广东省深圳市科高集团2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷（解析版）

这是一份广东省深圳市科高集团2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（1-8每小题1.5分，9-12题，每题2分，共20分）
1. 下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是（ ）
A. 蜡烛燃烧，葡萄酒化B. 汽车爆胎、米饭煮糊
C. 水果腐烂、蔗糖溶解D. 玻璃破碎、鲜肉冷冻
【答案】B
【解析】
【详解】A、蜡烛燃烧时能生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化；葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成酒精，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；
B、汽车爆胎时，只是轮胎的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；米饭煮糊的过程中，米饭中的淀粉发生了碳化，生成了新物质﹣﹣碳，属于化学变化，故B正确；
C、水果腐烂的过程中，水果发生了缓慢氧化，生成了水、二氧化碳等物质，属于化学变化；蔗糖溶解的过程中，只是蔗糖和水混合，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、玻璃破碎的过程中，只是玻璃的形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；鲜肉冷冻的过程中，因为降温，鲜肉由软变硬，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。故选B。
2. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 氧气约占空气总质量21%
B. 空气质量指数越大空气质量越好
C. 多植树造林可净化空气
D. 计入空气质量指数的有害气体为二氧化氮、二氧化碳、二氧化硫等
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气约占空气总体积的21%。A不正确；
B、空气质量指数越大空气质量越差。B不正确；
C、由于绿色植物的光合作用能释放出氧气，所以多植树造林可净化空气，保护环境。C正确；
D、计入空气质量指数的有害气体为二氧化氮、一氧化碳、二氧化硫等。D不正确。
综上所述：选择C。
3. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 滴管取液B. 闻气体气味
C. 读液体体积D. 添加酒精
【答案】B
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管滴液时，滴管竖直放在容器口的正上方，不得伸入容器内，更不能接触容器内壁。不符合题意；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻孔凑到容器口闻实验室药品的气味。符合题意；
C、用量筒量取液体体积时，必须放平且视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。俯视读数，读数偏大，仰视读数，读数偏小。不符合题意；
D、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起火灾。不符合题意；
故选B。
4. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误；
B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确；
C、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；且该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项希望；
D、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误；
故选B。
5. 下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是（ ）
A. 冰水混合物，液态氧B. 纯净空气，矿泉水
C. 干净的河水，冰水混合物D. 稀有气体，加碘盐
【答案】C
【解析】
【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物中含有水一种物质，属于纯净物；液态氧是由一种物质氧气组成的，属于纯净物；不符合题意；
B、纯净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；不符合题意；
C、干净的沙河水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；冰是固态的水，冰水混合物中含有水一种物质，属于纯净物；符合题意；
D、稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；加碘盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；不符合题意；
故选：C。
6. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。
故选A。
7. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是（ ）
A. ④②⑥①⑤③⑦B. ②④⑥①⑤③⑦
C. ④②⑥①⑤⑦③D. ②④⑥①⑤⑦③
【答案】A
【解析】
【详解】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。
8. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）
【答案】D
【解析】
【详解】A、五氧化二磷是由一种物质组成的属于纯净物，冰水混合物中只含有一种物质水，属于纯净物，稀有气体是一类气体的总称，属于混合物，选项错误；
B、大气污染物有粉尘、二氧化硫、氮的氧化物等，二氧化碳没有毒性，不属于空气污染物，选项错误；
C、给烧杯加热需要垫陶土网，选项错误；
D、食物变质、金属生锈、木炭燃烧都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应，选项正确；
故选D。
项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出，药品B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面小题。
9. 生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是（ ）
A. B是二氧化锰B. 塑料瓶相当于锥形瓶
C. 吸管相当于玻璃棒D. 注射器相当于分液漏斗
10. 下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是（ ）
A. 乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润
B. 输出的氧气可作为高能燃料
C. 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D. 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧
【答案】9. C 10. B
【解析】
【9题详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，且二氧化锰为黑色固体，则B为二氧化锰，该选项说法正确；
B、塑料瓶中可装入较多液体，则相当于锥形瓶，该选项说法正确；
C、图中的吸管相当于导管，而不是玻璃棒，该选项说法错误；
D、注射器可控制液体的滴加速度，则相当于分液漏斗，该选项说法正确。
故选：C。
【10题详解】A、乙瓶将氧气通入水中，氧气又从水中逸出，说明氧气不易溶于水，且还可将氧气润湿，该选项说法正确；
B、氧气具有助燃性，而不具有可燃性，不能作燃料，该选项说法错误；
C、根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢，该选项说法正确；
D、夏天鱼缸中溶解氧下降，该装置可将氧气通入水中，则可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧，该选项说法正确。
故选：B。
11. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。
下列相关说法不正确的是（ ）
A. 对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；
B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误；
C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确；
D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。
故选B。
12. 如图所示为兴趣小组所做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是（ ）

A. 瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B. 开始采集数据时，瓶内不是纯净的氧气
C. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D. 实验中氧气体积分数一直变小
【答案】B
【解析】
【详解】A、瓶中放少量水，能够防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶，故A选项说法不正确；
B、开始采集数据时，氧气体积分数是80%，说明瓶内不是纯净的氧气，故B选项说法正确；
C、铁丝停止燃烧时，氧气没有耗尽，只是氧气浓度低，铁丝不能燃烧，故C选项说法不正确；
D、实验中氧气体积分数一段时间内一直变小，20秒后氧气体积分数不再持续减小，故D选项说法不正确；
故选：B。
二、非选择题（共30分）
13. 如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是______，试管口还要放一团棉花，目的是______，该反应的文字表达式是______。
（2）收集氧气可以选择______（填字母）装置。
（3）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是______。
（4）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验气体是否收集满：______。
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择______（填字母）装置。
（6）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用______（填字母）发生装置，收集氨气最好用______（填字母）收集装置。
【答案】（1）①. 高锰酸钾 ②. 防止固体粉末进入导管 ③.
（2）C##D
（3）试管炸裂
（4）将带火星的小木条放在瓶口，若复燃，则集满
（5）BC##BD
（6）①. A ②. E
【解析】（1）A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故是加热高锰酸钾制取氧气，试管中可放的药品是高锰酸钾；
试管口放一团棉花，目的是：防止加热时，固体粉末进入导管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；
（2）氧气不易溶于水，且不与水反应，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故收集装置可选C或D；
（3）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，会导致水槽中的水被倒吸，炸裂试管；
（4）若用D装置收集一瓶氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B；
（6）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；
氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置最好用E。
14. 某化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气实验时，误将失去标签的氧化铜当作二氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过氧化氢溶液迅速出现了气泡。小组同学对氧化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。
【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。
【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
（1）上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的_______。
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_______（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（3）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明氧化铜的__________在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的__________在化学反应前后保持不变。
【反思总结】
（4）氧化铜_________（填“能”或“不能”）作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字表达式为__________。
（5）设计实验②和③是为了比较__________。
（6）上述实验，也能说明 （填字母序号）。
A. 同一种催化剂可以催化不同化学反应
B. 同一个化学反应可以有不同的催化剂
【答案】（1）时间
（2）小
（3）①. 质量 ②. 化学性质
（4）①. 能 ②.
（5）氧化铜和二氧化锰的催化效果
（6）B
【解析】（1）以生成等体积的氧气为标准，实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的时间；
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更小，说明实验②反应速率快，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率；
（3）催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变，将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明氧化铜在反应前后质量不变；
再将黑色粉末放入试管中，向试管中加入过氧化氢溶液，若观察到有大量气泡产生，说明黑色粉末在反应前后化学性质不变；
（4） 由上述分析可知，氧化铜能作该反应的催化剂，实验②即为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，该反应的文字表达式为：；
（5）实验②和实验③ 的变量是催化剂的种类，一个是氧化铜，另一个是二氧化锰，是为了比较氧化铜和二氧化锰的催化效果；
（6）由题意可知，氧化铜和二氧化锰都能作过氧化氢分解的催化剂，所以同一个化学反应可以有不同的催化剂，故选：B。
15. 充分利用空气这一宝贵资源，会给我们的生产和生活带来极大的改善。利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示：
（1）经过步骤①处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），步骤②中所发生的变化属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）步骤③原理是利用氮气和氧气的______不同，将氮气和氧气分离开来，其中______先分离出来。
（3）嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质______（选填“活泼”或“不活泼”）。
（4）很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是______（选序号）。
A. 金属锈蚀B. 水分蒸发
C. 食物腐烂变质D. 呼吸作用
（5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有______（填字母序号）。
A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B. 提倡步行、骑自行车等出行方式
C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D. 加强大气监测，使用新型清洁能源
【答案】（1）①. 混合物 ②. 物理变化
（2）①. 沸点 ②. 氮气
（3）不活泼
（4）B
（5）BD
【解析】（1）经过步骤①处理后空气中仍含有氮气、氧气、稀有气体等，属于混合物；
步骤②空气加压降温由气态变为液态，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）步骤③分类液态空气，是利用了氮气和氧气沸点不同进行的分离，氮气的沸点低，首先沸腾为气体，所以先被分离出来；
（3）氮气的化学性质不活泼，所以将嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，用氮气作保护气；
（4）金属锈蚀、食物腐烂变质、呼吸作用，都是物质与氧气发生的缓慢的、不易察觉的氧化反应，都属于缓慢氧化；水分蒸发属于物理变化，不是缓慢氧化。故选B；
（5）A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，污染性气体还是排放到了空气中，还是会污染空气，不符合题意；
B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意；
C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意；
D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。
故选BD。
16. 下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
（1）实验小组按装置一进行实验，发现进入集气瓶中水的体积超过水面上方空间的，你认为导致这一结果的原因可能是______（填序号）。
A. 实验前未将胶皮管夹紧B. 红磷过量
C. 未冷却就打开止水夹D. 氧气未消耗完全
（2）实验小组又进行反思，设计了装置二，利用气压变化使白磷燃烧，与装置一比较，其优点是______（填序号）。
①防止空气污染 ②减小误差 ③节约燃料 ④便于直接读数
（3）装置一中，利用红磷燃烧反应测定了空气中的氧气含量，红磷燃烧的文字表达式是______,对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的______作用相同；汞槽中的水银与装置一中的______的作用相同。
【答案】（1）A
（2）①②③④
（3）①. ②. 红磷 ③. 烧杯中的水
【解析】（1）A、实验前未将胶皮管夹紧，则反应放热，内部空气受热逸出，使内部压力下降至更低，压入水的体积增大，测定结果偏大，故选项符合题意；
B、红磷过量保证氧气被完全消耗，所以对实验无影响，故选项不符合题意；
C、未冷却就打开止水夹，气体受热膨胀，进入集气瓶水的体积偏小，测定结果偏小，故选项不符合题意；
D、氧气未消耗完全，则内部压力增大，进入水体积减小，测定结果偏小，故选项不符合题意；
故选A；
（2）装置二为密闭装置，即可防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，污染空气，还可防止气体逸出，结果更准确，并且该装置需要的药品较少，节约药品，还可通过刻度直接读数，故填①②③④；
（3）对比装置一、三实验，曲颈甑中的水银与装置一中的红磷作用相同，消耗装置中的氧气；汞槽中的水银与装置一中的烧杯中的水作用相同，通过进入反应容器中液体的体积判断氧气的体积。
选项
归类
方法
A
混合物
五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验序号
过氧化氢溶液质量/g
其他物质质量/g
待测数据/s
①
10g
无
②
10g
氧化铜0.3g
③
10g
二氧化锰0.3g