湖北省黄石市阳新县富川中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试题

这是一份湖北省黄石市阳新县富川中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试题，共7页。试卷主要包含了班级准备录制诗歌朗诵视频，小语，小语和小文加入了辩论社，请解释文中加点词语等内容，欢迎下载使用。
积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思，小语和小文特邀你参与。
1.小语画的每一幅图中都蕴含一个成语。请你看图猜成语，任选两个作答即可（2分）

成语：
2.班级准备录制诗歌朗诵视频，小语（女）的声音清脆明朗，小文（男）的声音高亢有力。请你根据他们的声音特点为他们合理分配一篇朗诵的诗篇，只填序号。（2分）
《沁园春.雪》 B.《乡愁》 C.《我爱这土地》D.《你是人间的四月天》
小语适合朗诵 ， 小文适合朗诵
3.小文搜集了描写四季的对联，但整理时不小心打乱了。请你根据对联的要求，从下面的句子中选出一副写春季的对联，并按上下联的顺序填写，只填序号。（2分）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①蛙鼓幽溪热浪追②水绿山青鸟竞歌 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③蝉鸣高树凉风动 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④风和日丽花争俏
上联： 下联：
4.小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（3分）
容易读错的字：A.瞥（ piě ）见 B.觥（ guāng ）筹交错
容易写错的字：A.心无旁鹜 B.自惭形晦
（3）容易说错的话：A.我贵姓刘，您呢？ B.他大约十四岁左右。
5.小语和小文加入了辩论社。赛场上，小语代表正方，认为“成长路上有好伙伴更重要”；小文代表反方，认为“成长路上有好对手更重要”。你选择哪一个持方的观点？请简要说明理由。（3分）


6.小文辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。（8分）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①闲来垂钓碧溪上， 。 （《行路难（其一） 》）
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ，到乡翻似烂柯人。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③但愿人长久， 。 （《水调歌头》）
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ ，人迹板桥霜。 （《商山早行》）
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤春蚕到死丝方尽， 。 （《无题》）
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥有桃花红， ，菜花黄。 （《行香子》）
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦ ，引无数英雄竞折腰。 （《沁园春.雪》）
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》）
阅读与鉴赏（45分）
（一）阅读诗歌，完成7-8题。（4分）
过贾谊旧居
[唐]戴叔伦
楚乡卑湿叹殊方，鵩赋①人非宅已荒。
谩有长书忧汉室，空将哀些②吊沅湘③。
雨馀古井生秋草，叶尽疏林见夕阳。
过客不须频太息，咸阳宫殿亦凄凉。
【注】①鵩（fú）赋：《鵩鸟赋》的简称，贾谊谪居长沙所作。②哀些（suò）：哀吊的歌辞，这里引申为辞赋，指贾谊所作《吊屈原赋》。③沅湘：沅水、湘水的合称。
7.诗歌选取古井、秋草、疏林、_____这些景物，与刘长卿《长沙过贾谊宅》中的“秋草独寻人去后，_____________”意境相似。（2分）
8.诗歌写出贾谊旧居_________的特点，表达作者对贾谊的_______________之情。（2分）
（二）阅读文言文，完成9-14题。（15分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公（A）。” （张岱《湖心亭看雪》）
【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极(B)。
然杭人游湖，止午、未、申 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出，夕舂 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道（C）？（节选自袁宏道《西湖杂记》）
【注】 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①午、未、申：中午11点到傍晚17点。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②夕舂：夕阳。
9.请解释文中加点词语。（4分）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①湖中人鸟声俱绝 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②是金陵人，客此
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③梅花为寒所勒 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④尤为奇观
10.请将“矣”“者”“哉”还原到文中括号内，答案写在答题卡上。（2分）
A . B. C.
11.请为乙文中画波浪线的句子断句（用" / "标示，限两处）。（2分）
其 实 湖 光 染 翠 之 工 山 岚 设 色 之 妙 皆 在 朝 日 始 出
12.请翻译乙文中画横线的句子。（3分）
一日之盛，为朝烟，为夕岚。
译：
13.赏析甲文画波浪线的句子写景手法及作用。（2分）
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

14.甲乙两文同是游赏西湖，但表达的感情不同，说说两文分别表达了作者怎样的感情。（2分）


（三）阅读下面文章，完成15-17题。（7分）
从容“煮”书
朱文杰
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①记得一本书中说，作家茹志鹃书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她曾表示，书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而这还不够，进而要“煮”。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②有人说:“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”真正的读书，不是因为负担和压力， 而是因为浓厚的兴趣和美妙情愫的吸引，此时，不应叫“读”，而应叫“煮”。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③每次“煮”书，都是一次心灵的旅程，从容实在最为重要。读书一旦进入了从容的境界，则定然像元朝吴澄所说的“尚友古之人焉”。也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与前人相沟通、 交流，陶冶、净化、提升了自己的心灵。所以，无论读什么，都应该给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④然而，从容“煮”书的真谛并不是每个人都能把握的。南北朝时有一位学者名叫陆澄，他自幼好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可是，他读了三年《易经》，却不明白其中的道理。从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎与从容读书沾上边？ 同是读书，文学巨匠茅盾却十分从容。他自幼熟读《红楼梦》，后系统深入地研究《红楼梦》并能熟练地背出书中内容，古典文学造诣极深厚。这一切积累都为他日后的文学创作打下基础。茅盾在长篇小说创作上取得的巨大成就，不就归源于其从容“煮”书、能够从所读之书中汲取精神的养料吗？
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤凡从容“煮”书之人，总不乏读书的情趣。 司马温公启卷“必先视几案洁净，藉以茵褥，然后端坐看之”，有的人则“夜雨孤灯乱翻书”，还有的人认为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行，这样才能读出味道来”。于是，我猜想鲁迅读史，从通篇尽是“仁义道德”的字缝里，看出满本都写着“吃人”二字，看出几千年的历史只有两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代"--这石破天惊之言，固然依恃的是其慧眼睿识，然而，何以不跟鲁迅一茶一烟相伴、不慌不忙解构、有滋有味剖析有关呢？
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥不过，要想做到从容“煮”书，则要把读书当作心灵义务，把一段美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字。难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课，以清心寡欲，打消杂念。朱熹曾说:“当静坐涵养时，正要体察思绎道理。”程颐则“每见人静坐，便叹其善学”。只有冲破名利，耐得寂寞，经住诱惑，方能从容“煮”书。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦朋友，何不试试从容“煮”书呢？书香定醇！
15.下面说法不符合文意的一项是（ ）(2分)
A.文中作者引用大量诗文，既为论证中心论点服务，又体现了议论文语言的典雅优美。
B.第 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥段的首句既有领起该段内容的作用，又可以分别作为各段的分论点。
C.在作者看来，要想做到从容“煮”书，既要有读书的情趣，又要把读书当作心灵义务。
D.第 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦段使用问句和感叹句作结，增强了语气语势，旨在倡导读者学会从容“煮”书。
16.选文的中心论点是什么？(2分)
17.有人认为第 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④段中举茅盾的事例显得多余，你怎么看？请简述理由。（3分)
（四）阅读下面文章，完成18-21题。（11分）
_________________________
麦淇琳
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①14岁的夏天，马路两边的熊猫堇正在爆花，开出来的花像熊猫的耳朵，憨态可掬。彼时的杨采采是个并不讨喜的姑娘，瘦仃仃的身材，枯黄的头发，细长的眉眼，透着诚惶诚恐的胆怯。杨采采的父亲是海员，长年在海上航行，母亲整天忙于工作，在她看来，自己在父母的眼中，像一朵无足轻重的云，这让她很自卑。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②暑假，母亲打发杨采采到了乡下的外婆家。慵懒寂静的下午，杨采采在河边喝梨子水，那时候的杨采采以为，自己的人生就像这梨子糖水一样平淡无奇。她做的最无聊的事，就是长时间注视着蜗牛，看它在河边横跨一块大石头的旅行。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③日子枯燥无味，直到她遇见了一个放鹅的少年。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④已是七月，杨采采出神地望着四周如披炽焰的万物，一个放鹅的少年，就那样穿过时光，走进她的视野里。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤少年赶着一群鹅过来了。少年很瘦很高，皮肤黝黑。少年抓起一把海瓜子，扬起手，空中便多出一道灰绿色的抛物线。沙沙沙，每颗都落了地。那群鹅嘎嘎嘎涌过来，拍着翅膀，你争我抢着这种薄薄的绿色小贝壳。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥少年坐在河边，看着他的鹅群。鹅……鹅，鹅！少年突然一声喊，所有鹅都抬起头，屏息侧听，然后嘎嘎嘎地回应起来。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦这天杨采采很晚才到家，餐桌旁盛饭菜的外婆絮絮叨叨地说：“采采，你知道楼下那块荒地被挖了一个大坑吧？”外婆舀了一勺扁食汤到碗里。
= 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧“有大坑吗？我没注意。”杨采采拿汤勺去够外婆碗里的扁食，外婆继续说：“那可不，那块地该是有鱼家的吧，已经挖了好一段日子了，不知道要干啥。”外婆又添了一勺汤到碗里，说：“以后天黑了早些回家，别摔着。”
= 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨杨采采并没有把外婆的话放在心上，但是在那个周末的下午，她听到了不寻常的动静。少年正灰头土脸地在那个坑里挖土，他像一只勤快的土拨鼠，吃力地把挖出来的泥土一筐一筐运到一辆板车上。杨采采的出现让少年有些局促不安，他和杨采采对视了好几秒，才缓缓放下手中的铲子，然后轻轻地拍了拍身上的灰。
= 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩“我叫陈有鱼。”
⑪“哦，我听外婆说过你的名字。”
⑫“嗯，你会不会觉得我很怪？他们都说我在做一件蠢事，说我疯了。”
⑬“不会，你的鹅都听你的，这多酷啊。”杨采采露出羡慕的神情。陈有鱼回头，以一种超然的眼光，盯着她说：“我养的鹅会飞，能飞很高很高。”
⑭“能飞多高呢？”杨采采惊讶得张大了嘴巴。陈有鱼就指了指天，蔚蓝的天空有半轮残月，像道浅浅的牙印。“能飞到那儿！”说完他嘿嘿地朝她笑。
⑮杨采采偶尔会听到关于陈有鱼爸爸的事情：说他爸爸是养鹅的，整个村子，他爸养鹅最厉害，但他爸在一次台风天出去后就没有再回来。邻居们说陈有鱼的爸爸死了，救了三个溺水的人，自己却没能活下来。
⑯那以后，陈有鱼就开始日复一日地挖土。村里的人都说他疯了，杨采采也不明白他为什么要这么做。陈有鱼爬到高高的土堆上，拿起水壶喝个精光，然后张开细长的双臂箍了一个圆，说：“我要挖一个池塘。”
⑰杨采采惊叫一声：“池塘？”
⑱陈有鱼点了点头，说：“我爸说了，你天性是什么样的，就干你欢喜自在的事情。要想成为一个最厉害的养鹅人，得先给它们建一个池塘。这是我爸的愿望，我要替他完成。”
⑲雨季提前来了，陈有鱼的池塘也完工了，大雨将池塘蓄满了雨水，附近的树叶都漂到池塘中心去了。在漫长的黄昏，陈有鱼把鹅都赶去池塘。鹅见到水，开始加快步伐。它们嘎嘎嘎叫着，伸长脖子，往池塘边探了探，然后扑打着翅膀，哗啦一声，跃入池塘中，先将头埋入水下，弓了弓脖子，反复几下，晶莹的水珠从羽毛上纷纷滑落。
⑳陈有鱼不禁放声歌唱——蓝天撇下了我，我点起一堆火。点起火，以便做火的朋友，点起火，好进入沉沉的黑夜，点起火，为了更好地生活……
㉑暑假即将结束，杨采采不想回城，但母亲严令她按时回去上课。杨采采决定离开前再去看看陈有鱼的池塘。远远地，她看见鹅群在金色的水面上嬉戏，村民们惬意地在池塘边闲聊……眼前的一切，安抚了她的焦灼和忧虑。
㉒开学季，杨采采去学校的图书馆找资料，偶然在书中翻到一张便笺纸，纸上写着一句话——青春最好的年华，如鲸向海，似鸟投林。
㉓那一瞬间，杨采采有些恍惚，她仿佛看见那一个个夏日的夜晚，星空之下，陈有鱼在池塘里一钉耙一钉耙抡得老高的模样。她忍不住勾起嘴角笑：青春最好的年华，是哪怕站在最黑暗的时空，还可以用自己温柔的方式，来对待这个世界，如鲸向海，似鸟投林。
☆刊发于《小小说月刊·校园版》2022.10
18.请根据选文内容简要梳理杨采采心理的成长变化。（2分）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①_________→寂寞无聊→焦虑消融→②
第⑮段插叙陈有鱼爸爸的事，有什么用意？（3分）
20. 如果给本文拟一个题目，你认为下列两个题目哪个更好？请结合选文说明选择的理由。（3分）
题目一：《杨采采的夏天》 题目二：《如鲸向海，似鸟投林》
21.假如《孤独之旅》中的杜小康在那个夏天也来到杨采采的外婆家，杜小康会和陈有鱼、杨采采这两人中的哪一个成为好朋友？请说明理由。（3分）
阅读两个名著选段，完成22-25题。（8分）
【甲】此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
【乙】A，是我的保姆。/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/A，是我的保姆。我是地主的儿子；/也是吃了A的奶而长大了的/A的儿子。/A以养育我而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/A啊，我的保姆。
今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜，/呈给你养育了我的乳房，/呈给你的儿子们，我的兄弟们，/呈给大地上一切的……你的儿子，/我敬你爱你！
【知作品】甲文选自《朝花夕拾》中的《 》，乙文选自《艾青诗选》中的《 》。（2分）
23.【明情节】甲文中鲁迅为阿长祈祷“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，结合全文，写出与阿长有关的三个情节。（2分）
24.【析人物】乙文是一支流着母亲血泪的歌，永远震撼每一个读者。结合全文，概括A的形象。（2分）
25.【赏特色】甲乙两文对人物的称呼，都由“她”改换为“你”，这种人称的变化，在表达上各有什么作用？（2分）
三、表达与交流（55分）
26．路，承载着我们童年的记忆，也伴随着我们一路成长。某班级开展以“路”为主题语文学习活动，邀请你参加，请从下面两项任务中选择一项完成。（5分）
任务一：一条蜿蜒的乡间小路，一条通往学校的路，一条与家人同行的路总有一条路讲述着你和它的故事。请你写一段文字描述你眼里的路。（80字左右）
任务二：“路”或许引发了你的联想与想像，请写一首小诗在活动中与同学分享。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“／”标示）
27．请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分）
任务一：青春路上，风景无限。总有一人、一物、一事、一情牵动你心，经意或不经意间收纳于怀。请以“穿越时光的路”为题目，写一篇文章。
任务二：在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。我们还有更长的路要走，不过没关系，道路就是生活。请以“ 在路上”为题目，写一篇文章。
任务三：路，会引发你怎样的感怀？也许会激发你深深地思考，未来的路会是什么样子？也许会让你久久不能平静，不能释怀……请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。