终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第6章 重点突破练(六)

    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      第6章 重点突破练(六).pptx
    • 练习
      第6章 重点突破练(六)(讲义).docx
    • 练习
      第6章 重点突破练(六)(练习).docx
    第6章 重点突破练(六)第1页
    第6章 重点突破练(六)第2页
    第6章 重点突破练(六)第3页
    第6章 重点突破练(六)第4页
    第6章 重点突破练(六)第5页
    第6章 重点突破练(六)第6页
    第6章 重点突破练(六)第7页
    第6章 重点突破练(六)第8页
    第6章 重点突破练(六)(讲义)第1页
    第6章 重点突破练(六)(讲义)第2页
    第6章 重点突破练(六)(讲义)第3页
    第6章 重点突破练(六)(练习)第1页
    第6章 重点突破练(六)(练习)第2页
    第6章 重点突破练(六)(练习)第3页
    还剩35页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第6章 重点突破练(六)

    展开

    这是一份高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第6章 重点突破练(六),文件包含第6章重点突破练六pptx、第6章重点突破练六讲义docx、第6章重点突破练六练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。


    最新人教版高中生物(必修二)同步课件重点突破练(六)第6章题组一 基因频率与基因型频率的计算1.若某种群中原本只存在基因型为Aa的个体,由于外界因素的改变,该种群被分割成甲、乙两个种群,如图表示分割后的两个种群中A基因的基因频率变化情况。下列叙述正确的是A.T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频 率相同B.T时刻将甲、乙种群混合后,A基因的基 因频率为0.5C.甲、乙种群均未发生进化D.环境通过对基因型的选择影响基因频率1234567891011121314√151234567891011121314杂合子的基因型频率=2×A基因的基因频率×a基因的基因频率,所以T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同,A正确;15由于甲、乙两个种群不一定一样大,所以不能判断混合后的种群基因频率,B错误;两个种群基因频率均有改变,故均发生了进化,C错误;环境通过对表型的选择影响基因频率,D错误。12345678910111213142.玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H的基因频率(p)的关系如图所示。下列分析错误的是A.0<p<1时,亲代群体都可能只含有纯合子B.只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合子15√1234567891011121314该群体的基因频率符合遗传平衡定律。当亲代只有HH和hh存在时,由于其基因型频率不同,p的值也不同,取值范围为0<p<1,A项正确;151234567891011121314153.(2022·广东佛山高一期末)某随机受粉植物,其高茎(H)与矮茎(h)、绿茎(G)与紫茎(g)分别受一对等位基因控制,现对一个处于遗传平衡中的该植物种群进行调查,获得的结果如下表。下列有关分析错误的是1234567891011121314A.该种群内基因h和基因g的频率分别为40%、50%B.在该种群内基因型为Gg的个体所占比例为50%C.H、h和G、g这两对等位基因位于一对同源染色体上D.继续随机受粉,该种群内矮紫茎个体所占比例不变√154.(2022·湖南长沙一中高一期末)大熊猫最初是食肉动物,经过进化,其99%的食物都来源于竹子。一个较大的大熊猫种群中雌雄数量相等,且雌雄之间可以自由交配,若该种群中B的基因频率为60%,b的基因频率为40%,则下列有关说法正确的是A.大熊猫种群中全部B和b构成大熊猫种群的基因库B.大熊猫由以肉为食进化为以竹子为食的实质是种群基因频率的定向改变C.若该对等位基因位于常染色体上,则显性个体中出现杂合雌熊猫的概 率约为57.2%D.若该对等位基因只位于X染色体上,则该种群中XbXb、XbY的基因型 频率分别为16%、40%1234567891011121314√151234567891011121314该大熊猫种群中全部基因的总和构成其基因库,而不仅仅是该种群中全部B和b的总和,A错误;生物进化的实质是种群基因频率的改变,自然选择是定向的,所以大熊猫由以肉为食进化为以竹子为食的实质是种群基因频率的定向改变,B正确;若该对等位基因位于常染色体上,Bb的基因型频率为2×60%×40%=48%,BB的基因型频率为60%×60%=36%,则Bb∶BB=4∶3,则显性个体中出现杂合雌熊猫的概率约为4/7×1/2≈28.6%,C错误;151234567891011121314若该对等位基因只位于X染色体上,在雌性个体中,XbXb的基因型频率为40%×40%=16%,在雄性个体中,XbY的基因型频率为40%,而雌雄数量相等,所以该种群中XbXb、XbY的基因型频率分别为8%、20%,D错误。15题组二 生物进化的原理5.蔗蟾蜍曾被某国引入用来控制甘蔗园中的害虫,由于蔗蟾蜍本身有毒,在当地鲜有天敌,且繁殖速度快,变异频率高,几十年来迅速扩散,成为入侵物种,造成生态灾难。研究发现,它们的进化速度惊人,进化出长而有力的后腿,生存能力剧增。对上述材料分析错误的是A.自然选择决定蔗蟾蜍进化的方向B.蔗蟾蜍的变异主要来自基因重组,是随机的、不定向的C.自然选择导致蔗蟾蜍种群长腿基因型频率增加,标志着蔗蟾蜍种群的 进化D.任何一个物种都不是单独进化的,蔗蟾蜍与害虫协同进化1234567891011121314√151234567891011121314自然选择决定生物进化的方向,A正确;蔗蟾蜍能进行有性生殖,其变异主要来自基因重组,基因重组是不定向的和随机的,B正确;种群进化的标志是基因频率的改变,C错误;任何一个物种都不是单独进化的,蔗蟾蜍与害虫之间存在生存斗争,所以蔗蟾蜍与害虫协同进化,D正确。156.如图是某昆虫基因pen突变产生抗药性的示意图。下列相关叙述正确的是123456789101112131415A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B.基因pen的自然突变是定向的C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离√1234567891011121314pen基因突变后形成了抗药靶位点,A错误;基因突变具有不定向性,B错误;基因突变为昆虫进化提供原材料,C正确;野生型昆虫和pen基因突变型昆虫属于同一物种,二者不存在生殖隔离,D错误。157.褐家鼠种群中的一种突变体对华法林(一种鼠药)不敏感而具有抗药性,但其维生素K合成能力下降。某地区施用华法林后抗药性个体比例显著上升,停施后比例下降。下列相关叙述不正确的是A.基因突变是褐家鼠抗药性产生的根本原因,能为进化提供原材料B.施用华法林后褐家鼠种群基因频率发生了定向改变C.施用华法林后褐家鼠种群数量及抗性基因频率均会显著增加D.停施华法林后抗药性个体比例下降,说明突变是否有利是相对的1234567891011121314√151234567891011121314施用华法林后,由于不抗药褐家鼠数量下降,褐家鼠种群数量总体下降,抗性基因频率会显著增加,C错误。15题组三 物种的形成、协同进化与生物多样性8.(2022·山东烟台高一期末)科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,经过长期演化已经形成两个物种,演化过程如图所示,下列相关叙述错误的是1234567891011121314A.a表示地理隔离,b表示自然选 择使种群的基因频率定向改变, c表示生殖隔离B.自然界中物种的形成只能通过a到达cC.①~⑥的存在说明变异是不定向的D.物种1和物种2的基因库不同15√1234567891011121314根据题图可知,a表示地理隔离,b表示自然选择,c表示生殖隔离,A正确;15自然界中物种的形成大部分是先形成地理隔离再形成生殖隔离,但也存在例外,如环境变化导致多倍体的产生,则没有经过地理隔离就产生了生殖隔离,B错误;①~⑥的变异主要来源于基因突变、染色体变异和基因重组,变异是不定向的,C正确;物种1和物种2是原物种因地理隔离最终导致生殖隔离形成的不同物种,其基因库不同,D正确。9.某种群基因库中有一对等位基因A和a,且A和a的基因频率都是50%,一段时间后(没有发生基因突变),若a的基因频率变为95%。下列相关叙述错误的是A.该种群所处的环境可能发生了变化B.此时该种群中A的基因频率为5%C.种群基因频率发生改变,产生了新物种D.a基因控制的性状可能更适应环境1234567891011121314√151234567891011121314种群基因频率发生改变,说明生物进化了,但不一定形成新物种,C项错误。15123456789101112131410.在北极的一个山脉中,原始的狼已经在体格和生活习性上进化成不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的是A.狼的性状分歧是自然选择的结果B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导 致这些种群的基因库差异很大,并逐步出现生殖隔离√151234567891011121314狼的实例恰恰解释了自然选择是定向的,因环境不同,选择不同,导致种群基因库改变并逐渐出现生殖隔离,而且捕食者与被捕食者相互选择而协同进化。1511.下列有关生物多样性和进化的叙述,不正确的是A.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作 用使其生存B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互 适应特征C.异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个 基本环节D.自然选择能定向改变种群的基因频率,从而使生物发生进化1234567891011121314√151234567891011121314细菌的抗药性变异并不是在接触青霉素之后产生的,而是青霉素的使用选择了细菌的抗药性变异。1512.如图表示某生态系统中的三种植物,下列叙述中正确的是A.a、c、f没有地理隔离,也不会产生生殖隔离B.a~j所含的全部基因,称为种群基因库C.f~j在一段时期内没有产生新的基因,但该种 群基因频率有可能发生变化D.该生态系统中的所有生物称为生物多样性1234567891011121314√15123456789101112131415根据题干信息可推知,a、c、f应为三种植物,它们之间存在生殖隔离,A错误;基因库为每个种群中所含有的全部基因的总和,而a~j包含有多个种群,不能称为种群基因库,B错误;f~j虽然在一段时期内没有产生新的基因,但是某些不适应环境的个体可能由于自然选择而死亡,因此该种群基因频率有可能发生变化,C正确;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,而该生态系统中的所有生物只构成了物种多样性,D错误。123456789101112131413.(2022·湖南长沙一中高一期末)某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。蝙蝠产生超声波的能力也逐渐增强。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。(1)蛾复杂飞行模式的形成是__________的结果。15自然选择蛾复杂飞行模式的形成是一种对环境的适应,适应是自然选择的结果。1234567891011121314(2)蛾与蝙蝠在相互影响中不断进化和发展,在生物学上称之为_________。协同进化蛾与蝙蝠在相互影响中不断进化和发展,在生物学上称为协同进化。151234567891011121314(3)这种蛾与祖先蛾还是同一个物种吗?______,理由是___________________________________。不是根据题干信息,当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力,说明变化后的蛾与祖先蛾已产生生殖隔离,所以不再是同一个物种。15变化后的蛾与祖先蛾已产生生殖隔离1234567891011121314(4)下表为某基因在种群A和B中的基因型及其个体数。15①B种群中不存在基因型为XDXD的个体,最可能原因_______________________(合理即可)。含XD的雄配子不能存活123456789101112131415B种群中不含有XDXD的个体,而含有XDY的个体,说明很可能含XD的雄配子不能存活。123456789101112131415②若将A种群迁至B种群所处的环境,A种群中基因D和d的频率将发生怎样的变化?__________________________________。D的基因频率降低,d的基因频率升高123456789101112131415分别计算A种群中D的基因频率=(200×2+50+180)÷(200×2+50×2+100×2+180+170)×100%=60%;d的基因频率=1-D的基因频率=40%。B种群中D的基因频率=(160+90)÷(160×2+200×2+90+270)×100%≈23%,d的基因频率=1-D的基因频率≈77%。说明B种群所处的环境有利于d基因所控制的性状的生存。因此若将A种群迁至B种群所处的环境,D的基因频率降低,d的基因频率升高。14.如图表示地球上的哺乳动物由共同的祖先进化而来,不同的种类在形态上却有着很大的差异,请据图回答下列有关生物进化的问题:(1)该现象体现了生物多样性的___________层次的内容。(2)试用达尔文的进化理论解释E的形成:_______________________________________________________________________________________________________________________。123456789101112131415物种多样性的哺乳类产生不同的变异,其中适应水环境的变异个体被水环境选择而生存下来,这样代代选择、积累,经漫长年代而形成了水栖的E原始(3)物种C的某种群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,该种群中基因型AA占48%,aa占22%,该种群是否发生进化:____(填“是”或“否”),原因是_____________________________。123456789101112131415否该种群的基因频率没有发生改变15.请回答下列有关生物进化的问题:(1)图甲表示某小岛上蜥蜴进化的过程,X、Y、Z表示蜥蜴新物种产生的基本环节。其中X、Y分别是________________、__________。突变和基因重组自然选择123456789101112131415题图甲表示某小岛上蜥蜴进化的过程,X表示突变和基因重组,这是生物进化的原材料,Y表示自然选择,决定了生物进化的方向,Z表示生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志。(3)小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因,称为蜥蜴种群的________。基因库123456789101112131415(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为______,这是生物进化的_________。种群基本单位(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因,w代表联趾(趾间有蹼)基因。图乙表示这两种性状比例变化的过程。123456789101112131415①由于蜥蜴过度繁殖,导致__________________加剧。生存斗争(种内竞争)由于蜥蜴过度繁殖,而小岛上的资源空间有限,导致生存斗争(种内竞争)加剧,在斗争中具有有利变异的个体获得了更多生存并留下后代的机会。123456789101112131415②小岛上食物短缺,联趾蜥蜴个体比例逐渐上升,其原因可能是__________________________________________________。个体趾间有蹼,适合游泳,可以从水中获取食物联趾型小岛上食物短缺,联趾性状成为适应食物短缺的有利性状(联趾型个体趾间有蹼,适合游泳,可以从水中获取食物),从而使得联趾蜥蜴个体更适应环境进而获得了更多生存的机会,故联趾比例逐渐上升。123456789101112131415③图乙所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的_________发生了改变。基因频率题图乙所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化,其本质是因为蜥蜴群体内的基因频率发生了改变,进而与原有物种之间的基因库差别越来越大。123456789101112131415(5)从生物多样性角度分析,图乙所示群体中不同个体的存在反映了___________多样性。遗传(基因)从生物多样性角度分析,种群内不同个体的存在反映了遗传(基因)多样性,群落内不同物种的存在体现的是物种多样性。本课结束更多精彩内容请登录:www.xinjiaoyu.com
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        高中生物新教材同步必修第二册课件+讲义 第6章 重点突破练(六)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map