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    云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级下学期5月月考道德与法治试卷(解析版)
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    云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级下学期5月月考道德与法治试卷(解析版)

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    这是一份云南省昭通市昭阳区2023-2024学年七年级下学期5月月考道德与法治试卷(解析版),共15页。试卷主要包含了本卷为试题卷等内容,欢迎下载使用。

    (全卷三个大题,共28个小题,共6页;满分100分,考试用时75分钟)
    注意事项:
    1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
    2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。
    第Ⅰ卷(选择题,共48分)
    一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分,共48分)
    1. 著名教育家罗戈说:“处于青春期的人,在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列对中学生的青春期变化分类正确的是( )
    ①某同学身高迅速增长,一个月就长了2厘米
    ②某同学亮丽光洁的脸上冒出了很多小痘痘
    ③某同学近段总是无缘无故地发脾气
    ④某同学不知怎么回事,声音变得沙哑
    ⑤某同学想和其他同学一起玩,但又害怕被拒绝
    ⑥某同学观着爱国影片时,感动地哭了
    A. 生理变化:①②③心理变化:④⑤⑥
    B. 生理变化:④⑤⑥心理变化:①②③
    C. 生理变化:①③⑤心理变化:②④⑥
    D 生理变化:①②④心理变化:③⑤⑥
    【答案】D
    【解析】本题考查青春期的变化。D:身高迅速增长、冒出了很多小痘痘、声音变得沙哑,都属于青春期的生理变化。无缘无故地发脾气、想和其他同学一起玩,但又害怕被拒绝、感动地哭了,都属于青春期的心理变化。故D正确;ABC:选项说法不符合题意,故排除ABC;故本题选D。
    2. 如图漫画《长大》说明步入青春期的我们( )
    A. 越来越听父母的话B. 能够完全决定自己的事情
    C. 独立意识不断发展D. 应跟上留长发的时代潮流
    【答案】C
    【解析】本题考查学会独立思考。C:根据所学,步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,我们的思维逐渐具有独立性,漫画中孩子认为自己已经长大,不用父母事事操心,说明步入青春期我们的独立意识不断发展,故C符合题意;A:与题文主旨相反,故A说法错误;B:青春期的我们,还不成熟,还离不开父母的帮助,不能完全决定自己的事情,故B说法错误;D:男生留长发是不讲究礼仪的表现,故D说法错误;故本题选C。
    3. 2024年央视春晚节目《山河诗长安》独具创意,登上热搜榜第一。“将进酒,杯莫停,与君歌一曲,请君为我倾耳听”千人齐诵《将进酒》,豪放洒脱,荡气回肠将中国人的浪漫具象化,激发出无数中华儿女满满的自豪感。这启示我们发展思维要( )
    ①学会独立思考,不能人云亦云②敢于打破常规,开发创造潜力
    ③勇于尝试探索,在实践中创新④培养批判精神,敢于对一切说“不”
    A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
    【答案】A
    【解析】本题考查独立思维、创造思维、批判思维。①②③:央视春晚节目《山河诗长安》独具创意,千人齐诵《将进酒》,将中国人的浪漫具象化,启示我们发展思维要学会独立思考,不能人云亦云;敢于打破常规,开发创造潜力;故①②③说法正确;④:“一切”说法太绝对,故④说法错误;故本题选A。
    4. 学习了解性别刻板印象有利于我们( )
    ①学习如何与异性相处之道
    ②了解自己与异性的不同特点
    ③完全按照性别刻板印象的要求塑造自己形象
    ④了解社会需求,发掘自身潜能,做更好的自己
    A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
    【答案】D
    【解析】本题考查正确认识性别刻板印象。①②④:依据教材知识可知,学习了解性别刻板印象有利于我们学习如何与异性相处之道,了解自己与异性的不同特点,了解社会需求,发掘自身潜能,做更好的自己,故①②④说法正确;③:“完全”说法太绝对,故③说法错误;故本题选D。
    5. 我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。这句话启示我们处理异性同学之间的情愫应该( )
    A. 男女生之间的情愫是有季节性的,一年一个轮回
    B. 男女生之间的情愫不需要等待,但应该学会选择
    C. 我们要学会等待、把握青春,反思自己的情感选择
    D. 男女之间不能产生任何情愫,否则就是大逆不道
    【答案】C
    【解析】本题考查正确对待青春期异性情感。C:我们要正确处理异性同学之间的情愫,慎重对待、理智处理,学会等待、把握青春,反思自己的情感选择,故C说法正确;A:题干主要启示我们要慎重对待、理智处理青春期异性情感,“情愫是有季节性的,一年一个轮回”是对题干的错误解读,故A说法错误;B:对于青春期男女生之间的情感,要学会选择、需要等待,故B说法错误;D:青春期,萌发一些对异性朦胧的情感,是青春成长中的正常现象,故D说法错误;故本题选C。
    6. 自强,让青春奋进的步伐永不停息。培养自强的品质需要( )
    ①坚强的意志②进取的精神
    ③不懈的坚持④丰富的物质
    A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
    【答案】A
    【解析】该题考查培养自强的品质。①②③:结合所学知识可知,自强,让青春奋进的步伐永不停息。培养自强的品质需要坚强的意志;进取的精神;不懈的坚持;①②③符合题意;④:培养自强的品质与丰富的物质没有联系;故④错误;故本题选A。
    7. 下列诗句能够让我们感受到青春飞扬的是( )
    A. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡
    B. 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
    C. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青
    D. 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒
    【答案】D
    【解析】本题考查自信。D:恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒,意思是同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力,体现了自信,故D说法正确;A:意思是老夫想要纵酒高歌,结伴春光同回故乡,故A不符合题意;B:意思是莫要说清秋不让人伤神,西风卷起珠帘,帘内的人儿比那黄花更加消瘦,故B不符合题意;C:意思是人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册,故C不符合题意;故本题选D。
    8. 青少年自省、自律,必须做到“慎独”,就是在有人监督和无人监督时,都能严格要求自己。下列行为属于慎独表现的是( )
    ①考试时,不管有无老师监考,都能做到不抄袭
    ②自习课上,不在教室走动,大声喧哗
    ③去老师办公室,发现没有人,翻看老师桌面的资料
    ④在公交车上,不管有没有老师同学在身边,都主动给有需要的人让座
    A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④
    【答案】B
    【解析】本题考查止于至善。①②④:止于至善要求我们做到自省和慎独。考试时不管有无老师监考,都能做到不抄袭;自习课上,不在教室走动,大声喧哗;在公交车上,不管有没有老师同学在身边,都主动给有需要的人让座都是慎独的表现,①②④说法正确;③:老师办公室,发现没有人,翻看老师桌面的资料,是不礼貌的行为,没有做到慎独,③错误;故本题选B。
    9. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是( )
    A. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐B. 万里悲秋常作客,百年多病独登台
    C. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛D. 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂
    【答案】D
    【解析】本题考查情绪的类型。D:“心花怒放”体现了喜的情绪。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂的意思是回头看妻儿的愁容不知去了何方,胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂,故D符合题意;A:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐表达了强烈的爱国情感,故A不符合题意;B:万里悲秋常作客,百年多病独登台表达了作者借萧瑟秋景烘托的悲凉之情,故B不符合题意;C:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人,故C不符合题意;故本题选D。
    10. 关于情感与情绪之间的关系,下列说法正确的是( )
    ①情绪与情感没有关联
    ②情感与情绪紧密相关
    ③情感是我们在生活中不断强化,逐渐积累的,相对稳定
    ④情绪是我们在生活中不断强化,逐渐积累的,相对稳定
    A. ①②③④B. ②③C. ②③④D. ①③④
    【答案】B
    【解析】本题考查情感与情绪的关系。②③:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展,情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定,故②③说法正确;①:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展,故①说法错误;④:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定,不是情绪,故④说法错误;故本题选B。
    11. 2024年“五一”小长假归来回到班上,同学们倍感亲切,同学之间互相问候,大家都感到暖意浓浓。这种情感体验是( )
    A. 集体荣誉感B. 集体安全感C. 集体归属感D. 爱国情感
    【答案】C
    【解析】本题考查学生对集体归属感的认识。C:根据所学,集体归属感是指人都有一种归属的需要,渴望将自己归属到某个集体中去,成为这个集体的一员感到光荣和自豪,题文中同学们的这种感觉属于集体归属感,故C符合题意;ABD:与题文主旨不符,故ABD不符合题意;故本题选C。
    12. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是( )
    A. 饭店吃饭的顾客B. 在商场购物的人群C. 电影院里的观众D. 七年级(2)班学生
    【答案】D
    【解析】本题考查集体的含义。D:集体是人们联合起来的有组织的整体;七年级(2)班学生属于集体,故D符合题意;ABC:选项中的顾客、人群、观众都不是联合起来的有组织的整体,故ABC说法错误;故本题选D。
    13. 近代著名思想家梁启超曾经说过:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”这句话告诉我们( )
    ①涵养品格,发展个性离不开集体 ②在集体中,不能有个人利益存在
    ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体力量,影响甚至改变一个人
    A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
    【答案】A
    【解析】本题考查集体的力量、集体生活成就我。①③④:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上,必须生活在人群中才能发展自己的各种能力,说明涵养品格,发展个性离不开集体, 集体为个人发展提供条件和可能,集体力量,影响甚至改变一个人,故①③④说法正确;②:在集体中,要坚持集体利益至上,个人利益可以存在,故②说法错误;故本题选A。
    14. 漫画《三只蚂蚁拾树枝》主要说明了( )
    ①在集体中,个人利益与集体利益是完全一致的
    ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
    ③集体中的成员只要团结一心就能做成任何事情
    ④个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力
    A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
    【答案】C
    【解析】本题考查集体的力量。①:在集体中,个人利益与集体利益在根本上是一致的,不是完全一致,①错误;③:只要团结一心就能做成任何事情的说法过于绝对,③错误;②④:三只蚂蚁通过团结协作抬起了树枝,这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力,②④说法正确;故本题选C。
    15. 班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流,彼此有聊不完的话题。他们互相帮助、共同进步,关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是( )
    ①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感
    ③小群体中的成员更容易相互理解 ④小群体一定会产生积极的影响
    A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
    【答案】A
    【解析】本题考查集体中的小群体相关知识。①②③:班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中,一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体;关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感,小群体中的成员更容易相互理解,故①②③符合题意;④:小群体不一定能产生积极影响,“小群体一定会产生积极的影响”的说法过于绝对,故④说法错误;故本题选A。
    16. 一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”,加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”,加上“大提琴手接连拉出三个跳音”,即便这个客观物理的描述可以不断叠加,最后穷尽整场演奏会的所有细节,却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是( )
    ①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误
    ②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误
    ③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身
    ④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同
    A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
    【答案】A
    【解析】本题考查坚持集体主义。①③:题干中,即便这个客观物理的描述可以不断叠加,最后穷尽整场演奏会的所有细节,却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误。这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身,故①③符合题意;②:“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误,不是犯以偏概全的错误,故②说法错误;④:题干未涉及集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同,故④不符合题意;故本题选A。
    17. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是( )
    A. 因为个人的喜好,在学校不穿校服B. 因冬季长跑辛苦,以各种理由请假
    C. 因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会D. 因为不愿受约束,拒绝参加学校篮球队
    【答案】C
    【解析】本题考查正确对待集体规则。C:当个人意愿与集体规则出现冲突时,我们要让个人意愿服从集体的共同要求;因为参加学校大扫除,取消与朋友聚会,体现了正确处理个人意愿与集体规则,故C说法正确;A:穿校服是集体规则,我们应该服从,故A说法错误;B:要积极参加冬季长跑,故B说法错误;D:要积极参加学校篮球队,故D说法错误;故本题选C。
    18. 小鑫上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着,她“灵机一动”,故意报错自己的班级。小鑫的行为( )
    ①维护了其所在班级的荣誉 ②没有正确处理不同集体之间的矛盾
    ③是从整体利益出发的行为 ④违背局部利益服从整体利益的要求
    A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
    【答案】D
    【解析】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。②④:分析可知,小鑫的做法是错误的,没有正确处理不同集体之间的矛盾,违背局部利益服从整体利益的要求,故②④正确;①:应该以学校的整体利益为重,故①错误;③:小鑫没有从整体利益出发,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,局部利益服从整体利益,故③错误;故本题选D。
    19. 2023年10月5日,在杭州亚运会篮球项目女子决赛中,中国队以2分绝杀日本,成功卫冕。为了实现共同目标,6名主力球员带伤作战,她们不畏强敌,奋力拼搏,战到最后一刻,既赢得对手尊重,更赢得国人点赞。这体现了( )
    ①个人利益与集体利益本质上是一致的
    ②要坚持集体主义,自觉维护集体利益
    ③集体应充分尊重和保护个人利益
    ④中国运动健儿顽强拼搏、永不服输的体育精神
    A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④
    【答案】D
    【解析】本题考查坚持集体利益。①②④:题干中,为了实现共同目标,6名主力球员带伤作战,她们不畏强敌,奋力拼搏,战到最后一刻。这体现了个人利益与集体利益本质上是一致的;要坚持集体主义,自觉维护集体利益;中国运动健儿顽强拼搏、永不服输的体育精神,故①②④符合题意;③:题干未涉及尊重和保护个人利益,故③不符合题意;故本题选D。
    20. 昭通市某中学七年级(3)班学生雯雯在日记中写道:“伤心了,会有人主动宽慰你;获奖了,会收到真诚的祝贺;感冒了,会有人递上温开水……我感觉越来越离不开我的班级。”我们从雯雯的话中可以感受到( )
    A. 高联结度的集体能够给我们带来温暖B. 每个人都希望被集体认可和接纳
    C. 每个人都应有过集体生活的情感需要D. 她能在集体中散发自己的光和热
    【答案】A
    【解析】本题考查集体的温暖。A:从题干可以看出雯雯在伤心、获奖或者是感冒的时候都会受到来自集体其他成员的关心,这说明集体的联结度越高,集体温暖就越多,A符合题意;BCD:题干强调的是集体给个人带来的温暖,让个人离不开集体,并没有提到每个人希望得到集体认可和接纳,也没有提到个人都有过集体生活的情感需要,更没有提到个人在集体中散发光和热,BCD不符合题意;故本题选A。
    21. 经过30多年的实践探索,400多家单位、30余万科技人员集智攻关,北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了( )
    A. 只要集体成员不出现失误就能取得成功
    B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
    C. 无数个体力量的相加就等于集体的力量
    D. 积极展示自己,就能确保集体的“和声”更美
    【答案】B
    【解析】本题考查集体力量的来源。B:北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务,需要400多家单位、30余万科技人员集智攻关,充分体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,故B说法正确;A:“只要、就能”的说法过于绝对,故A说法错误;C:集体力量来源于成员共同的目标和团结协作,不是简单的个体力量的相加,故C说法错误;D:积极展示自己,有利于让集体的“和声”更美,“就能确保”说法太绝对,故D说法错误;故本题选B。
    22. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧,手无缚鸡之力,但意志坚定;孙悟空,降妖除魔,情商却欠费;猪八戒,心志不坚,却惯会做和事佬;沙僧缺少主见,胜在任劳任怨。一路上,他们彼此扶持,历经“九九八十一难”,终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是( )
    ①人无完人,要学会彼此包容 ②团结协作,坚守共同的目标
    ③消磨个性,呵护集体的荣誉 ④相互揭短,遵守集体的规则
    A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
    【答案】A
    【解析】本题考查集体力量、美好集体的特征。①②:根据题干,《西游记》中的团队各有特点,这启示我们人无完人,要学会彼此包容,团结协作,坚守共同的目标,故①②符合题意;③:在集体生活中有利于我们发展个性,而不是消磨个性,故③说法错误;④:题干强调的是合作与包容,不是相互揭短,故④说法错误;故本题选A。
    23. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
    ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅
    A. ①-②-③-④B. ②-③-①-④C. ③-①-④-②D. ③-④-①-②
    【答案】C
    【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解。C:依据教材知识并分析题干可知,确立共同愿景,推选组织机构,成员分工协作,是美好集体的初建阶段;沟通合作顺畅,行动协调一致,相互平等接纳,是美好集体的成长阶段;铸造思想灵魂,集体活力盎然,充分自由成长,是美好集体的成熟阶段;故正确顺序为③-①-④-②,故C说法正确;ABD:此三项顺序均错误,故ABD说法错误;故本题选C。
    24. 经过一个学年的集体生活,七年级某班记录了以下生活片段,其中能够让你感受到集体温暖的是( )
    ①小辉生病了,在家休息,同学们纷纷打来电话问候
    ②学校为下雨时忘记带雨具的同学准备了 “爱心雨具”
    ③小杨犯了错误,为了不让老师和学校知道,同桌帮他隐瞒
    ④小张在1000米体能测试中跑在最后,同学们纷纷给他加油
    A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
    【答案】B
    【解析】本题考查集体的温暖。①②④:美好集体是充满关怀与友爱的,在集体生活中,人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助,让每个人都感受到集体的温暖,同学生病时打电话问候、为忘记带雨具的同学准备“爱心雨具”、为跑步中落后的同学加油,都可以让人感受到集体的温暖,说法①②④正确;③:小杨犯了错误,为了不让老师和学校知道,同桌帮他隐瞒,是不讲交友原则的表现,说法③错误;故本题选B。
    第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
    二、简答题(请将答案书写在答题卡相应题号的位置,共30分)
    25. 【探究情境明理践行】
    请你结合上述三个生活情境说说集体的力量对个人的影响以及小群体对个人的影响。
    【答案】情境一:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    情境二:在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。
    情境三:当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
    26. 【集体生活成就我】
    (1)七年级(2)班凭借什么力量获得了拔河比赛第一名的好成绩呢?请结合材料谈谈你对个人力量与集体力量的关系的理解。
    (2)小丽的变化和成长说明了什么?
    【答案】(1)凭借集体成员之间的团结协作、共同努力这一力量获得了拔河比赛第一名的好成绩。
    个人力量与集体力量的关系:①集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。七年级⑵班全班同学的努力下克服重重困难,最终获得了拔河比赛第一名。②个人力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。七年级⑵班全班同学分工明确,各尽所能,形成强大的合力,最终获得了拔河比赛第一名。③集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。班上的同学在集体力量的支持下,各方面的能力得到了很大的提升。
    (2)①个人在集体中可以涵养品格,集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。小丽通过参加漫画社,提高了个人的人际交往能力,变得更加的乐观开朗。②个人在集体中可以发展个性。展示自己的个性发展自己的个性,不断认识和完善自我。小丽参加漫画社能够发挥自己绘画的特长,同时也提高了自己的绘画能力。
    27. 【排解角色冲突,坚持集体利益】
    (1)你赞同小明的观点吗?请你运用“坚持集体利益”的相关知识评析他的观点。
    (2)请你给材料中的小涵提出恰当的建议,帮助她解决当前的困难。
    【答案】(1)不赞同。①小明的观点是错误的。小明的观点是没有正确认识个人利益和集体利益关系的表现。②在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的。③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。④坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
    (2)①当排解角色冲突带来的烦恼时我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从集体利益个人利益服从集体利益。小涵可以联系自己的亲属帮忙送母亲到医院,同时跟学校老师报备相关的情况,请求老师的帮忙。
    三、分析说明题。(请将答案书写在答题卡相应题号的位置,共22分)
    28. 【在共建中担责、共建美好集体】
    (1)运用所学知识,结合材料,谈谈这位运动员的事迹对我们成长、成才有哪些启示?
    (2)在一个班集体中或多或少都会出现一些不和谐的声音,请你结合所学知识谈谈如何才能让集体的和声更美?
    (3)结合材料请你谈谈对美好集体的理解。
    (4)结合生活实际,谈谈你会如何为美好集体的建设贡献自己的力量?
    【答案】(1)①材料中这位运动员“为了缩小和队友的差距,他付出超出常人的努力”,启示我们要自强不息,磨砺坚强意志,超越自己。②"参加本次大赛,我学到了很多",启示我们要热爱学习,善于学习,勇于实践。③“我们的队伍是团结的集体,我才能一直往前走”,启示我们集体的力量是强大的,我们要增强集体意识,热爱集体,在集体中要互相帮助,共同进步。④他登上世界级比赛的领奖台,并且说“为国争光的感觉真好”,启示我们要增强爱国情感,将个体生命与国家命运联系在一起,实现自己的人生价值。
    (2)①要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确、饱满,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。②随着集体的发展和进步,原有的某些共同要求变得不合时宜,需要适当修改、完善。③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。④坚持集体主义,在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
    (3)①美好集体是民主的、公正的对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议。在中国航天团队中,每位成员都可以为集体建言献策。②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体中,人与人之间相互关心、相互帮助。航天人在航天精神的鼓舞下,能够团结一致,体现了中国航天团队是充满关怀和友爱的。③美好集体是善于合作的。在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力。中国载人航天工程的配合单位有三千多个体现了该团队是善于合作的团队。④美好集体是充满活力。集体成员之间的和而不同,相互激励和竞争是集体发展的动力。在这种“特别能攻关"的精神鼓舞下,团队内部是充满活力的。
    (4)①勇于担责,体现在实际行动中落实于具体的事情里。②职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,使集体活动得以有序开展。③在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人④学会关爱他人,互相帮助;⑤学会参与,主动担当。情境一 小东独自长跑时,尽管很想坚持跑完,可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练,要求“一个也不能少”。班长小李向老师建议,让跑得快的同学轮流每天带着小东一起训练,并且指导小东跑步的技巧,最终他的训练成绩得到了提升。在5月份学校组织的集体长跑比赛中,小东所在的班级获得了年级第一名。
    情境二 七年级(3)班,明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组,他们互帮互助,成绩提高很快。班主任请他们推广经验和做法。
    情境三 在现实生活中,也总有另一类小群体。他们三五个同学成为好“哥们儿”。在校园,他们形影不离,认为只有讲“义气”,肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白,为包庇犯错误的朋友而说谎话,为给朋友报仇而动拳脚,排斥群体外的同学,经常一起迟到,一起逃课玩游戏,无视校规校纪。
    在学校拔河比赛中,七年级(2)班同学分工明确,参赛选手奋勇拼搏,有的同学负责加油呐喊,有的同学控制节奏,在全班同学的努力下,克服重重困难,最终获得了第一名的好成绩。班上的同学经历过这次的比赛后,也变得更加地团结上进,无论在学习还是其他学校活动中都取得了很大的进步。
    小丽性格内向,在学校不爱和同学交往,常常一个人独自待着,也不愿意参加集体活动;放假后就宅在家里看电视,唯一的兴趣爱好就是画漫画。班主任发现这个问题后,安排班长动员她加入学校的漫画社。参加了几次活动后,小丽不仅整个人都变得开朗了,个人的绘画能力也得到了提升。
    寒假将近,小明准备在假期约上好友小刚到昆明旅游,他们早早就做好旅行计划并且订好出行的机票和酒店了,但临近出发前几天,同行好友小刚却被要求寒假留在学校进行数学竞赛集训并代表学校参加比赛,小明认为“假期是我们自己的时间,应该由我们自己安排,不必在意学校的安排”。小明对此倍感郁闷……
    小涵明天要代表学校参加全市的诗歌朗诵大赛,打算晚上多练习做好准备,争取获得好成绩。然而,回到家她却发现妈妈生病了,需要送医院,爸爸又出差在外。小涵急坏了,不知所措……
    有这样一位中国短道速滑运动员,从开始练习滑冰,到站上世界级比赛的领奖台他用了10年。刚进队时,他很瘦小,滑冰经验也不足。为了缩小和队友的差距,他付出了超出常人的努力。赛后在接受采访时,他说:“参加本次大赛,从比赛经验到临场应变,再到战术执行,我学到了很多。”“我们的队伍是团结的集体,永远互相支持。在队友和整个团队帮助下,我才能一直往前走。”“为国争光的感觉真好!”
    学校要举行话剧表演大赛,七年级(2)班的同学们都积极报名,男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长小宇让大家投票,结果大家喜爱的“幽默大王”小周被推选饰演小丑一角。小周对投票结果不满意,说:“我才不愿意演小丑呢!我要退出。”小宇一气之下说:“爱演不演,以后班级的活动你也别参加。”大家不欢而散。
    从神舟五号到神舟十八号,代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有22位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千!中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统,直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下,众志成城的中国航天人,犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天的强大力量。
    在昭通市某校的校园艺术节上,七年级(3)班的同学们表演了合唱《我们新疆好地方》,表达对家乡的无限热爱,也引发全场共鸣。在近一个月的排练过程中,每位同学都全力以赴,既练好了自己演唱的部分,也能唱好和声部分,因此成就了完美的节日效果。
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