江苏省泰州市泰兴市2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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1.（4分）幕 鼎 澜 振 2.D 3.B
4.（8分）⑴怀旧空吟闻笛赋 ⑵蜡炬成灰泪始干 ⑶野芳发而幽香 ⑷静影沉璧
⑸长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
但愿人长久，千里共婵娟（此题答“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”也对）
5.（4分）⑴材料来自初中语文课本，人物+事件，体现自强不息的精神。
（2分）⑵①落款缺少成文日期，应在“泰通初中学生会”下方填上日期。
（2分）②报告题目能将卡片内容与“自强不息”的主题相融合得2分，只涉及一个方面得1分，与二者都没有关联0分。
二、阅读理解（66分）
6.（2分）⑴地势之高的实写，又是品格之高的暗喻。（亦可答：既指亭高，又指处士品德高）
（4分）⑵诗人对高亭的羡慕之意，对处士的仰慕之情，“何人教我吹长笛”透出知音难觅之情。（3种情感答对2个即可）
7.（4分）①向北 ②同“披”，穿 ③ ① ④酒杯
8.（2分）然/臣/赖 君 之 赐
9.（2分）⑴欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2分）⑵假使自古以来没有死，那么我还离开这儿去哪里呢？
10.（4分）示例一：选A。一个“乎”字加强了感叹的语气，表明臣民仰赖君主恩赐，生活简素，尚且不愿死亡，君王怕死之心情有可原，突出二人为人谄媚、趋炎附势的小人嘴脸。
示例二：选B。一个“乎”字加强了叹息、不满的语气，指出“使古而无死者”，齐景公如今应在田野间披蓑戴笠，从事农作，哪还有空抒发慨叹，晏子心怀家国，希望齐景公能励精图治，可见其不畏强权、仗义执言（正直刚强）的形象。（体会“乎”表达的语气，结合文章内容，突出人物形象）
【参考译文】齐景公在牛山上游玩，向北望着齐国，感叹道：“多美的国家啊，草木茂盛，郁郁葱葱！假使自古以来没有死，那么我还离开这儿去哪里呢？”说着便低头哭泣，泪水沾湿了衣襟。国子、高子说：“是啊，我们依仗君王您的恩赐，尽管吃的是粗茶淡饭，乘的是驽马柴车，尚且还不想死，何况是君王您呢？”低头哭泣。晏子说：“可笑啊！晏婴今日游玩，见到了一位怯懦之君，两位谄媚之臣。倘若自古以来没有死，那么太公今天还活着，我们君王当今可能正披着蓑笠站在田间地头，考虑的只有眼前的事，哪有工夫念及死啊！”景公觉得惭愧，举起杯子自己罚自己喝酒，又罚了国子、高子各两杯酒。
11.（4分）“她”是里德舅妈（里德太太）（1分）。简•爱因为得知里德舅妈因约翰放纵自杀而患上中风，她放下仇恨去探望舅妈（或：表兄自杀，舅妈托人请她回去，书上218页）（1分）。简•爱摒弃前嫌和舅妈握手言和，她的善良、宽容让舅妈为之感动，临终前向简•爱忏悔；舅妈还告诉她关于叔父给她的信以及让她继承叔父遗产的事（2分）。
12.（4分）⑴诗句中运用了“失去”“饲养”“拥挤”“绝望”这些口语化的词语（或：散文化语言，或凝重的语气，或短句）（2分），呈现出战乱中的民众困窘绝望的生活场景，表达了作者对苦难中民众的同情，深深的爱国之情和忧患意识（2分）。（词语+内容+情感）
（4分）⑵ 示例一：我选择A。《雪落在中国的土地上》中“雪”封锁了中国，“土地”失去了它原有的生机，整首诗歌运用了白色和灰色两种色调（2分），就像素描一样，纯色单调，带给人一种凄怆悲凉感（2分）。
示例二：我选择B。《雪落在中国的土地上》为我们展现了战乱的情景，选用油画，厚涂、渲染，让人感受到一切都笼罩在战争的阴霾之下（2分），表现出中华民族的苦痛和灾难，更富有立体感（2分）。（诗歌展现的画面与画法特点的契合）
13.（2分）C
14.（4分）示例一:适合放入材料一，补充材料中公共图书馆图书外借前十名没有一本是古诗词，说明古诗词在民众阅读中的缺失，材料一中公共图书馆在阅读设施中占比并不高，说明要进一步加强公共阅读设施建设，以推广古诗词文化。
示例二:适合放入材料二，材料二对康震教授的采访强调了古诗词阅读对于当代国人而言仍是珍贵的精神食粮，古诗词在短视频中愈加火热，在纸质借阅中占比却不高，说明古诗词的推广可以与快节奏的视频载体相结合。
15.（2分）扩建完善学校图书馆，购置古诗词书目；举办与古诗词文化相关的校园活动；组织古诗词主题班会等。（写2个措施即可）
16.（4分）示例：小文：古诗词的价值在于它用优美凝练的方式写出了普通人共通的情感、价值和思考，让我们在人生的某些时刻发出相同的感慨，能抚慰我们的心灵，对我们有巨大的启发意义，它是取之不竭用之不尽的精神宝藏，能给予我们成长中最丰厚的精神滋养。
17.（2分）大妈退休，经管牛奶站；“我”经常去买奶。
18.（2分）智力因病受损，与家人有隔阂；大妈喜欢沙果，沙果是义务帮手。
19.（2分）“抠索”是“掏挖”“翻找”的意思；这句话描写的是沙果找钱的动作（1分，解释词义，或“动作描写，或反复的手法，都可得1分”），体现了沙果对找零的生疏和紧张；沙果虽然不识数，但热切希望自己能完成找零这件事，体现自己的社会价值，这使得沙果的人物形象更加真实立体。（1分，答“表现沙果的生疏与紧张或沙果希望获得别人的认可”即得1分）
20.（4分）示例一：合理。①沙果工作格外热情，“半天就洗了上百上千的盘和碗”“半天就剥了足够顾客半年吃的蒜”，过分热情可能会给饭馆老板或顾客带来麻烦，文中“我”的疑问也为沙果被辞退做了铺垫。②沙果与人交往、解决问题的能力不如常人，大妈可以包容她，但真正走向社会岗位，是需要承担责任，因此被辞退合理。
示例二：不合理。沙果的工作效率很高，而且为人淳朴、热情；应该给予残疾人更多的肯定和关爱，接纳他们。（答到2个恰当的理由得2分，答到1个恰当的理由得1分，理由不成立得0分）
（6分）①最初沙果把“我”当其他订户一样对待，冷漠并不是因为她不喜欢订户们，而是对外界的陌生。②沙果渴望成为“社会人”，渴望得到别人的认可，“我”关注沙果，和她认识，像对待正常人一样对待她，③让她找零，让她产生能够处理问题的兴奋感、成就感，因此沙果对“我”的情感发生了变化。④沙果的单纯、善良，对“我”充满善意、信任。（四点答三点即可）
22.（6分）①沙果真诚、善良、热情。沙果感受到大妈和“我”对她的善意，就回报给“我们”最大的真诚热情，帮大妈取奶，对“我”表现得格外热情。②沙果渴望融入社会，靠努力想要得到社会的认可。她在牛奶站做义工，努力做好事情；去饭馆打工，认真洗碗、剥蒜，用自己的方式表现对社会的作用。③沙果身体残缺，但精神世界却是美好的，这种巨大的反差，更凸显了作者挖掘生活中的真善美，讴歌美好灵魂的创作理念。