广东省茂名市田家炳中学2024-2025学年高一上学期10月质量监测历史试题

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1. B
2. C
3. D
4. B
5. D
6. B
7. A
8. C
9. A
10. C
11. B
12. A
13. A
14. B
15. D
16. C
二、非选择题（共52分）
17.
（1）孟子思想主张：人性本善；统治者应行“仁政”，使民有“恒产”；民贵君轻。（4分）董仲舒思想主张：“君权神授”；“三纲五常”。（4分）
（2）变化：战国时儒学不受统治者重视；汉代儒学成为正统思想。（2分）原因：战国时期，社会动荡，儒家思想不适应当时统治者富国强兵的需要；汉代，董仲舒对儒家思想进行改造，适应了汉武帝加强中央集权的需要；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，为儒学上升为官学提供了政治保障。（4分）
18.
（1）“汉承秦制”表现：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。（3分）“汉变秦治”表现：郡国并行制（初期）；推恩令；察举制；尊崇儒术。（3分）
（2）方式及史实：
和亲：如汉匈和亲。（2分）
通使：如张骞出使西域。（2分）
设置管理机构：如设置西域都护府。（2分）
19.
（1）原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术；南方政权重视农业发展，兴修水利，开垦荒地；江南地区相对稳定。（6分）
（2）表现：农业生产工具改进，粮食产量提高；经济作物种植广泛；手工业发达，产品质量高且出口海外；商业城市兴起，经济联系加强，海外贸易活跃。（4分）影响：促进文化交流融合；推动文化重心南移；丰富文化内涵。（2分）
20.
（1）内容：与汉族联姻；改汉姓；穿汉服；说汉语。（4分）
（2）方式：和亲；会盟；册封；设置管理机构；人员交流（学习）。（4分）
（3）影响：北魏孝文帝改革促进了民族融合，推动了北魏社会发展，为隋唐大一统奠定基础；唐代的民族政策促进了边疆地区开发，巩固了统一多民族国家，增强了民族认同感和凝聚力。（6分）