湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份湖南省长沙市明德教育集团2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题，文件包含语文最终七年级期中考试教师版docx、语文最终七年级期中考试学生卷docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
时量：120分钟 满分：120分
一、积累和运用（共22分）
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”为丰富七年级同学的语文学习生活，学校特举办“语文探索小能手”活动。你作为积极分子，与小明共赴知识盛宴。下面是小明抽中的探索任务，请你助他一臂之力。
1.【字词探险岛】下列词语字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 吝啬（lìng） 阴蔽 淅淅（xī）沥沥 鸦雀无声
B. 莅临（wèi） 棱镜 人声鼎（dǐn）沸 无休无止
C. 草垛（duò） 倜傥 谆谆（zhūn）教诲 茫然无措
D. 徘徊（huí） 雕镂 精神抖擞（sǒu） 响彻云宵
1.【答案】C 解析：A.吝啬（lìng）——lìn，阴蔽——荫蔽；B.莅临（wèi）——lì，人声鼎（dǐn）沸——dǐng；D.徘徊（huí）——huái，响彻云宵——响彻云霄。
2.【成语智慧林】下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 在辩论会上，虽然我们的观点截然不同，但就算有理，我们也不能咄咄逼人。
B. 那座高耸入云的山峰，因地势险峻、人迹罕至，成为了登山爱好者心中的圣地。
C. 在文艺晚会上，一群花枝招展的女生翩翩起舞，吸引了所有观众的目光。
D. 小明同学参与田径、游泳、跳远等多项校园“体育节”运动，各得其所。
2.【答案】D 解析：各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中用于形容小明同学把运动安排得很好，使用对象不正确。
3.【病句诊疗室】下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 为了防止类似事件不再发生，我校各班级开展了“安全伴我行”班会活动。
B. 通过学习《十二章》，让我更深刻地体会到了“温故而知新”的重要性。
C. “世界上最公平的就是时间”，能否更加有效地管理好自己的时间，是提高学习成绩的重要前提和保障。
D. 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
3.【答案】D 解析：A项否定词使用不当，应删去“不”；B项成分残缺，缺少主语，应删除“通过”或“让”。C项两面对一面，应将“能否”删去。
【语序小迷宫】下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力。这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。
②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。
③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。
④语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。
⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
④①⑤③② B．④③⑤①② C．⑤②①④③ D．⑤③④①②
4.【答案】A.解析：本题陈述的对象是“语言”。首先，可以确定第④句是总领句，排除CD选项。第①句写使用语言的要求，“要力求用得好，要有艺术性,有感染力。这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞”。第⑤句又对“修辞”进行解说，承接第④句“也就是要讲究一点修辞”。③②句承接“语法”解释。因此，正确的排序应为：④①⑤③②。
5. 【常识星光阁】下列关于文学文化常识的表述恰当的一项是（ ）（2分）
A. 《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。宋代把它与《大学》《中庸》《礼记》合称为“四书”。
B. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C. 《天净沙·秋思》中，《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。
D. 古代常见的敬辞与谦辞中，令堂、高就、贵庚、贤弟是敬辞，敝校、愚兄、拙作、鄙见是谦辞。
5.【答案】D 解析：A项中《礼记》不在“四书”之列；B项中《世说新语》是一部志人小说集，选项中“志怪小说集”表述错误；C项中《天净沙》并非词牌名，而是曲牌名。
6.【古诗诗意园】古诗文默写。（6分）
（1）乡书何处达，________________。（王湾《次北固山下》）
（2）子夏曰：“__________________，切问而近思，仁在其中矣。”（《〈论语〉十二章》）
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________，______________”寓情于景，既点明时令又表达了漂泊之感和落寞之情。
（4）《十二章》中用“_________________，________________”来激励志士仁人无论什么时候都应坚定志向。
6.【答案】（1）归雁洛阳边 （2）博学而笃志 （3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（4）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
综合运用（共6分）
古人认为“求友须在良”，甚至说“择交如求师”。可见，认识朋友与选择朋友，是人生中十分重要的事情。为引导同学们正确交友，你所在的班级计划举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）【交友箴言】为了增添活动气氛，同学们准备在班级宣传栏里张贴几句宣传标语，下面选项中恰当的两项是（ ）（ ）（2分）
①君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
②淡泊以明志，宁静以致远。
③己所不欲，勿施于人。
④交友之道，贵在交心，心若相近，万里亦邻。
⑤言必信，行必果。
7（1）【答案】①④
（2）【交友美句】小明同学在“有朋自远方来”的主题活动中担任主持工作，下面是他写的主持词中的一部分文字，请你根据上下文帮他把句子补充完整。（2分）
友情是一首随着日月滋长的诗,是一幅赏心悦目的画,更是一支美妙动听的歌。一位知心的好友，在你幸福时给予你诚挚的祝福， ， ，在你落魄时给你坚定的鼓励。友情无价，携手并进，无惧风雨！
7（2）【答案】示例：在你成功时给予你热烈的掌声，在你艰难时给你温暖的拥抱
（3）【课本挚友】活动到了最后一个环节，主持人让每人填写事先准备好的卡片，卡片当中有李白、谢道韫、史铁生、海伦·凯勒等语文课本中相关的人物。请你选择其中一位来交朋友，并写下你的理由。（60字以内）（2分）
7（3）【答案】示例：我选择与李白交朋友。（1分）他满腹经纶，见识广博，性格洒脱。最重要的是他对朋友饱含着深情厚谊，即使分隔千里也要寄托明月相伴。（1分）
二、阅读与理解（共48分）
（一）古诗文阅读（共19分）
阅读下面的诗歌，完成8—9题。
凉州词二首·其二
王翰①
秦中②花鸟已应阑③，塞外风沙犹自寒。
夜听胡笳折杨柳④，教人意气⑤忆长安⑥。
【注释】①王翰，并州晋阳（今山西太原市）人，唐朝诗人。唐朝国力上升时期，他曾以驾部员外郎的身份参与西北前线的军事活动。②秦中：指今陕西中部平原地区。③阑：尽。④折杨柳：汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。⑤意气：情意。⑥长安：这里指代故乡。
下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分）
本诗从标题看，凉州属西北边地，可见本诗内容与边塞风情相关。
诗中“秦中花鸟已应阑”一句，点明了诗人创作的时间和地点。
C.“夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安”与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”异曲同工。
D. 本诗诗风苍凉悲壮，但并不低沉，以侠骨柔情为壮士之声，回响着盛唐的气象。
8【答案】B 解析：秦中不是诗人创作的地点。
9. 赏析“塞外风沙犹自寒”中“犹”字的表达效果。（4分）
9【答案】“犹”是“还”“仍然”的意思（1分），家乡此时应该已是花儿凋零、鸟儿筑好巢的暮春时节，可是塞外仍然是大风凛冽、尘沙满天，冷酷严寒（1分）。一个“犹”字写出了将士们戍边生活的苦寒，与家乡的春光形成鲜明的对比（1分），可见边塞将士的坚守之志和思乡之情（1分）。（答出思乡之情即可给分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣①门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门谓吏曰我是李府君亲。既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳②有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖③。
（选自《世说新语·言语》）
【注释】①诣：拜访。② 伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。孔子曾拜其为师。③踧踖（cù jí）：恭敬而不自然的样子。
下列对文言文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）（2分）
A.“元方时年七岁”中的“时”字，是“当时”的意思，与“时李元礼有盛名”中的“时”意思相同。
B. 仆，在古汉语中有“奴隶”“仆人”“驾车的人”“古时男子对自己的谦称”等含义，文中“君与仆有何亲”中的“仆”应理解为“古时男子对自己的谦称”。
本文中“人以其语语之”中的“之”和“左将军王凝之妻也”的“之”意思相同。
“皆俊才清称及中表亲戚乃通”中的“乃”为副词，可译为“才”。
10【答案】C 解析：“人以其语语之”的“之”作代词，而“左将军王凝之妻也”的“王凝之”是人名。
11. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A. 文举至/门谓吏曰/我是李府君亲
B. 文举至门/谓吏曰/我是李府君亲
C. 文举至门/谓吏曰我/是李府君亲
D. 文举至/门谓吏曰我/是李府君亲
11【答案】B 解析： 此句译为：文举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李府君的亲戚。”
12. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分）
元礼及宾客莫不奇之。
12【答案】李元礼和宾客们听了无不对此感到惊奇。（重点译出“莫不”“奇”“之”，句子整体流畅，译出大意即可。）
人物的一言一行往往显露其性格特点。请你结合上文和材料中的人物言行，分析孔文举和元方的共同特点。（5分）
【链接材料】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
13【答案】共同特点：聪慧，据理抗辩。（1分）上文中孔文举能够从先人师友之亲的关系出发陈述与李元礼的关系，体现其聪慧；面对陈韪的质疑和讽刺能够加以反驳，表现其据理抗辩，落落大方。（2分）材料中元方面对父亲友人当面责骂父亲的举动，从“信”和“礼”两个方面据理力争，指出父亲友人的无信无礼，维护了父亲和自己的尊严。（2分）
译文：孔文举十岁时，随他父亲到洛阳。当时李元礼有很大的名望，任司隶校尉。登门拜访的，都是才俊之士、清高之人和他们的亲戚才通报。孔文举来到李元礼的门口，对守门的说：“我是李府君的亲戚。”通报以后，孔文举进去坐在前面。李元礼问：“你和我有什么亲戚关系呢？”孔文举回答说：“从前我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，这样看来，我和您是老世交了。”李元礼和宾客们听了无不感到惊奇。太中大夫陈韪来得晚一些，别人就把孔文举的话告诉了他，陈韪说：“小时聪明伶俐，长大了未必出众。”孔文举说：“我猜想您小的时候，一定很聪明吧。”陈韪听了，感到很难为情。
（二）非文学作品阅读（共8分）
阅读下面的材料，完成14—16题。
【材料一】
秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度，文字统一为国家统一奠定了坚实基础，社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。几千年来，汉字体系前后相继，从以甲骨文为代表的古文字到计算机处理的现代汉字，其方块样态、线条构型、表意原理一脉相通。如此的汉字体系,为中华文化代代传承创造了稳定性条件。正如瑞典汉学家高本汉所言:“今天一个普通的英国人很少能看懂三百年前的本国文献……对于中国人来说，数千年的文献都能了解。”
(摘编自《光明日报》2020年9月25日)
【材料二】
在汉字的演变过程中，不同历史时期分别形成了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体，各个书家或流派也形成了风格独特的书体类别，如“颜体”“柳体”“赵体”等。它们在不同载体上都能起到一定的美化装饰作用。此外，汉字发展史上还出现过一系列兼具实用性和艺术性的美术装饰字体，如鸟虫书、飞白书、花鸟字、蝌蚪文、九叠篆等。
(摘编自《光明日报》2024年03月03日)
【材料三】
加强规范汉字书写教育有两个重要的微观问题：一个是笔顺，一个是结体。北京师范大学王宁先生指出，笔顺本无绝对规则，但对初学者来说，遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写习惯是很有必要的。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来，比死记每个字的笔顺更容易把握。这些是写出汉字之美的前提。至于结体，结字的总体要求是稳妥匀称，疏密得当，错落有致，要注意观察汉字的外部轮廓，部件的布局，讲究空间疏密得当，全字的重心按黄金分割，这样书写出来的汉字会产生一种自然的美感。
(摘编自《光明日报》2024年10月27日）
14.下列说法不符合材料意思的一项是（ ）（2分）
秦统一六国后，以秦国文字为标准实行“书同文”制度。
汉字的方块样态、线条构型、表意原理从古至今一脉相通。
鸟虫书、飞白书、花鸟字等字体，已经失去了实用性，仅供人们欣赏其艺术美感。
中国人能理解数千年的文献，这得益于汉字体系的稳定性和连续性。
14【答案】C 解析：根据材料二中“一系列兼具实用性和艺术性的美术装饰字体，如鸟虫书、飞白书、花鸟字、蝌蚪文、九叠篆等”，可知选项中“鸟虫书、飞白书、花鸟字等字体，已经失去了实用性”有误。故选C。
下面说法不正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲骨文是汉字演变的早期形式之一。
B. 笔顺和结体是加强规范汉字书写教育的两个重要宏观问题。
C. 汉字的演变过程中出现了多种字体和书体类别。
D. 社会俗用的隶书开启了汉字隶变楷化的规范之路。
15【答案】B 解析：根据材料三的表述，不是“宏观问题”，而是“微观问题”。
16.请结合材料和生活实际，谈谈如何才能书写出汉字之美。（4分）
16【答案】（1）结合材料：①遵循一定的规律，把汉字写得方正、整齐，养成良好的书写习惯。把笔顺规则与具体字的笔顺结合起来；②注意观察汉字的外部轮廓，部件的布局，讲究空间疏密得当，全字的重心按黄金分割；（3分）（2）结合生活：我们可以通过学习书法经典作品，借鉴书法家的书写风格和技巧，使汉字书写更加具有艺术性和美感。（1分）（结合材料答对1点给2分，答对2点给3分，结合生活实际言之有理给1分。）
文学作品阅读（共15分）
阅读下面的文章，完成17—19题。
善良的种子
朱成玉
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
请根据文章情节，填写下面表格内容。（4分）
17【答案】①兜里那张100元的票子不翼而飞②把自己买的种子分给这个女人③出言宽慰
④发现被偷的钞票还回来了（每空1分）
请从修辞的角度赏析第⑦自然段画线的句子。（4分）
不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的肚子，变得圆润起来。
18【答案】本句运用了比喻修辞，把塞满了种子的袋子比作吃饱饭的肚子，生动形象地写出了空袋子被填满种子的过程。（2分）原本被偷了种子的妇女，在大家的帮助下，重拾了生活的希望，（1分）体现父亲的善举不仅帮助到了女人，也感染了众人。（1分）
文章以“善良的种子”为题，有何作用？（3分）请结合文章和链接材料，谈谈你对结尾“这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇”这句话的理解。（4分）
【链接材料】
有一个小男孩父母因病去世，没钱上学。一位心地善良的老师一直资助小男孩上学。多年后，这位老师上课时突然昏倒，被送往医院，唯一的女儿接到了一份令这个家庭无力承担的高达90万的医药账单。在一天早上，女儿突然收到了账单已缴清的通知书，上面还有一行小字：“你们的医药费，在20年前就还清了。”主治医生正是当年被老师帮助的小男孩。
19【答案】（1）标题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②以“善良的种子”为标题，概括了父亲因帮助他人的善举而让被偷的钱失而复得的一件事；③文章“善良的种子”为线索，贯穿全文，串联情节；④揭示本文主题：帮助他人，传递善意。（任答3点给3分）
（2）理解：①文中的父亲不顾自己丢失钱财，热心地对需要帮助的妇女伸出援手，不仅感染了他人，还让自己的钱财失而复得；（1分）②材料中的老师因曾经帮助学生，而得到了学生善意的回馈；（1分）③综上，可见人的善心和善举就如同一颗颗会生根发芽的种子，会影响他人、感染他人，会让我们的世界变得更美好。（2分）
（四）名著阅读（共6分）
阅读下面《朝花夕拾》的片段，完成20—21题。
【片段一】
然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？
——《二十四孝图》
【片段二】
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
——《五猖会》
【片段三】
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，
——《阿长与》
以下内容不正确的一项是（ ）（2分）
A.《二十四孝图》着重回忆了“我”阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事时的体验。
B. 片段二中写“因为我再没有第二本了”，可见当时儿童图书的匮乏。
C. 片段三中的《山海经》是长妈妈买给“我”的，从此“我”对长妈妈大为改观。
D. 阅读《朝花夕拾》，可采取精读、略读或浏览的方法，如想要了解鲁迅先生日本求学时的心路历程，可精读《琐记》。
20【答案】D 解析：《琐记》的结尾才写到决定留学，想要了解鲁迅先生求学时的心路历程，应阅读《藤野先生》。
21. 请仿照示例，分析片段二和片段三，说说在《朝花夕拾》中，鲁迅先生批判或呼吁怎样的儿童教育。（4分）
（1）示例：片段一中鲁迅先生写儿时阅读《二十四孝图》的惶恐，批判了不顾及人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”对儿童的荼毒；
（2）_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________；（2分）
（3）_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。（2分）
【答案】（2）片段二中父亲在“我”急于去看五猖会时强制要我背书，而“我”对书中内容并不理解，批判了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害；（2分）
片段三中写“我”对《山海经》的心爱和珍视，呼吁人们尊重和理解儿童心理，表达了对中国儿童阅读图文并茂的精美图书的希望和支持。（2分）
三、写作（50分）
22. 阅读下面的文字，根据要求写作。
今年的巴黎奥运会上，61岁的华裔卢森堡选手倪夏莲迎战中国选手孙颖莎。这次比赛被称为“世界第一”和“世界唯一”的浪漫交手，结果是倪夏莲被4:0淘汰出局。赛后倪夏莲回答记者提问时这样说道：能跟莎莎比赛，4:0也是幸福的，我一直想的是多赢一分是一分。今天我已经拼尽全力展示了一个精彩的过程，输赢就不那么重要了。
拼尽全力的过程，让我们看到了输赢之外的风景，有了更多宝贵的收获，如水平提高、自信心增强、抗挫能力增强、感受到集体的团结和温暖等。请结合自身经历，以“输赢之外的风景”为题写一篇记叙文。
要求：（1）力求写出自己独特的感受或体会；（2）不少于600字，不要抄袭，不要套作；（3）文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【解析】
一、审题立意。这是一篇命题作文，属于成长感悟类记叙文。在审题方面，学生需要抓住题目中的关键词“输赢之外”和“风景”，还需注意阐释题目意思的关键句“拼尽全力的过程，让我们看到了输赢之外的风景，有了更多宝贵的收获”。在立意方面，学生需要写自己拼尽全力的经历，不论结果成功与否，要写出自己在全力以赴的过程中收获了什么，如水平提高、自信心增强、抗挫能力增强、感受到集体的团结和温暖或对待输赢有更平和的心态等，感悟到这些收获便是看到输赢之外的风景。
二、选材构思。根据题目中的提示，学生可以写个人努力做好某件事的过程，如一次演讲比赛，在全力以赴的过程中丰富了经验、增强了信心，挑战了自我。学生也可以写参与小组合作或运动会集体项目的经历，从中获得了并肩作战的友谊或者感受到班级昂扬向上的集体氛围，增强了归属感和荣誉感。总之，本作文题旨在引导学生不要只关注输赢，更要体会到全力以赴的过程给自己带来的成长。
情节
父亲的表现（感受）
①
急得满头大汗，两眼一黑，差点晕过去
听到女人的种子被偷了
②
女人要给父亲和乡邻磕头感谢
③
④
感到欣慰，看谁都不像小偷