初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象精品同步达标检测题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象精品同步达标检测题，文件包含第2节声音的特性pptx、第二章素养综合检测pptx、第4节噪声的危害和控制第5节跨学科实践_制作隔音房间模型pptx、第1节声音的产生与传播pptx、第3节声的利用pptx等5份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。

(满分100分, 限时45分钟)
一、选择题(每小题5分,共40分)
1.(中华优秀传统文化)(2024吉林长春朝阳期末)“惊弓之鸟”的成语故事中,大雁判断出弓弦声,是根据声音的 (    　)A.音色　　    B.音调　　    C.响度　　    D.频率
解析　不同的发声体发出声音的音色不同,大雁判断出弓弦 声,是根据声音的音色。
2.(新素材·时事热点)(2023山西中考)在2023年春节联欢晚会 上,“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚 云端,共同演唱《一带繁花一路歌》,唱出了“一带一路”的 团结与繁荣。下列说法正确的是 (　　)A.歌声是由声带振动产生的B.不同艺术家发出声音的音色相同C.歌声可以在真空中传播D.歌声在空气中的传播速度是3×108 m/s
解析　歌声是由声带振动产生的,A正确;不同艺术家发出声 音的音色不同,B错误;真空不能传声,歌声不能在真空中传 播,C错误;歌声在空气中的传播速度约为340 m/s,D错误。
3.(跨学科·体育与健康)在操场上,体育老师发出的口令,近处 的同学听清楚了,而远处的同学没有听清楚,其原因是(    　)A.老师发出的声音频率低B.老师发出的声音节奏不好C.远处的同学听到的声音响度大D.远处的同学听到的声音响度小
解析　在操场上,体育老师发出的口令,近处的同学听清楚 了,而远处的同学没有听清楚,其原因是响度与距离声源的远 近有关。
4.(2023山东滕州期中)我们生活在声音的世界里,声音无处 不在。有下列6种声音:①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里的演奏声;③清晨,公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子的电钻声;⑤街上汽车的鸣笛声;⑥山间小溪的流水声。
其中属于噪声的是 (　　)A.①③④　　　　　　　    B.①②⑤C.①④⑤　　　　　　　    D.①④⑤⑥
解析　从环保的角度看,题中所提到的工厂车间里机器的轰 鸣声、装修房子的电钻声、街上汽车的鸣笛声都妨碍了人 们正常工作和生活,属于噪声。
5.(新课标·科学推理)(2024辽宁宽甸期末)某款超声导盲手杖 可以发射超声波探测周围5 m内障碍物的情况,并处理成语 言信号及时播放出来,达到“以听代视”的效果。该手杖可 帮助视障人士辨别障碍物的方位、距离等信息。下列说法 正确的是 (　　)A.人耳可以听到超声波信号B.超声波的频率低于20 HzC.该导盲手杖需要碰触到物体才能发现障碍物D.该导盲手杖利用了回声定位的原理
解析　人耳听不到超声波,故A错误;超声波的频率高于20 00 0 Hz,故B错误;该导盲手杖利用了回声定位的原理,不碰触到 物体也能发现障碍物,故D正确,C错误。
6.(2023河北唐山路南期中)控制噪声可以从三个方面入手。 关于控制噪声的措施所能起到的作用,下列说法正确的是 (　　)A.在汽车排气管上安装消声器是在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是阻断噪声的传播C.机场跑道的工作人员要戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱 噪声D.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声的产生
解析　在汽车排气管上安装消声器、城市中禁鸣汽车喇叭 是在声源处减弱噪声;机场跑道的工作人员要戴有耳罩的头 盔是在人耳处减弱噪声;体育馆、剧院的内墙要用吸音材料 来装饰是为了阻断噪声的传播;故C正确。
解析　①管的长度不同,吹出的哨音不同,探究的是音调与频 率的关系;②击鼓,纸屑跳起来,探究的是声音的产生;③说话 时,手摸喉头,探究的是声音的产生;④土电话探究的是固体 传声;故探究声音产生的是②③。
二、填空题(每小题2分,共22分)
9.(新独家原创)每天早上起床时间一到,小龙的闹铃便会响 起音乐声,这是发声体　　　　    (选填“规则”或“无规 则”)振动产生的,它通过　　　　    传到了小龙的耳朵里。 对于正在熟睡的小龙,这个音乐声是　　　　    (选填“乐 音”或“噪声”)。
解析　音乐声是发声体规则振动产生的,通过空气这种介质 传到了小龙的耳朵里,引起听觉,而对于小龙来说,这个声音 影响了小龙的睡眠,它是噪声。
10.(新情境·安全与健康)(2024贵州印江期中)为了防止触发 雪崩,在攀登雪山时应禁止高声说话,这是因为声可以传递     　　　    。某人在奔跑后,脉搏迅速提高到每分钟120次,此 时脉搏频率较高,这种频率的声波属于　　　　    (选填“超 声波”或“次声波”)。
11.(2024陕西蓝田期中)如图所示是一个噪声测试仪,此时测量的噪声是　　　        。这个数字表示的是当时环境声音的　　　　    (选填“音调”“响度”或“音色”)。根据图中的测量结果可知,此时的环境　　　　    (选填“是”或“不是”)较为理想的安静环境。
解析　该噪声测试仪是测量声音的响度,此时的响度为89.9 dB;因30~40 dB是较为理想的安静环境,89.9 dB超出了这个 范围,故此时的环境不是较为理想的安静环境。
12.(教材变式)小丽自己制作了一个哨子,如图所示。在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。哨声是由管内空气柱    　　　    产生的。上下推拉活塞,可以改变声音的　　　        (选填“音调”“响度”或“音色”)。根据声源的差异,哨子可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的　　　　    归为一类。
解析　哨子、笛子都是通过管内空气柱振动发声的。当推 拉活塞时,改变了管内空气柱的长度,空气柱振动的频率改 变,哨声的音调改变。
三、实验题(共28分)
13.(新考法·分析论证)(2024河南淮滨期中)(16分)在学习《声 现象》时,小明做了以下几个实验。
(1)如图甲所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的 音叉时,乒乓球会被　　　　    ,该现象表明一切正在发声的 物体都在　　　　    ;在实验中,我们把不可见、不易见的现 象转换成可见、易见的现象,这种物理方法称为　　　        。(2)如图乙所示,将一把钢尺紧压在桌面上,一部分伸出桌边, 用手拨动其伸出桌边的一端,轻拨与重拨钢尺,可用来探究声 音的响度与　　    是否有关;继续利用这把钢尺探究音调与频率的关系,小明的做法应该是　 　　 　     ,拨动
改变钢尺伸出桌边的长度
钢尺并保持钢尺振动的幅度相同。(3)如图丙所示的玻璃罩内放一个正在发声的音乐芯片,当玻 璃罩内有空气时,能听到音乐声。用抽气机抽取玻璃罩内的 空气,在抽气的过程中,听到的音乐声将逐渐　　　　    (选 填“变大”“变小”或“不变”);猜想,如果把玻璃罩内的 空气完全抽出来,我们还能听见声音吗?　　　　    (选填 “能”或“不能”)。实验说明:声音可以在空气中传播,不 能在　　　　    中传播。
解析　(1)乒乓球被音叉弹开,说明发声的音叉在振动,声音 是由物体振动产生的。通过观察乒乓球是否被弹开判断物 体是否在振动,这种方法叫转换法。(2)轻拨与重拨钢尺,则 钢尺振动的幅度不同,所以发出声音的响度不同;改变钢尺伸 出桌边的长度,保持钢尺振动幅度不变,则钢尺振动的频率不 同,发出声音的音调不同。(3)用抽气机抽取玻璃罩内空气的 过程中,空气越来越少,音乐声逐渐变小。如果把空气全部抽 出,将不能听到音乐声,说明声音的传播需要介质,声音不能 在真空中传播。
14.(新考向·项目式学习)(2024山东莱西期中改编)(12分)在学习演奏小提琴的过程中,小安和小康两位同学发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受到很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关;猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关;猜想四:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的松紧程度有关。为了验证以上猜想是否正确,他们找到一些不同规格的琴弦, 如表:
(1)为了验证猜想一,应选用　　　　    两根琴弦进行实验; 为了验证猜想四,应选用　　　　    两根琴弦进行实验。(两 空均填编号)(2)小康同学选用3、4两根琴弦来进行实验,想验证猜想二, 你认为他的做法是　　　　    (选填“正确”或“错误”) 的,原因是　　 　　    。(3)小安同学选用编号为1、2的琴弦进行实验验证了猜想三, 则表中缺少的数据应为　　　　    。
没有控制琴弦的材料相同
解析　(1)为了验证猜想一,应选长度、横截面积和松紧程度 相同而材料不同的琴弦,用3、5两根琴弦进行实验;为了验证 猜想四,应选材料、长度和横截面积相同而松紧程度不同的 琴弦,用5、6两根琴弦进行实验;(2)为了验证猜想二,应控制 材料、横截面积和松紧程度相同,只改变长度,故应选用4、5 两根琴弦进行实验;小康同学选用3、4两根琴弦来进行实验, 想验证猜想二,没有控制琴弦的材料相同;(3)为了验证猜想 三,应控制材料、长度和松紧程度相同,小安选用编号为1、2 的琴弦进行实验验证了猜想三,则表中缺少的数据应为20;
(4)吹气时,振动的是空气柱,空气柱越长,振动越慢,音调越低, 所以从左至右,水量逐渐减少。
15.(新课标·模型建构)(2024湖南隆回期中)王刚和李勇同学在学了《声现象》之后,决定做测定声音在铁轨中传播速度的实验,在距王刚730米处李勇用铁棍敲击铁轨一下,王刚用耳朵贴近铁轨时,能听到两声敲击声,两声的时间间隔为2秒,已知声音在空气中的传播速度是340米每秒,铁轨为直轨道,则:(1)声音在铁轨中传播的速度是多少?(2)如果人耳要分辨两种声音,两声的时间间隔应大于0.1秒, 要完成本次实验,王刚和李勇的距离应大于多少米?