初中一、声音是什么一等奖教学课件ppt

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琴声宛转悠扬； 鸟鸣青翠如玉。
声音让自然界充满生机和活力。听一听，你周围有哪些声音？这些声音是如何产生的？又是怎样传播到人耳的?
鸡声，让人“闻鸡起舞”；嘈杂的鸣笛声，让人烦躁不安。
活动1.1感受发声物体的振动
活动1.2 探究声音的传播
1.如图(a)所示，把手指放在喉部，说话时手指有什么感觉?如图(b)所示，使发声的音叉接触面颊，面颊有什么感觉?
说话时，手指感觉到喉部在振动
2.如图c所示，敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球接触，你看到什么现象?这说明什么问题?
（c）乒乓球被发声的音叉弹开
现象：乒乓球被反复弹开；说明：发声的音叉在振动。
1. 敲击后的音叉接触水面会怎样？
2.先将纸屑放在不发声的鼓面上，纸屑静止在鼓面上。然后敲击鼓面，观察纸屑状态。
现象：发声的音叉接触水面，水花飞溅；说明：发声的音叉在振动。
现象：敲击鼓面，鼓面发声，鼓面上的小纸屑跳起来；鼓面停止发声，纸屑停止跳动；说明：声音由物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。
大量实验表明，声音是由物体振动产生的。物理学中，把正在发声的物体叫作声源(acustic surce)。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。
水（液体）声
气流（气体）声
转换（转化）法：由于人眼不容易直接观察到声源的振动，探究时借助音叉触及面颊的感觉，音叉激起水花，鼓面振动引起纸屑跳动等来显示振动。
信息快递物体经过一个中心位置不断往复的运动叫作振动。
1.你能说出下面这些发声现象的道理吗？
由两个前翅的摩擦振动产生的。
双翅根部两粒比油菜籽还小的“黑点”振动发出的。
雄蝉腹部有发声膜, 发声肌收缩,引起发声膜振动,而发出声音。
2.各种乐器是怎样发声的？
3.声带是怎样发声的？
读一读：声带是怎样发声的 人的喉管内有两片与肌肉相连的带状薄膜，称为声带。来自肺部的气流冲击声带引起振动，从而发出声音。声带的紧张程度，通过喉管内的气流以及咽、舌、唇的动作等，都可以改变人发出的声音，从而实现人与人之间的语音交流。
活动1.2探究声音的传播
请同学们大胆猜想与假设：声音怎样从声源处向远处传播？
猜想1：声音由声源处传播出去，可能沿直线传播。猜想2：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介。
1.如图(a)所示，将衣架悬挂在细绳中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你听到的声音是通过什么传到你耳中的? 将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图(b)所示。猜一猜，当同伴再次敲击衣架时，你还能听到衣架发出的声音吗?试一试，你有什么发现?
能，且比（a）中的声音还大；说明：衣架和细绳可以传播声音，且比空气的传播声音效果好。
结论：固体能传播声音。
2.如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。你还能听到手机发出的声音吗?
结论：液体能传播声音。
上述活动说明，声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质。
那声音能否在真空中传播？
我们又应该如何制定实验去验证自己的猜想呢？
3.将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，如图所示。用抽气机抽气，你听到的铃声有什么变化?停止抽气，并打开阀门，你听到的铃声又有什么变化?
在上述实验中，不断抽气，罩内的空气越稀薄， 我们听到的铃声越来越小。由此推测，当玻璃罩内达到真空状态我们将听不到铃声。
结论：研究表明，声音传播需要介质，不能在真空中播。。
这种探究方法叫做实验推理法。
1. 月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，你知道他们是通过什么来交流的吗？
月球上没有空气，哪怕离得再近，宇航员也只能通过无线电交谈。真空不能传播声音，无线电可以在真空中传播.
请同学们将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音。（两个学生一组，轮换着听音叉的声音）
在这种情况下，人是如何听到声音的？音叉的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织刺激听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
请同学们用棉花将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，看看能否听到音叉的声音？
这个实验说明了什么道理？骨能传声。
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
石头落入水中，激起的水波从石头人向四周传播，如图（a）所示。
如图（b）所示，用手轻推弹簧,弹簧中就会形成疏密相间的波动形态，并向另一端传播。
声音也是以类似的方式传播的，只是人眼看不到。我们可以用图（c）形象地描述声音在空气中的传播。
鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密（形成“密部”）；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏（形成“疏部”）。随着鼓面不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播。
结论：由此可见，声音是一种波，我们把它叫作声波。。
1.声音的传播需要时间
平时我们说话时，一张口，马上就听到声音了。那么声音的传播需要时间吗？请你举例说明。
例如：对着远处的山崖喊话，过一段时间后才能听到回声；雷电时，总是先看到闪电，后听到雷声；田径比赛时，在远处先看到发令枪的烟雾，后听到发令枪的声音……
声音的传播需要时间，也就是声音是以一定的速度传播的。。。
我们知道气体、液体和固体都可以做介质将声音传播出去，那么声音在不同介质中传播的速度一样吗？
声音传播需要时间，声音的速度称为——声速。
不一样。通常情况下，声波在空气中的传播速度约为340m/s,在水中的传播速度约为1500m/s，在钢铁中的传播速度可达5200m/s。
（1）声速与介质种类有关。（2）声速与温度有关系。（3）一般情况下，声音在不同介质中的传播速度：v固 > v液 > v气。
温度越高，声音传播速度越大。
不同介质，声音传播速度不同。
回声：当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声。
听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，距发声体至少17m。
思考如何得出这个17m，并根据声音在空气中的传播速度计算。
如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。人能够听到声音，就是由于声波能够传递能量(energy)。人们常说“震耳欲聋”,就是形容声波传递的能量大。
在我国古代，工匠们在长期的实践中积累了丰富的经验，建造了如天坛、莺莺塔等具有奇特声学效果的建筑，令人叹为观止。图（a）所示是天坛的回音壁，它是环绕皇穹宇的一堵圆形围墙，高约为3.7m,直径约为61.5m。回音壁的表面比较光滑，非常有利于声波反射。
若两人分别站在东、西配殿后的围墙边，一人斜对着围墙轻声说话，另一人则可清楚地听到对方的声音。两人借助墙壁对声音的的反射实现对话，一呼一应、一问一答，妙趣横生。如有机会，你也可以去现场体验这种奇妙的现象。
1.在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出的一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。如图1-11所示，对着圆筒发出声音，你在光屏上看到什么现象?这说明什么问题?
现象：光斑随着声音在跳动。。
说明：声波可以传递能量。。
2.如图1-12所示，用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。与你的同学合作，使细线分别处于松弛状态和拉紧状态，比较通话效果。再改用不同材料、不同粗细的线，比较通话效果。如果用三个纸杯，能实现三人之间的通话吗?请你试一试。
1 ．关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是 ( )A ．只要有振动，便一定能听到声音B ．声音可在真空中传播C ．声音在铁轨中比在空气中传得慢D ．一切发声的物体都在振动
2 ．声音在下列物质中传播速度最小的是 ( )A ．钢轨 B ．纯水 C ．木材 D ．空气
3 ．关于声音的传播，下面说法中正确的是 ( )A ．声音借助介质以波动形式传播B ．声音在真空中以很小的速度传播C ．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D ．声音在介质中的传播速度随着介质的不同而相同
4 ．关于声速，下列说法正确的是 ( )A ．声音被障碍物反射回来，声速变小B ．声音在空气中传播速度一定是340m / s C ．声音从水中传到空气中时，声速变大 D ．声音在钢铁中传播速度比水中快
5 ．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球 ( )
6 ．在月球上，有一根足够长的未供水的钢管，在钢管的一端用锤子敲击一下，在钢管的另 一端可以听到几次声音 ( )A ．1 次 B ．2 次C ．3 次 D ．听不到声音