2024学年小学语文五年级上复习试卷（1-4单元）

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一．字音。
1. 给下列多音字注音。
等待 ( ) 待一会儿( ) 以礼相待 ( )
垂蔓 ( ) 蔓延( ) 蔓草( ) 藤蔓 ( )
2. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
蓑毛(shuāi suō) 长喙(huì yuán) 享受(hēng xiǎng)
眼睑(jiǎn liǎn) 嗜好(shì sì) 清澄(chéng dèng)
陪伴(péi pié) 铿锵(jiāng qiāng) 眸子(mú móu)
嫌弃(xián xán) 恩惠(fèi huì) 蓬 松(pén péng)
二、 形近字。
[恩 思] ( )念 感( ) ( )惠 ( )考
[哨 梢 销 稍] 口( ) ( )微 树( ) ( )毁
[浇 烧 绕 晓] 环( ) ( )花 燃( ) 破( )
[嫌 歉 赚 谦] ( )让 ( )弃 道( ) ( )钱
三、 同音字。
【péi】 ?( ) 养 ??( ) 偿 ??( )伴
【jiǎn】 精( ) ??( )查 ?? ( )拾
【mù】 ?( )名 夜( ) ?( )碑 ? ( )色
四、按要求完成句子练习。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (改为陈述句)
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桂花盛开的时候,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
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珍珠鸟好肥。(改为比喻句)
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4. 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。(体会句子的写法,仿写句子)
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5. 根据“生硬”的不同意思写句子。
不自然,不熟练:
不柔和,不细致:
五.古诗积累。
《蝉》中,描写蝉的特点的诗句是“ , ”, 阐发诗人高洁志向的诗句是“ , ”。
第二单元
一、字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
侮辱(lǔ rǔ) 平衡 (hén héng) 推辞(cí chí) 拴住(shuān shān)
人影绰绰(chuò chā) 碉堡(diā zhōu) 上卿(qīn qīng)
游隼(shǔn sǔn) 搁置(gē gé) 击缶 (fǒu fǒ) 抵御(yù xiè) 岔 道(chà cà)
2. 给多音字注音或打√。
削 弱（ ） 夺冠（ ） 任务（ ）
削 皮（ ） 桂冠（ ） 任丘（ ）
(1)在这两座房子中间(jiān jiàn),有一条画着黑白相间(jiān jiàn)的条纹的道路。
(2)这个 人 的 性 格 特 别 倔 强(jiàng qiáng qiǎng),你 不 要 用 强(jiàng qiáng qiǎng)硬的方式强(jiàng qiáng qiǎng)逼他做自己不喜欢的事。
(3)他用刀子划(huá huà)开了原本计划(huá huà)寄出去的包裹。
二、 形近字。
[侵 浸] ( )泡 ( )犯 [喷 愤] ( )发 ( )怒
[壁 璧] 白( )无瑕 墙( ) [汛 讯 迅] 潮( ) ( )速 通( )
[妨 访 防] ( )问 ( )止 ( )碍
三、 同音字。
【héng】 ( )久 ( )竖 均 ( ) ???
【jù】 ( )绝 ?( )离 ? ( )大 ? ( )烈
【zhì】 ( )定 ?( )序 ? ( )问 ? ( )理 放 ( ) ??
四、补全本单元所学四字词语,并完成练习。
( )所当( ) ( )好无( ) ( )发( )冠
( )( )之宝 同归( )( ) ( )目圆( )
毫不( )( ) 完( )归( ) 负( )请( )
难( )( )信 不( )( )数 想( )设( )
( )( )不提 同心( )( ) 无( )无( ) 脱( )挽( )
五、 按要求完成句子练习。
1. 我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢? (改为陈述句)
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蔺相如上前一步,对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
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冀中平原上的人民在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句)
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4. 流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小 时,是火箭运动最大速度的6倍多。(写出句子的主要意思)
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六、 积累运用。
A. 不饱食以终日, 。
B. ,一日难再晨。及时当勉励, 。
C. 莫等闲, , 。
D. 多少事,从来急; , 。一万年太久, 。
第三单元
一、 字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
飞禽(qín qíng) 筛选(shāi shuāi) 咧嘴(liě lěi) 察访(cá chá)
牛虻 (mén méng) 节俭(jiǎn jǎn) 瞌睡(ké kē) 梭子(suō shuō)
勤恳(kěng kěn) 堂皇(huáng háng) 牺牲(xī qī) 珊瑚(shān sān)
2. 多音字,在正确的读音下面打“√”。
(1)在明晃 (huǎng huàng)晃的太阳下,一座秋千在不停地晃 (huǎng huàng)动。
(2)因为一次意外,她的身体落(là là luò)下了残疾,功课也落(là là luò)下了 很多,她的心情每天都特别失落 (là là luò)。
(3)这次犯的错误比较严重,兄弟俩挨(āi ái)个儿挨(āi ái)了妈妈的批评。
二、 形近字。
[珍 诊] ( )断 ( )贵 [塌 踏] 倒( ) 踩( )
[延 廷] 朝( ) ( )长 [哀 衰 衷] ( )心 ( )败 ( )伤
[眶 框 筐] 箩( ) 眼( ) 门( )
三、 同音字。
【láng】 ( )藉 新( ) 走( ) ???
【jiǎn】 ( )单 ?( )柴 ( )阅 眼( ) ??
四、 补全本单元所学四字词语,并完成练习。
千( )万( ) 狂风( )( ) ( )天( )地
大吃( )( ) 勤勤( )( ) ( )( )不足
家( )业( ) ( )( )不舍 无( )无( )
( )开( )笑 ( )( )荡荡 相( )为( )
富丽( )( ) ( )( )冲冲 飞( )走( )
( )( )大雨
五、 把下面句子中画线的部分换成对应的成语或俗语。
1. 老师教育我们要吃水不忘挖井人,做懂得感恩的人。 ( )
2. 我们还是打开天窗说亮话,把事情讲清楚吧。 ( )
3. 孙芳是个胆小的姑娘,做什么事儿都畏首畏尾。 ( )
4. 人活着要有理想,有作为,切不可得过且过。 ( )
六、 按要求完成句子练习。
1. 海力布焦急地催促大家。 谁也不相信海力布。(用恰当的关联词合并成一句话)

他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢? (改为陈述句)

3. 小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。”(改为转述句)
七、 积累运用。
1. 古诗背诵。 （乞巧）


第四单元
一、 字音。
1. 易错音,在正确的读音下面打“√”。
抖擞(sǒu shǒu) 炊 烟(cuī chuī) 美哉(zāi zhāi) 鹰隼(sǔn shǔn)
鳞爪(lín líng) 牙龈(yín yíng) 剔 透(tī tì) 快艇(tíng tǐng)
隐瞒(mán mǎn) 怔 住(zhēng zhèng) 搅拌(jiǎ jué)
万马齐喑(ān yīn)
2. 多音字,在正确的读音下面打“√”。
降人材(jiàng xiáng) 纵横 (héng hèng) 似 海(sì shì)
收藏 (cáng zàng)
哼 (hēng hng),我不相信! 那个战士在战场上负了伤都不哼(hēng hng)一声, 现在怎么可能临阵脱逃?
二、 形近字。
1. 比一比,组词语。
潜( ) 皇( ) 履( ) 疆( ) 供( )
替( ) 煌( ) 覆( ) 僵( ) 拱( )
2. 用“√”选出括号里正确的字。
(陵 棱)园 浏(揽 览) (境 镜)况 撤(消 销)
(矛 茅)头 (舀 滔)水 保(持 恃) 汤(勺 勾)
三、 同音字。
【xiè】 ( )漏 倾( ) ?【tāi】 胚( ) 舌( ) ?
【hóng】 ( )观 彩( ) 【shì】 ( )验 样( )
四、 解释加点词。
(1)示儿 示儿: 。
(2)死去元 知万事空。 元: 。
(3)但悲不见九州同。 九州: 。
(4)王师北定中原日。 王师: 。
(5)家祭无忘告乃翁。 乃翁: 。
(6)题临安邸 邸: 。
(7)九州生气恃风雷。 生气: 。 恃: 。
(8)万马齐喑究可哀。 万马齐喑: 。
五、四字词语。
1. 补全本单元所学四字词语,并选词填空。
( )星( )月 玲( )( )透 亭台( )( ) 诗情( )( )
奇( )( )宝 金( )辉( ) 不可( )( ) 风( )名( )
太平( )( ) 国( )民安 丰衣( )( ) 安( )( )业
( )( )人和 人( )年( ) 夜不( )( ) 路不( )( )
多( )之( ) 兵( )马( ) ( )( )失所 生灵( )( )
家破人( ) ( ) ( )遍野 民不( )( ) 内( )外( )
举世( )( ) 兴高( )( ) 足( )多( ) ( )心( )血
( )名远( ) 得( )( )形 ( )( )多端 ( )心积( )
(2)上述词语中,每组词语的意思 (相近 不同),感情色彩 (相同 不同),第一行的词语属于 (褒义词 贬义词),第二行的词语属于 (褒义词 贬义词)。像这样的词语我还能写出一组,其中褒义词是___________
,贬义词是___________ 。
六、 按要求完成句子练习。
1. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(缩句)

2.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。(仿写比喻句)

3.“从老家?”将军纳闷,“就近的海岛上有土,不也行吗?”(改为提示语在前的句子)