初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好示范课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）让家更美好示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了自主学习，核心素养目标，环节一，爱之践行建设家，议一议，议学活动，知识拓展，环节二，爱之释放表达爱，议学延伸等内容，欢迎下载使用。
阅读教材P29—33，在课本上标记问题要点。
总议题：怎样建设美好家庭？
环节一：爱之践行——建设家环节二：爱之释放——表达爱
通过制定家规的活动，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。
通过分享活动，培养学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
通过角色扮演活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突 ，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐。
环节一：爱之践行——建设家
影片中，马成钢夫妇为了锻炼儿子马继业，从豪宅搬到筒子楼上演“装穷”大戏，在儿子面前扮演贫困的角色，让马继业体验贫困的生活，培养他养成吃苦耐劳、见多识广、精打细算、强身健体、坚持不懈等品质 。 结合材料，说说马成钢夫妇表达爱的方式是怎样的？给你什么启示？
议学提示：委婉含蓄，我们要用心体味亲情之爱。
经验分享：说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？
（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
在父母的关爱中，马继业健康成长。 当他看到爸爸穿的鞋子脱线了，依然还在穿，就省吃俭用攒钱，打算给爸爸买双新鞋。 结合材料，说说从马继业的行动中我们学习到什么？
议学提示：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
分角色扮演：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
你能理解小强妈妈的做法吗？如果是你遇到类似的“碰撞”，你会怎么做？为什么？
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。具体做法：①对父母长辈，我们要孝顺敬重；②对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
电影中，马成钢夫妇经常在睡前假装读书，帮助孩子养成爱读书学习的好习惯；勤俭节约，培养孩子艰苦奋斗的作风…… 结合材料，请用一个词概括马成钢夫妇的做法，并说明理由。
议学提示：言传身教，家庭是道德养成的起点，我们要传承中华民族传统家庭美德。
动动口：说说你知道的家规，分享给大家。动动手：拿出一张纸，结合同学们分享的内容，制定自己家庭的家规。
家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐《朱子家训》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。原因；家庭是道德养成的起点，要求：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
影片中，马成钢隐藏亿万富翁的身份，聘请了一整套完备的高知师资队伍来伪装成儿子的奶奶、邻居、路人……住的是破旧的房子，体验的是最朴素的生活。“全家人”共同努力为马继业营造一个良好的成长环境。 结合材料，说说为什么需要全家人的配合才能成功？
议学提示：在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 ②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
环节二：爱之释放——表达爱
一个有爱的家，不仅能让人身体得到依靠，也能让人的心灵得到歇息。 以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法并付诸行动。 比如，说出“爸爸妈妈我爱你们！” 给父母一个拥抱。 给父母写一封信。 ……