山东省济南市历下区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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1.D
【解析】D.“镌刻（juàn）”应写为“镌刻（juān）”
【评分意见】本题3分。
2.D
【解析】A.薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。
B.相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
C.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
D.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。
【评分意见】本题3分。
3.B
【解析】B.语序不当
【评分意见】本题3分。
4.示例：大家好，在这幅名为“太平有象”的鲁绣图样上，我们可以看到一只大象背驼宝瓶。这象征着人们对吉祥、太平生活的向往。
【评分意见】本题3分。讲解词的形式1分；内容描述1分；“象”和“瓶”的寓意阐释1分。
5.示例：美在匠心与创新 美在交流与互鉴
【评分意见】本题4分。每空2分，格式1分、关键信息提取1分。
6.B
【解析】B.全、都/数量词。
【评分意见】本题3分。
7.C
【解析】C.用于主谓之间，取消句子独立性/代词
【评分意见】本题3分。
8.C
【解析】甲乙两文没有均选用记叙、描写、议论等表达方式。
【评分意见】本题3分。
9.BE
【评分意见】本题2分。每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。
10.（1）山林水泽中可以用来维持生计的资源，任凭流民自行择取。
（2）从此各地有流民的地方大多效法青州。
【评分意见】本题6分。每小题3分。
示例：在京为官时，富弼果断惩治伪造度牒的官员，肃清吏治（担任青州知州时，富弼制定一系列政策救助流民），这体现了他“居庙堂”时的忧民之心。告老还乡后，朝廷有大事，富弼都知无不言，这体现了他“处江湖”时的忧君之心。
【评分意见】本题4分。每点2分。
【参考译文】
富弼，年少时坚定地学习，有大气度。庆历二年，有官员伪造可作僧人凭证的度牒，开封府不敢治罪。富弼将官员交付狱吏。富弼担任青州知州时，那一年青州虽然丰收，但黄河以北地区却发生了大饥荒，民众纷纷向东逃难。当时正值春天，田野中生长着许多青菜，富弼让饥民分散到村落中去，富裕的民众和官府拿出米粮来救助饥民。山林水泽中可以用来维持生计的资源，任凭流民自行择取。富弼分派了一些闲散官员负责具体事务，他还借用民间的仓库来储存粮食，并与流民约定，每三天发放一次粮食，粮食的出入都详细记录，与官府的做法一模一样。等到麦子成熟时，富弼就给每个人发放路上所需的粮食，饿死的人很少。在这期间，他招募了数千名身体强壮、适合当兵的流民，并上奏朝廷请求将他们编入军队。从此各地有流民的地方大多效法青州。皇帝听说后，派遣使者嘉奖慰问，授任礼部侍郎。富弼说：“这是我作为守臣的职责。”辞谢不予接受。后来，他回故乡养病，虽然居住在家，朝廷有大事，富弼都知无不言。
12.A
【解析】A轻松愉悦错误，应为身为迁客的自我排解。
【评分意见】本题3分。
13.示例：A.侵。“侵”是侵占、占据的意思，运用了拟人的修辞，赋予竹子人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱惹人欢喜，颇有趣味。
【评分意见】本题4分。正确选择1分，释义1分，拟人的修辞及其分析2分。
14.（1）长风破浪会有时
（2）在乎山水之间也
（3）欲为圣明除弊事
（4）蜡炬成灰泪始干
（5）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
（6）但愿人长久，千里共婵娟
【评分意见】本题8分，每空1分。语句填写正确且无错别字方可得分。字迹笔画不清晰无法辨识的均不得分。
15.阶段一：①林冲 ②武松
【评分意见】本题2分。每空1分。
阶段二：A三打祝家庄 B救出卢俊义，极大地提高了梁山的战斗力。
【评分意见】本题3分。A处1分,B处2分。
阶段三：宋江等人主张招安，对朝廷软弱妥协，反抗不彻底；朝廷奸臣当道，政治昏暗，高俅、童贯等人设计打压梁山势力。
【评分意见】本题2分。每点1分。
16.C
【解析】C.材料一中提到“在国际T台秀场上，也有更多融入新元素、新设计的汉服频频亮相”，所以亮相的并非“都是原汁原味的传统汉服”。
【评分意见】本题3分。
17.A
【解析】B.材料一中提到“今天，‘汉服热’不仅改变了人们对汉服的刻板印象”，根据这一说法可以推断汉服在今天是流行的。
材料二中提到“西方的鱼骨裙、日本的和服等为了美观而一味束缚、挤压身体的服装”体现其追求美观性而忽视实用性。
根据材料三可知“唯一”说法过于绝对
【评分意见】本题3分。
18.示例：
①将更多的现代元素融入皮影戏，创新其展现形式；
②利用现代工艺使其更加适应当下的生活场景，更有可塑性；
③政府要制定政策正确引导，使其融入当地产业发展。
【评分意见】本题6分。每个方面2分。
19.C
【解析】小说的主人公是时光窃贼。
【评分意见】本题共3分。
20.示例：运用了动作描写（神态描写）和语言描写，写出了“我”在听说时光窃贼不偷任何看得见的东西时的惊讶与疑惑。
【评分意见】本题4分。人物描写方法2分，结合内容分析2分。
示例：时光窃贼每窃取一个人的时光就能年轻一岁，他的英俊帅气表明他曾成功窃取过许多人的时光；将时光窃贼的英俊帅气和丢失时光之人的狼狈进行对比，突出了时光的美好和易逝；这是对浪费时光之人的警醒。
【评分意见】本题6分。作用2分，对比及分析2分，主题分析2分。
22.文章的结局在意料之外，“我”的命运发生了陡然变化。先前的“我”是一个“一身笔挺西装”“帅气迷人”的年轻人，结局的“我”变成穿着破烂衣服，胡子有一尺长，连硬币也接不住的老头。
文章的结局也在情理之中，前文有多处伏笔。“我”和时光窃贼相遇在一个“骄阳似火的午后”，分开时却是“晨曦”时分，暗示他偷走了“我”的时光。
深化主题，发人深省，增强文章艺术魅力。
【评分意见】本题6分。分析意料之外2分，分析情理之中3分，作用1分。
23.评分意见：
1.基础等级从题意、内容、表达、结构、感情、文体（考生所选文体）等方面综合分类判分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
2.每份作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分；实得分不得超过60分。
项目
评分细则
一类文
（36—48分）
思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，书写规范，符合文体要求。
二类文
（24—35分）
思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，书写基本规范，基本符合文体要求。
三类文
（0—22分）
思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，问题混乱。
（0—12分）
选材
文采
创新
素材丰富
素材新鲜
见解新颖
用词贴切
句式灵活
善用修辞
文句有表现力
构思新巧
想象有独到之处
表达有创意
有个性色彩
无题目、写错题目
扣2分。
错别字、标点
每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。