安徽省宿州市萧县2024-2025学年七年级上学期中考试语文试题

这是一份安徽省宿州市萧县2024-2025学年七年级上学期中考试语文试题，文件包含七年级语文参考答案docx、2024-11-06七上语pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。


一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写（1 0分）
（1）山岛竦峙 （2）应傍战场开 （3）正是江南好风景 （4） 我寄愁心与明月（5）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也（6）乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 （共10分，每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分；）
2．请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）
（1）（4分） tiē chāi 珊 瑚（共4分,每空1分）
（2）（3分） C
（3）（3分）朝花夕拾 父亲的病 陈莲河
（4）（2分）表达了作者对父亲的愧疚，对庸医误人的愤慨，对封建社会黑暗现实的批判。
3. （13分）综合性学习
（1）（2分）示例：海内存知己，天涯若比邻 。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（2）（3分） C
（3）（2分）拙见 高见（共2分，每空1分）
（4）（3分）在中学生结交网友中，大部分学生更看中人品。（意思对即可）
（5）（3分）小语同学，这句话的意思是物以类聚，人以群分，和什么样的人在一起，就会接触什么样的环境，过什么样的生活。有句话说得好“近朱者赤，近墨者黑“，所以交友很重要。这样说，你理解了吗？（共3分，解说2分，引用俗语或名言警句1分）
二、阅读(55分)
[一]（21分）《窗子开花》
4．（3分）B
5. （4分）①“炫耀”本指夸耀、卖弄，这里贬义词褒用，（2分）生动的表现了母亲对儿子绘画有成的快乐骄傲与自豪之情。（2分）
6.（4分）作为线索，贯串全文，使文章脉络清晰，结构严谨；揭示主旨，借冰花表达对童年美好生活的回忆；将无形的情感化作有形的冰窗花，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。（能答出其中两点即可）
7.（6分）答案示例：文中“倘若不是母亲早早起来生火做饭，孩子们依然在梦中”，体现出母亲的勤劳，为家人默默付出。“母亲便不失时机地炫耀儿子的作品”，表现出母亲以儿子为傲，对儿子充满关爱和自豪。通过这两处描写，塑造了一位勤劳且关爱孩子、为孩子的成就感到骄傲的母亲形象。（事例2分，形象3分）
8.（4分）示例：情感：对美丽冰窗花的喜爱，（2分）对美好童年的怀念。（2分）
[二]（17分）《孩子和秋风》
9．（3分）C 【解析】结合第⑭自然段：“孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。”可知，秋天的风是温情的原因是孩子们有本心，有童心，因此窥见了生命的可爱。故选C。
10．（4分）①萧瑟、残酷（或寒冷、荒凉、肃杀等）②像把大剪刀，把树上的叶子全剪光了。③像个调皮的娃娃，跟大树闹着玩，把树上的叶子扯得东一片西一片的。 = 4 \* GB3 ④富有生机（每空1分）
11．（4分）结构上是过渡段，起承上启下的作用。（2分）内容上承接上文，“我”在园子里给孩子们上写作课，并引出下文孩子们对这秋风的想象和描摹，为后文“我”的惊喜和感动埋下伏笔。（2分）
12．（6分）答案示例：我会说，秋风像一位音乐家，它吹动树叶，发出“沙沙沙”的声响，仿佛在演奏一首动听的交响曲。又像一位画家，用它的巧手把树叶染成了金黄、火红等各种绚丽的色彩，为大地绘制了一幅五彩斑斓的画卷。还像一位温柔的母亲，轻轻抚摸着每一片树叶，让它们在空中翩翩起舞，然后安然地投入大地的怀抱。（能用2个比喻句，且能抓住秋风特点4分；表述清晰（1分），语言较生动1分）
【三】（17分）
13. （4分）解释下列加点词。
（1）舍弃 （2）回头看 （3）同“悦”，愉快 （4）老师传授的知识（共4分，每空1分）
14.（6分）
（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。(重点词“期”“去”各占1分，句子通顺1分)
（2）几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。（重点词“三”和句式各1分，语句通顺1分）
15.（3分）B
16. （4分）可用“与朋友交而不信乎”来劝诫。友人与陈太丘约定日中见面却失约，违背了诚信的原则。（语句和理由各占2分）
三、作文（55分）
17.阅读下面的文字，按要求作文。
升入初中之后，我们在学业和生活中无疑经历了众多改变。这些改变可能让我们欣喜、激动、满怀憧憬，也可能令我们迷茫、焦虑、无所适从……在这个时候，同学的帮助，父母的关爱，大自然的抚慰，音乐的感染，都是支撑我们继续前行的力量。
请以“有你相伴，真好”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。
要求:
(1)文中不要透露你个人的身份信息;
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章;
(3)不少于500字。
【写作指导】
审题立意
一、审题
1. 明确“你”的范畴，其可以是同学、父母、大自然、音乐等，也可以是其他能带来力量和支持的人或事物。
2. 理解“相伴”的含义，即一段时间内持续的陪伴与支持，要展现陪伴的过程及影响。
3. 把握“真好”的情感基调，需表达出对“有你相伴”的积极感受与肯定。
二、立意
1. 感恩与珍惜，借“有你相伴”的经历，抒发对陪伴者的感恩和对经历的珍视。
2. 成长与力量，突显因“你”的陪伴，在学业和生活中的成长进步，以及“你”所赋予的力量。
3. 传递温暖与美好，体现陪伴带来的温暖和生活的美好。
三、作文评分标准及要求
参照2024年安徽省中考作文评分标准评分
作文评分标准
卷面书写评分标准
【评分要求】
1.同一篇作文双批，阈值6分（含卷面）6分之内取平均，6分之外阅卷中心组评定，请大家慎重认真。
2.两大块：内容与表达，共五个等级。具体标准看细则。可以分开赋分，比如内容上跑题但是表达上优秀。
3.细分小模块：
特殊情况：无题目，统一扣5分；只写一个题目，没有内容给2分；有题目有第一段并且没跑题，给5分；开头抄袭作文提示的，扣2分，全文抄袭的得0分；文中透露个人的身份信息的，扣5分；写作上偏题甚至跑题的学生，主旨思想不明确的，此类文本当属四类卷，控制在25分左右。
字数：每少50字扣1分，300字以下建议四类或四类以下作文。
内容：要有事例性描述或者细节描写。无事例描述，文体不分，内容空泛或者以议论抒情为主，建议二类作文中的下等或以下。内容与表达分开赋分。只写“你”，没有“相伴”或“真好”之处，建议三类作文。
【五个等级】
一类作文：48--55分，建议分为一类上、一类下，基准分51分上下浮动（见具体评分细则）
二类作文：39--48分，建议分为二类上、二类下，基准分44分上下浮动（见具体评分细则）
三类作文：30--39分，建议分为类三类上、三类下，基准分35分上下浮动（见具体评分细则）
四类作文：21--30分，建议分为四类上、四类下，基准分25分上下浮动（见具体评分细则）
五类作文：0--21分，建议分为五类上、五类下，基准分10分上下浮动（见具体评分细则）项目
等次
一等
（55-48分）
二等
（48-39分）
三等
（39-30分）
四等
（30-21分）
五等
（21-0分）
内容（30分）
分数
30—26分
26-21分
21-16分
16-11分
11-0分
评分标准
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确
内容不具体
表达（25分）
分数
25-22分
22-18分
18-14分
14-10分
10-0分
评分标准
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言流畅
表达方式
运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用不当
结构不完整
语病较多
5分
4-3分
2分
1-0分
= 1 \* GB3 ①正确使用规范汉字；
= 2 \* GB3 ②字体端正，匀称；
= 3 \* GB3 ③标点、格式正确
= 4 \* GB3 ④卷面整洁美观
有错别字；
②字迹清楚；
= 3 \* GB3 ③标点、格式有错误；
④卷面整洁；
①错别字较多；
②字迹较清楚；
= 3 \* GB3 ③标点格式错误较多；
④卷面较整洁；
字迹潦草；
②错别字和标点；
③错误多；
④卷面脏乱；