人教版 (2019)必修 第一册2 实验：探究加速度与力、质量的关系图片课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修 第一册2 实验：探究加速度与力、质量的关系图片课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了状态v，状态改变a，加速度，物理学测量科学，重力Gmg，是否还有其他方式，a不变，F不变，m不变，合作探究等内容，欢迎下载使用。
温故知新——牛顿第一定律 (Newtn’s first law )
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
衡量外界因素（其他物体）作用大小的物理量
惯性：运动状态改变的难易程度
物理学家们首先创造出合适的物理量作为研究工具，然后通过对物理量的测量去找出规律或与事先假定的理论所预测的值去比较。
能否用弹簧测力计测量质量？
2.如何测量加速度a?
记录物体运动的位移和时间，计算求得a
课后探究1：比较不同方式的误差，寻找最佳方式
v2 – v02 = 2ax
通过对物理量的测量找出规律
如何探究三个量之间的关系？
小组讨论：思考探究的可行性
物理考虑因果（实际意义）
问题1：如何实现探究目的？需要哪些仪器？
问题2：如何测量？是否有更好的办法？
问题3：误差来源？如何减小误差？
问题4：收集哪些数据？选用什么样的数据处理方式？
问题5：有哪些注意事项？
如何减小摩擦力带来的影响？
如何消除摩擦力带来的影响？
怎样验证平衡好摩擦力了？
1.打点计时器 (5人/组) 4组
2.光电门、气垫导轨 (5人/组) 1组
3. a、x对比实验 (5人/组) 4组
1.打点计时器组(m一定，F- a)
2.光电门、气垫导轨组(m一定，F- a)
数据处理时要注意统一单位
用其他方式表示力的单位
导出单位：m/s, N, J, w
有了拉力时，加速度仍为0
F= 0时，木块就有了加速度
未平衡摩擦力或长木板倾角过小
实验数据的处理方法——“化曲为直”法
实验数据的处理方法——猜测数据的关联