政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪教案配套ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪教案配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了了解罪与罚，加强自我防范等内容，欢迎下载使用。
第五课 做守法公民5.2 预防犯罪
1.刑法的含义和作用2.犯罪的定义和基本特征3.刑罚的含义和分类4.青少年如何预防犯罪5.认识不良行为和严重不良行为
2022年9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对陈继志等恶势力组织违法犯罪一案公开宣判。廊坊市广阳区人民法院判决，被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑二十四年，并处罚金人民币三十二万元；对其余27名被告人依法判处十一年至六个月有期徒刑不等的刑罚，另对其中19名被告人并处人民币十三万五千元至三千元不等的罚金。陈继志等6名被告人对寻衅滋事罪4名被害人的医药费、护理费、误工费、伙食补助费、营养费、交通费等各项损失承担相应的赔偿责任。
分享交流：唐山打人事件案属于何种违法行为，判断犯罪的法律依据是什么？
作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法是判断一种行为是否犯罪的根本依据。刑法明确了罪与罚。
内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于_______________。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于_______________。
1.为什么行为一是一般违法行为，行为二是犯罪行为？
2.对比以上处罚的不同，分析犯罪行为有何特点？
关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。
2、犯罪的含义及基本特征
课堂笔记： 3．刑罚的含义及分类？
含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。
知识拓展：刑罚的内容-主刑
（只能独立使用，不能并用）
管制：是对犯罪不予关押，但限制其一定自由，由公安机关执行和群众监督改造的刑罚方法。管制的期限为3个月以上2年以下。拘役：是短期剥夺犯罪人自由，就近实行劳动的刑罚方法。期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚不得超过一年。有期徒刑：在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并期限为6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过25年。无期徒刑：是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改造的刑罚方法。死刑：剥夺犯罪分子生命。
（可以独立使用，也可以并用）
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。剥夺政治权利：是指剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利。没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开中国国境。适用于犯罪的外国人，而不适用于犯罪的本国人。
“刑法”与“刑罚”相同吗？
刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律）
刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法）
拘留，罚款适用于行政违法行为。（一般违法行为）拘役、罚金适用于犯罪。（刑事违法/严重违法行为）
拘留与拘役、罚款与罚金的区别：
年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。犯罪与年龄无关
小明的观点正确吗?为什么？
①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚
二、加强自我防范远离犯罪
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
1、陈某是如何走上犯罪道路的？2、陈某为什么会走上犯罪的道路？3、陈某的经历给我们什么启示？
犯罪是由不良行为发展而来的
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
不良行为，严重不良行为
《预防未成年人犯罪法》
（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，及时发现他们的不良行为，并给予教育引导；（4）社会应营造良好的社会文化环境。
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
未成年人走上犯罪道路的过程
3.增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习自觉遵纪守法，防患于未然。
珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，自觉规范自己的行为，远离违法犯罪。从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，防患于未然。
中学生如何加强自我防范，预防违法犯罪？
我郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明守法的中学生，为社会和谐与国家富强贡献自己的力量。
某中学八年级（2）班的同学围绕“不良行为、违法、犯罪”进行了讨论，其中你认为正确的观点是（　　）①同学甲：不良行为可能发展为违法犯罪行为②同学乙：犯罪行为一定是违法行为③同学丙：违法行为不一定需要承担刑事责任④同学丁：犯罪的最本质特征就是触犯了刑法A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是（ ）A.死刑、剥夺政治权利属于主刑。B.刑事违法性是犯罪的最本质特征。C.剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑。D应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律。