2022年高中语文14宇宙的边疆同步测控优化训练新人教版必修3

这是一份2022年高中语文14宇宙的边疆同步测控优化训练新人教版必修3，共9页。试卷主要包含了请解释下词语并用它们各写一句话，下列句中空白处应填的一组词语是，给下面文段划分层次正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下面句中加点的字注音没有错误的两项是( )
晕眩(yūn xuàn)颤栗(chàn lì)。
B.当然，海水才刚刚没及我们的脚趾(zhǐ)，充其量也只不过溅湿我们的踝(huái)节。
夙(sù)望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
广袤(ɡuǎnɡ mà)、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。
济济(jì jì)，人们勤学好问。
解析：A项中“颤栗”应读“zhàn lì”；D项“广袤”应读“ɡuànɡ mà”；E项中“济济”应读“jǐ jǐ”。
答案：BC
2.请解释下词语并用它们各写一句话。
(1)无关紧要：
(2)微不足道：
(3)奄奄一息：
(4)气势磅礴：
(5)川流不息：
(6)茫无际涯：
解析：本题旨在引导我们积累课文中的重要词语，并能正确运用。
参考答案：（1）指不重要，不影响大局。
造句：对于我来说，完成学业是第一重要的，其他的事情都无关紧要。
（2）微小得不值一提。
造句：个人的力量与集体相比，总是微不足道的。
（3）只剩微弱的一口气，形容垂死的样子。也比喻事物的临危之状。
造句：等儿子从百里之外赶到时，父亲已经奄奄一息了。
（4）形容气势雄伟盛大。
造句：李白的诗气势磅礴，其中有不少杰作堪称千古绝唱。
（5）河水流动不停息，原形容时光的流逝或自然的运行。现多比喻车船行人等来往不断。
造句：王府井大街上行人川流不息。
（6）没有边际，看不清楚。
造句：宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象。
3.下列句中空白处应填的一组词语是( )
(1)几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和__________的发现。
(2)从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，__________是微不足道的。
(3)地球是宇宙中的一个地方，__________决不是唯一的地方，__________不是一个典型的地方。
A.出乎意料 甚至 但/也
B.出乎意料 以至 但/也
C.出其不意 以至 既/也
D.出其不意 甚至 既/也
解析：本题意在考查我们对于易混词语的辨析运用能力。出乎意料：超出人们的意料。出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。而语境无此意思。以至：用在下半句话开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）。例句用“甚至”，表递进意思。第三句前后语意是转折关系。
答案：A
4.本文是一篇解说词，请你联系课文内容，并根据自己的理解和已掌握的知识，说一说解说词有什么特点。
解析：本题意在加强对于文体常识的了解。
参考答案：本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：
（1）解说词要根据解说对象的特点，确立明确的主题和说明重点，不能面面俱到；要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比作大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。
（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.本文是一部电视片的解说词，从内容和写法上看，它应归于说明文的范畴，请说一说本文是采用什么样的顺序来说明的，好处是什么。
解析：本题意在引导我们去阅读课文，了解课文的内容和构思情况。
参考答案：解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：
宇宙星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星
这样的说明顺序，好处在于：
（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。
（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。
2.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？
解析：本题意在考查我们对作者写作意图和方式的了解把握。
参考答案：当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。
3.作者对宇宙有怎样的认识？
解析：本题意在考查我们对于课文内容的理解把握。
参考答案：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。
4.作者对人类有怎样的认识?
解析：本题意在考查我们对于课文内容的理解把握。
参考答案：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。
5.课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？
解析：本题意在考查我们对于课文写法的理解把握。
参考答案：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。
6.文章用大量笔墨介绍宇宙中的行星、恒星、太阳系等相关知识，读完全文，你最感兴趣的是哪一方面的知识？请说明理由。
解析：本题引导我们对课文内容及相关科普知识的了解，以进一步激发我们对科学知识的兴趣。
参考答案：略
7.给下面文段划分层次正确的一项是( )
①我们现在来到我们星系的行星上。②这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。③由于重力作用，它们被迫做近似圆周的运动。④它们的热量主要来自太阳。⑤冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。⑥冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。⑦巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。⑧在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。⑨例如，在那里有红色行星——火星。⑩在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。⑪所有太阳系的行星都绕着太阳运转。⑫太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。
A.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩/⑪⑫
B.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩/⑪⑫
C.①②③④/⑤⑥//⑦//⑧⑨⑩/⑪⑫
D.①②③④/⑤⑥/⑦/⑧⑨⑩/⑪⑫
解析：①②③④句总写行星；⑤⑥句写冥王星。⑦句写气体星球。⑧⑨⑩句写内太阳系的火星。⑪⑫总写太阳。所以这段文字采用了“总——分——总”的结构。
答案：C
妙 答
一次马克吐温应邀赴宴，席间他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵敏、言辞犀利的马克吐温笑着说：“那没关系，你也可以像我一样说假话。”

30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)
一、基础知识
1.下列加点字注音完全正确的一项( )
A.晕眩（yūn） 战栗（lì） 蓬勃（pénɡ） 开拓（tuò）
B.踝节（huái） 夙望（sù） 广袤（mà） 附着（zhe）
C.模糊（mó） 纤细（qiān） 徘徊（huái） 召唤（zhà）
涡（wō） 贝壳（ké） 崭新（zhǎn） 泡沫（pā）
解析：本题加强对课内词语的读音识记。B项中“着”应读“zhuó”；C项中“纤”应读“xiān”；D项中“泡”应读“pà”。
答案：A
2.下列词语书写完全正确的一项是( )
A.幻想 诞生 稀罕 无关仅要
B.奥密 搁置 隶属 川流不息
C.推测 羡慕 溅湿 错综复杂
D.珊瑚 遨游 束搏 茫无际涯
解析：A项中“不关仅要”应为“无关紧要”；B项“奥密”应为“奥秘”；D项“束搏”应为“束缚”。
答案：C
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
(1)修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，______是从现有的语言材料中精心选择而已。
(2)所以，通过广泛阅读优秀的读物，平时从各个渠道留心生活里的那些优美的有用的语言材料，不断______自己的语言积累，才能使自己的头脑里有一个丰富的语言宝库。
(3)牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，______了万有引力的规律，开创了物理学的一个新时代。
A.只 充足 发现 B.只 充实 发明
C.只不过 充足 发明 D.只不过 充实 发现
解析：本题考查近义实词和近义虚词的辨析。（1）句用“只不过”同“而已”在语气上搭配更好。“充足”是形容词，后面不能跟宾语，“充实”有使充足的意思，用在例句符合语境。“发明”是指创造出新事物，而“万有引力的规律”是固有的规律，并不是牛顿创造出来的，故用“发现”。
答案：D
4.下列句中标点符号使用有误的一项是( )
A.包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。
B.但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。
“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。
D.一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为一光年。
解析：并列词语或短语作谓语时，并列成分间的停顿不用顿号。B.应将顿号改为逗号。
答案：B
二、阅读理解
(一)阅读下面文段，回答5～8题。
有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界，他们是我们宇宙中的兄弟姐妹。他们跟我们的差别很大吗？他们的形状、生物、化学、神经、生态、历史、政治、科学、技术、艺术、音乐、宗教、哲学等方面的情况如何？也许有一天我们会知道的。
我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方。包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。每当恒星经过的时候都对它们产生一定的引力作用，最后迫使它们当中的一个雪球倾倒到内太阳系。由于太阳热的作用，冰块被蒸发，于是就出现了美丽的彗尾。
我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫做近似圆周的运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。

5.下列对冥王星的理解不正确的一项是( )
A.是被太阳捕获的，相当之大的星体。
B.它围绕太阳作圆周运动是因为重力的作用。
C.它始终是漆黑的，因为它离太阳很远。
D.它的覆盖着甲烷冰的卡戎是它唯一的卫星。
6.下列对卫星的理解不符合文意的一项是( )
A.和彗星相比这些行星一般离太阳更近些。
B.这些卫星都与我们太阳系相似，在外围有大气、有冰冻的卫星。
C.它们都围绕着恒星做近似圆周的运动，热量主要来自恒星。
D.在一些行星上可能已经有高级动物，他们也许正在从事某种巨大的工程建设来改造他们的行星世界。
7.对文中画线句子理解正确的一项是( )
A.包围着恒星的卫星是没有生物的。
B.这些行星的质量都比恒星小得多。
C.这些卫星是在恒星演化的初期冻结而成的。
D.这些行星像我们地球一样，主要是由坚硬的岩石组成的。
8.根据文意，下列推断不正确的一项是( )
A.其他恒星系可能有些行星上有和我们类似的高级动物，只是我们无能力发现他们。
B.行星也有可能像彗星一样，偏离轨道飞向太阳。
C.彗星是我们太阳系特有的星体，它们离太阳大约一光年。
D.其他恒星也可能是氢气和氦气的热核反应炉，发出耀眼的光芒。
参考答案：
5.解析：覆盖着甲烷冰的是冥王星，而不是卡戎。
答案：D
6.解析：“都与我们太阳系相似”表述绝对化，只是可能。
答案：B
7.解析：不是所有的行星都是由岩石组成的。
答案：D
8.解析：“特有的”说法不科学，其他星系也有。
答案：C
(二)阅读下面文段，回答9～11题。
早期的地球在不断的熔融和凝结过程中释放出大量的甲烷、氨、水和氢气，它们被地球捕集而形成原始的大气和海洋。在阳光的沐浴下，地球逐渐变暖，并产生了风暴和电闪雷鸣、火山爆发、岩浆奔流。这一切过程使原始大气中的分子碎裂，分子的分裂物重新聚结，逐渐生成日益复杂的物质形式，溶解在原始的海洋中。再经过一段时期后，海水变成温暖而又稀薄的液体。在地表上，发生了分子的组合和复杂的化学反应。有那么一天，偶然出现了一种分子能以其他分子为原料，复制出与它们自身相同的分子来。随着时间的推移，出现了能更加准确精细地进行自我复制的分子。自然的选择有利于那些复制能力最强的分子。哪些分子复制得好，哪些分子便增多。由于分子复制的消耗，以及转化成自我复制的有机分子的复杂缩合，原始的海水逐渐变稀了。生命就这样在不知不觉之中慢慢出现了。
单细胞植物出现了，而且生命也开始生产出自己的食物。光合作用改变了大气的组成。性别出现了。曾经是自由生活的形态结合在一起，形成了具有特殊功能的复杂细胞。化学感受器进化出来了，味觉和嗅觉也产生了。单细胞生物演化成了多细胞的群体，它们各个部分慢慢发展出特殊的功能。眼和耳也产生了，可以看到和听见来自宇宙的信息。动植物发现陆地上可以维持生命。各种各样的生物嗡嗡作响、匍匐爬行、奔跑追逐、扑腾抖动、攀越翱翔。庞大的野兽在浓密的丛林中怒吼。胎生的而不是卵生的小生灵出现了，在它们的血管里奔腾着类似早期海水的原液。它们靠反应迅速和聪明灵巧而生存下来。后来，就在不久以前，某些栖息在树上的小动物离开树木下到地面。它们学会了直立行走，学会了使用工具，开始驯化其他的动植物，掌握了火，发明了语言。宇宙炼丹炉的灰烬现在开始出现意识了。它以前所未有的速度发明了文字、城市、艺术和科学，直至向行星和恒星发射了宇宙飞船。这一切都是氢原子在150亿年的演化过程中所作的部分贡献。
几百万年以前，地球上尚无人类；可现在，无人驾驶的探测飞船正闪烁着银光，矫健地穿行在太阳系中。我们已对20个天外世界进行过初步的探测，包括肉眼可以看得见的行星，它们都是在夜空中遨游的光点，它们曾激励我们的祖先去醉心探索。假如人类能继续生存下去，那么有两点理由会使我们的时代为人永志：在这技术蓬勃发展的危险时刻，我们设法避免了自我毁灭；在我们这个时代，星际航行开始了。
这一切听起来像是美妙而可信的神话。但是，它确是现代科学所揭示的宇宙进化过程的简单描述。我们是经历了艰难曲折才进化而来的，而且对我们自己来说，我们本身就是一种潜在的危险。宇宙演化的所有迹象都清楚地表明，地球上的所有生命都是宇宙氢气工业的最新产品，都是极其珍贵的。在宇宙的其他地方，也可能存在同样奇异的物质变化，因此我们是多么盼望能听到来自天外的音信啊!
9.“早期的地球在不断的熔融和凝结过程中释放出大量的甲烷、氨、水和氢气，它们被地球捕集而形成原始的大气和海洋。”“原始的大气和海洋”后来发生了怎样的变化？促成其变化的原因是什么？变化的结果又是什么？
10.对第二段文字的解读有错误的一项是( )
A.这段文字简单描述了生命进化的过程，从这个过程看出，地球上所有的生命都是宇宙氢气工业的最新产品。
B.从这段文字看出，生命进化的过程大体是这样的：在海中单细胞生物演化为多细胞群体，然后迁移到陆地演化为动植物，动物由卵生演化为胎生，由栖息在树上移居于地面，最后演化为现代的人类。
C.作者描述生命也就是宇宙的演化过程，旨在说明“我们是经历了艰难曲折才进化而来的”，“地球上的所有生命都是极其珍贵的”；因此，人类要学会珍惜自己，不要自我毁灭。
D.从这段文字看出人类的演化过程大体是：由卵生演化为胎生，由栖息树上移居地面，由爬行演化为直立行走，由被动地适应自然而学会主动征服和改造自然。
11.对第三、四段的文字解读符合作者本意的一项是( )
A.人类最值得骄傲的是两件事：一是避免了核大战，二是开始了星际航行。
B.宇宙好比一个氢气加工厂，地球上的一切生命都是宇宙在150亿年里对氢原子加工而成的产品。
C.人类是经过艰难曲折进化而来的，但是人类本身却存在一种自我毁灭的危险。
D.地球上生命演化的历史是美妙而可信的神话。因此，我们相信在宇宙的其他地方也一
定存在和地球同样奇异的物质变化。
参考答案：
9.解析：“大气和海洋”是第一段说明的中心，本题旨在启示我们阅读要善于捕捉中心。
参考答案：大气中的分子通过分裂重聚，生成复杂的物质形式，溶解在原始的海洋中。原因是：阳光使地球逐渐变暖，并产生了风暴和电闪雷鸣、火山爆发、岩浆奔流。海水变成温暖而又稀薄的液体。原因是：分子复制的消耗，以及转化成自我复制的有机分子的复杂缩合。大气和海洋的上述变化导致生命的出现。
10.解析：本题旨在启示我们认真阅读文本、准确理解文句。D项中“由卵生演化为胎生”超出了人类演化的范围。
答案：D
11.解析：解此类题目，要把题干与原文细细对照，找出其曲解文意之处。A项的“人类”应改为“当代的人类”。B项应为“最新产品”。D项“一定”要改为“可能”。
答案：C
三、深层探究
12.读了此文后，你对我们生存的空间有什么新认识吗？你想象中的宇宙是什么样子的呢？请试着把它描述出来。记住，一定要放飞想象的翅膀!
解析：这是一道开放的题目，目的在于整理所学，锻炼想象力，即使不想写出来，起码要在脑子里思考一下这个问题。
答案：略
四、高考回顾
13.(2010年·全国Ⅰ)提取下面一段话的主要信息，写出文段的四个关键词。
“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
解析：本题考查筛选和提取信息的能力。做题时要理清语段内部层次关系，弄清语段主要讲了几点内容。另外还要注意题干要求——写出四个关键词。
答案：古籍、修复、人才、不足。