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所属成套资源：（苏教版•2024秋）小学数学1上 单元知识清单
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小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）四 10的认识和加减法优秀学案设计
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这是一份小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）四 10的认识和加减法优秀学案设计，共26页。学案主要包含了典例分析01，变式训练01，变式训练02，变式训练03，典例分析02，典例分析03，精讲精练，基础训练等内容，欢迎下载使用。
知识点01：10的认识和大小比较
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10比9大1，9比10小1。
知识点02：10的加减法和加减混合运算
1. 得数是10的加法和10减几的计算方法：利用10的分与合计算；根据加、减法之间的关系计算。
2. 连加连减运算
连加、连减的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。
3. 加减混合运算
加减混合的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。
知识点03：用加减法解决实际问题
求未知加数的方法：可以用数的分与合的方法；也可以用数数的方法；还可以运用加法、减法之间的联系进行计算。其中，数的分与合的方法是常用的方法。
考点01：10的认识和大小比较
典型分析
【典例分析01】比一比，填一填。
个，有 只。
【分析】根据图示，有10个，有8只。据此比较多少即可。
【解答】解：10个，有8只。
10＞8
故答案为：10，8；10＞8。
【点评】本题考查比较多少知识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】找规律填数。
、 、8、7、 、 、 ；
、3、5、 、 。
【变式训练02】填一填。
【变式训练03】先把数字写出来，再比较大小。
考点02：10的加减法和加减混合运算
典型分析
【典例分析02】一共有几人？
【分析】用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
【解答】解：6+4＝10（人）
答：一共有10人。
【点评】本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
举一反三
【变式训练01】看图列式。
【变式训练02】看图列式计算。
【变式训练03】还剩下几朵？
考点03：用加减法解决实际问题
典型分析
【典例分析03】用一用。
（1）一共有几个草莓？
（2）原来一共有9只鸭子。
【分析】（1）如图，左边有5个草莓，右边有5个，求一共有多少个草莓，用加法计算。
（2）用原有鸭子的只数，减去游走的3只，即可计算出还有多少只。
【解答】解：（1）5+5＝10（个）
答：一共有10个草莓。
（2）9﹣3＝6（只）
答：还有6只。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
举一反三
【变式训练01】明明看一本书，第一天看了5页，第二天看的和第一天同样多，明明两天一共看了多少页？
【变式训练02】阳光小学举行了“欢度元旦”手抄报比赛。
一组再做多少张手抄报就和二组一样多了？
【变式训练03】公交车上原来有7人，现在有多少人？
基础练习
一．选择题（共5小题）
1．8和10中间的数是（ ）
A．8B．9C．10
2．最大的一位数比最小的两位数少（ ）
A．1B．0C．2
3．一（2）班第一小组有男生4人，女生7人，要发给这组男生每人一个苹果，应选哪一袋？（ ）
A．B．C．
4．可以表示的是（ ）
A．5+5B．9+1C．9﹣1
5．小明看一本书，今天从第3页看到第10页，今天他看了（ ）页。
A．6B．7C．8
二．填空题（共5小题）
6．9前面一个数是 ，后面一个数是 。
7．比6大比10小的数有 。
8．写出五个相同的数，使它们的和为10。
+ + + + ＝10
9．一盆花有9个花骨朵，昨天开了2朵，今天开了2朵，还有 朵没开。
10．算式接力。
3
三．判断题（共5小题）
11．4+1+5＝10﹣0。
12．10﹣3﹣4＝3。
13．与8相邻的两个数是9和10。
14．9加1大于8加2。
15．10﹣2＝7．
四．计算题（共1小题）
16．直接写出得数。
五．应用题（共5小题）
17．
瓜架上还剩几根丝瓜？
18．两人一共得了多少朵小红花？
19．
原来有10根木头，大象搬走3根，还剩多少根？
20．她们三个一共踢了多少下？
21．车上原来有10人，到达一站后，下去1人，又上来4人。现在车上有几人？
拔高拓展
一．选择题（共5小题）
1．下列算式中，得数不是10的是（ ）
A．9+1B．3+7C．4+5
2．丽丽和东东要做同样多的口算题，丽丽还剩4题没做，东东还剩6题没做，谁做的多？（ ）
A．东东B．丽丽C．无法比较
3．苹苹用4个换淘淘3个，现在苹苹有（ ）个气球．
A．7B．6C．10
4．和8相邻的两个数是（ ）
A．7和9B．6和7C．9和10
5．小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，（ ）剩下的多。
A．小明B．小华C．一样多
二．填空题（共5小题）
6．每个秋千1个人玩，每个跷跷板2个人玩。当秋千和跷跷板上都坐满人时，旁边还有 个人。
7．6后面的一个数是 ，10前面的一个数是 。
8．从右起，第1袋有2个球，第3袋和第 袋合起来有10个球，第 袋和第 袋合起来有4个球。
9．小明有10个橘子，小兰有6个橘子，小明给小兰 个橘子，他俩就一样多了。
10．5+ ＝7；3+ +4＝10。
三．判断题（共5小题）
11．从10里去掉7是2。
12．10﹣4﹣5＞1
13．明明有10本书，小方有4本书，明明给小方3本后，他们的书就一样多了。
14．观察下列数6、2、7、5、10、8、3，比7小的数有7个。
15．小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，小红有6张邮票。
四．计算题（共1小题）
16．算一算。
五．应用题（共5小题）
17．跳绳的、踢毽子的和拍皮球的一共有多少人？
18．小亮一共要折10只纸飞机，他已经折了一些，再折4只就够了。小亮已经折了多少只？
19．一本绘本有10页，淘气第一天看了3页，第二天看了2页，他第三天应该从第几页看起？
20．停车场原来有10辆车，先开走了4辆，又开走了3辆。停车场现在有多少辆车？
21．草地上原有8只兔子，跑走了5只后，又跑来了3只。现在草地上有多少只兔子？
挑战名校
一．选择题（共5小题）
1．（2023秋•临泉县期中）一个一个地数，数到9，再往下数一个数是（ ）
A．8B．9C．10
2．（2023秋•仪征市期末）花花和姐姐吃了其中的两盘桃子，如果要让她们吃的个数最少，她们不应该吃哪盘？（ ）
A． B． C．
3．（2023秋•连云港期末）3和（ ）合起来正好是10。
A．6B．7C．8
4．（2024春•光明区期中）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（ ）根。
A．8B．5C．4
5．（2023春•渭南期中）每人2支笔，（ ）正合适。
A． B． C．
二．填空题（共5小题）
6．（2021秋•灵武市期中）看图列算式。
10﹣ ﹣ ＝ （个）
7．（2022秋•上城区期末）车上原来有10人，到站后下去4人，上来6人，现在有 人。
8．（2023秋•播州区期末）丽丽的弟弟今年3岁，再过 年，他就10岁了。
9．（2022秋•闽清县期末）7和3合起来是 ，表示有 个一。
10．（2023秋•太和县期中）填数。
三．判断题（共5小题）
11．10﹣3＝7。
12．（2023秋•凉州区期中）从6数到10，数了5个数。
13．（2023秋•上蔡县期中）在10、4、0、7、9、2中，小于5的数只有4和2。
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多2张。
15．（2021春•新会区月考）8+2﹣8+2＝0 ．
四．计算题（共1小题）
16．（2023秋•东平县期中）细心算，你一定能算得对又快！
五．应用题（共5小题）
17．（2023秋•新蔡县期末）小明有7支彩笔，小丽又送给他3支，现在小明有多少支彩笔？
18．（2023秋•港北区期末）王老师带来10根绳子，给6个小朋友每人分一根。王老师还剩下多少根？
19．（2023秋•南乐县期中）王老师带4名男生和3名女生去游乐园，一共要买几张票？
20．（2023秋•阜南县期末）爸爸买了10个苹果，送给奶奶4个，小美吃了2个，还剩几个苹果？
21．（2023秋•禅城区期末）车上原来有10人。到站后下车2人，又上车6人。现在车上有几人？
答案解析部分
【精讲精练】
考点01
【变式训练01】
【分析】一个一个数的方法解答；2个2个数的方法解答。
【解答】解：10、9、8、7、6、5、4；
1、3、5、7、9。
故答案为：10，9，6，5，4；1，7，9。
【点评】本题考查了一个一个数或2个2个数的数数的方法。
【变式训练02】
【分析】一个一个数的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
【变式训练03】
【分析】一个一个数数的方法解答，再根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法及整数的大小比较方法。
考点02
【变式训练01】
【分析】如图，一共有10支笔，减去左边的4支，即可计算出右边有多少支。
【解答】解：10﹣4＝6（支）
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
【变式训练02】
【分析】把左边、中间、右边的个数加起来。
【解答】解：4+2+4＝10（个）
故答案为：4，+，2，+，4，10。
【点评】本题考查了加法的意义及连加的计算方法。
【变式训练03】
【分析】用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，准确识图是关键。
考点03
【变式训练01】
【分析】两天一共看的页数＝第一天看的页数+第二天看的页数，由于第二天看的页数和第一题天一样多，则第二天也看了5页。代入计算即可。
【解答】解：5+5＝10（页）
答：明明两天一共看了10页。
【点评】本题主要考查利用加法的计算解决问题。
【变式训练02】
【分析】求一组再做多少张手抄报就和二组一样多，就是求二组比一组多做多少张，用二组做手抄报的数量减去一组做手抄报的数量即可解答。
【解答】解：10﹣8＝2（张）
答：一组再做2张手抄报就和二组一样多了。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
【变式训练03】
【分析】用原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在有多少人。
【解答】解：7﹣2+3＝8（人）
答：现在有8人。
【点评】本题考查10以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
【基础训练】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内数的顺序进行填空即可。
【解答】解：8和10中间的数是9。
故选：B。
【点评】这道题考查的是10以内数的顺序，要熟练掌握。
2．【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，然后求出10与9的差即可．
【解答】解：10﹣9＝1
故选：A．
【点评】本题关键是明确最大的一位数和最小的两位数是几．
3．【分析】一（2）班第一小组有男生4人，数出选项中每个袋子里苹果的个数，找出装有4个苹果的袋子即可。
【解答】解：A.一共有7个苹果，不符合题意；
B.一共有4个苹果，符合题意；
C.一共有5个苹果，不符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查了学生数数的能力。
4．【分析】根据加法的意义，用左边的数量加上右边的数量即可解答。
【解答】解：9+1＝10
故选：B。
【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，已知部分的量，求总量，用加法计算。
5．【分析】根据题意，从第3页看到第10页，也就是小明今天看了10﹣3+1＝8（页），据此解答。
【解答】解：10﹣3+1
＝7+1
＝8（页）
答：今天看了8页。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的加减法的计算方法及应用。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】求一个数的前面的数就是比9少1的数，后面的数就是求比9多1的数，据此解答。
【解答】解：9﹣1＝8
9+1＝10
答：9前面一个数是8，后面一个数是10。
故答案为：8，10。
【点评】本题考查求9相邻的数的方法。
7．【分析】数一数可知：7，8，9这第三个数比6大比10小。
【解答】解：比6大比10小的数有7，8，9。
故答案为：7，8，9。
【点评】这道题解题的关键是会正确地数数。
8．【分析】根据10以内加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10
故答案为：2，2，2，2，2。
【点评】本题主要考查了10以内加法，能够正确计算是解答本题的关键。
9．【分析】用一盆花有花骨朵的数量减去昨天开的数量，再减去今天开的数量，即可求出没开的数量。
【解答】解：9﹣2﹣2＝5（朵）
答：还有5朵没开。
故答案为：5。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用减法计算。
10．【分析】根据10以内加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：31059103
故答案为：10，5，9，10，3。
【点评】考查了10以内加减法，能够正确计算是解答本题的关键。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】分别把两边的算式结果算出来，然后再进行比较大小即可。
【解答】解：4+1+5＝10，10﹣0＝10；
因为10＝10，
所以4+1+5＝10﹣0。
故答案为：√。
【点评】此题考查10以内数的大小比较。
12．【分析】根据10以内数的连减的计算方法，求出10﹣3﹣4的结果，然后与3进行比较，据此判断。
【解答】解：10﹣3﹣4
＝7﹣4
＝3
因此，题干中的计算结果是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的连减的计算方法，并且能够正确熟练地进行计算。
13．【分析】根据10以内数的排列规律，相邻的两个数相差1。由此可知，与8相邻的两个数是7和9。据此判断。
【解答】解：与8相邻的两个数是7和9。
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的认识，10以内数的大小比较的方法及应用。
14．【分析】根据整数加法的计算方法分别计算出9加1和8加2的结果，然后再进行比较即可判断。
【解答】解：9+1＝10
8+2＝10
10＝10
所以9加1等于8加2，原题说法错误；
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了简单的整数加法的计算方法，属于基础题，熟练掌握即可。
15．【分析】根据整数减法的运算法则正确计算，即可判断．
【解答】解：10﹣2＝8，所以原计算是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的运算，关键是利用整数减法的运算法则计算．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据10以内加减法的计算方法计算即可解答。
【解答】解：
【点评】考查了10以内加减法的计算方法和计算能力。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】一共有9根丝瓜，小猴子先摘下3根丝瓜，又摘下1根丝瓜，求还剩下几根丝瓜，就用一共的9根丝瓜减去小猴子先摘下的3根丝瓜，再减去又摘下的1根丝瓜即可解答。
【解答】解：9﹣3﹣1＝5（根）
答：瓜架上还剩15根丝瓜。
【点评】本题考查了用连减的方法解决实际问题的能力。
18．【分析】根据题意，一样多就是两人都得了5朵，求两人一共多少朵用加法计算。
【解答】解：如图：
答：两人一共得了10朵花。
【点评】本题考查了利用加法解决问题。
19．【分析】用原来有木头的数量减去搬走的数量，即可求出还剩几根。
【解答】解：10﹣3＝7（根）
答：还剩7根。
【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，求还剩几根，用减法进行计算。
20．【分析】根据加法的意义，求她们三个一共踢了多少下，把三个人跳的下数相加即可。
【解答】解：3+5+2＝10（下）
答：她们三个一共踢了10下。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
21．【分析】车上原有10人，根据整数减法与加法的意义可知，用原来的10人减去下车的3人，再加上又上来的2人，即是现在车上的人数．
【解答】解：10﹣3+2＝9（人）
答：现在车上有9人。
【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力。
【拓展拔高】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内加法的运算法则计算出结果，再进一步解答。
【解答】解：9+1＝10
3+7＝10
4+5＝9
得数不是10的是4+5。
故选：C。
【点评】本题主要考查了等于10的运算，注意计算的准确性。
2．【分析】假设丽丽和冬冬都做10题口算题，分别求出他们做的题，再比较即可。
【解答】解：假设丽丽和冬冬都做10题口算题，则，
丽丽做：10﹣4＝6（题）
东东做：10﹣6＝4（题）
6＞4
答：丽丽做的多。
故选：B。
【点评】考查了整数减法的实际应用和整数大小的比较，可以用赋值法进行计算。
3．【分析】苹苹原有7个气球，拿走4个，换来3个，现在的个数＝原来的个数﹣拿走的个数+换来的个数，正确计算即可．
【解答】解：7﹣4+3＝6（个）
答：苹苹现在有6个气球．
故选：B．
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．
4．【分析】根据数的顺序可知在8前面的数是7，后面的数是9，据此解答。
【解答】解：和8相邻的两个数是7和9。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对数的顺序知识的掌握情况。
5．【分析】读同一本故事书，读的页数越少，表示剩下的页数越多；据此解决。
【解答】解：8＜9
也就是小明和小华读同一本故事书，小明读的页数少，剩下的页数多；小华读的页数多，剩下的页数少。
故选：A。
【点评】此题考查了10以内比较大小，要求学生能够掌握。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】用一共的人数减去玩秋千、跷跷板的人数，即可求出旁边还有几个人。
【解答】解：8﹣2﹣2＝4（人）
答：旁边还有4个人。
故答案为：4。
【点评】本题主要考查了10以内连减的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
7．【分析】根据题意，数数时，一个一个地数，并且按照一定的顺序数数。
【解答】解：6后面的一个数是7，10前面的一个数9。
故答案为：7；9。
【点评】此题考查了10的认识的知识，要求学生掌握。
8．【分析】根据10以内加减法的计算方法，找出和是10，和是4的两个数，注意是从右边数。
【解答】解：7+3＝10（个）
3+1＝4（个）
答：第3袋和第6袋合起来有10个球，第6袋和第7袋合起来有4个球。
故答案为：6；6；7。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法，注意是从右边数。
9．【分析】先用减法计算出小明比小兰多几个橘子，再计算出多的个数的一半，即可计算出小明给小兰几个橘子，他俩就一样多了。
【解答】解：10﹣6＝4（个）
4﹣2＝2（个）
答：小明给小兰2个橘子，他俩就一样多了。
故答案为：2。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
10．【分析】根据数的组成即可求解。
【解答】解：5+2＝7；3+3+4＝10
故答案为：2，3。
【点评】本题关键是熟练掌握数的组成。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据减法的意义，用10减去2，算出结果后，再判断对错。
【解答】解：10﹣7＝3
答：从10里去掉7是3，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内减法的计算方法。
12．【分析】根据10以内连减的计算法则，先计算，再比较即可解答。
【解答】解：10﹣4﹣5＝1
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查10以内连减法的计算。注意计算的准确性。
13．【分析】用明明有书的本数减去3本，计算出明明现在的本数，再用小方原来的本数加上3本，计算出小方现在的本数，最后再比较即可。
【解答】解：10﹣3＝7（本）
4+3＝7（本）
答：明明给小方3本后，他们的书就一样多。
原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
14．【分析】通过数1到10，这个顺序即为从小到大的顺序，据此解答。
【解答】解：比7小的数有2、3、5、6，共4个，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了10以内的数比较大小，通过数数即可解决。
15．【分析】小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，依此可得小明的邮票张数＝小红的邮票张数+4张，即小红的邮票张数＝小明的邮票张数﹣4张，列出算式计算即可求解。
【解答】解：10﹣4＝6（张）
答：小红有6张邮票。
故题干的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数减法意义在实际生活中的应用。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据10以内加减法和加减法的互逆关系，依次计算结果。
【解答】解：
故答案为：1；7；5；8。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法和加减法的互逆关系。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】跳绳的有3人，踢毽子的有3人，拍皮球的有4人，将跳绳的、踢毽子的和拍皮球的人数相加，即可求出一共有多少人。
【解答】解：3+3+4＝10（人）
答：一共有10人。
【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
18．【分析】用小亮一共要折纸飞机的只数减去还需要再折的只数，即可计算出小亮已经折了多少只。
【解答】解：10﹣4＝6（只）
答：小亮已经折了6只。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
19．【分析】用第一天看的页数加上第二天看的页数，求出前两天看了多少页，再加上1，即可求出第三天开始看的页数。
【解答】解：3+2+1＝6（页）
答：他第三天应该从第6页看起。
【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用。
20．【分析】用停车场原来有车的辆数，减去先开走的辆数，再减去又开走的辆数，即可计算出停车场现在有多少辆车。
【解答】解：10﹣4﹣3＝3（辆）
答：停车场现在有3辆车。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
21．【分析】用原有兔子的数量减去走的数量，再加上跑来的数量，即可求出现在草地上有多少只兔子。
【解答】解：8﹣5+3＝6（只）
答：现在草地上有6只兔子。
【点评】本题主要考查了10以内加减混合运算，跑走的数量用减法计算，跑来的数量用加法计算。
【挑战名校】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】明确10以内数的顺序，10排在9的后面。
【解答】解：一个一个地数，数到9，再往下数一个数是10，所以选C。
故选：C。
【点评】本题考查学生一个一个地数数。
2．【分析】让她们吃的个数最少，先数出每盘的数量，再比较大小。
【解答】解：第一盘：9个；
第二盘：6个；
第三盘：7个。
因为6＜7＜9，所以如果要让她们吃的个数最少，她们不应该吃。
故选：A。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
3．【分析】可逐项计算，与3相加得数为10的那一个选项就是所求。
【解答】解：A．3+6＝9，不符合题意；
B．3+7＝10，符合题意；
C．3+8＝11，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了加减法的意义。
4．【分析】用羽毛的总数减去一个花瓶里插的根数，即可求出一个花瓶里插几根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：另一个花瓶里插4根。
故选：C。
【点评】本题主要考查10以内的减法的灵活运用。
5．【分析】每人2支笔，需要10支。分别数一数即可解答。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10（支）
每人2支笔，需要10支。
故选：C。
【点评】本题考查10以内连加的计算。注意计算的准确性。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】图中一共有10个三角形，用虚线框起来5个表示去掉5个，再划掉3个，求还剩几个三角形，用减法计算。
【解答】解：10﹣5﹣3＝2（个）
故答案为：5；3；2。
【点评】本题考查有10以内连减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．【分析】从题干可知：车上原来有10人，到站后下去4人，表示车上人数减少4人，上来6人，表示车上人数增加6人，根据整数加减法意义，用10﹣4+6，列式解答即可。
【解答】解：10﹣4+6＝12（人）
答：现在有12人。
故答案为：12。
【点评】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．【分析】求再过几年丽丽的弟弟10岁，也就是求10比3多多少，用减法计算。
【解答】解：10﹣3＝7（年）
答：再过7年，丽丽的弟弟就10岁了。
故答案为：7。
【点评】本题考查10以内减法的计算。注意计算的准确性。
9．【分析】根据等于10的加法的计算法则进行计算机即可。
【解答】解：3+7＝10
答：7和3合起来是10，表示有10个一。
故答案为：10；10。
【点评】本题考查等于10的加法的计算。注意计算的准确性。
10．【分析】根据已有的数的规律看出后面的数依次比前面的数少1，据此解答即可。
【解答】解：填数。
故答案为：10，7，6，3。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】下边有10头，上边有3头，求下边比上边多多少头，用减法计算即可求解。
【解答】解：下边有10头，上边有3头，下边比上边多10﹣3＝7（头）。
故题干的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题重点考查求两个数的差是多少的列式方法。
12．【分析】从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，由此判断即可。
【解答】解：从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，所以原题说法错误。
故答案为：√。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。
13．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10，因此小于5的数只有4、2、0。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
14．【分析】大华给小刚2张，大华减少了2张，小刚增加了2张，求出二人现有的张数，再求差即可。
【解答】解：10﹣2＝8（张）
10+2＝12（张）
12﹣8＝4（张）
答：小刚比大华多4张。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了利用100以内数的加减解决问题，需准确分析数量变化情况，正确列式计算。
15．【分析】求出计算的结果，再进行判断即可．
【解答】解：8+2﹣8+2
＝10﹣8+2
＝2+2
＝4
8+2﹣8+2的结果是4，不是0．
故答案为：×．
【点评】本题的重点是根据四则运算的计算顺序求出结果，再进行判断．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】一步计算题，根据10以内数的加法和减法计算；两步计算的题，按照先把前面两个数相加或相减，再用得数与第三个数相减或相加。
【解答】
故答案为：6；3。
【点评】本题考查的主要内容是10以内数的计算问题。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】根据加法的意义列式计算。
【解答】解：7+3＝10（支）
答：现在小明有10支彩笔。
【点评】本题考查了加法的意义及计算方法。
18．【分析】用带来的根数减去小朋友的人数，即可求出王老师还剩下多少根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：王老师还剩下4根。
【点评】本题考查10减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
19．【分析】根据题意，王老师带4名男生和3名女生去游乐园，求一共要买几张票，用加法解答即可。注意不要忘记王老师也要买票。
【解答】解：1+4+3＝8（张）
答：王老师带4名男生和3名女生去游乐园，一共要买8张票。
【点评】本题考查了10以内连加应用题知识，结合题意分析解答即可。
20．【分析】用一苹果共的个数减去送给奶奶4的个再减去小美吃的2个，即可求出还剩几个苹果。
【解答】解：10﹣4﹣2＝4（个）
答：还剩4个苹果。
【点评】本题考查了10以内的连减的计算方法的应用。
21．【分析】用车上原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上有多少人。
【解答】解：10﹣2+6＝14（人）
答：现在车上有14人。
【点评】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。第四单元 10的认识和加减法
8﹣5＝
10﹣6＝
4+4＝
5+4﹣6＝
3+0＝
5﹣5＝
10﹣9＝
10﹣6+4＝
7+2＝
3+7＝
4+5＝
8﹣7+9＝
9﹣6＝
2+8＝
9﹣3＝
10﹣3﹣6＝
3+6＝
5﹣2＝
10﹣3﹣5＝
7﹣1+4＝
10﹣6＝
9﹣7＝
9﹣ ＝8
5+3＝ +1
8﹣2＝
4+5＝
+3＝8
﹣4＝4
9
8
5
4
2
4+0＝
9﹣8＝
10﹣5＝
3+1+6＝
10﹣6＝
5+5＝
9+1＝
9﹣3﹣6＝
4+4＝
10﹣8＝
5﹣5＝
3+4﹣3＝
7+3﹣8＝
9﹣7+6＝
10﹣4﹣6＝
8+2﹣9＝
6+4﹣5＝
6+3﹣2＝
3+ ＝9
+7＝10
8﹣5＝3
10﹣6＝4
4+4＝8
5+4﹣6＝3
3+0＝3
5﹣5＝0
10﹣9＝1
10﹣6+4＝8
7+2＝9
3+7＝10
4+5＝9
8﹣7+9＝10
9﹣6＝3
2+8＝10
9﹣3＝6
10﹣3﹣6＝1
3+6＝9
5﹣2＝3
10﹣3﹣5＝2
7﹣1+4＝10
10﹣6＝4
9﹣7＝2
9﹣1＝8
5+3＝7+1
8﹣2＝6
4+5＝9
5+3＝8
8﹣4＝4
10
9
8
7
6
5
4
3
2
4+0＝4
9﹣8＝1
10﹣5＝5
3+1+6＝10
10﹣6＝4
5+5＝10
9+1＝10
9﹣3﹣6＝0
4+4＝8
10﹣8＝2
5﹣5＝0
3+4﹣3＝4
7+3﹣8＝2
9﹣7+6＝8
10﹣4﹣6＝0
8+2﹣9＝1
6+4﹣5＝5
6+3﹣2＝7
3+6＝9
3+7＝10
知识点01：10的认识和大小比较
10 以内数的顺序从小到大依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10比9大1，9比10小1。
知识点02：10的加减法和加减混合运算
1. 得数是10的加法和10减几的计算方法：利用10的分与合计算；根据加、减法之间的关系计算。
2. 连加连减运算
连加、连减的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。
3. 加减混合运算
加减混合的计算方法：按照从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。
知识点03：用加减法解决实际问题
求未知加数的方法：可以用数的分与合的方法；也可以用数数的方法；还可以运用加法、减法之间的联系进行计算。其中，数的分与合的方法是常用的方法。
考点01：10的认识和大小比较
典型分析
【典例分析01】比一比，填一填。
个，有 只。
【分析】根据图示，有10个，有8只。据此比较多少即可。
【解答】解：10个，有8只。
10＞8
故答案为：10，8；10＞8。
【点评】本题考查比较多少知识，结合题意分析解答即可。
举一反三
【变式训练01】找规律填数。
、 、8、7、 、 、 ；
、3、5、 、 。
【变式训练02】填一填。
【变式训练03】先把数字写出来，再比较大小。
考点02：10的加减法和加减混合运算
典型分析
【典例分析02】一共有几人？
【分析】用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有多少人。列加法算式计算即可。
【解答】解：6+4＝10（人）
答：一共有10人。
【点评】本题考查等于10的加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
举一反三
【变式训练01】看图列式。
【变式训练02】看图列式计算。
【变式训练03】还剩下几朵？
考点03：用加减法解决实际问题
典型分析
【典例分析03】用一用。
（1）一共有几个草莓？
（2）原来一共有9只鸭子。
【分析】（1）如图，左边有5个草莓，右边有5个，求一共有多少个草莓，用加法计算。
（2）用原有鸭子的只数，减去游走的3只，即可计算出还有多少只。
【解答】解：（1）5+5＝10（个）
答：一共有10个草莓。
（2）9﹣3＝6（只）
答：还有6只。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
举一反三
【变式训练01】明明看一本书，第一天看了5页，第二天看的和第一天同样多，明明两天一共看了多少页？
【变式训练02】阳光小学举行了“欢度元旦”手抄报比赛。
一组再做多少张手抄报就和二组一样多了？
【变式训练03】公交车上原来有7人，现在有多少人？
基础练习
一．选择题（共5小题）
1．8和10中间的数是（ ）
A．8B．9C．10
2．最大的一位数比最小的两位数少（ ）
A．1B．0C．2
3．一（2）班第一小组有男生4人，女生7人，要发给这组男生每人一个苹果，应选哪一袋？（ ）
A．B．C．
4．可以表示的是（ ）
A．5+5B．9+1C．9﹣1
5．小明看一本书，今天从第3页看到第10页，今天他看了（ ）页。
A．6B．7C．8
二．填空题（共5小题）
6．9前面一个数是 ，后面一个数是 。
7．比6大比10小的数有 。
8．写出五个相同的数，使它们的和为10。
+ + + + ＝10
9．一盆花有9个花骨朵，昨天开了2朵，今天开了2朵，还有 朵没开。
10．算式接力。
3
三．判断题（共5小题）
11．4+1+5＝10﹣0。
12．10﹣3﹣4＝3。
13．与8相邻的两个数是9和10。
14．9加1大于8加2。
15．10﹣2＝7．
四．计算题（共1小题）
16．直接写出得数。
五．应用题（共5小题）
17．
瓜架上还剩几根丝瓜？
18．两人一共得了多少朵小红花？
19．
原来有10根木头，大象搬走3根，还剩多少根？
20．她们三个一共踢了多少下？
21．车上原来有10人，到达一站后，下去1人，又上来4人。现在车上有几人？
拔高拓展
一．选择题（共5小题）
1．下列算式中，得数不是10的是（ ）
A．9+1B．3+7C．4+5
2．丽丽和东东要做同样多的口算题，丽丽还剩4题没做，东东还剩6题没做，谁做的多？（ ）
A．东东B．丽丽C．无法比较
3．苹苹用4个换淘淘3个，现在苹苹有（ ）个气球．
A．7B．6C．10
4．和8相邻的两个数是（ ）
A．7和9B．6和7C．9和10
5．小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，（ ）剩下的多。
A．小明B．小华C．一样多
二．填空题（共5小题）
6．每个秋千1个人玩，每个跷跷板2个人玩。当秋千和跷跷板上都坐满人时，旁边还有 个人。
7．6后面的一个数是 ，10前面的一个数是 。
8．从右起，第1袋有2个球，第3袋和第 袋合起来有10个球，第 袋和第 袋合起来有4个球。
9．小明有10个橘子，小兰有6个橘子，小明给小兰 个橘子，他俩就一样多了。
10．5+ ＝7；3+ +4＝10。
三．判断题（共5小题）
11．从10里去掉7是2。
12．10﹣4﹣5＞1
13．明明有10本书，小方有4本书，明明给小方3本后，他们的书就一样多了。
14．观察下列数6、2、7、5、10、8、3，比7小的数有7个。
15．小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，小红有6张邮票。
四．计算题（共1小题）
16．算一算。
五．应用题（共5小题）
17．跳绳的、踢毽子的和拍皮球的一共有多少人？
18．小亮一共要折10只纸飞机，他已经折了一些，再折4只就够了。小亮已经折了多少只？
19．一本绘本有10页，淘气第一天看了3页，第二天看了2页，他第三天应该从第几页看起？
20．停车场原来有10辆车，先开走了4辆，又开走了3辆。停车场现在有多少辆车？
21．草地上原有8只兔子，跑走了5只后，又跑来了3只。现在草地上有多少只兔子？
挑战名校
一．选择题（共5小题）
1．（2023秋•临泉县期中）一个一个地数，数到9，再往下数一个数是（ ）
A．8B．9C．10
2．（2023秋•仪征市期末）花花和姐姐吃了其中的两盘桃子，如果要让她们吃的个数最少，她们不应该吃哪盘？（ ）
A． B． C．
3．（2023秋•连云港期末）3和（ ）合起来正好是10。
A．6B．7C．8
4．（2024春•光明区期中）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插（ ）根。
A．8B．5C．4
5．（2023春•渭南期中）每人2支笔，（ ）正合适。
A． B． C．
二．填空题（共5小题）
6．（2021秋•灵武市期中）看图列算式。
10﹣ ﹣ ＝ （个）
7．（2022秋•上城区期末）车上原来有10人，到站后下去4人，上来6人，现在有 人。
8．（2023秋•播州区期末）丽丽的弟弟今年3岁，再过 年，他就10岁了。
9．（2022秋•闽清县期末）7和3合起来是 ，表示有 个一。
10．（2023秋•太和县期中）填数。
三．判断题（共5小题）
11．10﹣3＝7。
12．（2023秋•凉州区期中）从6数到10，数了5个数。
13．（2023秋•上蔡县期中）在10、4、0、7、9、2中，小于5的数只有4和2。
14．大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多2张。
15．（2021春•新会区月考）8+2﹣8+2＝0 ．
四．计算题（共1小题）
16．（2023秋•东平县期中）细心算，你一定能算得对又快！
五．应用题（共5小题）
17．（2023秋•新蔡县期末）小明有7支彩笔，小丽又送给他3支，现在小明有多少支彩笔？
18．（2023秋•港北区期末）王老师带来10根绳子，给6个小朋友每人分一根。王老师还剩下多少根？
19．（2023秋•南乐县期中）王老师带4名男生和3名女生去游乐园，一共要买几张票？
20．（2023秋•阜南县期末）爸爸买了10个苹果，送给奶奶4个，小美吃了2个，还剩几个苹果？
21．（2023秋•禅城区期末）车上原来有10人。到站后下车2人，又上车6人。现在车上有几人？
答案解析部分
【精讲精练】
考点01
【变式训练01】
【分析】一个一个数的方法解答；2个2个数的方法解答。
【解答】解：10、9、8、7、6、5、4；
1、3、5、7、9。
故答案为：10，9，6，5，4；1，7，9。
【点评】本题考查了一个一个数或2个2个数的数数的方法。
【变式训练02】
【分析】一个一个数的方法解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
【变式训练03】
【分析】一个一个数数的方法解答，再根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法及整数的大小比较方法。
考点02
【变式训练01】
【分析】如图，一共有10支笔，减去左边的4支，即可计算出右边有多少支。
【解答】解：10﹣4＝6（支）
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
【变式训练02】
【分析】把左边、中间、右边的个数加起来。
【解答】解：4+2+4＝10（个）
故答案为：4，+，2，+，4，10。
【点评】本题考查了加法的意义及连加的计算方法。
【变式训练03】
【分析】用两人做的花的朵数和减去送给小朋友的朵数，即可求出剩下的朵数。据此解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了利用10以内数的加减混合运算解决问题，准确识图是关键。
考点03
【变式训练01】
【分析】两天一共看的页数＝第一天看的页数+第二天看的页数，由于第二天看的页数和第一题天一样多，则第二天也看了5页。代入计算即可。
【解答】解：5+5＝10（页）
答：明明两天一共看了10页。
【点评】本题主要考查利用加法的计算解决问题。
【变式训练02】
【分析】求一组再做多少张手抄报就和二组一样多，就是求二组比一组多做多少张，用二组做手抄报的数量减去一组做手抄报的数量即可解答。
【解答】解：10﹣8＝2（张）
答：一组再做2张手抄报就和二组一样多了。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。
【变式训练03】
【分析】用原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在有多少人。
【解答】解：7﹣2+3＝8（人）
答：现在有8人。
【点评】本题考查10以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
【基础训练】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内数的顺序进行填空即可。
【解答】解：8和10中间的数是9。
故选：B。
【点评】这道题考查的是10以内数的顺序，要熟练掌握。
2．【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，然后求出10与9的差即可．
【解答】解：10﹣9＝1
故选：A．
【点评】本题关键是明确最大的一位数和最小的两位数是几．
3．【分析】一（2）班第一小组有男生4人，数出选项中每个袋子里苹果的个数，找出装有4个苹果的袋子即可。
【解答】解：A.一共有7个苹果，不符合题意；
B.一共有4个苹果，符合题意；
C.一共有5个苹果，不符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查了学生数数的能力。
4．【分析】根据加法的意义，用左边的数量加上右边的数量即可解答。
【解答】解：9+1＝10
故选：B。
【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，已知部分的量，求总量，用加法计算。
5．【分析】根据题意，从第3页看到第10页，也就是小明今天看了10﹣3+1＝8（页），据此解答。
【解答】解：10﹣3+1
＝7+1
＝8（页）
答：今天看了8页。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的加减法的计算方法及应用。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】求一个数的前面的数就是比9少1的数，后面的数就是求比9多1的数，据此解答。
【解答】解：9﹣1＝8
9+1＝10
答：9前面一个数是8，后面一个数是10。
故答案为：8，10。
【点评】本题考查求9相邻的数的方法。
7．【分析】数一数可知：7，8，9这第三个数比6大比10小。
【解答】解：比6大比10小的数有7，8，9。
故答案为：7，8，9。
【点评】这道题解题的关键是会正确地数数。
8．【分析】根据10以内加法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10
故答案为：2，2，2，2，2。
【点评】本题主要考查了10以内加法，能够正确计算是解答本题的关键。
9．【分析】用一盆花有花骨朵的数量减去昨天开的数量，再减去今天开的数量，即可求出没开的数量。
【解答】解：9﹣2﹣2＝5（朵）
答：还有5朵没开。
故答案为：5。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用减法计算。
10．【分析】根据10以内加减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：31059103
故答案为：10，5，9，10，3。
【点评】考查了10以内加减法，能够正确计算是解答本题的关键。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】分别把两边的算式结果算出来，然后再进行比较大小即可。
【解答】解：4+1+5＝10，10﹣0＝10；
因为10＝10，
所以4+1+5＝10﹣0。
故答案为：√。
【点评】此题考查10以内数的大小比较。
12．【分析】根据10以内数的连减的计算方法，求出10﹣3﹣4的结果，然后与3进行比较，据此判断。
【解答】解：10﹣3﹣4
＝7﹣4
＝3
因此，题干中的计算结果是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的连减的计算方法，并且能够正确熟练地进行计算。
13．【分析】根据10以内数的排列规律，相邻的两个数相差1。由此可知，与8相邻的两个数是7和9。据此判断。
【解答】解：与8相邻的两个数是7和9。
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的认识，10以内数的大小比较的方法及应用。
14．【分析】根据整数加法的计算方法分别计算出9加1和8加2的结果，然后再进行比较即可判断。
【解答】解：9+1＝10
8+2＝10
10＝10
所以9加1等于8加2，原题说法错误；
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了简单的整数加法的计算方法，属于基础题，熟练掌握即可。
15．【分析】根据整数减法的运算法则正确计算，即可判断．
【解答】解：10﹣2＝8，所以原计算是错误的．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的运算，关键是利用整数减法的运算法则计算．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据10以内加减法的计算方法计算即可解答。
【解答】解：
【点评】考查了10以内加减法的计算方法和计算能力。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】一共有9根丝瓜，小猴子先摘下3根丝瓜，又摘下1根丝瓜，求还剩下几根丝瓜，就用一共的9根丝瓜减去小猴子先摘下的3根丝瓜，再减去又摘下的1根丝瓜即可解答。
【解答】解：9﹣3﹣1＝5（根）
答：瓜架上还剩15根丝瓜。
【点评】本题考查了用连减的方法解决实际问题的能力。
18．【分析】根据题意，一样多就是两人都得了5朵，求两人一共多少朵用加法计算。
【解答】解：如图：
答：两人一共得了10朵花。
【点评】本题考查了利用加法解决问题。
19．【分析】用原来有木头的数量减去搬走的数量，即可求出还剩几根。
【解答】解：10﹣3＝7（根）
答：还剩7根。
【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，求还剩几根，用减法进行计算。
20．【分析】根据加法的意义，求她们三个一共踢了多少下，把三个人跳的下数相加即可。
【解答】解：3+5+2＝10（下）
答：她们三个一共踢了10下。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
21．【分析】车上原有10人，根据整数减法与加法的意义可知，用原来的10人减去下车的3人，再加上又上来的2人，即是现在车上的人数．
【解答】解：10﹣3+2＝9（人）
答：现在车上有9人。
【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力。
【拓展拔高】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】根据10以内加法的运算法则计算出结果，再进一步解答。
【解答】解：9+1＝10
3+7＝10
4+5＝9
得数不是10的是4+5。
故选：C。
【点评】本题主要考查了等于10的运算，注意计算的准确性。
2．【分析】假设丽丽和冬冬都做10题口算题，分别求出他们做的题，再比较即可。
【解答】解：假设丽丽和冬冬都做10题口算题，则，
丽丽做：10﹣4＝6（题）
东东做：10﹣6＝4（题）
6＞4
答：丽丽做的多。
故选：B。
【点评】考查了整数减法的实际应用和整数大小的比较，可以用赋值法进行计算。
3．【分析】苹苹原有7个气球，拿走4个，换来3个，现在的个数＝原来的个数﹣拿走的个数+换来的个数，正确计算即可．
【解答】解：7﹣4+3＝6（个）
答：苹苹现在有6个气球．
故选：B．
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．
4．【分析】根据数的顺序可知在8前面的数是7，后面的数是9，据此解答。
【解答】解：和8相邻的两个数是7和9。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对数的顺序知识的掌握情况。
5．【分析】读同一本故事书，读的页数越少，表示剩下的页数越多；据此解决。
【解答】解：8＜9
也就是小明和小华读同一本故事书，小明读的页数少，剩下的页数多；小华读的页数多，剩下的页数少。
故选：A。
【点评】此题考查了10以内比较大小，要求学生能够掌握。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】用一共的人数减去玩秋千、跷跷板的人数，即可求出旁边还有几个人。
【解答】解：8﹣2﹣2＝4（人）
答：旁边还有4个人。
故答案为：4。
【点评】本题主要考查了10以内连减的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
7．【分析】根据题意，数数时，一个一个地数，并且按照一定的顺序数数。
【解答】解：6后面的一个数是7，10前面的一个数9。
故答案为：7；9。
【点评】此题考查了10的认识的知识，要求学生掌握。
8．【分析】根据10以内加减法的计算方法，找出和是10，和是4的两个数，注意是从右边数。
【解答】解：7+3＝10（个）
3+1＝4（个）
答：第3袋和第6袋合起来有10个球，第6袋和第7袋合起来有4个球。
故答案为：6；6；7。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法，注意是从右边数。
9．【分析】先用减法计算出小明比小兰多几个橘子，再计算出多的个数的一半，即可计算出小明给小兰几个橘子，他俩就一样多了。
【解答】解：10﹣6＝4（个）
4﹣2＝2（个）
答：小明给小兰2个橘子，他俩就一样多了。
故答案为：2。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
10．【分析】根据数的组成即可求解。
【解答】解：5+2＝7；3+3+4＝10
故答案为：2，3。
【点评】本题关键是熟练掌握数的组成。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】根据减法的意义，用10减去2，算出结果后，再判断对错。
【解答】解：10﹣7＝3
答：从10里去掉7是3，原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内减法的计算方法。
12．【分析】根据10以内连减的计算法则，先计算，再比较即可解答。
【解答】解：10﹣4﹣5＝1
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查10以内连减法的计算。注意计算的准确性。
13．【分析】用明明有书的本数减去3本，计算出明明现在的本数，再用小方原来的本数加上3本，计算出小方现在的本数，最后再比较即可。
【解答】解：10﹣3＝7（本）
4+3＝7（本）
答：明明给小方3本后，他们的书就一样多。
原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
14．【分析】通过数1到10，这个顺序即为从小到大的顺序，据此解答。
【解答】解：比7小的数有2、3、5、6，共4个，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了10以内的数比较大小，通过数数即可解决。
15．【分析】小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，依此可得小明的邮票张数＝小红的邮票张数+4张，即小红的邮票张数＝小明的邮票张数﹣4张，列出算式计算即可求解。
【解答】解：10﹣4＝6（张）
答：小红有6张邮票。
故题干的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数减法意义在实际生活中的应用。
四．计算题（共1小题）
16．【分析】根据10以内加减法和加减法的互逆关系，依次计算结果。
【解答】解：
故答案为：1；7；5；8。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握10以内加减法和加减法的互逆关系。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】跳绳的有3人，踢毽子的有3人，拍皮球的有4人，将跳绳的、踢毽子的和拍皮球的人数相加，即可求出一共有多少人。
【解答】解：3+3+4＝10（人）
答：一共有10人。
【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
18．【分析】用小亮一共要折纸飞机的只数减去还需要再折的只数，即可计算出小亮已经折了多少只。
【解答】解：10﹣4＝6（只）
答：小亮已经折了6只。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
19．【分析】用第一天看的页数加上第二天看的页数，求出前两天看了多少页，再加上1，即可求出第三天开始看的页数。
【解答】解：3+2+1＝6（页）
答：他第三天应该从第6页看起。
【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用。
20．【分析】用停车场原来有车的辆数，减去先开走的辆数，再减去又开走的辆数，即可计算出停车场现在有多少辆车。
【解答】解：10﹣4﹣3＝3（辆）
答：停车场现在有3辆车。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
21．【分析】用原有兔子的数量减去走的数量，再加上跑来的数量，即可求出现在草地上有多少只兔子。
【解答】解：8﹣5+3＝6（只）
答：现在草地上有6只兔子。
【点评】本题主要考查了10以内加减混合运算，跑走的数量用减法计算，跑来的数量用加法计算。
【挑战名校】
一．选择题（共5小题）
1．【分析】明确10以内数的顺序，10排在9的后面。
【解答】解：一个一个地数，数到9，再往下数一个数是10，所以选C。
故选：C。
【点评】本题考查学生一个一个地数数。
2．【分析】让她们吃的个数最少，先数出每盘的数量，再比较大小。
【解答】解：第一盘：9个；
第二盘：6个；
第三盘：7个。
因为6＜7＜9，所以如果要让她们吃的个数最少，她们不应该吃。
故选：A。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
3．【分析】可逐项计算，与3相加得数为10的那一个选项就是所求。
【解答】解：A．3+6＝9，不符合题意；
B．3+7＝10，符合题意；
C．3+8＝11，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了加减法的意义。
4．【分析】用羽毛的总数减去一个花瓶里插的根数，即可求出一个花瓶里插几根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：另一个花瓶里插4根。
故选：C。
【点评】本题主要考查10以内的减法的灵活运用。
5．【分析】每人2支笔，需要10支。分别数一数即可解答。
【解答】解：2+2+2+2+2＝10（支）
每人2支笔，需要10支。
故选：C。
【点评】本题考查10以内连加的计算。注意计算的准确性。
二．填空题（共5小题）
6．【分析】图中一共有10个三角形，用虚线框起来5个表示去掉5个，再划掉3个，求还剩几个三角形，用减法计算。
【解答】解：10﹣5﹣3＝2（个）
故答案为：5；3；2。
【点评】本题考查有10以内连减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．【分析】从题干可知：车上原来有10人，到站后下去4人，表示车上人数减少4人，上来6人，表示车上人数增加6人，根据整数加减法意义，用10﹣4+6，列式解答即可。
【解答】解：10﹣4+6＝12（人）
答：现在有12人。
故答案为：12。
【点评】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
8．【分析】求再过几年丽丽的弟弟10岁，也就是求10比3多多少，用减法计算。
【解答】解：10﹣3＝7（年）
答：再过7年，丽丽的弟弟就10岁了。
故答案为：7。
【点评】本题考查10以内减法的计算。注意计算的准确性。
9．【分析】根据等于10的加法的计算法则进行计算机即可。
【解答】解：3+7＝10
答：7和3合起来是10，表示有10个一。
故答案为：10；10。
【点评】本题考查等于10的加法的计算。注意计算的准确性。
10．【分析】根据已有的数的规律看出后面的数依次比前面的数少1，据此解答即可。
【解答】解：填数。
故答案为：10，7，6，3。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
三．判断题（共5小题）
11．【分析】下边有10头，上边有3头，求下边比上边多多少头，用减法计算即可求解。
【解答】解：下边有10头，上边有3头，下边比上边多10﹣3＝7（头）。
故题干的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题重点考查求两个数的差是多少的列式方法。
12．【分析】从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，由此判断即可。
【解答】解：从6数到10：6、7、8、9、10，一共数了5个数，所以原题说法错误。
故答案为：√。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。
13．【分析】根据整数的先后顺序比较大小。
【解答】解：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10，因此小于5的数只有4、2、0。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数大小比较的应用。
14．【分析】大华给小刚2张，大华减少了2张，小刚增加了2张，求出二人现有的张数，再求差即可。
【解答】解：10﹣2＝8（张）
10+2＝12（张）
12﹣8＝4（张）
答：小刚比大华多4张。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了利用100以内数的加减解决问题，需准确分析数量变化情况，正确列式计算。
15．【分析】求出计算的结果，再进行判断即可．
【解答】解：8+2﹣8+2
＝10﹣8+2
＝2+2
＝4
8+2﹣8+2的结果是4，不是0．
故答案为：×．
【点评】本题的重点是根据四则运算的计算顺序求出结果，再进行判断．
四．计算题（共1小题）
16．【分析】一步计算题，根据10以内数的加法和减法计算；两步计算的题，按照先把前面两个数相加或相减，再用得数与第三个数相减或相加。
【解答】
故答案为：6；3。
【点评】本题考查的主要内容是10以内数的计算问题。
五．应用题（共5小题）
17．【分析】根据加法的意义列式计算。
【解答】解：7+3＝10（支）
答：现在小明有10支彩笔。
【点评】本题考查了加法的意义及计算方法。
18．【分析】用带来的根数减去小朋友的人数，即可求出王老师还剩下多少根。
【解答】解：10﹣6＝4（根）
答：王老师还剩下4根。
【点评】本题考查10减几的减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
19．【分析】根据题意，王老师带4名男生和3名女生去游乐园，求一共要买几张票，用加法解答即可。注意不要忘记王老师也要买票。
【解答】解：1+4+3＝8（张）
答：王老师带4名男生和3名女生去游乐园，一共要买8张票。
【点评】本题考查了10以内连加应用题知识，结合题意分析解答即可。
20．【分析】用一苹果共的个数减去送给奶奶4的个再减去小美吃的2个，即可求出还剩几个苹果。
【解答】解：10﹣4﹣2＝4（个）
答：还剩4个苹果。
【点评】本题考查了10以内的连减的计算方法的应用。
21．【分析】用车上原有的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在车上有多少人。
【解答】解：10﹣2+6＝14（人）
答：现在车上有14人。
【点评】本题考查20以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。第四单元 10的认识和加减法
8﹣5＝
10﹣6＝
4+4＝
5+4﹣6＝
3+0＝
5﹣5＝
10﹣9＝
10﹣6+4＝
7+2＝
3+7＝
4+5＝
8﹣7+9＝
9﹣6＝
2+8＝
9﹣3＝
10﹣3﹣6＝
3+6＝
5﹣2＝
10﹣3﹣5＝
7﹣1+4＝
10﹣6＝
9﹣7＝
9﹣ ＝8
5+3＝ +1
8﹣2＝
4+5＝
+3＝8
﹣4＝4
9
8
5
4
2
4+0＝
9﹣8＝
10﹣5＝
3+1+6＝
10﹣6＝
5+5＝
9+1＝
9﹣3﹣6＝
4+4＝
10﹣8＝
5﹣5＝
3+4﹣3＝
7+3﹣8＝
9﹣7+6＝
10﹣4﹣6＝
8+2﹣9＝
6+4﹣5＝
6+3﹣2＝
3+ ＝9
+7＝10
8﹣5＝3
10﹣6＝4
4+4＝8
5+4﹣6＝3
3+0＝3
5﹣5＝0
10﹣9＝1
10﹣6+4＝8
7+2＝9
3+7＝10
4+5＝9
8﹣7+9＝10
9﹣6＝3
2+8＝10
9﹣3＝6
10﹣3﹣6＝1
3+6＝9
5﹣2＝3
10﹣3﹣5＝2
7﹣1+4＝10
10﹣6＝4
9﹣7＝2
9﹣1＝8
5+3＝7+1
8﹣2＝6
4+5＝9
5+3＝8
8﹣4＝4
10
9
8
7
6
5
4
3
2
4+0＝4
9﹣8＝1
10﹣5＝5
3+1+6＝10
10﹣6＝4
5+5＝10
9+1＝10
9﹣3﹣6＝0
4+4＝8
10﹣8＝2
5﹣5＝0
3+4﹣3＝4
7+3﹣8＝2
9﹣7+6＝8
10﹣4﹣6＝0
8+2﹣9＝1
6+4﹣5＝5
6+3﹣2＝7
3+6＝9
3+7＝10
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