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苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法优秀导学案
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这是一份苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法优秀导学案，共32页。学案主要包含了典例分析01，变式训练01，变式训练02，变式训练03，典例分析02，典例分析03，典例分析04，精讲精练等内容，欢迎下载使用。
知识点01：认识1~5
1.认识1 ～ 5：数量是1～5的物体，分别可以用1～5各数来表示。
2.1～5各数的顺序：从1～5各数的排列顺序可以看出,相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3. 1~5各数的写法:书写时，记住每个数字的形状，知道从哪儿起笔、怎么拐弯、何处收笔，在田字格规定位置工整地书写。
知识点02：几和第几
一个数可以表示“几”和“第几”。“几”指的是人或物体一共有多少个；“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。
知识点03：认识0
1. 0的含义：0可以表示一个物体也没有；还可以表示起点。
2. 0的写法：写“0”时，从田字格左半格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。
知识点04：认识=、>和<
当两个数相等时，用“=”连接。当两个数不相等时，大数放在前面用“ >”连接，小数放在前面用“<”连接。
知识点05：加法的意义和计算方法
1.加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2.加法的计算方法：加法计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法。
知识点06：减法的意义和计算方法
1.减法的意义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。
2.减法的计算方法：减法计算可以用倒着数、借助学具和数的分与合等方法。
知识点07：认位置
1.确定左右位置关系：与右手相对应的一面是右，反之是左。
2.确定前后位置关系：以参照物为目 标，与参照物面对的方向是前，反之是后。
3.确定上下位置关系：确定比较哪两个物体，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。
考点01：0~5的认识
典型分析
【典例分析01】填空。
【分析】据图示，依次数出上面图中各有几个，在下面相应的写几即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数一数知识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】按顺序填数。
（1）
（2）
【变式训练02】
（1）在□里填上合适的数；
（2）和3相邻的两个数是 和 ；
（3）2前面一个数是 ，后面一个数是 。
【变式训练03】看谁写的最工整。
考点02：几和第几
典型分析
【典例分析02】看一看，填一填。
【分析】一个一个数的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
举一反三
【变式训练01】你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗？
【变式训练02】找规律，画一画，填一填．
每次少 个．
【变式训练03】想一想，涂一涂．
考点03：=、 >和<认识
典型分析
【典例分析03】照样子填一填。
【分析】根据5以内数的大小比较的方法比较。
【解答】解：
【点评】本题主要考查5以内数的大小比较。
举一反三
【变式训练01】数一数，比一比。
【变式训练02】比一比，圈一圈，填一填。
（1）
比（多，少），4 5。
比（多，少），5 4。
（2）
△比〇（多，少），
〇比△（多，少），
【变式训练03】小朋友准备去踢足球，一人一个足球，够吗？填一填，比一比，在正确的□里画“√”。
小朋友有 个，足球有 个。 ＞ 。
够□不够□
考点04：生活中的位置
典型分析
【典例分析04】把水果按指定位置摆放（在货架上填序号）。
（1）和在最上面，在的左面。
（2）在和的下面，在的右面。
（3）的左面是，右面是。
【分析】根据“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。
【解答】解：（1）和在最上面，在的左面。
（2）在和的下面，在的右面。
（3）的左面是，右面是。
【点评】本题考查了“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】看图填一填。
在的 面，的下面是 。在的 边，的 边是。
【变式训练02】
①把右边的3个圈出来；
②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。
【变式训练03】画一画。
在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。
基础练习
一．选择题（共5小题）
1．4＞□，方框可以填写的所有正确答案是（ ）
A．1、2、3B．2、3、4C．3、4、5D．0、1、2、3
2．一条蛇有（ ）条腿。
A．2B．4C．3D．0
3．看图选数．（ ）
A．1B．2C．3D．4
4．4后面第2个数是（ ）
A．5B．5和6C．6D．7
5．2+2的计算结果是（ ）
A．3 B．5 C．4 D．6
二．填空题（共5小题）
6．4前面一个数是 ，后面一个数是 ．
7．一个也没有，可以用数字 来表示。
8．（如图）3个小朋友分帽子，每人分1顶，还剩 顶帽子。
9．早晨起床，红红面向太阳伸个懒腰。红红的后面是 ，左面是 ，右面是 。
10．在横线里填“＞”“＜”或“＝”。
三．判断题（共5小题）
11．盘子里一个苹果也没有用“0”来表示．
12．5+0＝5 ．
13．3比5少2。
14．5比4大，4比2大。
15．5可以分成4和2。
四．计算题（共1小题）
16．看谁算得都对。
2﹣1＝
3﹣0＝
2+3＝
2+2＝
0+0＝
五．操作题（共2小题）
17．按要求画一画。
（1）在的上面画〇。
（2）在的下面画△。
（3）在的左面画□。
（4）在的右面画√。
18．左边的里可以画几个〇？右边呢？
六．应用题（共3小题）
19．小红排在一个队伍中，从前面数小红排第3，从后面数小红也排第3，这个队伍一共有多少人？
20．还剩几块？
21．左边有2只，右边有1只。一共有几只？
拔高拓展
一．选择题（共5小题）
1．△有5个，〇比△少，〇可能有（ ）个。
A．5B．6C．4
2．图（ ）不能表示2+3。
A．B．C．
3．下面能用5来表示的是（ ）
A．∮∮∮B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
4．小明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块，谁剩下的多？（ ）
A．小明B．小丽C．同样多
5．在4＞□中，下列正确的选择是（ ）
A．3B．4C．5
二．填空题（共5小题）
6．画一画，填一填。
（1）〇〇〇 ，3+ ＝5；
（2）△ ，1+ ＝4。
7．在一道减法算式中，被减数和减数都是5，差是 。
8．计算5﹣2＝？
：从5倒着数， 、 ，还剩 。
：5可以分成2和 。
：5个一减2个一剩 个一。
9．从左数，摆在第 个，在的 边。
10．按顺序填数。
0， ，2， ，4。
三．判断题（共5小题）
11．4比3大，3比2大。
12．4的后面是3，前面是5。
13．0℃表示没有温度． ．
14．0和任何数相加都得0． ．
15．4比5少1。
四．计算题（共1小题）
16．算一算。
五．操作题（共3小题）
17．元旦假期，小红看了5本书。小强看了3本书，这3本书都是小红假期看过的。请在如图里填一填。
18．从左边起涂色。
涂2个：
涂第2个：
19．
在小朋友的上面画一个△；
在小朋友的左面画一个〇；
在小朋友的右面画一个□
在小朋友的下面画一个☆
六．应用题（共2小题）
20．
答：还剩 个。
21．左边有3个，右边有2个，一共有几个？
挑战名校
一．选择题（共5小题）
1．（2024春•定州市期中）在中，在（ ）的后面。
A．B．C．
2．（2023秋•礼县期中）和4相邻的数是（ ）
A．1和3B．2和3C．3和5
3．（2023秋•解放区校级月考）看图比一比，哪个比较多？（ ）
A．3＞2B．3＜2C．3＝2
4．（2023秋•沧州月考）两个同样的数相减得（ ）
A．2B．1C．0
5．（2020秋•临潼区期末）在算式5﹣1＝4中，（ ）是减数。
A．5B．1C．4
二．填空题（共5小题）
6．（2023秋•盐城期末）
1人1个，还少 个。
1人1把，还多 把。
7．（2023秋•印江县期末）小雪比小云大2岁，小美比小云小3岁，小雪和小美相差 岁。
8．（2023秋•泗水县期中）按顺序填数。
3， ， ，0。
9．（2023秋•新会区校级月考）2的后面一个数是 ，前面一个数是 。
10．（2023秋•龙湖区校级月考）＜2，里面可以填 ，还可以填 。
三．判断题（共5小题）
11．（2023秋•威县月考）4比0大。
12．（2023秋•邓州市期末）第5个和有5个中的5是同样的意思。
13．（2023秋•解放区校级月考）0表示没有。
14．（2024春•任泽区期中）书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。
15．（2022春•望都县期末）在减法算式里，被减数一定比减数大．
四．计算题（共1小题）
16．（2023秋•三河市校级月考）直接写出得数。
五．操作题（共1小题）
17．（2023秋•光山县校级月考）找规律，画一画。
六．应用题（共4小题）
18．（2022秋•离石区期中）妈妈买了3包方便面，爸爸又买了5包，小明吃了2包，还剩几包方便面？
19．（2023秋•余庆县期末）班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？
20．（2023秋•礼县期中）停车场原来有2辆汽车，又开来了3辆，现在一共有多少辆汽车？
21．（2023秋•高碑店市期中）一辆出租车最多可坐乘客4人，小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车吗？
答案解析部分
【精讲精练】
考点01
【变式训练01】
【分析】按照数的排列顺序填数。
【解答】解：（1）
（2）
故答案为：2，0；4，2，0。
【点评】本题考查了5以内数的排列顺序。
【变式训练02】
【分析】（1）根据5以内数的排列顺序填写即可。
（2）根据数的排列顺序可知，相邻的两个数相差1，由此得：和3相邻的两个数是2和4。
（3）根据数的顺序找出2前面及后面的数。据此解答。
【解答】解：（1）
（2）和3相邻的两个数是2和4。
（3）2前面一个数是1，后面的一个数是3。
故答案为：2，4；1，3。
【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的认识，5以内数的排列顺序。
【变式训练03】
【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：2；5；1；3；0。
【点评】本题考查的主要内容是1﹣5的认识问题。
考点02
【变式训练01】
【分析】观察已知数字，判断数字的排列顺序再填上空缺的数字即可。
【解答】解：这组数是1、2、3、4、5，空缺的数是2和4。
【点评】本题主要考查了学生对10以内数的认识和读写情况，属于基础知识，要熟练掌握。
【变式训练02】
【分析】根据所给图示发现：第一个图形5个圆，第二个图形4个圆，第三个图形3个圆，……每向后一个图形，圆的个数减少1个，正确写出各数并完成作图即可．
【解答】解：如图：
5﹣4＝1
4﹣3＝1
3﹣2＝1
每次少1个．
故答案为：1．
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力．
【变式训练03】
【分析】再弄清楚左右方向，找出第2、3、4的位置，即可进行解答．
【解答】解：如图：
．
【点评】本题考查了学生对左右以及基数和序数的知识．
考点03
【变式训练01】
【分析】先数一数各种事物的数量各是多少，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数、写数及比较数的大小。
【变式训练02】
【分析】（1）依据10以内数的排序比较大小。
（2）依据“一一对应”比较出多少。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
【变式训练03】
【分析】由图可得：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以一人一个足球不够。由此解答即可。
【解答】解：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以不够。
故答案为：5，3，5，3，不够。
【点评】此题考查10以内的大小比较。
考点04
【变式训练01】
【分析】分清上下、左右，结合图示分析解答即可。
【解答】解：在的上面，的下面是。在的左边，的右边是。
故答案为：上，，左，右。
【点评】本题考查了上下、左右的方位认识，结合题意分析解答即可。
【变式训练02】
【分析】①分清左右，把右边的3个圈出来即可。
②分清左右，从左边数，在第3个物体的下面画“√”。据此解答即可。
【解答】解：①把右边的3个圈出来；
②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。如图：
【点评】本题考查了左右的认识，结合序数知识解答即可。
【变式训练03】
【分析】分清上下、左右，结合图示，在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。据此解答即可。
【解答】解：在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。如图：
【点评】本题考查了上下、左右的认识，结合题意分析解答即可。
【基础训练】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据5以内数的认识，可知小于4的数有0，1，2，3。依据此规则进行选择。
【解答】解：4＞0，4＞1，4＞2，4＞3
故选：D。
【点评】本题考查了5以为数的认识，能够按照顺序，一个一个的数，即可解答。
2．【分析】根据生活常识和对动物的了解，可知：蛇靠身体的蠕动前进，所以蛇没有腿，即蛇有0条腿；由此解答即可。
【解答】解：一条蛇有0条腿。
故选：D。
【点评】此题考查了对小动物的了解和对数的认识，一个也没有，就是0个。
3．【分析】根据对数的认识并结合图，然后数出即可．
【解答】解：是3个；
故选：C。
【点评】会读、写数，是解答此类题的关键．
4．【分析】利用数数的方法解答，4，5，因此4后面的第二个数是6，据此解答。
【解答】解：4后面第2个数是6。
故选：C。
【点评】本题考查了利用数数解答问题。
5．【分析】根据10以内加法的运算法则进行解答即可。
【解答】解：2+2＝4
故选：C。
【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可．
【解答】解：4前面的一个数是：4﹣1＝3，
4后面一个数是：4+1＝5，
故答案为：3，5．
【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果．
7．【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数；一个物体也没有，用0表示。
【解答】解：一个也没有，可以用数字0来表示。
故答案为：0。
【点评】这道题解题的关键是理解“0”的含义。
8．【分析】3个小朋友需要3顶帽子，用现有的4顶帽子减去所需的3顶，即可计算出还剩多少顶帽子。
【解答】解：4﹣3＝1（顶）
答：还剩1顶帽子。
故答案为：1。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
9．【分析】早晨太阳从东方升起，红红面向太阳，则说明红红面向东方，红红的后面是西，左面是北，右面是南。由此解答即可。
【解答】解：红红的后面是西，左面是北，右面是南。
故答案为：西，北，南。
【点评】此题考查方位的简单应用。
10．【分析】根据整数的大小比较方法，填入适当的符号即可。由此解答。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝；＞，＜，＞。
【点评】此题考查10以内的大小比较。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】数字“0”表示没有物体，即可判断．
【解答】解：什么都没有，用数字0来表示．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题是较为简单的数的认识，理解0的意义即可解答．
12．【分析】根据10以内数的加法的计算方法，口算即可．
【解答】解：5+0＝5
计算正确，所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
13．【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算。
【解答】解：5﹣3＝2
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查学生十以内减法的计算。
14．【分析】根据1到5从小到大的顺序排列：1、2、3、4、5，排列在后面的数大于排列在前面的数；据此判断。
【解答】解：分析可知，5比4大，4比2大，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的大小比较方法。
15．【分析】根据5的分成解答判断，5可以分成0和5，1和4，2和3，据此解答。
【解答】解：5可以分成3和2。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了5的分成。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加减法的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：2﹣1＝1
3﹣0＝3
2+3＝5
2+2＝4
0+0＝0
【点评】本题解题的关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。
五．操作题（共2小题）
17．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了学生分辨位置中上下能力的灵活运用。
18．【分析】由图可得：第2个方框有3个圆，且按从小到大排列，即第1个方框比3小，第3个方框大于第2个方框，由此画出即可。
【解答】解：如图：
（答案不唯一）。
【点评】此题考查10以内数的大小比较的简单应用。
六．应用题（共3小题）
19．【分析】由题意可知，小红是从前面数排第3，从后面数小红也排第3，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1．所以这队人共有：3+3﹣1＝5（人）．
【解答】解：3+3﹣1
＝6﹣1
＝5（人）
答：这个队伍一共有5人．
【点评】这是一个简单的排队问题．做的方法不一，目的是一样的，就是正确地反映实有人数．
20．【分析】如图，原来有3蛋糕，减去小老鼠搬走的2块，即可计算出还剩多少块。
【解答】解：3﹣2＝1（块）
答：还剩1块。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
21．【分析】用左边的只数加上右边的只数，即可计算出一共有多少只鸡。
【解答】解：2+1＝3（只）
答：一共有3只。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加法的计算方法。
【拓展拔高】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。
【解答】解：△有5个，〇比△少，〇可能有4个。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。
2．【分析】A选项，左边有2个圆圈，右边有3个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3；
B选项，左边有3个圆圈，右边有2个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3或3+2；
C选项，一共有5个圆圈，减去划掉的3个，求还剩多少个，用减法计算，列式为：5﹣3。
【解答】解：根据上面的分析，图C不能表示2+3。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加减法的计算方法。
3．【分析】数出各个选项不同图形的个数即可，据此解答。
【解答】A.有3个，能用3来表示，故不符合题意；
B.有5个，能用5来表示，故符合题意；
C.有4个，能用4来表示，故不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了数数。
4．【分析】根据10以内数的比大小即可解答。
【解答】解：明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块。
剩下的小明多。
故选：A。
【点评】本题主要考查10以内数的比大小。
5．【分析】根据题意，4＞3；上面正确的选择是A。
【解答】解：在4＞□中，下列正确的选择是3。
故选：A。
【点评】此题考查了1～5的比较大小，要求学生掌握。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据5以内加减法的计算方法，补充空缺的数字再画出图形。
【解答】解：（1）〇〇〇〇〇，3+2＝5；
（2）△△△△，1+3＝4。
故答案为：〇〇，2；△△△，3。
【点评】本题解题关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。
7．【分析】根据“被减数﹣减数＝差”来解决此题。
【解答】解：5﹣5＝0
答：差是0。
故答案为：0。
【点评】本题解题的关键是根据“被减数﹣减数＝差”列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
8．【分析】由题意可知，在计算5﹣2时，可以这样想，从5倒着数两个数，即5，4，还剩3，所以5﹣2＝3；5可以分为2和3，所以5﹣2＝3；还可以这样想，5个一减去2个一，还剩下3个一，所以5﹣2＝3，据此解答即可。
【解答】解：计算5﹣2＝3
：从5倒着数，5、4，还剩3。
：5可以分成2和3。
：5个一减2个一剩3个一。
故答案为：5，4，3；3；3。
【点评】熟练掌握5的减法是解决此题的关键。
9．【分析】分清楚左右，结合图片要求，找对参照物，按照题目要求数一数，即可得出答案。
【解答】解：从左数，摆在第2个，在的左边。
故答案为：2，左。
【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清左右做题。
10．【分析】根据题意，数数时，一个一个的数，并且按照一定的顺序数数。
【解答】解：0，1，2，3，4。
故答案为：1，3。
【点评】此题考查了1﹣5的认识的知识，要求学生掌握。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据10以内数的大小比较，按照数的排序，即可判断。
【解答】解：4比3大1，3比2大1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查10以内数的大小比较。
12．【分析】4后面的数，要比4大，4前面的数要比4小，根据此解答即可。
【解答】解：4的后面是5，前面是3。
故原题表述错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了数的顺序的运用。
13．【分析】0虽然表示一个也没有，但给它加上单位，尤其是摄氏度这个单位，它就改变了它的含义．
【解答】解：0的意义是一个也没有，但加上单位摄氏度，它就是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点，
故此题错误．
【点评】此题考查了学生对0的意义理解．
14．【分析】根据题意，由0的加法的计算方法进行解答．
【解答】解：0与任何数相加都得原数．
故答案为：×．
【点评】考查了0的加法，0与任何数相加都得原数．
15．【分析】根据求一个数比另一个数少几，用减法计算，用5减去4，求出它们的差，即可判断。
【解答】解：5﹣4＝1
答：4比5少1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。注意计算的准确性。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了5以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
五．操作题（共3小题）
17．【分析】小红看的5本书＞小强看的3本书，且小强看过的书都是小红假期看过的，则小强看过的书包含在小红看过的书里。
【解答】解：用□表示书籍，则小圆表示小强看过的书，大圆表示小红看过的书。
如图：
【点评】本题考查包含与被包含用具体图形表示的相关知识。
18．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：
【点评】根据自然数的知识，解答即可。
19．【分析】依据图上标注的各种信息，以及给出的“左右上下”进行解答即可。
【解答】解：
【点评】此题主要考查依据方向和位置的方法，重点是分清左右上下。
六．应用题（共2小题）
20．【分析】如图，3人需要3个足球，共有4个足球，减去3个，即可计算出还剩多少个足球。
【解答】解：4﹣3＝1（个）
答：还剩1个足球。
故答案为：1。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
21．【分析】根据10以内的加减法即可解答。
【解答】解：3+2＝5（个）
答：一共有5个。
【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。
【挑战名校】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】小动物的头朝左，可知左面是前，根据图示，在的后面。据此解答即可。
【解答】解：在中，在的后面。
故选：B。
【点评】本题考查了前后、左右知识，分清前后左右，结合图示分析解答即可。
2．【分析】5以内数的从小到大顺序为：1，2，3，4，5；由此找到结果。
【解答】解：A．1和3是2的相邻数；
B．2和3相邻；
C．3和5是4的相邻数；
和4相邻的数是3和5；
故选：C。
【点评】熟练掌握5以内数的顺序是解题的关键。
3．【分析】根据5以内数的大小比较，即可解答。
【解答】解：3＞2
答：蝴蝶比较多。
故选：A。
【点评】本题考查5以内数的大小的比较。
4．【分析】一个数减去它本身，得到0，由此判断。
【解答】解：两个同样的数相减得0。
故选：C。
【点评】本题考查了0在减法计算时的特性。
5．【分析】在算式5﹣1＝4中，减号后面的数是减数，据此即可解答。
【解答】解：在算式5﹣1＝4中，1是减数。
故选：B。
【点评】本题考查了减法算式的各部分名称。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】用人数减去水壶的个数，即可解答。
用拖布的把数减去人数，即可解答。
【解答】解：4﹣3＝1（个）
5﹣4＝1（把）
1人1个，还少1个。
1人1把，还多1把。
故答案为：1；1。
【点评】本题考查5以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．【分析】小雪比小云大的年龄加上小美比小云小的年龄，即可求出小雪和小美相差几岁。
【解答】解：2+3＝5（岁）
答：小雪和小美相差5岁。
故答案为：5。
【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．【分析】依次减1的方法数数。
【解答】解：3，2，1，0。
故答案为：2，1。
【点评】本题考查了数数的方法。
9．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：2的后面一个数是3，前面一个数是1。
故答案为：3，1。
【点评】本题考查了整数的认识。
10．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：1＜2，0＜2，所以里面可以填1，还可以填0。
故答案为：1，0。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据5以内数的认识，可知4比0大。据此解答即可。
【解答】解：4比0大，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查5以内数的大小比较。
12．【分析】第5个是指序数，是指从前往后数的第五个，指1个；5个表示物体的多少。
【解答】解：第5个表示序数，有5个表示数量多少，因此两个5是表示的意思不一样。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了序数及数量的认识。
13．【分析】0表示一个也没有，据此判断。
【解答】解：0表示没有。说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了0的意义。
14．【分析】根据“上下”的认识，结合位置的相对性可知，书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。据此解答即可。
【解答】解：书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了“上下”的认识，结合位置的相对性解答即可。
15．【分析】举出反例即可作出判断．
【解答】解：如5﹣5＝0，
即在减法中，被减数等于减数，
所以原说法错误；
故答案为：×．
【点评】考查了整数的减法，反例法是解题的一种方法．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查5以内加减法的计算。注意计算的准确性。
五．操作题（共1小题）
17．【分析】根据题意，依次减1的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
六．应用题（共4小题）
18．【分析】先求出面包的总个数，再减去吃掉的个数即可。
【解答】解：3+5﹣2
＝8﹣2
＝6（包）
答：还剩6包方便面。
【点评】能正确列出算式，是解答此题的关键。
19．【分析】根据题意可知要买成人票的张数＝班主任1人+老师人数，要买儿童票的张数为学生的人数。据此解答即可。
【解答】解：1+3＝4（张）
答：要买4张成人票，5张儿童票。
【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
20．【分析】现在的汽车数量＝原来的汽车数量+又开来的汽车数量，代入计算。
【解答】解：2+3＝5（辆）
答：现在一共有5辆汽车。
【点评】本题主要考查5的加法的计算。
21．【分析】比较人数即可解答。
【解答】解：因为3＜4，所以小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车。
答：能。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
第一单元 0~5的认识和加减法
4 5
1 0
5﹣4 1
3 2
2 4
2+2 0
5﹣2＝
3﹣2＝
3+2＝
2﹣1＝
4﹣3＝
5﹣1＝
2+2＝
3+1＝
5﹣3＝
4+1＝
4﹣1＝
2+1＝
3+2＝
2+1＝
4+0＝
4﹣0＝
5﹣4＝
0+5＝
5﹣3＝
3+1＝
1+1＝
3﹣2＝
4＜5
1＞0
5﹣4＝1
3＞2
2＜4
2+2＞0
5﹣2＝3
3﹣2＝1
3+2＝5
2﹣1＝1
4﹣3＝1
5﹣1＝4
2+2＝4
3+1＝4
5﹣3＝2
4+1＝5
4﹣1＝3
2+1＝3
3+2＝5
2+1＝3
4+0＝4
4﹣0＝4
5﹣4＝1
0+5＝0
5﹣3＝2
3+1＝4
1+1＝2
3﹣2＝1
知识点01：认识1~5
1.认识1 ～ 5：数量是1～5的物体，分别可以用1～5各数来表示。
2.1～5各数的顺序：从1～5各数的排列顺序可以看出,相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3. 1~5各数的写法:书写时，记住每个数字的形状，知道从哪儿起笔、怎么拐弯、何处收笔，在田字格规定位置工整地书写。
知识点02：几和第几
一个数可以表示“几”和“第几”。“几”指的是人或物体一共有多少个；“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。
知识点03：认识0
1. 0的含义：0可以表示一个物体也没有；还可以表示起点。
2. 0的写法：写“0”时，从田字格左半格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。
知识点04：认识=、>和<
当两个数相等时，用“=”连接。当两个数不相等时，大数放在前面用“ >”连接，小数放在前面用“<”连接。
知识点05：加法的意义和计算方法
1.加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2.加法的计算方法：加法计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法。
知识点06：减法的意义和计算方法
1.减法的意义：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。
2.减法的计算方法：减法计算可以用倒着数、借助学具和数的分与合等方法。
知识点07：认位置
1.确定左右位置关系：与右手相对应的一面是右，反之是左。
2.确定前后位置关系：以参照物为目 标，与参照物面对的方向是前，反之是后。
3.确定上下位置关系：确定比较哪两个物体，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。
考点01：0~5的认识
典型分析
【典例分析01】填空。
【分析】据图示，依次数出上面图中各有几个，在下面相应的写几即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数一数知识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】按顺序填数。
（1）
（2）
【变式训练02】
（1）在□里填上合适的数；
（2）和3相邻的两个数是 和 ；
（3）2前面一个数是 ，后面一个数是 。
【变式训练03】看谁写的最工整。
考点02：几和第几
典型分析
【典例分析02】看一看，填一填。
【分析】一个一个数的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
举一反三
【变式训练01】你能按顺序排列给下面的足球补上号码吗？
【变式训练02】找规律，画一画，填一填．
每次少 个．
【变式训练03】想一想，涂一涂．
考点03：=、 >和<认识
典型分析
【典例分析03】照样子填一填。
【分析】根据5以内数的大小比较的方法比较。
【解答】解：
【点评】本题主要考查5以内数的大小比较。
举一反三
【变式训练01】数一数，比一比。
【变式训练02】比一比，圈一圈，填一填。
（1）
比（多，少），4 5。
比（多，少），5 4。
（2）
△比〇（多，少），
〇比△（多，少），
【变式训练03】小朋友准备去踢足球，一人一个足球，够吗？填一填，比一比，在正确的□里画“√”。
小朋友有 个，足球有 个。 ＞ 。
够□不够□
考点04：生活中的位置
典型分析
【典例分析04】把水果按指定位置摆放（在货架上填序号）。
（1）和在最上面，在的左面。
（2）在和的下面，在的右面。
（3）的左面是，右面是。
【分析】根据“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。
【解答】解：（1）和在最上面，在的左面。
（2）在和的下面，在的右面。
（3）的左面是，右面是。
【点评】本题考查了“上下”、“左右”的认识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】看图填一填。
在的 面，的下面是 。在的 边，的 边是。
【变式训练02】
①把右边的3个圈出来；
②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。
【变式训练03】画一画。
在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。
基础练习
一．选择题（共5小题）
1．4＞□，方框可以填写的所有正确答案是（ ）
A．1、2、3B．2、3、4C．3、4、5D．0、1、2、3
2．一条蛇有（ ）条腿。
A．2B．4C．3D．0
3．看图选数．（ ）
A．1B．2C．3D．4
4．4后面第2个数是（ ）
A．5B．5和6C．6D．7
5．2+2的计算结果是（ ）
A．3 B．5 C．4 D．6
二．填空题（共5小题）
6．4前面一个数是 ，后面一个数是 ．
7．一个也没有，可以用数字 来表示。
8．（如图）3个小朋友分帽子，每人分1顶，还剩 顶帽子。
9．早晨起床，红红面向太阳伸个懒腰。红红的后面是 ，左面是 ，右面是 。
10．在横线里填“＞”“＜”或“＝”。
三．判断题（共5小题）
11．盘子里一个苹果也没有用“0”来表示．
12．5+0＝5 ．
13．3比5少2。
14．5比4大，4比2大。
15．5可以分成4和2。
四．计算题（共1小题）
16．看谁算得都对。
2﹣1＝
3﹣0＝
2+3＝
2+2＝
0+0＝
五．操作题（共2小题）
17．按要求画一画。
（1）在的上面画〇。
（2）在的下面画△。
（3）在的左面画□。
（4）在的右面画√。
18．左边的里可以画几个〇？右边呢？
六．应用题（共3小题）
19．小红排在一个队伍中，从前面数小红排第3，从后面数小红也排第3，这个队伍一共有多少人？
20．还剩几块？
21．左边有2只，右边有1只。一共有几只？
拔高拓展
一．选择题（共5小题）
1．△有5个，〇比△少，〇可能有（ ）个。
A．5B．6C．4
2．图（ ）不能表示2+3。
A．B．C．
3．下面能用5来表示的是（ ）
A．∮∮∮B．▽▽▽▽▽C．◇◇◇◇
4．小明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块，谁剩下的多？（ ）
A．小明B．小丽C．同样多
5．在4＞□中，下列正确的选择是（ ）
A．3B．4C．5
二．填空题（共5小题）
6．画一画，填一填。
（1）〇〇〇 ，3+ ＝5；
（2）△ ，1+ ＝4。
7．在一道减法算式中，被减数和减数都是5，差是 。
8．计算5﹣2＝？
：从5倒着数， 、 ，还剩 。
：5可以分成2和 。
：5个一减2个一剩 个一。
9．从左数，摆在第 个，在的 边。
10．按顺序填数。
0， ，2， ，4。
三．判断题（共5小题）
11．4比3大，3比2大。
12．4的后面是3，前面是5。
13．0℃表示没有温度． ．
14．0和任何数相加都得0． ．
15．4比5少1。
四．计算题（共1小题）
16．算一算。
五．操作题（共3小题）
17．元旦假期，小红看了5本书。小强看了3本书，这3本书都是小红假期看过的。请在如图里填一填。
18．从左边起涂色。
涂2个：
涂第2个：
19．
在小朋友的上面画一个△；
在小朋友的左面画一个〇；
在小朋友的右面画一个□
在小朋友的下面画一个☆
六．应用题（共2小题）
20．
答：还剩 个。
21．左边有3个，右边有2个，一共有几个？
挑战名校
一．选择题（共5小题）
1．（2024春•定州市期中）在中，在（ ）的后面。
A．B．C．
2．（2023秋•礼县期中）和4相邻的数是（ ）
A．1和3B．2和3C．3和5
3．（2023秋•解放区校级月考）看图比一比，哪个比较多？（ ）
A．3＞2B．3＜2C．3＝2
4．（2023秋•沧州月考）两个同样的数相减得（ ）
A．2B．1C．0
5．（2020秋•临潼区期末）在算式5﹣1＝4中，（ ）是减数。
A．5B．1C．4
二．填空题（共5小题）
6．（2023秋•盐城期末）
1人1个，还少 个。
1人1把，还多 把。
7．（2023秋•印江县期末）小雪比小云大2岁，小美比小云小3岁，小雪和小美相差 岁。
8．（2023秋•泗水县期中）按顺序填数。
3， ， ，0。
9．（2023秋•新会区校级月考）2的后面一个数是 ，前面一个数是 。
10．（2023秋•龙湖区校级月考）＜2，里面可以填 ，还可以填 。
三．判断题（共5小题）
11．（2023秋•威县月考）4比0大。
12．（2023秋•邓州市期末）第5个和有5个中的5是同样的意思。
13．（2023秋•解放区校级月考）0表示没有。
14．（2024春•任泽区期中）书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。
15．（2022春•望都县期末）在减法算式里，被减数一定比减数大．
四．计算题（共1小题）
16．（2023秋•三河市校级月考）直接写出得数。
五．操作题（共1小题）
17．（2023秋•光山县校级月考）找规律，画一画。
六．应用题（共4小题）
18．（2022秋•离石区期中）妈妈买了3包方便面，爸爸又买了5包，小明吃了2包，还剩几包方便面？
19．（2023秋•余庆县期末）班主任和3位老师带我们班委的5名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？
20．（2023秋•礼县期中）停车场原来有2辆汽车，又开来了3辆，现在一共有多少辆汽车？
21．（2023秋•高碑店市期中）一辆出租车最多可坐乘客4人，小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车吗？
答案解析部分
【精讲精练】
考点01
【变式训练01】
【分析】按照数的排列顺序填数。
【解答】解：（1）
（2）
故答案为：2，0；4，2，0。
【点评】本题考查了5以内数的排列顺序。
【变式训练02】
【分析】（1）根据5以内数的排列顺序填写即可。
（2）根据数的排列顺序可知，相邻的两个数相差1，由此得：和3相邻的两个数是2和4。
（3）根据数的顺序找出2前面及后面的数。据此解答。
【解答】解：（1）
（2）和3相邻的两个数是2和4。
（3）2前面一个数是1，后面的一个数是3。
故答案为：2，4；1，3。
【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的认识，5以内数的排列顺序。
【变式训练03】
【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：2；5；1；3；0。
【点评】本题考查的主要内容是1﹣5的认识问题。
考点02
【变式训练01】
【分析】观察已知数字，判断数字的排列顺序再填上空缺的数字即可。
【解答】解：这组数是1、2、3、4、5，空缺的数是2和4。
【点评】本题主要考查了学生对10以内数的认识和读写情况，属于基础知识，要熟练掌握。
【变式训练02】
【分析】根据所给图示发现：第一个图形5个圆，第二个图形4个圆，第三个图形3个圆，……每向后一个图形，圆的个数减少1个，正确写出各数并完成作图即可．
【解答】解：如图：
5﹣4＝1
4﹣3＝1
3﹣2＝1
每次少1个．
故答案为：1．
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力．
【变式训练03】
【分析】再弄清楚左右方向，找出第2、3、4的位置，即可进行解答．
【解答】解：如图：
．
【点评】本题考查了学生对左右以及基数和序数的知识．
考点03
【变式训练01】
【分析】先数一数各种事物的数量各是多少，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数、写数及比较数的大小。
【变式训练02】
【分析】（1）依据10以内数的排序比较大小。
（2）依据“一一对应”比较出多少。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
【变式训练03】
【分析】由图可得：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以一人一个足球不够。由此解答即可。
【解答】解：小朋友有5个，足球有3个，5＞3，所以不够。
故答案为：5，3，5，3，不够。
【点评】此题考查10以内的大小比较。
考点04
【变式训练01】
【分析】分清上下、左右，结合图示分析解答即可。
【解答】解：在的上面，的下面是。在的左边，的右边是。
故答案为：上，，左，右。
【点评】本题考查了上下、左右的方位认识，结合题意分析解答即可。
【变式训练02】
【分析】①分清左右，把右边的3个圈出来即可。
②分清左右，从左边数，在第3个物体的下面画“√”。据此解答即可。
【解答】解：①把右边的3个圈出来；
②从左边数，在第3个物体的下面画“√”。如图：
【点评】本题考查了左右的认识，结合序数知识解答即可。
【变式训练03】
【分析】分清上下、左右，结合图示，在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。据此解答即可。
【解答】解：在的上面画△，下面画√，左边画〇，右边画□。如图：
【点评】本题考查了上下、左右的认识，结合题意分析解答即可。
【基础训练】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据5以内数的认识，可知小于4的数有0，1，2，3。依据此规则进行选择。
【解答】解：4＞0，4＞1，4＞2，4＞3
故选：D。
【点评】本题考查了5以为数的认识，能够按照顺序，一个一个的数，即可解答。
2．【分析】根据生活常识和对动物的了解，可知：蛇靠身体的蠕动前进，所以蛇没有腿，即蛇有0条腿；由此解答即可。
【解答】解：一条蛇有0条腿。
故选：D。
【点评】此题考查了对小动物的了解和对数的认识，一个也没有，就是0个。
3．【分析】根据对数的认识并结合图，然后数出即可．
【解答】解：是3个；
故选：C。
【点评】会读、写数，是解答此类题的关键．
4．【分析】利用数数的方法解答，4，5，因此4后面的第二个数是6，据此解答。
【解答】解：4后面第2个数是6。
故选：C。
【点评】本题考查了利用数数解答问题。
5．【分析】根据10以内加法的运算法则进行解答即可。
【解答】解：2+2＝4
故选：C。
【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可．
【解答】解：4前面的一个数是：4﹣1＝3，
4后面一个数是：4+1＝5，
故答案为：3，5．
【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果．
7．【分析】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0，1，2，3……叫做自然数；一个物体也没有，用0表示。
【解答】解：一个也没有，可以用数字0来表示。
故答案为：0。
【点评】这道题解题的关键是理解“0”的含义。
8．【分析】3个小朋友需要3顶帽子，用现有的4顶帽子减去所需的3顶，即可计算出还剩多少顶帽子。
【解答】解：4﹣3＝1（顶）
答：还剩1顶帽子。
故答案为：1。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
9．【分析】早晨太阳从东方升起，红红面向太阳，则说明红红面向东方，红红的后面是西，左面是北，右面是南。由此解答即可。
【解答】解：红红的后面是西，左面是北，右面是南。
故答案为：西，北，南。
【点评】此题考查方位的简单应用。
10．【分析】根据整数的大小比较方法，填入适当的符号即可。由此解答。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＝；＞，＜，＞。
【点评】此题考查10以内的大小比较。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】数字“0”表示没有物体，即可判断．
【解答】解：什么都没有，用数字0来表示．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题是较为简单的数的认识，理解0的意义即可解答．
12．【分析】根据10以内数的加法的计算方法，口算即可．
【解答】解：5+0＝5
计算正确，所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
13．【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算。
【解答】解：5﹣3＝2
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查学生十以内减法的计算。
14．【分析】根据1到5从小到大的顺序排列：1、2、3、4、5，排列在后面的数大于排列在前面的数；据此判断。
【解答】解：分析可知，5比4大，4比2大，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握5以内数的大小比较方法。
15．【分析】根据5的分成解答判断，5可以分成0和5，1和4，2和3，据此解答。
【解答】解：5可以分成3和2。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了5的分成。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加减法的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：2﹣1＝1
3﹣0＝3
2+3＝5
2+2＝4
0+0＝0
【点评】本题解题的关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。
五．操作题（共2小题）
17．【分析】根据位置中的上下左右即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了学生分辨位置中上下能力的灵活运用。
18．【分析】由图可得：第2个方框有3个圆，且按从小到大排列，即第1个方框比3小，第3个方框大于第2个方框，由此画出即可。
【解答】解：如图：
（答案不唯一）。
【点评】此题考查10以内数的大小比较的简单应用。
六．应用题（共3小题）
19．【分析】由题意可知，小红是从前面数排第3，从后面数小红也排第3，而两者相加，小红正好被多加了一次，应减掉1．所以这队人共有：3+3﹣1＝5（人）．
【解答】解：3+3﹣1
＝6﹣1
＝5（人）
答：这个队伍一共有5人．
【点评】这是一个简单的排队问题．做的方法不一，目的是一样的，就是正确地反映实有人数．
20．【分析】如图，原来有3蛋糕，减去小老鼠搬走的2块，即可计算出还剩多少块。
【解答】解：3﹣2＝1（块）
答：还剩1块。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
21．【分析】用左边的只数加上右边的只数，即可计算出一共有多少只鸡。
【解答】解：2+1＝3（只）
答：一共有3只。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加法的计算方法。
【拓展拔高】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。
【解答】解：△有5个，〇比△少，〇可能有4个。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。
2．【分析】A选项，左边有2个圆圈，右边有3个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3；
B选项，左边有3个圆圈，右边有2个，求一共有多少个，用加法计算，列式为：2+3或3+2；
C选项，一共有5个圆圈，减去划掉的3个，求还剩多少个，用减法计算，列式为：5﹣3。
【解答】解：根据上面的分析，图C不能表示2+3。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加减法的计算方法。
3．【分析】数出各个选项不同图形的个数即可，据此解答。
【解答】A.有3个，能用3来表示，故不符合题意；
B.有5个，能用5来表示，故符合题意；
C.有4个，能用4来表示，故不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了数数。
4．【分析】根据10以内数的比大小即可解答。
【解答】解：明和小丽有同样多的糖，小明吃了1块，小丽吃了2块。
剩下的小明多。
故选：A。
【点评】本题主要考查10以内数的比大小。
5．【分析】根据题意，4＞3；上面正确的选择是A。
【解答】解：在4＞□中，下列正确的选择是3。
故选：A。
【点评】此题考查了1～5的比较大小，要求学生掌握。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】根据5以内加减法的计算方法，补充空缺的数字再画出图形。
【解答】解：（1）〇〇〇〇〇，3+2＝5；
（2）△△△△，1+3＝4。
故答案为：〇〇，2；△△△，3。
【点评】本题解题关键是熟练掌握5以内加减法的计算方法。
7．【分析】根据“被减数﹣减数＝差”来解决此题。
【解答】解：5﹣5＝0
答：差是0。
故答案为：0。
【点评】本题解题的关键是根据“被减数﹣减数＝差”列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
8．【分析】由题意可知，在计算5﹣2时，可以这样想，从5倒着数两个数，即5，4，还剩3，所以5﹣2＝3；5可以分为2和3，所以5﹣2＝3；还可以这样想，5个一减去2个一，还剩下3个一，所以5﹣2＝3，据此解答即可。
【解答】解：计算5﹣2＝3
：从5倒着数，5、4，还剩3。
：5可以分成2和3。
：5个一减2个一剩3个一。
故答案为：5，4，3；3；3。
【点评】熟练掌握5的减法是解决此题的关键。
9．【分析】分清楚左右，结合图片要求，找对参照物，按照题目要求数一数，即可得出答案。
【解答】解：从左数，摆在第2个，在的左边。
故答案为：2，左。
【点评】本题主要考查方向的辨别，关键分清左右做题。
10．【分析】根据题意，数数时，一个一个的数，并且按照一定的顺序数数。
【解答】解：0，1，2，3，4。
故答案为：1，3。
【点评】此题考查了1﹣5的认识的知识，要求学生掌握。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据10以内数的大小比较，按照数的排序，即可判断。
【解答】解：4比3大1，3比2大1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查10以内数的大小比较。
12．【分析】4后面的数，要比4大，4前面的数要比4小，根据此解答即可。
【解答】解：4的后面是5，前面是3。
故原题表述错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了数的顺序的运用。
13．【分析】0虽然表示一个也没有，但给它加上单位，尤其是摄氏度这个单位，它就改变了它的含义．
【解答】解：0的意义是一个也没有，但加上单位摄氏度，它就是温度中的一个值，也是天气中零上和零下的分界点，
故此题错误．
【点评】此题考查了学生对0的意义理解．
14．【分析】根据题意，由0的加法的计算方法进行解答．
【解答】解：0与任何数相加都得原数．
故答案为：×．
【点评】考查了0的加法，0与任何数相加都得原数．
15．【分析】根据求一个数比另一个数少几，用减法计算，用5减去4，求出它们的差，即可判断。
【解答】解：5﹣4＝1
答：4比5少1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。注意计算的准确性。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了5以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
五．操作题（共3小题）
17．【分析】小红看的5本书＞小强看的3本书，且小强看过的书都是小红假期看过的，则小强看过的书包含在小红看过的书里。
【解答】解：用□表示书籍，则小圆表示小强看过的书，大圆表示小红看过的书。
如图：
【点评】本题考查包含与被包含用具体图形表示的相关知识。
18．【分析】根据自然数的排列顺序，解答此题即可。
【解答】解：
【点评】根据自然数的知识，解答即可。
19．【分析】依据图上标注的各种信息，以及给出的“左右上下”进行解答即可。
【解答】解：
【点评】此题主要考查依据方向和位置的方法，重点是分清左右上下。
六．应用题（共2小题）
20．【分析】如图，3人需要3个足球，共有4个足球，减去3个，即可计算出还剩多少个足球。
【解答】解：4﹣3＝1（个）
答：还剩1个足球。
故答案为：1。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
21．【分析】根据10以内的加减法即可解答。
【解答】解：3+2＝5（个）
答：一共有5个。
【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。
【挑战名校】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】小动物的头朝左，可知左面是前，根据图示，在的后面。据此解答即可。
【解答】解：在中，在的后面。
故选：B。
【点评】本题考查了前后、左右知识，分清前后左右，结合图示分析解答即可。
2．【分析】5以内数的从小到大顺序为：1，2，3，4，5；由此找到结果。
【解答】解：A．1和3是2的相邻数；
B．2和3相邻；
C．3和5是4的相邻数；
和4相邻的数是3和5；
故选：C。
【点评】熟练掌握5以内数的顺序是解题的关键。
3．【分析】根据5以内数的大小比较，即可解答。
【解答】解：3＞2
答：蝴蝶比较多。
故选：A。
【点评】本题考查5以内数的大小的比较。
4．【分析】一个数减去它本身，得到0，由此判断。
【解答】解：两个同样的数相减得0。
故选：C。
【点评】本题考查了0在减法计算时的特性。
5．【分析】在算式5﹣1＝4中，减号后面的数是减数，据此即可解答。
【解答】解：在算式5﹣1＝4中，1是减数。
故选：B。
【点评】本题考查了减法算式的各部分名称。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】用人数减去水壶的个数，即可解答。
用拖布的把数减去人数，即可解答。
【解答】解：4﹣3＝1（个）
5﹣4＝1（把）
1人1个，还少1个。
1人1把，还多1把。
故答案为：1；1。
【点评】本题考查5以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．【分析】小雪比小云大的年龄加上小美比小云小的年龄，即可求出小雪和小美相差几岁。
【解答】解：2+3＝5（岁）
答：小雪和小美相差5岁。
故答案为：5。
【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．【分析】依次减1的方法数数。
【解答】解：3，2，1，0。
故答案为：2，1。
【点评】本题考查了数数的方法。
9．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：2的后面一个数是3，前面一个数是1。
故答案为：3，1。
【点评】本题考查了整数的认识。
10．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：1＜2，0＜2，所以里面可以填1，还可以填0。
故答案为：1，0。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据5以内数的认识，可知4比0大。据此解答即可。
【解答】解：4比0大，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查5以内数的大小比较。
12．【分析】第5个是指序数，是指从前往后数的第五个，指1个；5个表示物体的多少。
【解答】解：第5个表示序数，有5个表示数量多少，因此两个5是表示的意思不一样。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了序数及数量的认识。
13．【分析】0表示一个也没有，据此判断。
【解答】解：0表示没有。说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了0的意义。
14．【分析】根据“上下”的认识，结合位置的相对性可知，书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。据此解答即可。
【解答】解：书在文具盒的下面，文具盒在书的上面。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了“上下”的认识，结合位置的相对性解答即可。
15．【分析】举出反例即可作出判断．
【解答】解：如5﹣5＝0，
即在减法中，被减数等于减数，
所以原说法错误；
故答案为：×．
【点评】考查了整数的减法，反例法是解题的一种方法．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据5以内加减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查5以内加减法的计算。注意计算的准确性。
五．操作题（共1小题）
17．【分析】根据题意，依次减1的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
六．应用题（共4小题）
18．【分析】先求出面包的总个数，再减去吃掉的个数即可。
【解答】解：3+5﹣2
＝8﹣2
＝6（包）
答：还剩6包方便面。
【点评】能正确列出算式，是解答此题的关键。
19．【分析】根据题意可知要买成人票的张数＝班主任1人+老师人数，要买儿童票的张数为学生的人数。据此解答即可。
【解答】解：1+3＝4（张）
答：要买4张成人票，5张儿童票。
【点评】本题考查5以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
20．【分析】现在的汽车数量＝原来的汽车数量+又开来的汽车数量，代入计算。
【解答】解：2+3＝5（辆）
答：现在一共有5辆汽车。
【点评】本题主要考查5的加法的计算。
21．【分析】比较人数即可解答。
【解答】解：因为3＜4，所以小林家一家三口坐出租车出游，能都坐上同一辆出租车。
答：能。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
第一单元 0~5的认识和加减法
4 5
1 0
5﹣4 1
3 2
2 4
2+2 0
5﹣2＝
3﹣2＝
3+2＝
2﹣1＝
4﹣3＝
5﹣1＝
2+2＝
3+1＝
5﹣3＝
4+1＝
4﹣1＝
2+1＝
3+2＝
2+1＝
4+0＝
4﹣0＝
5﹣4＝
0+5＝
5﹣3＝
3+1＝
1+1＝
3﹣2＝
4＜5
1＞0
5﹣4＝1
3＞2
2＜4
2+2＞0
5﹣2＝3
3﹣2＝1
3+2＝5
2﹣1＝1
4﹣3＝1
5﹣1＝4
2+2＝4
3+1＝4
5﹣3＝2
4+1＝5
4﹣1＝3
2+1＝3
3+2＝5
2+1＝3
4+0＝4
4﹣0＝4
5﹣4＝1
0+5＝0
5﹣3＝2
3+1＝4
1+1＝2
3﹣2＝1
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