初中物理人教版（2024）八年级上册第1节 声音的产生和传播课后测评

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1、声音的产生
（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止；
注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。
（2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带；
记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。
（3）关于发声与振动的关系理解：
①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到；
不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现；
②一切振动都发声，但声不一定被人们听到；振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。
2、声音的传播条件
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3、声速、回声及影响声速大小的因素
（1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。
（2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
（3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。
（4）同种介质中，温度越高，声速越大。
4、骨传导以及双耳效应
（1）骨传导原理：固体能传声，且效果更好；
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传声也叫作骨传导；一些失去听觉的人（只限于传导障碍，即鼓膜、听小骨损坏，也就是非神经性耳聋者）可以利用骨传导来听声音。
（2）人耳的构造：外耳、中耳、内耳
声音的传导途径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨链→内耳
声音传到两耳的时间不同形成的双耳效应（双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应．）
我们能够听到的声音，正确的传播途径是：物体振动--介质--良好的耳朵。
【考点1 声音的产生】
【典例1-1】（2022秋•盱眙县校级期末）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要探究了（ ）
A．响度与振幅的关系B．声音产生的原因
C．声音传播的条件D．声音是否具有能量
【答案】B
【分析】声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要探究了声音产生的原因，声音是由物体的振动产生的，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选：B。
【典例1-2】（2023•前郭县校级三模）如图是地铁进站时的场景，站台的人听到隆隆声是由于物体 振动 产生的，地铁平均速度是60km/h，行驶1.5min后到达下一站台，则两站相距 1500 m。
【答案】振动；1500
【分析】（1）声音是由物体振动产生的。
（2）根据来计算路程。
【解答】解：站台的人听到隆隆声是由于物体振动产生的，地铁平均速度是60km/h，行驶1.5min后到达下一站台，则两站相距：。
故答案为：振动；1500。
【变式1-1】（2023•惠城区校级一模）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊
B．敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
D．说话时，把手指放在喉咙处
【答案】C
【分析】声音是由物体的振动产生的；根据题目给出的情景判定其物理原理。
【解答】解：A．将发声的音叉触及面颊，感知发声体的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；
B．敲击鼓面时，撒轻小的纸屑，可以看到纸屑在鼓面跳动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；
C．逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，若把罩内的空气全部抽出则听不到声音，说明声音在真空中不能传播，是验证声音传播条件的，故C符合题意；
D．说话时，把手指放在喉结处，会感觉到声带的振动，说明声音是由物体振动产生的，故D不符合题意。
故选：C。
【变式1-2】（2023•蚌埠一模）据《天工开物》记载“响箭则以寸木空中锥眼为窍，矢过招风而飞鸣”……由此可知，响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气 振动 而发出声音的。
【答案】振动
【分析】声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：响箭在飞行的过程中，是由于通过箭矢锥眼的空气振动而发出声音的。
故答案为：振动。
【考点2 声音的传播条件】
【典例2-1】（2022秋•海兴县期末）下列常见的声现象中，能够说明液体可以传播声音的是（ ）
A．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声
B．潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声
C．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音
D．打电话时从手机中听到对方的回复声
【答案】B
【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】解：A、将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声，是通过固体进行传播的，故A错误；
B、潜泳者能听到河岸边“劈里啪啦”的鞭炮声音，说明声音可以通过水（液体）进行传播，故B正确；
C、站在小溪边能听到溪水“哗哗“声，是通过空气进行传播的，故C错误；
D、打电话时从手机中听到对方的回复声，是通过电磁波进行传播的，故D错误。
故选：B。
【典例2-2】（2023•赣州一模）如图所示，小林同学正在班上进行“吹饮料吸管发声”的精彩趣味物理展示活动，吹奏吸管时，吸管中的 空气（柱） 振动，产生的声音通过 空气 传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的声现象。
【答案】空气（柱）；空气。
【分析】（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；
（2）声音能够通过固体、液体和气体传播，真空不能传声。
【解答】解：吹奏吸管时，吸管中的空气（柱）振动而发声，产生的声音通过空气传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的声现象。
故答案为：空气（柱）；空气。
【典例2-3】（2023•榆树市校级开学）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 乒乓球弹跳起来 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 将音叉的微小振动放大 。
（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把小球弹起。该实验能说明 空气 可以传声，在月球上 不能 （选填“能”或“不能”）看到小球弹起。
【答案】（1）乒乓球弹跳起来；声是由物体振动产生的；（2）空气；不能。
【分析】（1）声是由物体振动产生的；音叉的振动比较微小，把音叉的振动转换为乒乓球的弹起，这是转换法。
（2）固体、液体和气体都可以传声；真空不能传声。
【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声是由物体振动产生的。音叉的振动比较微小，把音叉的振动转换为乒乓球的弹起。
（2）敲响右边的音叉，左边的音叉振动发声，说明声是由物体振动产生的，也说明空气可以传声；由于月球表面是真空，声音无法传播，所以在月球上不能看到小球弹起。
故答案为：（1）乒乓球弹跳起来；声是由物体振动产生的；（2）空气；不能。
【变式2-1】（2022秋•伊犁州期末）2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员必须借助无线电通信设备才能进行交谈．其原因是（ ）
A．月球上没有介质
B．月球上声音的传播速度太慢
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
【答案】C
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：声音的传播需要介质，声音能够在固体、液体、气体中选出；真空不能传声；月球表面是真空，所以声音不能在月球传播，只能通过电磁波进行通信。故ABD错误、C正确。
故选：C。
【变式2-2】（2022秋•章贡区期末）2022年11月30日5时42分，神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱，如图（a）是其对接过程，在此过程中以核心舱为参照物，神舟十五号飞船是 运动 （选填“运动”或“静止”），宇航员舱外操作如图（b），此时宇航员所在的太空是一个近乎寂静无声的世界，是因为 真空不能传声 。
【答案】运动；真空不能传声。
【分析】判断物体是运动还是静止，分析物体和参照物之间的位置是否发生变化；
声音不能在真空中传播。
【解答】解：神舟十五号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱，在此过程中以核心舱为参照物，神舟十五号飞船与核心舱的位置发生变化，是运动的；
由于真空不能传声，所以宇航员所在的太空是一个近乎寂静无声的世界。
故答案为：运动；真空不能传声。
【变式2-3】（2022秋•永吉县期末）如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）实验现象：玻璃罩中的音乐芯片随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音逐渐 减弱 ；
（2）假设与推理：如果玻璃罩内的空气完全抽出来，将 不能 （选填“能”或“不能”）听到音乐芯片发出的音乐声；得出结论：声音的传播需要 介质 。
【答案】（1）减弱；（2）不能；介质。
【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。
【解答】解：（1）由于真空不能传声，所以玻璃罩中的音乐芯片随着玻璃罩内空气的减少，听到的声音逐渐减弱；
（2）推理得出：如果玻璃罩内的空气完全抽出来，将不能听到音乐芯片发出的音乐声；得出结论：声音的传播需要介质。
故答案为：（1）减弱；（2）不能；介质。
【考点3 声速、回声及影响声速大小的因素】
【典例3-1】（2022秋•西峰区校级期末）在盛有水的铁质水管一端敲击一下，另一端最多可以听到几次声音？第一次声音是通过什么介质传播的（ ）
A．2次，空气B．3次，空气
C．2次，铁质水管D．3次，铁质水管
【答案】D
【分析】声音的传播需要介质；声音可以在气体、液体和固体中传播；声音在固体中传播最快，在液体中其次，在气体中最慢。
【解答】解：声音可以在空气、水和铁质水管中传播，声音在铁质水管中传播最快，在水中传播速度其次，在空气中传播最慢，故可以听到3次声音，第一次声音是通过铁质水管传播的。
故答案为：D。
【典例3-2】（2022秋•海林市期末）在月球上的两个宇航员虽然离得很近，也要通过无线电进行交谈，这是因为 真空 不能传播声音。在一般情况下，声音在气体中传播的速度比在液体中 慢 。
【答案】真空；慢。
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中的传播最大，液体次之，气体中传播最慢。
【解答】解：在月球上的两个宇航员虽然离得很近，也要通过无线电进行交谈，这是因为真空不能传播声音。在一般情况下，声音在气体中传播的速度比在液体中慢。
故答案为：真空；慢。
【典例3-3】（2022秋•宣城期末）学完声速的知识后，小天和小海同学想测量声音在金属管中的传播速度，于是他俩找来一根长为510m的空金属管。小天在空金属管的一端敲一下，小海把耳朵靠近管子的另一端，听到两声，时间间隔为1.4s，请你帮他们完成下列计算（设声音在空气中的传播速度是340m/s）：
（1）声音在空气中的传播时间为多少？
（2）声音在此金属管中的传播时间为多少？
（3）声音在此金属管中的传播速度为多少？
【答案】（1）声音在空气中的传播时间为1.5s；
（2）声音在此金属管中的传播时间为0.1s；
（3）声音在此金属管中的传播速度为5100m/s。
【分析】声音在固体中传播速度大于在空气中的传播速度，先根据t＝计算出在空气中的传播时间；再根据时间差算出固体中传播的时间，然后根据v＝算出声音在这根铁管壁中的传播速度。
【解答】解：（1）知s＝510m，v空＝340m/s，声音在空气中传播的时间：
t空＝＝1.5s；
（2）声音在金属管中的传播时间：
t铁＝t空﹣t差＝1.5s﹣1.4s＝0.1s；
（3）声音在这根金属管壁中的传播速度是：
v铁＝＝5100m/s。
答：（1）声音在空气中的传播时间为1.5s；
（2）声音在此金属管中的传播时间为0.1s；
（3）声音在此金属管中的传播速度为5100m/s。
【变式3-1】（2022秋•巴南区期末）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（ ）
A．声音可以不由振动产生
B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D．固体传播声音比空气快
【答案】D
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也就停止。
（2）声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。
（3）固体、液体、气体都是传声的介质，真空不能传声。
（4）一般情况下，固体的传声效果较好。
【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也就停止，故A错误；
B、声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，故B错误；
C、固体、液体、气体都可以传声，故C错误；
D、固体传播声音比空气快，故D正确。
故选D。
【变式3-2】（2023•魏都区校级模拟）（多选）若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（ ）
A．应大于0.1s
B．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为v1t/（v2﹣v1）
C．钢轨的长度为v1v2t/（v2﹣v1）
D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t
【答案】ABC
【分析】听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式t＝可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间。
【解答】解：（1）人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，故A正确；
（2）设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间t1＝；
在钢轨中传播的时间为t2＝；
时间间隔t＝t1﹣t2＝﹣；
所以钢管的长度L＝；故C正确，D错误；
（3）声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为t2＝＝，故B正确；
故选：ABC。
【变式3-3】（2022秋•永年区期末）声音的传播需要时间，即声音有速度。1738年法国几位科学家把大炮架在相距27千米的山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人记录从看见炮的火光到听到炮声经历的时间是80s，并计算出声音在空气中的速度是 337.5 m/s（结果保留1位小数）。上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会 小 一些（选填“大”或“小”）。光传播很快，在真空中的速度是 3×108 m/s。
【答案】337.5；小；3×108
【分析】（1）根据速度公式来计算声音在空气中的传播速度。
（2）如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会偏小。
（3）光在真空中的传播速度为3×108m/s。
【解答】解：根据速度公式，得到声音在空气中的速度为：；
上述测量中，忽略了光的传播时间，如果考虑光的传播时间，理论上测出的声速值会小一些。
光传播很快，在真空中的速度是3×108m/s。
故答案为：337.5；小；3×108。
【变式3-4】（2022秋•宁化县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s。求：
（1）敲击后，听到第二次声音的时间；
（2）声音在钢轨中的传播时间；
（3）声音在钢轨中的传播速度（保留1位小数）。
【答案】（1）敲击后，听到第二次声音的时间为2s；
（2）声音在钢轨中的传播时间为0.13s；
（3）声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。
【分析】（1）声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中；由速度的计算公式变形t＝，先求出声音在空气中的传播时间；
（2）由两次声响相隔1.87s，求出声音在钢轨中的传播时间；
（3）根据速度计算公式即可以求出声音在钢轨中的传播速度。
【解答】解：（1）在一根长钢管的一端敲击一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的；所以会听到两次敲击声；
因为v＝，
所以声音在空气中的传播时间为：
t1＝＝＝2s，故听到第二次声音的时间为2s；
（2）声音在钢轨中的传播时间为：
t2＝t1﹣t间＝2s﹣1.87s＝0.13s；
（3）声音在钢轨中的传播速度为：
v2＝＝≈5107.7m/s。
答：（1）敲击后，听到第二次声音的时间为2s；
（2）声音在钢轨中的传播时间为0.13s；
（3）声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。
【考点4 骨传导以及双耳效应】
【典例4-1】（2022秋•兴化市月考）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来播放，别人听没什么不同，自己听时却总感到别扭，觉得不像自己的声音，原因是（ ）
A．录音机的录音效果差
B．声音传播的途径不同，声音的音色发生了变化
C．声音的音调发生了变化
D．声音的响度发生了变化
【答案】B
【分析】我们听到自己讲话的声音，主要是由颅骨把声带的振动传到内耳后，传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑形成听觉的；而听自己的录音是在空气中传播的。
【解答】解：
听到录音机录下自己的声音，是通过气体传播的；自己听自己的声音，主要是通过骨传导的。骨传导的效果比空气传导的效果好些，所以听起来会感到不像自己的声音。
故选：B。
【典例4-2】近来市场上流行一款运动蓝牙耳机如图所示，具有立体环绕音效，透气轻盈，高清降噪无杂音的优点，这款耳机是利用 骨传导 方式来传导声音的；在图中的 B （选填“B”或“C”）也是通过这种传导方式。
【答案】骨传导；B。
【分析】声音的传播需要介质，人听到声音有两种方式：一是通过空气传入耳朵，二是通过骨骼进行传播。
【解答】解：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传导，生活中助听器、耳机等就是利用这一原理制成的，人听到自己吃东西的声音也是通过这种传导方式，上课时声音是通过空气传播的。
故答案为：骨传导；B。
【变式4-1】在电视剧中，双目失明的武林高手还能判断出攻击者的方位，这是因为（ ）
A．他有特异功能
B．他是根据回声判断声音传来的方位
C．他的眼睛根本没有失明
D．由于双耳效应，他可以判断声波传来的方位
【答案】D
【分析】解答此题时，主要是理解双耳效应的概念，所谓的双耳效应就是：人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位。
【解答】解：武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，主要是因为声音传到武侠者的两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是他用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应，正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。故A、B、C三项的说法是错误的。
故选：D。
【变式4-2】音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉有 双耳 效应。在下雨打雷时，每一次打雷后，雷声总会隆隆不绝于耳，这是因为雷声在云层经过多次 反射 造成的。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应；
（2）雷声在传播的过程中，经许多障碍物多次反射，有隆隆不断的雷声传来。
【解答】解：
（1）人有双耳，都能感知声音，所以在双耳效应的作用下，音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感；
（2）在下雨打雷时，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声。
故答案为：双耳；反射。
一、选择题。
1．（2023•厦门二模）我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是（ ）
A．鸢B．竹C．风D．筝
【答案】C
【分析】声音是由物体的振动产生的，根据“使风入竹，声如筝鸣”分析。
【解答】解：由“使风入竹，声如筝鸣”可知，文中的发声体是风，即声音是笛内空气振动产生的。
故选：C。
2．（2023•宝应县一模）“十聋九哑”讲的是先天听不见声音的人一般不会说话，这是因为（ ）
A．没有声带B．没有说话的能力
C．不能发声D．没有学会说话
【答案】D
【分析】声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。
【解答】解：先天听不见声音的人由于没有学会说话，无法让声带振动发声，故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．（2022秋•广饶县校级期末）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A． 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻
C． 将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气
D． 瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动
【答案】C
【分析】（1）声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫回声；
（2）声音能够传递能量，也能传递信息；
（3）声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：A．蝙蝠靠超声波发现昆虫是利用了声波传递信息，故A不正确；
B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻，表明发声体正在振动，故B不正确；
C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，如果向外抽气，听到的声音会越来越小，表明声音传播需要介质，故C正确；
D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，表明声波可以传播能量，故D不正确。
故选：C。
4．（2022秋•武冈市期末）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）
A．声音能在真空里传播
B．一切正在发生的物体都在振动
C．声音不能在水里传播
D．噪声不是由物体的振动产生的
【答案】B
【分析】（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体。声音不能在真空中传播。
（2）声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动。
【解答】解：AC、声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中进行传播，故AC错误；
BD、一切正在发声的物体都在振动，故B正确，D错误。
故选：B。
5．（2022秋•蓬江区期末）关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动
B．人说话是靠声带振动发声的
C．固体和液体不能传播声音
D．声音传播的速度大小跟介质的种类有关
【答案】见试题解答内容
【分析】声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传声；声音传播的速度大小跟介质的种类有关。
【解答】解：A、声音是物体的振动产生的，正在发声的物体都在振动，故A的说法正确。
B、人说话是靠声带振动发声的，故B的说法正确。
C、固体和液体都能传播声音，故C的说法错误。
D、声音传播的速度大小跟介质的种类有关，故D的说法正确。
故选：C。
6．（2022秋•兴化市期末）下列有关声音的说法，正确的是（ ）
A．声音可以在真空中传播
B．声音是由物体振动产生的
C．声音的传播不需要时间
D．声音传播的速度与温度无关
【答案】B
【分析】声音的传播需要介质，传播声音的介质有固体、液体、气体；声音不能在真空中传播；声速与介质的种类和温度有关；声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：A、声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，不能在真空中进行传播，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，故B正确；
C、声音的传播需要时间，故C错误；
D、声速与介质的种类和温度有关；，故D错误。
故选：B。
7．（2022秋•涵江区校级期中）如果我们看见物体在振动，却听不到声音，下列分析的几种原因中不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．此时空气不能传声
【答案】D
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，人耳的听觉频率范围20Hz～20000Hz．响度与物体的振动幅度有关，还与距离发声体的远近有关。
【解答】解：
A．物体的振幅太小，发出声音的响度太小，有可能听不到，故选项A正确；
B．物体振动太慢，低于20Hz，人耳就听不到了，故选项B正确；
C．物体离人太远，人耳感知声音的响度就变小了，有可能听不到，故选项C正确；
D．声音可以在气体、固体、液体中传播，故选项D错误。
故选：D。
8．（2022秋•新化县校级期中）如果我们看见物体振动，却听不见声音，下列分析的原因不可能的是（ ）
A．发声体的振幅太小B．发声体振动太慢
C．发声体离我们太远D．空气中声速太慢
【答案】D
【分析】响度的影响因素是振幅和距离发声体远近；音调的影响因素是频率；人耳的听觉范围是20～20000Hz。
【解答】解：发声体的振幅太小、发声体离我们太远都会使声音的响度变小，有可能令我们听不到声音；发声体振动太慢，频率太低，如果超出了人耳的听觉范围，人就会听不见声音；但空气中声速不会影响人的听觉。故ABC错误，D正确。
故选：D。
9．在电影院里，为了更好地体现影片的效果，人们往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是（ ）
A．使观众听到的声音响一些
B．使电影院里各个座位上的观众都能听到声音
C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声的效果
【答案】D
【分析】声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的。
【解答】解：在剧场里安装两个或两个以上的扬声器，不同位置的扬声器发出的声音传到人两只耳朵的时刻、强弱及其他特征就会有明显的差异，这些差异就是判断声源方向的重要基础，正是由于双耳效应，所以我们听到的声音是立体的。
故选：D。
二、填空题。
10．（2023•清江浦区校级二模）小华同学对着试管吹气发声，小明认为声音是试管内的空气振动造成的。为小明的观点寻找证据，你对实验的改进方法是 换用长短或粗细不同的试管，声音的音调发生变化 。
【答案】换用长短或粗细不同的试管，声音的音调发生变化
【分析】声音是由物体的振动产生的。
【解答】解小华同学对着试管吹气发声，小明认为声音是试管内的空气振动造成的。改进实验方法：换用长短或粗细不同的试管，声音的音调发生变化，因为空气柱的长度和粗细发生变化，振动频率发生变化，音调发生变化，所以对着试管吹气，是由于空气柱的振动来发声的。
故答案为：换用长短或粗细不同的试管，声音的音调发生变化。
11．一个同学在长钢管（管中有水）的一端敲击一下，在另一端的的同学可能听到三次声音，最先听到的声音是通过 钢管 （选填“钢管”“水”或“空气”）传播过来的。
【答案】钢管
【分析】（1）声音在不同的介质中的传播速度不同。
（2）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中次之，气体中最小。
【解答】解：一个同学在长钢管（管中有水）的一端敲击一下，在另一端的的同学可能听到三次声音，最先听到的声音是通过钢管传播过来的，因为钢管中的声速最大，根据可知：在钢管的长度一定时，声音在钢管中传播的时间最短。
故答案为：钢管。
12．（2022秋•秀屿区校级期中）在探究声音在空气中的传播速度与空气温度是否有关的实验中，科学家记录的数据如表：
（1）从表中分析可知，温度越高，声音在空气中的传播速度 越大 。
（2）如果利用回声测量高山离我们的距离，那么站在同一地点发出声音到听到回声的时间间隔，冬天比夏天 长 （选填“长”或“短”）。
【答案】（1）越大；（2）长
【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
（2）利用速度公式比较冬天和夏天声音传播的时间。
【解答】解：（1）根据表格中的数据分析可知：空气的温度越高，声音在空气中传播的速度越大。
（2）根据速度公式得到：，人到高山的距离不变，由于冬天的气温低，声音的传播速度小，所以人站在同一地点发出声音到听到回声的时间间隔，冬天比夏天长。
答案：（1）越大；（2）长
13．（2022秋•涵江区校级期中）如图所示的乐器是笛子；吹笛子时，笛子发出的声音是由 空气柱 振动引起的；笛声通过 空气 传给人的耳朵，引起耳朵内的 鼓膜 振动，产生听觉。
【答案】空气柱；空气；鼓膜。
【分析】（1）管乐器是靠空气柱的振动发声的；
（2）我们平时听到的声音靠空气传播；
（3）声音传给人耳后引起鼓膜振动。
【解答】解：吹笛子时，笛子发出的声音是由空气柱振动引起的；笛声通过空气传给人的耳朵，引起耳朵内的鼓膜振动，产生听觉。
故答案为：空气柱；空气；鼓膜。
三、实验探究题。
14．（2022秋•会同县期末）如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。
（1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 固体 中能传播；
（2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 液体 能够传声；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 真空 中不能传播。
【答案】（1）固体； （2）液体；（3）真空。
【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。
【解答】解：（1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，声音是通过桌子传播的，说明声音在固体中能传播；
（2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明液体能够传声；
（3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在真空中不能传播。
故答案为：（1）固体； （2）液体；（3）真空。
四、解答题。
15．（2022秋•翠屏区校级期中）学习了“声音的传播需要介质，在不同介质中传播的速度不同”后，聪明的同学想测量一下声音在铁管中的传播速度。他们是这样做的：甲同学敲击铁管的一端，乙同学伏在水管的另一端听到了两次响声，记录下两次响声相隔时间是0.466s。若铁管长170m，空气中声速为340m/s。求：
（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要多少s？
（2）敲击声在铁管中传播的时间是多少s？
（3）铁传播声音的速度多大？
【答案】（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要0.5s。
（2）敲击声在铁管中传播的时间是0.034s。
（3）铁传播声音的速度是5000m/s。
【分析】（1）根据t＝计算敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要的时间。
（2）声音在铁管中传播较快，用声音在空气中的时间减去时间差就是敲击声在铁管中传播的时间。
（3）根据v＝计算铁传播声音的速度。
【解答】解：（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要的时间：
t空＝＝＝0.5s；
（2）敲击声在铁管中传播的时间是：
t铁＝t空﹣t差＝0.5s﹣0.466s＝0.034s；
（3）铁传播声音的速度：
v铁＝＝＝5000m/s。
答：（1）敲击声从铁管一端由空气传到另一端需要0.5s。
（2）敲击声在铁管中传播的时间是0.034s。
（3）铁传播声音的速度是5000m/s。
16．（2022秋•新城区期中）物理实践活动中，小明和小伟在长为0.884km的空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，且测量出两声相隔2.43s（当时的气温为15℃）。两人查询得到一些介质中的声速如表所示。
（1）声音的传播速度与介质的 种类 和介质的 温度 有关。
（2）敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是多少？
（3）声音在金属管中的传播速度是多少？并说明该金属管可能由什么材料制成的。
【答案】（1）种类；温度；
（2））敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是2.6s；
（3）声音在金属管中的传播速度是5200m/s；该金属管可能由铁制成。
【分析】（1）声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关；
（2）根据声音在空气中的传播距离，即金属管的长度，以及15℃空气中的声速，利用速度公式计算声音通过空气传到另一端需要的时间；
（3）比对表中数据可知，声音在金属管中传播速度大于在空气传播速度，据时间差可求出声音在金属管内传播的时间，再利用速度公式计算出声音在金属管内的传播速度，对应数据表可知金属管的材料。
【解答】解（1）声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关；
（2）15℃空气中声音的速度为340m/s；
声音传播的距离即管长为：
s＝0.884km＝884m；
声音通过空气传到另一端需要的时间为：
t＝＝＝2.6s；
（2）据表可知，声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，那么声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间；
声音在金属管内传播的时间为：
t金＝t气﹣Δt＝2.6s﹣2.43s＝0.17s；
声音在金属管内传播的速度为：
v金＝＝＝5200m/s；
查表可知：该金属管可能由铁制成。
故答案为：（1）种类；温度；
（2））敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间是2.6s；
（3）声音在金属管中的传播速度是5200m/s；该金属管可能由铁制成。空气温度t/℃
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的传播速度v/（m•s﹣1）
313
340
344
346
386
一些介质中的声速v/（m•s﹣1）
空气（0℃）
331
冰
3230
空气（15℃）
340
铜
3750
煤油（25℃）
1324
铝
5000
水（常温）
1500
铁
5200