部编版语文五年级下册第二单元阅读提升专项练习（含答案）

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部编版语文五下 第2单元 阅读提升阅读文章,回答问题阅读《孔明借东风》，完成练习。孔明借东风 赤壁之战前夕，周瑜已经做好了准备，要发动火攻一举烧毁曹军的战船，打败曹操。但周瑜忙中出错，竟然没有想到火攻对风向的要求很高，而隆冬时节长江中游一带多刮西北风，没有东南风。如果就着西北风放火，曹军处于上风头，刚好烧了自己，根本烧不到曹军。周瑜想不出办法，一下子病倒了。诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋划策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”，“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要”借东风”。到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击败了曹军。(1) 袁枚说：“文似看山不喜平。”整个故事情节，周瑜绞尽脑汁，想到了计策，却苦于 ，这是“一折”；周瑜想不到办法，结果 ，这是”二折”；此时， 给周瑜开了一个“药方”—— ，事情出现了转机；最后写诸葛亮，终于打败了曹军。这种故事情节的波折，让人读起来感觉 。(2) 诸葛亮为什么能够“借”来东风呢？ 阅读文章,回答问题阅读《空城计》，完成练习。空城计 三国时，蜀国丞相诸葛亮错用马谡，街亭失守后，只有 2000 多名军士驻守在西城县。 忽然，哨兵飞马来报：“司马懿引 15 万大军，往西城蜂拥而来！” 这时，诸葛亮身边无一员大将，只有一班文官。众官员听到这个消息，个个大惊失色。诸葛亮登上城头观望，果然尘土冲天，魏军分路往西城杀来。诸葛亮当即传令道：“将旌旗全部隐藏起来，军士们各自守卫在城上巡哨的岗棚，如有随便出入城门及高声讲话的，杀！再大开四个城门，每个城门安排 20 个军兵，扮作百姓，打扫街道。魏兵到时，不可乱动，我自有计谋对付。”传令下去之后，诸葛亮披鹅氅，戴纶巾，引两个书童携带一张琴，来到了城头上，凭栏而坐，焚香操琴。 魏兵的前哨急忙将这个情况报告了司马懿。司马懿立刻命令军队停止前进，自己飞马向前观望。果然见诸葛亮在城楼上，笑容可掬，焚香弹琴，左右各站一个书童。城门内外，仅有二十余名百姓，低头打扫，且旁若无人。司马懿看后怀疑城中有重兵，连忙指挥部队撤退。 他的儿子司马昭说：“莫非诸葛亮没有多少兵力，故意这样的？父亲为什么要退兵呢？” 司马懿板着脸说：“诸葛亮平时一向十分谨慎，从不冒险。今天大开城门，必定有重兵埋伏。我们若是冲进去，一定中计。你们懂得什么？还不快退！” 诸葛亮见魏军远去，哈哈大笑起来。 众官员问他：“司马懿是魏国的名将，今统率 15 万精兵来到这里。见了丞相，慌忙撒退，这是什么原因呢？” 诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，从不冒险，见我们这样镇定，怀疑有重兵埋伏，所以退去。我并非在冒险，只因为不得不这样啊！” 大家敬佩地说：“丞相的计谋，鬼神也不能预料啊。”(1) 根据短文内容完成填空。（1）“这个消息”在短文中是指 。听到这个消息，蜀国官员个个 ，而诸葛亮却说“我自有计谋对付”，诸葛亮的计谋是 。（2）“这个情况”在短文中是指 ，得知这个情况，司马懿做出的决定是 。(2) 诸葛亮的空城计为什么能够取得成功 （多选） A．司马懿头脑愚笨，看不出城里有多少兵力。 B．诸葛亮准备充分，他藏旌旗，禁止百姓、士兵大声讲话，大开城门，自己焚香弹琴，营造了安乐、祥和的氛围，意在告诫司马懿自己不惧他的重兵。 C．诸葛亮背后有雄厚的兵力支援，这令司马懿闻风丧胆。 D．诸葛亮善识人心，他料定司马懿疑心重，知道他一生谨慎，一定不敢拿命开玩笑。(3) 短文主要是通过两组矛盾冲突来推动故事情节发展的：一是蜀国“2000 多名军士”和司马懿“ ”之间的对比，暗示请葛亮必须想应对之策；二是诸葛亮唱的是“ ”，但司马懿却命令大军 。这都推动了故事情节的发展。综合性学习阅读拓展。 推荐书目：《岳飞传》 作者简介：钱彩（约公元一六八四年前后在世），字锦文，男，浙江仁和（今浙江杭州）人，清代小说家，著有《说岳全传》二十卷八十回。清初钱彩在岳飞故事于民间长期广泛流传的基础上，吸收了民间文学的营养，十分著名。并有《中国通俗小说书目》传于世间。 作品简介：本书主要讲述了南宋抗金名将岳飞从一个贫家之子成长为一代名将，精忠报国，含冤屈死的可歌可泣的一生，是中国古代英雄传奇小说的经典之作。 比武扬威初露头角，岳母刺字立誓报国，单身探敌营智勇救友，收服山贼水寇壮大抗金队伍，屡破敌阵连胜金贼，奸臣构陷命丧风波亭，大败金兀术岳氏一门沉冤得雪……一幕幕故事读来酣畅淋漓，让人击节叫好，又令人扼腕叹息。答案1. 【答案】(1) 火攻曹军，无东南风；病倒了；诸葛亮；火攻欠东风借东风；故事情节有起落，引人入胜(2) 因为诸亮懂得天文气象知识，并能依据知识对天气状况进行推测，把握了东风吹起的时间。【解析】(1) 本题考查学生对情节的理解。仔细读短文，抓住短文中的重点语句向来进行概括，如“发动火攻一举烧毁曹军的战船”就可以概括为“火攻曹军”。故事情节一波三折的效果的体会，可以结合自己的阅读感受来谈。(2) 本题考查对课外知识的了解。所谓的借东风其实只是诸葛亮对天文气象知识的灵活运用。中国历来就有“夏至—阴生”“冬至—阳生”的记录。按照这个规律，冬至之前，如果阴气旺盛，在长江沿岸表现为西北风，那么冬至之后，阳气生长，风向则要发生变化，表现为东南风。孔明知道了“冬至—阳生”的气候变化规律，准确地把握了东风吹起的时间。2. 【答案】(1) （1）司马懿引 15 万大军往西城蜂拥而来；大惊失色；空城计（2）蜀军并未紧张迎战，而是城门大开，照常生活；引兵撤退(2) B；D(3) 15 万大军；空城计；撤退【解析】(1) 本题考查对词语的理解和文章要点的把握。一般来说，词句的理解，需要联系上文来进行。如“这个消息”要联系第 2 自然段哨兵的情报来理解，“这个情况”要联系第 3 自然段诸葛亮的做法来理解。(3) 本题考查对小说矛盾冲突的理解。小说里经常有激烈的矛盾冲突，在矛盾冲突中凸显人物的个性。解答本题、可以根据提示，从文中提炼出信息来填。诸葛亮手中只有 2000 多名军士，却敞开城门，悠然弹琴；司马懿 15 万大军却连忙撤退。他们之间不是军事实力的较量，而是打了一场心理战。诸葛亮胜在他了解司马懿的多疑，司马懿输在他太了解诸葛亮了，没想到诸葛亮会兵走险棋。这种尖锐的矛盾冲突，将人物性格鲜明地剖析在了读者面前。3. 【答案】略。