统编版九年级下册道德与法治期末复习全册重点知识背记学案

这是一份统编版九年级下册道德与法治期末复习全册重点知识背记学案，共8页。

第一课 同住地球村
1．当今世界的特征：当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
2．经济全球化的重要表现及影响是什么？
3.怎样应对经济全球化趋势？
(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
(2)要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4．为什么要尊重文化的多样性？
(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
5．如何对待文化的多样性？
(1)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
(2)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
6．近年来，世界格局发生了怎样的变化？
苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。
7．新兴市场国家和发展中国家快速发展的意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
8．世界多极化带来哪些影响？
(1)使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。
(2)有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
9．当今世界的国家交往的表现：
(1)各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。(2)国家间既有合作，又有竞争。
(3)各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变。
10．当今世界，国际竞争的实质和要求：
(1)实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
(2)要求：各方共同遵循一定的国际规则。
11.我国应对国际形势的态度：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
第二课 构建人类命运共同体
1．当今时代的主题：和平与发展。
2．当今时代的潮流：和平、发展、合作、共赢。
3．人类为谋求和平采取的方式和措施：
(1)方式：以和平谈判代替武力解决争端。
(2)措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约；等等。
4.
5.当今人类必须共同面对的发展课题：消除贫困。
6．人类命运共同体的内涵：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
7．为什么要构建人类命运共同体？
(1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。
(2)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
(3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
(4)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
8．如何构建人类命运共同体？
(1)国家：各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值，善待自己，关注、理解他人，增进包容与合作。
(3)青少年：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。②放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运。③心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元 世界舞台上的中国
第三课 与世界紧相连
1．中国与世界的关系是什么样的？
(1)人类命运休戚与共，中国同世界的关系越来越紧密。
(2)中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。
2．中国担当的表现：
(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2)中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
(3)中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。
(4)作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。
3．中国为全球治理贡献中国智慧的表现有哪些？
(1)着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(2)广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
(3)推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家的共同利益。
(4)积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
4．中国对世界的影响有哪些表现？
(1)文化：中国文化对世界的影响越来越大。
(2)经济：中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
(3)政治：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
(4)全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。
5．文明的交流互鉴有什么意义？
(1)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
(2)不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
(3)为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
6．我们应该如何对待其他文明？
(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
(2)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
(3)学习其他文明，不仅要欣赏物件的精美，也要领略其中蕴含的人文精神。
第四课 与世界共发展
1.我国面临哪些新的发展契机(机遇)?
(1)内在基础：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。②中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。
(2)外部环境：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
2．当前我国面临哪些新风险与新挑战？
(1)国内角度：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。②企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
(2)国际角度：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
3．我国应如何积极谋求发展？
(1)要把提升发展质量放在首位。加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)要积极寻求新的经济增长点。努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
(4)要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
4．中国积极参与全球规则制定的意义有哪些？
(1)有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。
(2)有利于推动建立国际经济新秩序。
5．中国的发展对世界产生了哪些影响？
(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
1．青少年为什么要不断为世界添光彩？
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。
(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2．为世界添光彩，我们应该怎么做？
(1)要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
3．我们应如何全面提升个人素养？
(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4．个人命运与国家命运的关系是什么？
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5．当代青年肩负的历史使命：全面建成社会主义现代化强国(实现第二个百年奋斗目标)。
6．青少年为什么要拥有情怀与抱负？
(1)青少年承载着国家和民族的未来命运。
(2)青少年的品格影响着国家未来发展。
7．青少年应如何拥有情怀、施展抱负？
(1)对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(3)对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课 我的毕业季
1．缓解考试压力的方法有哪些？
(1)转移注意力。(2)保持身体放松。(3)自我暗示。(4)保持适度紧张。
……
2．我们应该怎样在实践中学习？
(1)要在生活和工作中学习，主动服务社会。
(2)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(3)树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
3.进行职业选择，应该做好哪些准备？
(1)考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
4．为什么要培养敬业精神？
(1)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
第七课 从这里出发
1．我们如何战胜自我、超越自我？
(1)始终勇敢面对迷茫、彷徨、忧虑，奋力前行。
(2)学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。
(3)在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
2．如何看待过程与结果？
(1)结果很重要，过程同样重要。
(2)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
3．结束初中生活，我们如何作出正确的选择？
(1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
(2)学会合理选择。
(3)自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
4．畅想未来、规划人生有什么要求？
(1)畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
(2)畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
(3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。重要表现
商品生产在全球范围内完成；商品贸易在全球范围内进行
影响
积极：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。③为经济发展提供了新的机会
消极：使风险与危机跨国界传递