初中第1节 电流与电压和电阻的关系综合训练题

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\l "_Tc5338" 【题型1 电流与电阻的关系】1
\l "_Tc31833" 【题型2 电流与电压的关系】11
\l "_Tc5338" 【题型1 电流与电阻的关系】
1．（2013•察右后旗校级模拟）小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）
A．保持变阻器滑片不动
B．将变阻器滑片适当向右移动
C．将变阻器滑片适当向左移动
D．适当增加电池的节数
2．（2023春•亭湖区校级期中）小明利用如图所示电路做“探究电流与电阻关系”的实验，电源电压恒为9V，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。已知R2阻值可以为5Ω、10Ω、15Ω，实验时要控制R2两端电压为3V不变，则下列滑动变阻器符合要求的是（ ）
A．10Ω 0.5AB．20Ω 1AC．30Ω 0.5AD．50Ω 1A
3．（2023•临沂模拟）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，如图，电阻R两端的电压始终保持2.4V不变。闭合开关，下列判断正确的是（ ）
A．电阻R由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器接入电路中的电阻应变大
B．电阻R由5Ω更换为10Ω时，且电压不变，电流表示数会变大
C．电压表的示数为零，且电流表示数很大，则该电路断路
D．若想使滑动变阻器接入电路的电阻变大，应将滑片P向右移动
4．（2023•新洲区模拟）如图所示，是某同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V，电流表选用0～0.6A量程，滑动变阻器规格为“60Ω，1A”，下表是该同学进行实验时记录的数据。下列说法错误的是（ ）
A．图中a是电压表，b是电流表
B．如果闭合开关后两表都没有示数，故障可能是电流表断路
C．为使所有电阻都能完成实验，定值电阻两端电压的控制范围为1.5～3V
D．分析表中数据，可初步得出结论：电压一定时，电阻与电流成反比
5．（2023•博山区二模）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．当滑片向右移时，电流表的示数变小
D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P 向左移
6．（2023•浑源县一模）小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R2，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I．描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（ ）
A．B．
C．D．
7．（2023•安庆一模）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明根据实验数据在坐标纸上描点作出了的关系图像（如图），分析该图像可知（ ）
A．实验过程中，控制导体两端的电压为2V不变
B．当导体中电流为0时，导体的电阻也为0
C．当导体的电阻为0.2Ω 时，通过导体的电流为0.4A
D．当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成正比
8．（2023•泗水县四模）如图在探究电流跟电阻关系的实验中，滑动变阻器的规格为“30Ω 0.5A”，定值电阻为5Ω、10Ω、15Ω，实验数据见下表。下列关于实验的几种说法中正确的是（ ）
①上述3次实验中，都是调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V
②要顺利完成这3次实验，电源电压不能超过4.5V
③如果只有6V电源，要顺利完成3次实验则定值电阻两端的电压不能低于2V
④用该实验器材只能探究电流与电压和电阻的关系
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
9．（2022秋•金水区校级月考）在“电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，电源电压为6V，所选用的定值电阻分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，先在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，读出电流表的示数。下列说法中正确的是（ ）
A．只用15Ω电阻代替10Ω，不进行其他操作时，电压表示数小于2.5V
B．用15Ω电阻代替10Ω时，为控制电压一定，应向右移动滑片
C．为了完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少为35Ω
D．该实验结论为：电流与电阻成反比
10．（2022秋•开福区校级期中）（多选）在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0～0.6A）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．将定值电阻10Ω换成20Ω，为了保证安全，在闭合开关前，应将滑片调至最大阻值
B．移动滑片记录多组数据，主要目的是为了减小实验误差
C．探究过程中定值电阻两端电压设定值的合理范围是1.8～3.0V
D．实验结论是“在电压一定时，导体电阻与通过导体的电流成反比”
11．（2023•上饶模拟）（多选）在探究电流与电阻的关系实验中，实验桌上有以下器材：蓄电池（6V），电流表，电压表，定值电阻3个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，滑动变阻器（20Ω 1.5A），导线若干。小明想保持电压表示数为2V，将5Ω，10Ω，15Ω的电阻分别接入电路中，发现接入15Ω时，电压表的示数无法达到2V。下列改进办法中，可以完成探究的是（ ）
A．降低电源电压
B．更换最大阻值更大的滑动变阻器
C．保持电压表的示数为3V
D．用20Ω定值电阻替换15Ω的定值电阻
12．（2022秋•长安区校级期中）（多选）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持2.5V不变
C．滑动变阻器阻值变化范围为1Ω～5Ω
D．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移
13．（2022秋•金牛区期末）（多选）利用如图所示的电路图探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电流表取0～0.6A的量程，电压表取0～3V的量程，选择阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻，先后与滑动变阻器R2串联，在能完成实验的前提下，下列判断正确的是（ ）
A．向右移动滑动变阻器，则电压表示数变小，电压表与电流表的示数之比不变
B．实验过程中，当R1的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向左端滑动
C．若电源电压为6V不变，R2最大阻值为20Ω，则控制电压的选取范围是1.2V～3V
D．若电源电压6V不变，控制电压为2V，则变阻器R2最大阻值至少为40Ω
14．（2023•佳木斯二模）探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变。现采用如图所示电路进行探究实验，实验器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（20Ω 1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干。要获得3组实验数据，电压预设的最小值为
V；电压预设值越大，所需滑动变阻器的最大阻值越 （填“大”或“小”）。
15．（2023•蚌埠一模）实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由10Ω调为5Ω。要继续探究，应该将滑片P向 移。（选填“左”或“右”）

16．（2022秋•商南县校级期末）请完成下列填空。
（1）如图﹣1所示，将两根粗细相同的镍铬合金丝分别接入电路进行实验，通过比较
来比较电阻丝电阻的大小。这套实验装置研究的是导体电阻的大小与 的关系。
（2）如图﹣2所示，这是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间 不变。换接电阻多次实验，是为了 。
17．（2022秋•铁西区校级期末）如图甲是小灿探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象。若电源电压为4.5V，实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向 （选填“a”或者“b”）端滑动，使电阻的两端电压为 V，为了完成实验，滑动变阻器的阻值至少为 Ω。

18．（2023•黑龙江）在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表，电压表，开关各一个，滑动变阻器甲“10Ω，2A”和滑动变阻器乙“20Ω，1A”各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。
（1）注意在连接电路时，开关必须处于 状态；
（2）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；
（3）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P，电压表都无示数，则故障可能是 （答出一种情况即可）；
（4）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片P到适当位置，读出电流表示数如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向 （选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为 V；
（5）小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是 （选填“甲”或“乙”）；
（6）利用老师给的器材，还能完成的电学实验有： （写出一个即可）。
19．（2023•南岗区校级模拟）在“探究电流与电阻关系”的实验中，小聪连接的电路如图甲所示。
（1）实验前，检查发现电路连接有误，请在图中用笔画线代替导线改正错误。要求：滑动变阻器滑片向右滑动时电流表示数变小。（若需去掉导线，可在要去掉的导线上打“×”）
（2）改正后，用5Ω电阻进行实验，电压表示数为U时，电流表示数I1如图乙，是 A。之后，用10Ω电阻正确进行实验后，用20Ω电阻替换10Ω电阻继续实验。发现电压表指针偏转超量程，电流表有示数，他操作中存在的问题是
。
（3）小聪正确测量了三组数据（如表），请根据表中信息写出实验结论：
。
（4）小丽完成上述操作后又选了一个2Ω的电阻进行实验，结果发现实验不能正常进行，为完成此实验，结合题中获取的信息，电路需要做出调整的是 。
20．（2022秋•伊宁市校级期末）小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲的电路。
（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。
（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是
。
（3）小华排除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙，记下此时的电流值。取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω的电阻，应向 移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为 V，记下对应的电流值。通过实验可得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成 。
21．（2023•福州模拟）某物理学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，连接了如图甲所示电路（电源电压保持4.5V不变）。
（1）用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。（要求：滑动变阻器滑片P向左移动，电路中电流变小，导线不得交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R （选填“短路”或“断路”）；
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的阻值由5Ω更换为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）端滑动，使电压表示数保持原来不变，若实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 Ω。
22．（2023•江阴市模拟）探究“电流与电阻关系”的实验时，某小组连接了如图甲所示的实物电路。
（1）连接电路时，开关应 。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和
。
（2）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ，并记录相应数据。
（3）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（2）中的要求，原因是电阻箱的电阻调得太 （选填“大”或“小”）了。
（4）重复步骤（2）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示，你认为该小组实验时的U0＝ V。
（5）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是 。
（6）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是 。
23．（2022秋•姜堰区校级期末）如图甲所示，在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5V并保持不变。
（1）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是 。
（2）实验中，先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为 A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向
端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A。
（3）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是 。
（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是 。
\l "_Tc31833" 【题型2 电流与电压的关系】
24．（2023•榆树市一模）小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I一U图象。下列判断错误的是（ ）
A．通过R1的电流与它两端所加电压成正比
B．通过R2的电流与它两端所加电压不成正比
C．将它们串联接到同一电路中时，通过R1的电流较小
D．将它们并联连接到两端电压为2.5V的电路中，通过干路的电流是0.7A
25．（2023•白云区一模）同学们分组进行电学实验，并记录电表示数。小明所在的学习小组讨论方案图所示：
则小明的学习小组将要进行实验的目的是（ ）
A．探究电阻大小的影响因素
B．测量定值电阻消耗的电能
C．探究电流跟电阻的关系
D．探究电流跟电压的关系
26．（2022秋•青秀区校级期末）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述不正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持2.5V不变
C．将Rx从10Ω换成15Ω后，应将滑片P向右移
D．实验得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比
27．（2022秋•莱阳市期末）在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了如图所示的实验，发现：电路中用1节干电池时，小灯泡较暗；用2节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个科学问题。其中最有探究价值且易于探究的是（ ）
A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？
B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？
C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？
D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？
28．（2023•成都模拟）如图所示是小李同学为探究“电流与电压的关系”设计的电路图，他准备根据此电路图连接好实物电路并进行实验。实验时，应该控制 不变；若在实验前检查仪器时，发现电流表的指针在零刻度线左侧，则他接下来的操作是
。
29．（2023•郫都区二模）某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是 。
30．（2023•蒙城县模拟）在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求滑片向左移动，电流表示数变小；
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是R （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.5V时，电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 A；
（4）继续实验，记录实验数据如表，请你根据表中数据在图丙中描点画出图像。
31．（2023•红桥区二模）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：
​
（1）请根据图1所示的电路图，用笔画出导线完成图2的电路连接；
（2）实验过程中得到的部分数据如下表所示。第3次测量时，电流表的示数如图3所示，请将该数据填入表格中；
（3）在图4中的坐标轴上标出适当的标度，把上表中的数据在坐标系中描点并连线。
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
5
10
15
20
I/A
0.40
0.20
0.13
0.10
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.3
2
10
0.15
3
15
0.10
电压U
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
2
10
0.24
3
20
0.12
实验目的
电路图
实验方案（三种）
方案一：由少到多将几节干电池串联，先后接入MN
方案二：电池与滑动变阻器串联接入MN
方案三：电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3
电流I/A
0.2
0.3
0.38
0.5
0.6
实验序号
1
2
3
…
电压U/V
0.8
1.6
2.4
…
电流I/A
0.16
0.32
…