小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）第一单元 奇妙的声音世界音乐故事会 凤鸣山谷的故事图片ppt课件

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级上册（2024）第一单元 奇妙的声音世界音乐故事会 凤鸣山谷的故事图片ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了凤鸣山谷的故事，音高手势等内容，欢迎下载使用。
1年级上第一单元第1节
开学了，今天开学第一节音乐课，我要给同学讲一个“凤鸣山谷”的故事！讲故事前，我们先听一首特别好听的歌！
先听《d re mi 之歌》
引导语：好听吧，这首歌叫《d re mi 之歌》。d re mi fa s la xi一级一级上楼梯！xi la s fa mi re d，一级一级下楼梯。我们来听听，d re mi fa s la xi 谁在上边，谁在下边？以后我们在音乐课上会经常见到他们，记住他们的高低顺序很重要哟！目的：通过可视化呈现，建立唱名的顺序和高低概念。鼓励学生跟唱，然后提问音级顺序，直到熟练唱名音级顺序、倒序。注意：老师要特别意识到，对于初学者而言，唱名的“高”“低”概念，及唱名的音级顺序是不知道的。是需要教育、训练、记住的。
学段标志：1年级第一单元第1节
凤鸣山谷中的天籁交响曲 在很久很久，很久以前，有个美丽的地方，叫“凤鸣山谷”，叫这个名字是因为，有一只特别特别漂亮的神鸟——凤凰，她的名字叫小九。 我们就叫她“凤凰小九”好啦。凤凰小九的叫声好听极了，声音从她的歌喉中发出来，那是最美的歌声。她的声音不仅圆润、优美、清亮，还传得特别特别远。她一叫，整个山谷都会回荡着她的优美的歌声。所以，这个山谷叫凤鸣山谷。
注意：在读到“她的名字叫小九”时，音乐再进来（点击翻页）。后面注意讲故事的速度与音频配合同步：参照右上角的配乐故事示范。请注意记住音乐与文字的对应关系，以及讲故事时的语气与表情。
凤鸣山谷不仅有凤凰小九美妙的歌声。整个山谷里充满各种大自然中美妙的声音。这些声音有的高，有的低，有的强，有的弱、有的长，有的短、有的硬，有的软。不同的东西发出了不同的音色，这些各种各样的音色，就像我们眼睛看到的五光十色的颜色一样非常迷人。每天山谷里都奏响着天籁交响乐。——同学们让我们在这样清新的空气中，深呼吸一次吧！……
看，清晨，随着太阳升起，山谷外开始出现晨曦的微光，一条亮线勾出远山的轮廓，清澈的小溪穿过山谷；听，涓涓细流缠绕、摩擦着溪中的山石，穿过石缝发出汩汩的鸣响；汩汩小溪汇成大溪，冲下石崖，发出大大的轰鸣、发出哗哗的欢笑，而后静静地流淌，像安静的呼吸……。树叶轻轻落下，在风中舞动、摇摆下落，落在地上、落在水里，发出小小的声音，这小小的声音，显得山谷里更加安静……——再深呼吸一下！……
山谷里的居民也一个个醒来，各种昆虫都有自己的声音。小蛐蛐、小蝈蝈、最爱哇哇地唱歌，嗡嗡声可不仅仅是蚊子、苍蝇，大天牛飞起来的嗡嗡声很低沉，小蜜蜂的嗡嗡声很细巧，大马蜂的嗡嗡声好像在发出警告：嘿，我可是有毒刺的！蝴蝶扑扇着肢膀带动空气抖动，发出一点点呼呼的声，就像蝴蝶的翅膀一样柔弱；老鹰展翅腾飞的声，把地洞里睡觉的小狸鼠都吓了一跳……
狂风暴雨、电闪雷鸣，闪电劈开天空，雷声震颤大地，那是大自然的战争打响了……小雨淅淅沥沥，那细细的声让山谷重回安静；雨停了，高树上的水滴一个个跳下大树，跳在灌木大叶子的蹦床上，大的雨滴噗噗，中的雨滴哒哒，小的雨滴，噼噼啪啪……
一阵风来，森林呼啸、树影婆娑，老虎的吼叫，让山谷中的鸟兽害怕；小猫的喵喵叫声，讨人爱怜；大牛哞哞、小羊咩咩，就连小虫儿快速爬行，也有窸窸窣窣的声音呢！小鹿的蹄子，踏在泉边的响石上，哒哒、咚咚，就像鼓着小鼓，小狸猫的脚步再轻，踩到树枝树叶，也会沙沙作响……
春天到来，万物争相成长的时候，你能够听到竹子生长的声音；各种鸟在树丛、竹林中穿行，鸟语伴着花香，林间的空气是甜甜的，就连穿过竹林的声音好像都是甜味的；一缕晨曦穿过竹林，把竹林变成透明的，霞光中的鸟声也“透明”了，就连蝉鸣虫响也都带着阳光的金色！
中午的烈阳下，山谷在蒸腾，烈日下蝉的鸣叫此起彼伏、叫个不停，成千上万，不，是成百万上千万的蝉的鸣叫声一浪高过一浪，好像要用他们的声音填满山谷，把凤鸣山谷里大自然的交响乐推到了高潮，这大自然的交响乐穿过云雾，飘向远方……
夜幕降临，暗夜中的山谷里动物们的喧嚣静了下来，真安静呀，当安静得什么都听不到时，你就能听得到所有的声音了！
凤鸣山谷里天籁之音的交响，就像一幅色彩斑斓的图画，那是大自然最美的音乐。当然，在这所有的声音中，最最好听的，还是远方飘来的凤凰小九的歌声，歌声与山谷的天籁交织在一起，就像是一首大自然的协奏曲。
凤鸣山谷那么美、有那么多好听的大自然的声音。这些声音有的大，有的小；有的长，有的短；有的高，有的低，每种东西发出的声音，还有自己独特的音色！ 同学们，我们要去凤鸣山谷探险，我们要找到凤凰小九，让凤凰小九教我们音乐。据说，凤凰小九还有很多朋友，他们还会演奏很多种乐器。让我们一起去探险吧
我叫麦芽！麦子的麦，发芽的芽。很高兴认识你！
我叫谷风！山谷的风，刮风的风，很高兴认识你！
我叫伶伦！我就是传说中黄帝的乐官，掌管音乐。就是我向凤凰学习，创建了音律。
听说你们要去凤鸣山谷，那你可要做好准备！
进了凤鸣山谷的森林，一但走散，就只能靠声音来分辨谁在哪了。你们准备好了吗？
怎么才能分辨谁的声音？
就好像每个人的指纹都不相同一样，每个人嗓音的音色也都是不一样的。
现在我们要形成四人合作小组。小组成员，要先熟悉组员的名字和音色！
我的名字叫： 请记住我的音色：强音：a e i u ü弱音： a e i u ü长音： a--- --- e--- i--- u--- ü---短音： a- - e- i- u- ü-高音： a e i u ü 低音： a e i u ü
凤鸣山谷的森林好密呀！小组成员团结一起，我们要手拉手一起走！千万不要走散了！
森林越来越密，越来越暗，没有办法手拉手，……
森林里起了大雾，伸手不见五指的浓雾。呀！大家走散了……
由于大家有灵敏的耳朵，音色分辨力超棒，所以我们才能重新团聚！
凤鸣山谷中有很多声音，你能够听出这些都是什么声音吗？
这个没有时间可以不做——记住自然界声音的名字不是重点。特别提醒，要控制时间：给后面讲音高手势留出时间——如果
我们了解到了声音的：强、弱（大、小）；声音的长、短；声音的高、低
注意：不讲乐谱——“将来你们就知道怎么在乐谱上表示声音的高低了”。
声音的世界很奇妙，音乐的世界很精彩。凤鸣山谷里还有好多好多故事，将来我一起去探索！
有的时候，在凤鸣山谷里是不能说话的！嘘！你会把小动物吓跑，你会暴露自己！我们要学习音高手势密码，来联络
不能出声的时候怎么和你的小组、组员联系呢？老师教你们一个方法——“音高手势”。
教师帮助学生或替学生，也不排除让每个小组自己完成，起一个由三个唱名组成的组名。比如，一组叫d re mi，二组叫mi sl la ……每小组成员在3音小组组名的后面加上代表自己的1个唱名，构成自己的4音名。比如一组的张三的4音名是“d re mi sl”,李四的4 音名是“d re mi re”……以后就可以用这个由唱名构成的组名与个人音名称呼小组和伙伴了。
你们注意到听这首歌时老师做的动作了吗？我来慢放一遍
同学们这个音高手势你们记住了吗？我们先做一遍。然后老师出示各组的音高手势，看到我的手势的组或同学，请唱出来！
老师以小组、个人音高手势的方式，巩固音高手势，训练学生有音准地唱唱名。看看谁能快速、准确地跟着音乐，做出音高手势。
现在每个小组讨论（或教师帮助与代替）编制自己的3音组名，然后每个同学在自己小组3音组名后面加1个自己的唱名。小组把编好的把小组3音组名和自己的4音名写成这样的小条交给老师！你们自己也要记住哟！每个人的4音名不要重复。
小组组名：xxx成员1姓名： XXXn成员1姓名： XXXn成员1姓名： XXXn
如果有小组重复的，老师就安排其中一个组改一下。老师收上来后。大声唱，边唱边做音高手势。让听到的同学站起来和大家打招呼。下一组同学，老师只做音高手势，让大家唱出来——注意一定要“唱”，不要“念”。然后让听到的小组、同学站起来和大家打招呼。我们下次课要去很大很大的地方，那里很精彩，很好玩，大家可不能走丢了呀。小组成员记住自己组的组名，每个人也记住自己的4音名。小组要换组名，一定要告诉老师，组员自己要换，要通知同组的同学。