政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册预防犯罪教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了青春不迷茫，了解罪与罚，了解帮信罪，附加刑，青春向阳生，加强防与法，创新作业，议学反馈等内容，欢迎下载使用。
总议题：法庭学习之以法之力拉住悬崖边的少年
议学情境一：走进惩戒处罚的公堂
在新时代的潮流中，互联网越来越裹胁年轻一代加入到网络的时代潮流中，在高消费主义的膨胀下，利用互联网实施的犯罪也成为部分人员挣钱容易，来钱快的方法和途径。其中，“帮助信息网络犯罪活动罪”（简称“帮信罪”）是电信网络诈骗犯罪的重要“帮凶”。
《中华人民共和国刑法》
第二百八十七条之二规定，明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
议学任务一：庭审判决分析
①说说本案判决依据是什么？
中华人民共和国刑法、刑事诉讼法
②被告人犯了何罪？有何惩罚？
帮助信息网络犯罪活动罪判处有期徒刑九个月，并处罚金6000元
③总结何为刑法，刑法有何作用？
议学成果一：刑法作用及内容P52
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
在最高检发布的《刑事检察工作白皮书（2023）》中，数据显示2023年就审查逮捕案件而言，帮信罪占8%，目前，帮信罪已稳坐适用最多的三大犯罪之一。“帮信罪”是电信网络犯罪的重要“帮凶”，“帮信罪”的串并案多发，以贩卖银行卡为例，行为人贩卖的银行卡往往被用于向全国各地不特定的多名被害人实施诈骗，串并案件数量较多，涉案地区广、人数多，为案件侦破及被害人经济损失挽回带来较大困难。
议学追问1：有人疑问“出租两卡只是想赚点零花钱又不是杀人放火，怎么就是犯罪了？”对此你怎么看？
议学成果二：犯罪的含义及基本特征P53
①含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
1.严重社会危害性（犯罪的最本质特征）判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。2.刑事违法性（犯罪的法律标志）具有社会危害性的行为并不都是犯罪行为，因为违法行为对社会危害的程度有大有小，只有对社会的危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。3.应受刑罚处罚性（必然法律后果）犯罪应当受到刑罚处罚。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
了解帮信罪后果——刑罚
议学追问2：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。请阅读P54页了解刑罚的种类，并分析以下判决书，说说犯罪份子应受刑罚中哪些是主刑，哪些是附加刑，主刑和附加刑使用有何特点。
主 刑：_________________附加刑：_________________
判决一：被告人刘某某还犯有帮助信息网络犯罪活动罪，应当数罪并罚，最终该院判处被告人刘某某有期徒刑二年十个月，并处罚金人民币四万五千元。
判决二：被告人尤某犯组织他人偷越国（边）境罪，判处有期徒刑七年六个月，并处罚金人民币二万元，驱逐出境。
议学成果三：刑罚的含义及种类P54
①含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。②种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
管 制：是对犯罪分子不予关押，但限制其一定的人身自由、依法实行社区矫正的刑罚方法。管制是我国主刑中最轻的一种刑罚方法。管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时最高不超过3年。
拘 役：是对犯罪分子短期剥夺犯人自由，由公安机关实行就近关押、劳动改造的刑罚方法。拘役的期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚最高不超过1年。
有期徒刑：是剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，在监狱等执行场所强制其进行劳动并接受改造的刑罚方法。有期徒刑单罪期限为6个月以上15年以下，数罪并罚时，有期徒刑总和刑期不满35年的，最高不能超过20年，总和刑期在35年以上的，最高不能超过25年。
无期徒刑：是剥夺犯罪分子终身自由，在监狱等执行场所强制其参加劳动并接受教育改造的刑罚方法，是仅次于死刑的一种严厉的刑罚。
死 刑：又称极刑、生命刑，是指剥夺罪犯生命的刑罚方法，包括死刑立即执行与缓期两年执行。
罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
剥夺政治权利：剥夺犯罪分子参加国家管理与整治活动的权利。
没收财产：将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，强制无偿的收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害国家安全罪、金融诈骗罪等。
驱逐出境：强迫犯罪的外国人离开我国国境。
议学情境二：来到挽救教育的课堂
目前，帮信罪的犯罪嫌疑人受教育程度普遍较低、年龄较小，无业人员多、初犯多，不少还是在校学生或刚毕业的学生。主要原因有：
一是贪图小利。“两卡”租卖几乎是“躺着赚钱”，这对普通百姓尤其是学生、老年人、无业人员等吸引力很大，一些人在诈骗分子的蛊惑下，为了蝇头小利成为犯罪帮凶。二是侥幸心理。一些人总觉得办案部门不会注意到自己，心存侥幸。三是不知不懂。为数不少的涉“帮信罪”人员对自身帮助行为产生的危害认识不足。
议学任务二：法庭教育时间
“我只是想帮个忙，没想到会犯罪”“我只是想干个兼职，没想到会犯罪”“我以为和我没关系，没想到会犯罪”……
认清犯罪危害，远离犯罪
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院被准追诉的，应当负刑事责任。
“千里之堤，溃于蚁穴”很多犯罪，都是从一件件不经意的小事开始的    
案例：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
议学任务三：模拟法庭实践——今天我掌锤
今天你是小法官，请你完成以下法庭任务：①梳理陈某是如何走上犯罪道路的？②举例生活中还有哪些不良行为？③根据案件进行相应的法庭教育。
“陈某的违法犯罪之路”
违反校纪校规严重不良行为
议学成果四：如何预防犯罪P55-P56
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
愿每一个孩子都能沐浴爱与温暖，在阳光中茁壮成长
议学追问环节：本课你学到了什么_____________.
“预防犯罪”新授课线鱼模型
不良行为，如吸烟、饮酒、多次旷课、无故夜不归宿、沉迷网络、参与赌博等，严重影响我们的学习和生活。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施，并填写在下表中。
1．（2024·内蒙古）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析学生陈某的经历，你认为下列排序合理的是（   ）①陈某不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关行政拘留②陈某结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分③陈某用切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪④陈某仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑A．②-→③→①→④B．②→④→①→③C．②→①→④→③D．④→②→③→①
2．（2024·湖北武汉）学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（   ）①该判决依据的法律是刑法②冯某的行为是严重违法行为③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚④刑事违法性是犯罪的最本质特征A．①②B．①④C．②③D．③④
3．（2024·江西）以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（    ）①强化监督，严格执法    ②谨慎交友，不染恶习③珍爱生命，远离毒品    ④抵制诱惑，否定一切A．①②B．①④C．②③D．③④