人教版（2024）八年级下册9.2 液体的压强同步练习题

这是一份人教版（2024）八年级下册9.2 液体的压强同步练习题，文件包含人教版物理八年级下册同步讲义+专题训练92液体的压强考点解读原卷版docx、人教版物理八年级下册同步讲义+专题训练92液体的压强考点解读解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共36页， 欢迎下载使用。

知识点讲解
1、液体压强的特点
（1）液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用，若液体在失重的情况下，将无压强可言；
（2）液体压强具有以下几个特点：
①液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直；
②在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强越大。
（3）容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。
2、液体压强大小比较
液体内部的压强主要与液体的密度、深度有关，比较其大小一定采取控制变量法来分析，利用公式采用密度比较法和深度比较法。
3、液体压强的计算
（1）计算液体压强的公式是p=ρgh；
（2）液体压强的大小只取决于液体的种类（即密度ρ）和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系；
（3）运用液体压强的公式计算确定深度时，要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。
4、连通器的原理
（1）连通器：上端开口，下部相连通的容器；
（2）原理：连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；
（3）连通器的应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
5、探究液体压强的特点实验
【实验目的、方法】
①实验目的：探究影响液体内部压强的因素有哪些；
②实验方法：控制变量法。
【实验猜想】
液体内部压强可能与液体深度，液体的密度，液体重力，方向等有关。
【实验器材】
压强计；烧杯；食盐；水；刻度尺。
【器材作用及图像】
①压强计：测量液体压强；
②烧杯：盛放水；
③食盐：改变液体密度；
④水：实验对象；
⑤刻度尺：测量压强计高度差。
【实验步骤】
步骤①将水倒入烧杯，如图甲，控制探头在水下深度不变，调节旋钮改变探头的朝向，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入表格；
步骤②如图乙，控制橡皮膜的朝向不变，改变探头浸入水中的深度，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入表格；
步骤③如图丙，控制探头在水和盐水下的深度相同，观察并测出U形管中液面的高度差，将数据填入表格。
【实验结论及应用】
液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增加；同种液体在同深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
典例分析＋变式训练
考点1 液体压强的特点
【典例1-1】如图所示的实验正在探究的是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度是否有关
B．液体内部的压强跟深度是否有关
C．液体内部向各个方向是否都有压强
D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
【典例1-2】如图所示，把盛有部分液体的瓶子瓶口塞紧后放在水平地面上。若将瓶子倒置，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是 。倒过来放置时，瓶子对桌面的压强 （选填“变小”、“不变”或“变大”），其原因是 。
【变式1-1】关于液体的压强，下列说法中正确的是（ ）
A．液体的压强大小跟液体的质量大小有关
B．液体对容器壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关
C．液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关
D．液体的压强大小跟液体的体积大小有关
【变式1-2】液体内部压强的特点：液体内部压强的大小，随深度的增加而 ；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强 。
考点2 液体压强大小比较
【典例2-1】两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的两种不同液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙，液面高度如图所示。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。下列判断正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，pA＝pB B．ρ甲＞ρ乙，pA＜pBC．ρ甲＜ρ乙，pA＜pB D．ρ甲＜ρ乙，pA＞pB
【典例2-1】如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体的密度ρ甲 ρ乙；对管底压强的大小p甲 p乙。

【变式2-1】如图所示，一个装有水的平底密闭容器，先正放在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，水对容器底和瓶盖的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
A．F 甲＝F乙B．p 甲＞p乙C．F 甲＜F乙D．p甲＜p乙
【变式2-2】如图所示，甲、乙两个相同的圆台形容器以不同的方式放在水平桌面上，容器内装有深度相同、密度不同的A、B液体，两液体对容器底部的压力相同，则两液体对容器底部压强pA pB，两容器对桌面的压力F甲 F乙（均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
考点3 液体压强的计算
【典例3-1】如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙。液体内A、B两点到容器底部的距离相等，其压强分别为pA、pB。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（ ）
①ρ甲＜ρ乙 ②ρ甲＞ρ乙 ③pA＜pB ④pA＞pB
A．只有①③B．只有②③C．只有①④D．只有②④
【典例3-2】如图所示，容器重1N，内装300克的水，液体高度为14cm，底面积20cm2，则水对容器底部的压强为 Pa，容器对桌面的压强为 Pa。
【典例3-3】（2021春•兰州期末）如图所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：
（1）容器对水平桌面的压强；
（2）水对容器底部的压力。
【变式3-1】如图所示，甲、乙两个相同的量筒放在同一水平面上，量筒内盛有不同的两种液体，两个量筒内底部所受液体的压强相等。比较两液体内同一高度上A、B两点液体压强pA和pB的大小，则（ ）

A．pA＞pBB．pA＜pBC．pA＝pBD．无法判断
【变式3-2】如图所示，重为10N，底面积为200cm2的薄壁容器装入10kg的水，水的深度为30cm，则水对容器底的压力是 N；容器对地面的压强是 Pa。

【变式3-3】如图所示，平底烧瓶的底面积为50cm2，内装600mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在表面积为100dm2的水平桌面上，容器自重和容器的厚度均可忽略不计（g＝10N/kg，煤油的密度ρ煤油＝0.8×103Kg/m3，）。试求：
（1）煤油对烧瓶底的压力；
（2）桌面受到的压强。
考点4 连通器的原理
【典例4-1】如图所示的实例中，没有利用连通器原理的是（ ）
A．自制气压计B．茶壶
C．卫生间下水管D．水位计
【典例4-2】良好的卫生习惯可以减少病毒感染，生活中我们要勤洗手。如图甲所示，当手对着水龙头的感应窗时，水会自动流出，这是因为在这一区域有一种看不见的光叫 ；如图乙所示这是洗水池下方的排水管的“反水弯”，它利用了 原理；洗手后，用力向洗手池甩手，手上的水就掉，这是因为水具有 。
【变式4-1】如图所示的装置中，利用连通器原理工作的是（ ）
A．船闸 B．高压锅
C．轮船 D．注射器
【变式4-2】如图（a）所示，几个底部相通，上部开口或相通的容器组成了 。图（b）、（c）、（d）中与图（a）原理相同的是 （选填“b”、“c”或“d”）。将图（a）中的容器放在水平桌面上，倒入水，待水面静止后，容器底部M、N两点处所受水的压强大小关系是pM pN（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
考点5 探究液体压强的特点实验
【典例5-1】某实验小组在探究液体内部压强的特点。他们将水平桌面上两个相同的容器内分别装入甲、乙两种液体，用同一微小压强计依次放入甲、乙两种液体的相同深度处，实验器材完好，如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．微小压强计的U形管此时不属于连通器
C．探头的橡皮膜在甲液体中受到的压强小于在乙液体中受到的压强
D．若减小乙液体中微小压强计探头到容器底的距离，则U形管内两液面的高度差变小
【典例5-2】某中学“生活物理实验室”的成员小红和小丽利用压强计等器材“探究液体内部压强的特点”，他们进行了以下的实验操作：
（1）实验中是通过 来反映液体压强大小的；
（2）小红在使用压强计时发现，U形管两边液面不齐平，如图1甲所示，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压，接下来小红的操作是 ；
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，应选择 两图；
（4）如图1乙、丙两图可以得出结论： 。
（5）小丽改装了液体压强计，将U形管的两端分别连接了软管和探头，如图2所示。当两探头置于空气中时，U形管的液面是齐平的。将两个探头分别置于装有密度为ρ甲、ρ乙的液体的甲、乙容器中。当探头深度相同时，U形管的液体位置如图2所示，则ρ甲 ρ乙（选填“大于”、“等于”或“小于”），为了使得U形管液面再次齐平，小丽将甲容器中的探头在液体中的深度减小；当U形管再次齐平后，一旁的小红测出了此时两个探头在甲、乙两容器所处的深度h甲和h乙，则ρ甲＝ （用h甲、h乙和ρ乙表示）。
【变式5-1】在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，观察图（a）所示的装置，该装置的名称是 。在图（b）（c）和（d）所示的实验中，同学们探究的是液体内部的压强与 的关系。

【变式5-2】如图所示，是“探究同一深度液体内部压强大小与方向的关系”的实验。
（1）图甲所示，是压强计使用前检查装置是否漏气的情景。用手轻轻按压橡皮膜几下，若U形管中的液体能灵活升降，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）小明按图乙进行实验，由实验现象可以得到结论，同一深度液体向各个方向的压强大小与方向 （选填“有关”或“无关”）。
（3）图丙所示，小明进行了拓展实验。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，当向容器左、右两部分注入相同深度的不同液体时，橡皮膜向左侧凸起，由此现象可以判断出 侧液体密度大。
巩固训练
一、选择题。
1．（2022•越秀区校级开学）小番将压强计的探头放入水中的E点时，U形管中两边液面的高度差ΔH如图所示。以下判断，肯定正确的是（ ）
A．此时E点的深度是h2
B．把探头水平移至F点时，ΔH会改变
C．保持探头不动，若取走部分水，ΔH变小
D．保持探头不动，将一木块放在水面漂浮，ΔH不变
2．（2022•宽城区校级二模）如图所示，水平桌面上有两个底面积与质量均相等的容器，在两个容器中分别倒入等质量的水，图中所标的a，b两点在同一水平高度，则（ ）
A．a，b两点的深度相同 B．两个容器底部受到水的压力相等
C．a，b两点的压强相同 D．两个容器对桌面的压强相等
3．（2022春•桂平市期末）如图甲所示为盛有适量水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的正方体，将正方体缓慢下降，直至将正方体逐渐浸入水中。整个过程中弹簧测力计示数F与正方体下降高度h变化关系的图像如图乙所示。下列说法正确的是（ ）

A．正方体的质量是16kg
B．正方体的密度是1.6×103kg/m3
C．正方体刚好浸没时，下表面受到水的压强是400Pa
D．正方体刚好浸没时，下表面受到水的压力是8N
二、填空题。
4．（2022•丹阳市二模）如图所示，盛有水的水槽放在电子秤水平秤盘上，水槽内倒扣放置一只水杯，且水杯内水面与水槽内水面相平。已知电子秤示数为5kg，水槽底面积为500cm2，则水槽对秤盘的压强为 Pa。若用手指捏住水杯杯底竖直向上缓慢提升一小段距离，水杯口始终未离开水面，此过程中，电子秤示数 （选填“大于”“等于”或“小于”）5kg，容器底部A点水的压强 （选填“变大”“不变”或“变小”）。（g＝10N/kg）

5．（2022•南京模拟）某实验小组设计了如图所示的实验装置，容器中用隔板分成左右两个部分，隔板下部有一个圆孔用橡胶膜封闭。当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面低于右侧时（两侧水的深度都高于橡皮膜所处深度），会看到橡皮膜向 （选填“左”或“右”）侧凸出。

6．（2022•都兰县校级二模）质量为0.4kg、底面积为0.002m2的茶壶中盛有0.6kg的水，将茶壶放置在水平桌面上，茶壶内水的深度为0.15m，则水的重力是 N，水对茶壶底部的压强是 Pa，茶壶对桌面的压强是 Pa。（g＝10N/kg）
三、实验探究题。
7．（2022•肇东市校级一模）在“探究影响液体内部压强的因素”实验中。
（1）压强计是通过U形管的 来显示橡皮膜所受压强大小。
（2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。
①比较图甲和图 ，可得出：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：
③根据上述结论，比较图乙和图丁， （填“能”或“不能”）初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论，理由是： 。
（3）若在图乙中U形管左右两侧水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3）
四、计算题。
8．（2022•宜兴市校级模拟）如图所示，一重为1.2N的平底玻璃杯放在水平桌面上，杯子的底面积是10cm2，不计杯子的厚度。（g＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）
求：（1）求容器底部受到水的压强；
（2）求水对杯底的压力；
（3）若桌面受到玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯内水的重力。