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沪科版（2024）八年级全册（2024）第六章 熟悉而陌生的力随堂练习题
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这是一份沪科版（2024）八年级全册（2024）第六章 熟悉而陌生的力随堂练习题，共14页。试卷主要包含了火箭搭载飞船升空过程中等内容，欢迎下载使用。
第１课时 力
1.学习了力的相关知识后,小芳同学做出了下列判断,其中错误的是 ( )
A.没有物体就一定没有力 B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,不一定有受力物体 D.只有一个物体时,是不可能产生力的
2.2024年1月6日被载入乒坛史册,在这一天,王楚钦以惊人的表现成功卫冕男子乒乓球总决赛冠军。王楚钦用球拍击打乒乓球的过程中,乒乓球受到击打力的施力物体是 ( )
A.乒乓球 B.球拍 C.运动员 D.地球
3.人们常用“鸡蛋碰石头”表示自不量力。鸡蛋与石头相碰时,破碎的总是鸡蛋,关于这一现象,下列说法正确的是 ( )
A.鸡蛋对石头有力的作用,石头对鸡蛋没有力的作用
B.石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
C.石头对鸡蛋有作用力,鸡蛋对石头没有作用力
D.石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大
4.在端午龙舟赛比赛过程中,运动员看到观众是运动的,是以 (选填“龙舟”或“河岸”)为参照物;在划船的过程中,船桨对水的作用力 (选填“大于”“等于”或“小于”)水对船桨的作用力。
5.如图甲所示,长期不用的水龙头会因生锈而很难打开,维修人员常会用一长铁管套在水龙头上,如图乙所示,用同样大小的力作用在管端A点处,就能很容易地打开水龙头。此过程中,改变力的作用效果的因素是力的 ( )
A.大小 B.方向 C.作用点 D.施力物体
6.徐志摩《再别康桥》中“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”描写撑着长篙使船不断前行的情景,说明力可以改变物体的 ;长篙弯折,说明力可以改变物体的 。
7.甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是 ( )
A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体
B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态
C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态
D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力
8.火箭搭载飞船升空过程中:火箭向下喷出气体而向上运动,说明力的作用是 的;航天员座椅的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
9.如图所示,瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,用手轻轻捏厚玻璃瓶,我们会看到细管中的水面上升,从此现象可推测 发生了形变,这个实验采用的方法是 。
10.小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示,拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是 的,也说明力能改变物体的 ,使小车前进的力的施力物体是 。
11.将气球吹大,用夹子把口封紧,剪取一段10 cm长的吸管,用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直,两端固定。把气球封口的夹子松开,气体向后喷出,气球向前运动,说明了 。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5 s的频闪照片,则气球从A位置运动到B位置过程中做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动,实际路程是 m,速度为 m/s。
12.中国科幻大片《流浪地球》中,剧情设定为太阳将要衰老膨胀,人类为了拯救地球,在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系,飞向离地球4.22光年的比邻星。剧中这些行星发动机是运用 原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时,由于木星的引力大,导致地球偏离航线,这说明力可以使物体的 改变,同时,地球的不少地壳发生了断裂,这说明力还可以使物体 改变。这其中,木星对地球的引力肯定 = (选填“>”“<”或“=”)地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星,需要将转向发动机的喷口 (选填“朝向”或“背离”)木星。
第2课时 力的描述
1.用水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与 ( )
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
2.如图所示,这是一种常用的核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃,这说明影响力的作用效果的因素是 ( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体
3.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了苏轼希望有朝一日能拉弓射箭、保家卫国的豪迈之情。人用力将弓弦拉弯这一现象(如图)主要说明力可以改变物体的 ;拉力越 ,弓弦弯曲越明显。
4.小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论填上。
5.公元前4世纪末,我国的《墨经》中提到 “力,形之所以奋也”,意为力是使有形之物突进或加速运动的原因。在国际单位制中,力的单位用符号 来表示。
6.图中的铁锤正在敲打钉子,请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。
7.如图所示,小华用20 N的力拉着箱子行走,拉力的方向与水平面成30°角,画出箱子所受拉力的示意图。
8.如图,用大小相同的力,分别在不同位置按图示方向开门,最容易的是( )
9.你注意到洒水壶有两个把手吗?如图,当用洒水壶提水时,应该用 把手;当用洒水壶洒水时,应该用另一个把手,这说明力的作用效果与力的 有关。
10.请在图中画出物体所受水平向右拉力F的示意图。
11.如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上挂上钩码,使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变(图中每个钩码规格相同,图丁中所使用的滑轮不改变绳子拉力的大小)。
(1)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的 有关。
(2)在图甲与图丙的实验中,控制 不变,研究力的作用效果与力的 之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫作 法。
12.物理兴趣小组利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。
实验器材:海绵、小桌、多个装满水的矿泉水瓶。
设计并进行实验:
(1)实验1:如图1甲所示,把装满水的矿泉水瓶放在小桌上,用水平力推矿泉水瓶底部,矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动;如图1乙所示,把装满水的矿泉水瓶放在小桌上,用 (选填“不同”或“相同”)的水平力推瓶盖时,矿泉水瓶会向前倾倒。
(2)实验2:如图2甲所示,用力向左拉动装满水的矿泉水瓶,矿泉水瓶会向左运动;如图2乙所示,用大小 (选填“不同”或“相同”)的力向右拉动装满水的矿泉水瓶,矿泉水瓶会向右运动。
(3)实验3:如图3甲所示,把海绵放在小桌上,把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上,观察海绵下陷的程度;如图3乙所示,把海绵放在小桌上, ,再把矿泉水瓶竖直放在海绵上,发现第二次海绵下陷的程度变小。
交流:
(1)实验1,用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖,发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
(2)实验2,向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶,瓶子的运动方向不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
(3)实验3,把矿泉水瓶竖直放在海绵上,发现前后两次海绵下陷的程度不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
结论:力的大小、方向和作用点叫作 ,它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时,力的作用效果就可能会随之改变。
第二节 测量：用弹簧测力计测量力
1.一个小孩坐在一块长木板上,如图所示,木板和小孩的屁股均发生了弹性形变,关于他们弹力的情况,以下说法错误的是 ( )
A.木板形变是由木板产生弹力造成的 B.小孩屁股产生的弹力作用在木板上
C.小孩受到的支持力是木板产生的弹力 D.木板的支持力使小孩的屁股发生了弹性形变
2.以下是我们在生活中经常可以见到的几种现象:①用力揉面团,面团的形状发生了变化;②用力握弹性小皮球,皮球变形了;③用力拉弹簧,弹簧伸长了;④用力扳铁丝,铁丝弯曲了;⑤用力压弹簧,弹簧变短了;⑥撑竿跳高运动员在撑竿起跳时,竿变弯了。在这些现象中,属于弹性形变的是 。(选填序号)
3.几位同学分别将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直(弹簧在弹性限度内),此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是 ( )
A.手臂长的同学 B.拉得快的同学 C.体重大的同学 D.几位同学一样大
4.仔细观察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时,量得弹簧原长5 cm,当弹簧受到5 N的拉力时,弹簧伸长0.5 cm,则弹簧受力后长度变为8.5 cm时,所受外力的大小应是 ( )
A.70 N B.10 N C.35 N D.20 N
5.李卫同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像。从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,而使图像上端成曲线,图像上端弯曲的原因是 ;若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计,应选弹簧 。
6.如图所示的弹簧测力计的示数是 N。
7.如图是一个静止在水平桌面上的物体。请画出桌面对该物体的支持力F的示意图(作用点在O点)。
8.如图所示,一根弹簧的自由端B在未悬挂重物时,正对刻度10;挂上80 N重物时,正对刻度30;当弹簧挂44 N重物时自由端所对刻度应是 ;若自由端所对刻度是28,这时弹簧下端悬挂的重物为 N。
9.小明计划制作一个简易弹簧测力计,要求:
①测量范围为0~30 N;
②分度值为1 N;
③用木板M做刻度板;
④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。
为了满足上述要求,小明对已有的四根弹簧做了如下测试:如图1,把弹簧挂在竖直木板M上,测出弹簧原长l0,如图2,把30 N的重物挂在弹簧下端,测出弹簧总长l。测试结果如表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧,并说明不选其他三根的理由: 。
10.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样。于是小明通过实验探究力的大小相同时,弹簧伸长的长度与什么因素有关。小明利用钢制弹簧剪成长短不同的弹簧甲和乙(l甲(1)实验中通过 来反映弹簧受到拉力的大小。
(2)将一根弹簧剪成长度不同的两根,这样做的目的是得到 和材质均相同的两根不同弹簧。
(3)拉不同的弹簧时,实验数据如表所示:
①通过对比甲、乙两根弹簧可知,其他条件相同时,弹簧的长度越长,伸长的长度 ;
②通过对比 两根弹簧可知,其他条件相同时, (选填“铜”或“钢”)弹簧更容易伸长;
③通过数据分析还可进一步得出,同一根弹簧的伸长量与拉力成 比。
(4)探究结束后,小明用甲、丙两根弹簧制作成弹簧测力计,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计,精度较高的是 测力计。(均选填“甲”或“丙”)
第三节 来自地球的力
1.重约1 N的物体可能是 ( )
A.一只东北冻梨 B.一只沙糖橘 C.一个六岁的广西小男孩 D.两枚鸡蛋
2.探测月壤的力学性质是嫦娥五号登月的科研任务之一,2020年12月17日嫦娥五号携带月壤样本成功返回。从月球上带回的月壤 ( )
A.重力变小 B.重力不变 C.质量变小 D.质量不变
3.小明和爸爸的质量之比为2∶3,则他们所受的重力之比为 ;若小明的质量为60 kg,则他爸爸所受的重力为 N。(g取10 N/kg)
4.下列四幅小球所受重力的示意图正确的是 ( )
5.“夜来风雨声，花落知多少”, 这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句。诗中“花落”是指花瓣落地,这是由于花瓣受到了 力作用。小明在墙上挂装饰画时,用自制的重垂线来检查装饰画是否挂正,这是利用了重力的方向总是 的。
6.一般情况下,我们把物体重力的作用点称为重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心通常在其几何中心上,例如圆心、长方形对角线的交点。那么图中的不规则物体的重心是点 (选填“A”“B”“C”“D”或“E”)。
7.如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 ( )
A.重力的方向 B.重力的大小 C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
8.关于物体的重力,下列说法中正确的是 ( )
A.物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B.把地球上的物体移到月球上,物体的质量和所受重力变小
C.物体的重心一定在其几何中心 D.物体放在斜面上时,重力的方向是斜向下的
9.已知月球上物体所受重力为地球上的16,如果一个人在地球上最多能举起重600 N的物体,则他在月球上能举起物体的最大质量是 kg。( g 取10 N/kg)
10.下暴雨前,婷婷用一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后,测得桶内雨水的质量为3.5 kg,这些雨水受到的重力为 N,这场暴雨的降水量约为 mm。(雨水的密度为1.0×103 kg/m3,g取9.8 N/kg)
11.将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球,当两者接触时,可观察到小球被弹开的现象,如图所示,请画出此时小球的受力示意图。
12.小华家的晒谷场上有一堆稻谷,体积为4 m3,为了估测这堆稻谷的重力,他用一只空桶平平地装满一桶稻谷,测得桶中稻谷的质量为10 kg,再用这只桶装满一桶水,测得桶中水的质量为8 kg。
求:(1)桶的容积;
(2)稻谷的密度;
(3)这堆稻谷的总重力。(g取9.8 N/kg)
13.2023年秋季某公司新发布了一款手机。该手机长16 cm、宽8 cm、厚0.8 cm,总质量为206.4 g。背板材质采用了密度为1.2×103 kg/m3的超耐用锦纤材料,其背板的质量为14.4 g。(g取10 N/kg)
(1)求该手机的总重力;
(2)求该手机背板的体积;
(3)若仅将背板换成密度为ρ钛合金=4.5×103 kg/m3的钛合金材质,则该手机的总重力为多少?
第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,下列操作正确的( )
A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速直线拉动木块
2.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面,松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中,小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用,小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为 的观点正确,请简要说明理由 。
3.下列实例中,为了增大摩擦的是 ( )
4.书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则 ( )
A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力
5.下列有关摩擦力的说法不正确的是 ( )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B.自行车刹车时,是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力
C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
6.邓老师在《摩擦力》新课教学时,为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏:轻松翻动两本物理书的书页,让书页彼此交错穿插后平放在桌上(如图)。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开,体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台,邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上,两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是 ( )
A.两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的吸引力
B.两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C.要想拉开两本书,拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
7.如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是 ( )
A.实验时水平拉动长木板A,可测出木块B所受摩擦力大小
B.拉动长木板A的速度越大,弹簧测力计示数越大
C.在木块B上增加重物,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大
D.在长木板A上铺毛巾,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
8.如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景,请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头重心)。
9.小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢?
为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计了图乙所示的实验装置。
(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 运动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
(2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到下表中的数据。
请在图丙坐标纸上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。
(3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 。
(4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说:“你上次数作业本的页数时,还往手上沾唾液呢!”在这两个实例中,都是通过改变接触面的潮湿程度来 的。
(5)驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶: 。
答案
第一节 力及其描述
第１课时 力
1.C
2.B
3.D
4.龙舟 等于
5.B
6.运动状态 状态
7.B
8.相互 不变
9.玻璃瓶 转换法
10.相互 运动状态 喷出的气体
11.力的作用是相互的 变速 1.5 0.75
12.物体间力的作用是相互的 运动状态 形状 = 朝向
第2课时 力的描述
1.C
2.C
3.形状 大
4.力可以改变物体的运动状态 力的作用效果与力的方向有关力的作用效果与力的作用点有关
5.N
6.略
7.略
8.C
9.A 作用点
10.略
11.(1)方向
(2)力的大小和方向 作用点 控制变量
12.(1)相同
(2)相同
(3)把水倒出一部分
(1)力的作用点
(2)力的方向
(3)力的大小
力的三要素
第二节 测量：用弹簧测力计测量力
1.A
2.②③⑤⑥
3.A
4.C
5.超过弹簧的弹性限度 甲
6.2
7.略
8.21 72
9.乙最合适,因为把30 N的重物挂在弹簧下端,弹簧甲发生了塑性形变,不能恢复原状;弹簧丙的相邻两刻度线间的距离太小,不便读数;弹簧丁超过了刻度板M的长度,不符合测量范围0~30 N的要求 。
10.
(1)弹簧伸长的长度
(2)粗细
(3)①越长 ;
②甲、丙 铜
③正
(4)丙 丙
第三节 来自地球的力
1.D
2.D
3.2:3 900
4.B
5.重 竖直向下
6.E
7.A
8.A
9.360
10.34.3 50
11.略
12.（1）8×10﹣3m3 （2）1.25×103kg/m3 （3）4.9×104N
13.（1）2.064N （2）12cm3 （3）2.46N
第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.D
2.小华 竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力,黑板擦不受摩擦力作用
3.D
4.A
5.D
6.C
7.B
8.略
9.(1)匀速直线
(2)
(3)先增大后减小再不变
(4)增大摩擦力
(5)雨天路滑,小心慢行(其他合理答案也可)
第１课时 力
1.学习了力的相关知识后,小芳同学做出了下列判断,其中错误的是 ( )
A.没有物体就一定没有力 B.有受力物体时,一定有施力物体
C.有施力物体时,不一定有受力物体 D.只有一个物体时,是不可能产生力的
2.2024年1月6日被载入乒坛史册,在这一天,王楚钦以惊人的表现成功卫冕男子乒乓球总决赛冠军。王楚钦用球拍击打乒乓球的过程中,乒乓球受到击打力的施力物体是 ( )
A.乒乓球 B.球拍 C.运动员 D.地球
3.人们常用“鸡蛋碰石头”表示自不量力。鸡蛋与石头相碰时,破碎的总是鸡蛋,关于这一现象,下列说法正确的是 ( )
A.鸡蛋对石头有力的作用,石头对鸡蛋没有力的作用
B.石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力
C.石头对鸡蛋有作用力,鸡蛋对石头没有作用力
D.石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大
4.在端午龙舟赛比赛过程中,运动员看到观众是运动的,是以 (选填“龙舟”或“河岸”)为参照物;在划船的过程中,船桨对水的作用力 (选填“大于”“等于”或“小于”)水对船桨的作用力。
5.如图甲所示,长期不用的水龙头会因生锈而很难打开,维修人员常会用一长铁管套在水龙头上,如图乙所示,用同样大小的力作用在管端A点处,就能很容易地打开水龙头。此过程中,改变力的作用效果的因素是力的 ( )
A.大小 B.方向 C.作用点 D.施力物体
6.徐志摩《再别康桥》中“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”描写撑着长篙使船不断前行的情景,说明力可以改变物体的 ;长篙弯折,说明力可以改变物体的 。
7.甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是 ( )
A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体
B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态
C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态
D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力
8.火箭搭载飞船升空过程中:火箭向下喷出气体而向上运动,说明力的作用是 的;航天员座椅的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
9.如图所示,瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,用手轻轻捏厚玻璃瓶,我们会看到细管中的水面上升,从此现象可推测 发生了形变,这个实验采用的方法是 。
10.小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车,如图所示,拔掉吸管口的塞子,气球向左喷气,同时小车会向右运动,说明物体间力的作用是 的,也说明力能改变物体的 ,使小车前进的力的施力物体是 。
11.将气球吹大,用夹子把口封紧,剪取一段10 cm长的吸管,用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直,两端固定。把气球封口的夹子松开,气体向后喷出,气球向前运动,说明了 。运动过程中气球与吸管保持相对静止。如图所示是气球运动时每隔0.5 s的频闪照片,则气球从A位置运动到B位置过程中做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动,实际路程是 m,速度为 m/s。
12.中国科幻大片《流浪地球》中,剧情设定为太阳将要衰老膨胀,人类为了拯救地球,在地球表面安装了一万多台超大的行星发动机来推动地球离开太阳系,飞向离地球4.22光年的比邻星。剧中这些行星发动机是运用 原理推动地球前进的。当地球运动到木星附近时,由于木星的引力大,导致地球偏离航线,这说明力可以使物体的 改变,同时,地球的不少地壳发生了断裂,这说明力还可以使物体 改变。这其中,木星对地球的引力肯定 = (选填“>”“<”或“=”)地球对木星的引力。为了防止地球坠入木星,需要将转向发动机的喷口 (选填“朝向”或“背离”)木星。
第2课时 力的描述
1.用水平推力推矿泉水瓶的下部,水瓶会沿桌面滑动,用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部,水瓶会翻倒。这说明力的作用效果与 ( )
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
2.如图所示,这是一种常用的核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃,这说明影响力的作用效果的因素是 ( )
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.施力物体
3.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了苏轼希望有朝一日能拉弓射箭、保家卫国的豪迈之情。人用力将弓弦拉弯这一现象(如图)主要说明力可以改变物体的 ;拉力越 ,弓弦弯曲越明显。
4.小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论填上。
5.公元前4世纪末,我国的《墨经》中提到 “力,形之所以奋也”,意为力是使有形之物突进或加速运动的原因。在国际单位制中,力的单位用符号 来表示。
6.图中的铁锤正在敲打钉子,请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。
7.如图所示,小华用20 N的力拉着箱子行走,拉力的方向与水平面成30°角,画出箱子所受拉力的示意图。
8.如图,用大小相同的力,分别在不同位置按图示方向开门,最容易的是( )
9.你注意到洒水壶有两个把手吗?如图,当用洒水壶提水时,应该用 把手;当用洒水壶洒水时,应该用另一个把手,这说明力的作用效果与力的 有关。
10.请在图中画出物体所受水平向右拉力F的示意图。
11.如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上挂上钩码,使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变(图中每个钩码规格相同,图丁中所使用的滑轮不改变绳子拉力的大小)。
(1)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的 有关。
(2)在图甲与图丙的实验中,控制 不变,研究力的作用效果与力的 之间的关系,这种研究问题的方法,在物理学上叫作 法。
12.物理兴趣小组利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。
实验器材:海绵、小桌、多个装满水的矿泉水瓶。
设计并进行实验:
(1)实验1:如图1甲所示,把装满水的矿泉水瓶放在小桌上,用水平力推矿泉水瓶底部,矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动;如图1乙所示,把装满水的矿泉水瓶放在小桌上,用 (选填“不同”或“相同”)的水平力推瓶盖时,矿泉水瓶会向前倾倒。
(2)实验2:如图2甲所示,用力向左拉动装满水的矿泉水瓶,矿泉水瓶会向左运动;如图2乙所示,用大小 (选填“不同”或“相同”)的力向右拉动装满水的矿泉水瓶,矿泉水瓶会向右运动。
(3)实验3:如图3甲所示,把海绵放在小桌上,把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上,观察海绵下陷的程度;如图3乙所示,把海绵放在小桌上, ,再把矿泉水瓶竖直放在海绵上,发现第二次海绵下陷的程度变小。
交流:
(1)实验1,用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖,发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
(2)实验2,向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶,瓶子的运动方向不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
(3)实验3,把矿泉水瓶竖直放在海绵上,发现前后两次海绵下陷的程度不同,该现象说明力的作用效果跟 有关。
结论:力的大小、方向和作用点叫作 ,它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时,力的作用效果就可能会随之改变。
第二节 测量：用弹簧测力计测量力
1.一个小孩坐在一块长木板上,如图所示,木板和小孩的屁股均发生了弹性形变,关于他们弹力的情况,以下说法错误的是 ( )
A.木板形变是由木板产生弹力造成的 B.小孩屁股产生的弹力作用在木板上
C.小孩受到的支持力是木板产生的弹力 D.木板的支持力使小孩的屁股发生了弹性形变
2.以下是我们在生活中经常可以见到的几种现象:①用力揉面团,面团的形状发生了变化;②用力握弹性小皮球,皮球变形了;③用力拉弹簧,弹簧伸长了;④用力扳铁丝,铁丝弯曲了;⑤用力压弹簧,弹簧变短了;⑥撑竿跳高运动员在撑竿起跳时,竿变弯了。在这些现象中,属于弹性形变的是 。(选填序号)
3.几位同学分别将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直(弹簧在弹性限度内),此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是 ( )
A.手臂长的同学 B.拉得快的同学 C.体重大的同学 D.几位同学一样大
4.仔细观察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时,量得弹簧原长5 cm,当弹簧受到5 N的拉力时,弹簧伸长0.5 cm,则弹簧受力后长度变为8.5 cm时,所受外力的大小应是 ( )
A.70 N B.10 N C.35 N D.20 N
5.李卫同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像。从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,而使图像上端成曲线,图像上端弯曲的原因是 ;若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计,应选弹簧 。
6.如图所示的弹簧测力计的示数是 N。
7.如图是一个静止在水平桌面上的物体。请画出桌面对该物体的支持力F的示意图(作用点在O点)。
8.如图所示,一根弹簧的自由端B在未悬挂重物时,正对刻度10;挂上80 N重物时,正对刻度30;当弹簧挂44 N重物时自由端所对刻度应是 ;若自由端所对刻度是28,这时弹簧下端悬挂的重物为 N。
9.小明计划制作一个简易弹簧测力计,要求:
①测量范围为0~30 N;
②分度值为1 N;
③用木板M做刻度板;
④相邻两刻度线之间的距离相等且适当大一些。
为了满足上述要求,小明对已有的四根弹簧做了如下测试:如图1,把弹簧挂在竖直木板M上,测出弹簧原长l0,如图2,把30 N的重物挂在弹簧下端,测出弹簧总长l。测试结果如表。请你帮小明选择一根最合适的弹簧,并说明不选其他三根的理由: 。
10.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样。于是小明通过实验探究力的大小相同时,弹簧伸长的长度与什么因素有关。小明利用钢制弹簧剪成长短不同的弹簧甲和乙(l甲
(2)将一根弹簧剪成长度不同的两根,这样做的目的是得到 和材质均相同的两根不同弹簧。
(3)拉不同的弹簧时,实验数据如表所示:
①通过对比甲、乙两根弹簧可知,其他条件相同时,弹簧的长度越长,伸长的长度 ;
②通过对比 两根弹簧可知,其他条件相同时, (选填“铜”或“钢”)弹簧更容易伸长;
③通过数据分析还可进一步得出,同一根弹簧的伸长量与拉力成 比。
(4)探究结束后,小明用甲、丙两根弹簧制作成弹簧测力计,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计,精度较高的是 测力计。(均选填“甲”或“丙”)
第三节 来自地球的力
1.重约1 N的物体可能是 ( )
A.一只东北冻梨 B.一只沙糖橘 C.一个六岁的广西小男孩 D.两枚鸡蛋
2.探测月壤的力学性质是嫦娥五号登月的科研任务之一,2020年12月17日嫦娥五号携带月壤样本成功返回。从月球上带回的月壤 ( )
A.重力变小 B.重力不变 C.质量变小 D.质量不变
3.小明和爸爸的质量之比为2∶3,则他们所受的重力之比为 ;若小明的质量为60 kg,则他爸爸所受的重力为 N。(g取10 N/kg)
4.下列四幅小球所受重力的示意图正确的是 ( )
5.“夜来风雨声，花落知多少”, 这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句。诗中“花落”是指花瓣落地,这是由于花瓣受到了 力作用。小明在墙上挂装饰画时,用自制的重垂线来检查装饰画是否挂正,这是利用了重力的方向总是 的。
6.一般情况下,我们把物体重力的作用点称为重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心通常在其几何中心上,例如圆心、长方形对角线的交点。那么图中的不规则物体的重心是点 (选填“A”“B”“C”“D”或“E”)。
7.如图所示,建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了 ( )
A.重力的方向 B.重力的大小 C.重力的作用点 D.重力与质量的关系
8.关于物体的重力,下列说法中正确的是 ( )
A.物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力
B.把地球上的物体移到月球上,物体的质量和所受重力变小
C.物体的重心一定在其几何中心 D.物体放在斜面上时,重力的方向是斜向下的
9.已知月球上物体所受重力为地球上的16,如果一个人在地球上最多能举起重600 N的物体,则他在月球上能举起物体的最大质量是 kg。( g 取10 N/kg)
10.下暴雨前,婷婷用一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后,测得桶内雨水的质量为3.5 kg,这些雨水受到的重力为 N,这场暴雨的降水量约为 mm。(雨水的密度为1.0×103 kg/m3,g取9.8 N/kg)
11.将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球,当两者接触时,可观察到小球被弹开的现象,如图所示,请画出此时小球的受力示意图。
12.小华家的晒谷场上有一堆稻谷,体积为4 m3,为了估测这堆稻谷的重力,他用一只空桶平平地装满一桶稻谷,测得桶中稻谷的质量为10 kg,再用这只桶装满一桶水,测得桶中水的质量为8 kg。
求:(1)桶的容积;
(2)稻谷的密度;
(3)这堆稻谷的总重力。(g取9.8 N/kg)
13.2023年秋季某公司新发布了一款手机。该手机长16 cm、宽8 cm、厚0.8 cm,总质量为206.4 g。背板材质采用了密度为1.2×103 kg/m3的超耐用锦纤材料,其背板的质量为14.4 g。(g取10 N/kg)
(1)求该手机的总重力;
(2)求该手机背板的体积;
(3)若仅将背板换成密度为ρ钛合金=4.5×103 kg/m3的钛合金材质,则该手机的总重力为多少?
第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,下列操作正确的( )
A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速直线拉动木块
2.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示,先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面,松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦在下落过程中,小亮认为其受到黑板面的摩擦力作用,小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为 的观点正确,请简要说明理由 。
3.下列实例中,为了增大摩擦的是 ( )
4.书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀传统文化,培养爱国情怀的重要途径。如图所示,在某次书法课上,小明同学在水平桌面上平铺一张白纸,然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸,防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时,在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则 ( )
A.毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左B.镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右
C.白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D.白纸只受到向左的摩擦力
5.下列有关摩擦力的说法不正确的是 ( )
A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B.自行车刹车时,是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力
C.摩擦力不一定是阻力 D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
6.邓老师在《摩擦力》新课教学时,为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏:轻松翻动两本物理书的书页,让书页彼此交错穿插后平放在桌上(如图)。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开,体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台,邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上,两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是 ( )
A.两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的吸引力
B.两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C.要想拉开两本书,拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D.两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
7.如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是 ( )
A.实验时水平拉动长木板A,可测出木块B所受摩擦力大小
B.拉动长木板A的速度越大,弹簧测力计示数越大
C.在木块B上增加重物,拉动长木板A时弹簧测力计示数变大
D.在长木板A上铺毛巾,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
8.如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景,请分析并画出地板对拖把头的作用力的示意图(O点为拖把头重心)。
9.小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想:摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢?
为了探究这一问题,他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器,设计了图乙所示的实验装置。
(1)为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小,小刚把长条形地板砖放在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做 运动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
(2)小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度,通过实验得到下表中的数据。
请在图丙坐标纸上描点,并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。
(3)小刚分析数据得出结论:摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 。
(4)小强了解了小刚的实验结论后说:“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说:“你上次数作业本的页数时,还往手上沾唾液呢!”在这两个实例中,都是通过改变接触面的潮湿程度来 的。
(5)驾车行驶在高速公路上,雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶: 。
答案
第一节 力及其描述
第１课时 力
1.C
2.B
3.D
4.龙舟 等于
5.B
6.运动状态 状态
7.B
8.相互 不变
9.玻璃瓶 转换法
10.相互 运动状态 喷出的气体
11.力的作用是相互的 变速 1.5 0.75
12.物体间力的作用是相互的 运动状态 形状 = 朝向
第2课时 力的描述
1.C
2.C
3.形状 大
4.力可以改变物体的运动状态 力的作用效果与力的方向有关力的作用效果与力的作用点有关
5.N
6.略
7.略
8.C
9.A 作用点
10.略
11.(1)方向
(2)力的大小和方向 作用点 控制变量
12.(1)相同
(2)相同
(3)把水倒出一部分
(1)力的作用点
(2)力的方向
(3)力的大小
力的三要素
第二节 测量：用弹簧测力计测量力
1.A
2.②③⑤⑥
3.A
4.C
5.超过弹簧的弹性限度 甲
6.2
7.略
8.21 72
9.乙最合适,因为把30 N的重物挂在弹簧下端,弹簧甲发生了塑性形变,不能恢复原状;弹簧丙的相邻两刻度线间的距离太小,不便读数;弹簧丁超过了刻度板M的长度,不符合测量范围0~30 N的要求 。
10.
(1)弹簧伸长的长度
(2)粗细
(3)①越长 ;
②甲、丙 铜
③正
(4)丙 丙
第三节 来自地球的力
1.D
2.D
3.2:3 900
4.B
5.重 竖直向下
6.E
7.A
8.A
9.360
10.34.3 50
11.略
12.（1）8×10﹣3m3 （2）1.25×103kg/m3 （3）4.9×104N
13.（1）2.064N （2）12cm3 （3）2.46N
第四节 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关
1.D
2.小华 竖直下落的黑板擦与黑板面间无压力,黑板擦不受摩擦力作用
3.D
4.A
5.D
6.C
7.B
8.略
9.(1)匀速直线
(2)
(3)先增大后减小再不变
(4)增大摩擦力
(5)雨天路滑,小心慢行(其他合理答案也可)
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