就忍不住发酸。
⑥父亲却对自己的现状满不在意，他总乐呵呵地说，等你回来，我到菜园子里挑了菜，炒给你吃，活鲜鲜的，保管你喜欢吃。
⑦父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。他说，青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断，碧绿澄清。有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托人带来的。父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带得好。
⑧有时，父亲带来的蔬菜太多，我吃不掉，会（ ）给左右邻居。即便这样，父亲仍在电话里问，够不够吃？不够，我菜园子里多着呢。仿佛他那儿有一口井，可以源源不断地喷出蔬菜来。
⑨便想象父亲的菜园子，里面的瓜果蔬菜，长势喜人，是一畦一畦的活泼呢。
⑩偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。母亲坐在院门口笑，母亲说，你爸哪里有什么菜园子啊，学了大半年，他才学会种青菜，这人笨呢。
⑪我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？
⑫母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。
⑬怔住。回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。
⑭他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里面，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。还种了一些豌豆呢。你看，长得多好。
⑮这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在半空中划了一个半圆。
⑯我点头。我说到时记得给我送点青菜，还有芫荽，还有豌豆。我喜欢吃。
9.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
①里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，（ ）着阳光雨露。
②想到年近七十的老父亲，在锅台上（ ）的样子，我的眼睛，就忍不住发酸。
③有时，父亲带来的蔬菜太多，我吃不掉，会（ ）给左右邻居。
A.吸收 愚笨 分赠B.吸纳 愚笨 分配
C.吸收 笨拙 分配D.吸纳 笨拙 分赠
10.从记叙的顺序看，第⑤段在全文中属于什么顺序？有什么作用？
11.结合文章内容，简要分析父亲形象。
12.你认可文中父亲对女儿说谎的行为吗？请结合全文说说你的理由。
【答案】9.D
10.第⑤段是插叙，交代了父亲自从母亲生病后就学会了很多家务。表现了父亲的勤劳能干，关爱家人。为下文父亲学种菜园子做铺垫。
11.①勤劳能干，从母亲生病后他学会做很多家务或者他后来学种菜都可以看出。②疼爱子女，为了让女儿心安理得地接受他的菜，他向女儿撒谎。③憨厚淳朴，在他的谎言被揭穿的时候他显得很不好意思。④乐观积极，虽然菜园子里只是一些小苗，但父亲却对未来充满希望。（答对其中三点即可）
12.示例一：我认同父亲的做法。父亲对女儿撒谎，是希望女儿能够坦然接受他带去的蔬菜，体现了父亲对女儿的疼爱和用心，是善意的谎言。
示例二：我不认同父亲的做法。虽然父亲撒谎是为了让女儿心安理得地接受蔬菜，但是生活中还是要多一些真诚。同时作为父亲也要让女儿感受到父母的不容易，学会感恩。
【解析】
【9题详解】
本题考查词语辨析。
第一空，吸收：物体把外界的物质吸收到内部。吸纳：吸收、接纳。结合语境，此处用来形容绿植汲取阳光雨露的营养到自己体内，应用“吸收”；
第二空，愚笨：大脑反应迟钝；不聪明。笨拙：笨，不灵巧。结合语境，此处形容老父亲不灵巧的动作，应用“笨拙”；
第三空，分配：按照一定的标准或规定分（东西）。分赠：分别赠送。此处形容“我”将多的蔬菜分别赠送给邻居，应用“分增”；
故选D。
【10题详解】
本题考查记叙顺序及作用分析。
上下文都在叙述父亲种瓜果蔬菜的内容。结合第⑤段“自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事”可知，此处是回忆母亲得病后，父亲勤快好学并承担起家务的事情，属于插叙部分。再结合下文第⑥段“父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来”可知，此处表现了父亲的勤快以及对母亲的体贴关爱，同时也为下文父亲种瓜果蔬的情节做铺垫。
【11题详解】
本题考查人物形象的分析与概括。
由第⑤段“自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣”，第⑥段“父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来”可知，自从母亲得病后，父亲勤快好学并承担起家务，还种菜园，可见父亲勤劳能干。
由第⑫段“母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去人家地里帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱”可知，父亲向我撒谎说菜园的瓜果蔬菜长势很好，是因为他担心我没菜吃，体现了父亲对儿女的疼爱之情。
由第⑬段“回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的‘谎言’被揭穿而羞赧”可知，当父亲善意的谎言被揭穿后，父亲“不好意思地冲我笑”，体现父亲的憨厚淳朴。
由第⑭段“父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。还种了一些豌豆呢。你看，长得多好”，第⑮段“这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在半空中划了一个半圆”可知，父亲带我去看他的菜园，并对这些小苗的未来充满希望，体现出父亲的乐观积极。
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解与拓展延伸。
开放性试题，答案不唯一，有理有据即可。
示例一：我认同父亲的做法。虽然父亲没有如实像女儿说明菜园的情况，但这种善意的“谎言”，是希望女儿不缺菜并能坦然接受他带去的蔬菜，充满父亲对女儿的关爱。
示例二：我不认同父亲的做法。这种谎言虽然是善意的，但多多少少缺乏一些真诚，毕竟蔬菜不是自己种的，最后真相大白，也让大家都会有些尴尬，同时，坦诚地与女儿交流，会让女儿懂得父母的不易，也能够让他们知道感恩，效果会更好。
（二）（14分）
阅读下文，回答问题。
春天是一点一点化开的
迟子建
①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②【甲】而我这里，北纬五十度的地方，立春团团簇簇之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。清晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月，还有凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。【乙】立春的霜花，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③【丙】可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
④【丁】在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣。出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
13.请把下面的句子还原到文中恰当的位置，应为（ ）
虽然季节的时针已指向春天了，
A.【甲】处B.【乙】处
C.【丙】处D.【丁】处
14.本文主要写北国的春天，为什么在第①段写杭州西湖的春天？
15.依据第③段内容，写出霜花在北国春天一点一点化开的过程。
立春时：______四月初：______四月底：______
16.请品析下面句子的表达效果。
①这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。（从修辞的角度）
②嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣。出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。（从加点词语的角度）
17.本文以“春天是一点一点化开的”为题有什么好处？
【答案】13.C
14.用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
15.①赶也赶不走；逢到寒夜，它又来了 ②熬不住了，撒脚走了 ③彻底丢了魂儿
16.①运用拟人的修辞手法，赋予残雪以人的情态，生动形象地写出春天到来残雪渐融的情景，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
②“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。
17.①突出了北国的春天来得过程漫长、艰难；②赞美了它靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的精神；③运用了比拟的修辞手法，语言生动形象，激发读者的阅读兴趣。
【解析】
【13题详解】
考查内容理解。
从关联词语的角度来分析，本句中的“虽然”与丙处后句中的“可”组成了表转折关系的关联词语。
从语义的角度来分析，本句中的“季节的时针已指向春天了”与丙处后句中的“在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走”构成了语义上的转折。
故应放在丙处。
故选C。
【14题详解】
考查赏析写作手法。根据第①段中的“噼啪噼啪地引爆了春天”可知杭州西湖的春天来得迅猛，立春时节，梅花就开放了。如同爆竹一般热烈而迅猛。根据第②③段的描写可知，北国的春天，立春之时，严寒还控制着大地。窗花依然固执地出现在窗户上，四月初，积雪才开始消融，到了寒夜的时候，窗花还是会出现在窗子的边缘，这一切都体现了北国春来得迟缓，来得沉稳的特点。与杭州西湖春天来得迅猛而热烈形成了鲜明地对比。在对比中，突出了作者的情感倾向：“爱这迟来的春天”。因为这迟来的春天“沉着果敢，心无旁骛”，表达了作者对北国春天的赞美之情。
【15题详解】
考查对文章内容的理解概括。
第一空，结合第③段中“虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏”的内容可知，赶也赶不走；
第二空，结合第③段中“四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了”的内容可知，熬不住了，撒脚走了；逢到寒夜，它又来了；
第三空，结合第③段中“四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿”的内容可知，彻底丢了魂儿。
【16题详解】
考查赏析句子。
（1）结合“这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了”的内容可知，“妄想着”“没脸再赖着”赋予残雪以人的情态，采用拟人的修辞手法，生动形象地写出春天到来残雪渐融的情景，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美。
（2）结合“嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢”的内容可知，“嫩绿的草芽像绣花针”，将“草芽”比作“绣花针”运用了比喻的修辞手法，“它的妙手，给大地绣出生机”把“草芽”当人来写，运用了拟人的修辞手法；一方面写出了草芽破土时的力度，另一方面也生动地写出了初春草芽萌发，大地充满生机的样子，写出了小草坚韧和勃勃生机，表达了作者的喜爱和赞美。
【17题详解】
考查赏析题目。题目中的“一点一点”突出了北国的春天到来的过程之漫长艰难。虽然如此漫长与艰难，但北国的春天还是“靠着自身顽强的拼争”“化开”了，突出了北国春天“沉着果敢，心无旁骛”，顽强拼争的特点。从表现形式上来看，题目以“化开”来表现北国春天的到来，用“一点一点”形容北国春天到来的过程，新颖别致，富有诗意与文学的美感，激发了读者的阅读兴趣。
（三）（14分）
阅读下面文言文，回答问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
18.解释下面句子中的加点词。
①见往事耳（ ） ②即更刮目相待（ ）
③但微颔之（ ） ④徐以杓酌油沥之（ ）
19.用现代汉语翻译下列句子。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②尔安敢轻吾射！
20.下面句子中的“而”用法和意义不相同的一项（ ）
A.肃遂拜蒙母，结友而别B.自钱孔入，而钱不湿
C.康肃笑而遣之D.睨之，久而不去
21.请你分别写出源于这两个故事中的成语各一个：
【甲】_______________ 【乙】_______________
22.【甲】【乙】两文中的故事看似简单，但对于我们的人生有很大的启迪，读完后你分别有什么启发？
【答案】18.①历史 ②另，另外 ③点头 ④慢慢地
19.①你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了。②你怎么敢轻视我射箭的本领。 20.B
21.【甲】士别三日 刮目相看 吴下阿蒙 开卷有益 【乙】熟能生巧
22.甲文：告诉我们开卷有益的道理，同时告诉我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
乙文：再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。同时，这个故事还告诉我们，不要自满自大，只有勤奋、努力，才能真正掌握工作的全部内容与真谛，也才能达到自己所想达到的理想境界。
【解析】
【18题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：了解历史罢了。往事：历史。
②句意：就要用另外的眼光来看待。更：另，另外。
③句意：只是微微地点点头。颔：点头。
④句意：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐：慢慢地。
【19题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
①卿，对方的尊称，你；略，谋略。
②尔，你；安，怎么；轻，轻视。
【20题详解】
本题考查文言虚词辨析。
A.句意：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。而：连词，表顺承；
B.句意：油从铜钱孔中注进去，却没有沾湿铜钱。而：连词，表转折，却；
C.句意：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。而：连词，表顺承；
D.句意：斜着眼看他，很久也不离开。而：连词，表顺承；
故选B。
【21题详解】
本题考查成语积累。
【甲】文从吕蒙与鲁肃的对话：“卿今者才略，非复吴下阿蒙和士别三日，即更刮目相待中可以概括出两个成语：“吴下阿蒙和“士别三日，刮目相待”。“孤常读书，自以为大有所益”可概括成语：开卷有益。
【乙】文从卖油翁从钱孔注油而钱不湿后说的我亦无他，惟手熟尔”中可概括出成语：熟能生巧。
士别三日，刮目相看： 指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。
吴下阿蒙： 比喻人学识尚浅。
开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。
熟能生巧：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
【22题详解】
本题考查感悟启示的能力。
解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文“蒙乃始就学与蒙论议，大惊日：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"可知，围绕着“开卷有益，我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物来阐述：结合乙文“当世无双，公亦以此自矜“无他，但手熟尔我亦无他，惟手熟尔等内容可知，围绕着“熟能生巧，不要自满自大，只有勤奋、努力，才能真正获得成功来阐述。言之有理即可。
参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始读书。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园周里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我的射箭！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
第三部分 写作（40分）
从下面两个题目中任选一题写作。
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种温暖，源于季节之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁。寒冷的时候，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。
请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合生活经历和感悟，写出真切体验与独特感受；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④字迹工整，书写清楚，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】略
24.根据要求写作。
邓稼先那个始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人一震；阿长那个虽然不识字却拿着《山海经》给鲁迅的身影，令人一震；老王那个重病缠身，临死前给杨绛送香油和鸡蛋的身影，令人一震；父亲那个用大半辈子，一块砖一片瓦修建新台阶的身影，令人一震……
在生活中，相信也有令你一震的身影，以“那一刻，那身影”为题写一篇作文。
要求：①结合生活经历和感悟，写出真切体验与独特感受。②突出细节刻画。③运用记叙、描写、抒情多种表达方式。④不要出现真实的班名、人名。⑤字数不少于600字。
【答案】略