人教版（2024）九年级化学第三单元物质构成的奥秘复习导学案

这是一份人教版（2024）九年级化学第三单元物质构成的奥秘复习导学案，文件包含第三单元复习学案docx、答案pdf等2份学案配套教学资源，其中学案共4页， 欢迎下载使用。

第三单元 物质构成的奥秘 复习导学案【复习目标】1.知道物质由分子、原子、离子构成，能从微观角度认识物质变化的本质并解释相关现象。2.知道元素的概念，熟悉元素符号写法及其意义；知道元素周期表的信息。【课堂导学】1.小李同学为探究微粒性质，设计了以下实验装置，操作过程如下： (1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气 （填现象），说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。(2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明：氨水的物理性质是 ，微粒的性质是 。(3)马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 （选填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明 。(4)对比教材中的实验，本实验的优点是 。2.之后小豪同学对氨水产生了兴趣，他查阅相关资料并为大家演示了如图1所示的趣味实验—“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示。图2图1（1）在前面的方框内画出氨气的微观结构图，在后面的方框内写出氯化铵的化学式。（2）在这个反应过程中没有发生变化的微观粒子是 （填微粒符号）。（3）已知构成氯化氢的微观粒子类型与氯化钠相同，请写出构成氯化氢的微观粒子符号 。（4）该反应属于基本反应类型中的 反应。3.氨水也作为肥料广泛应用于农业生产，为农作物的生长提供所需的氮元素。随着科技的发展，科学家发现了氮15（15N）这种元素，并在化学，医学，农业等领域有着广泛的用途，已知15N的原子中有7个质子和8个中子，请画出15N的原子结构示意图： 。总结：微观宏观 物质的组成与构成【课堂练习】1.下列宏观事实对应的微观解释不正确的是A．端午时节粽飘香——分子在不断运动B．水和说氧化氢的化学性质差异明显——分子的构成不同C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形——分子体积变大D．23g金属钠中含有钠原子约 6.02×1023个——原子的质量很小2.宏观和微观是化学学习的两个角度，下列物质由分子构成的是A．铁粉 B．水银 C．水 D．氯化钠3.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图为砷元素在元素周期表中的单元格与砷原子的结构示意图。（1）砷的原子序数为 （2）在化学反应中，砷原子容易 （“得到”或“失去”）电子（3）一个砷原子的相对原子质量为 （4）砷在元素周期表中位于第 周期。4.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。下图是某密闭容器中氢气燃烧并降至室温的微观示意图。  (1)从微观过程可分析出，变化I的变化过程属于 （填“物理”或“化学”，下同）变化；Ⅱ的变化过属于 变化：从宏观的角度看，变化I和变化Ⅱ的本质区别是 ；从微观的角度看，变化I和变化Ⅱ的本质区别是 。(2)变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒的名称是 。(3)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_______（填写序号）；A．分子的种类不变 B．分子大小不变C．分子的数目改变 D．分子的化学性质不变