高中语文人教统编版选择性必修 上册3.1 别了，“不列颠尼亚“习题

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知识精讲
知识点01 整体感知，理清思路
【即学即练1】本文由哪几个部分组成？
答案：
导语：香港末任港督乘“不列颠尼亚”离开香港(1段)
主体：（2——10段）
4时30分：末代港督降旗仪式
4时40分：末代港督离开港督府
6时15分：英国告别仪式
7时45分：英国举行第二次降旗仪式
0时左右：香港交接仪式上的易帜
0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港
背景：港督府变迁（4段插叙）
结语：从海上来，又从海上去（11段）
解析：
新闻特写的思路梳理首先要按照新闻的特点分别划分出导语、主体、背景和结语几个部分，然后判断这篇特写的叙事结构是金字塔结构（按时间顺序）、倒金字塔结构（它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去，一段只写一个事实，全部陈述事实，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。）金字塔结构。根据本篇特写的材料组织特点，可以确定为金字塔结构。
知识点02 新闻标题的含义
【即学即练2】 如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义和作用？
答案：
①含义：表层含义：查尔斯王子和离任港督乘坐“不列颠尼亚”号离开香港；深层含义：象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱历史的结束，民族耻辱得到洗刷。
②作用：
形式上：
句式：倒装，突出了别的内涵，“别了”，语气委婉，诙谐幽默中，有对英国人黯然离场的嘲讽，带有中国人的喜悦。能更好地表达与之永远告别，不再相见的强烈情感；
手法：借代，用“不列颠尼亚”轮船指代乘坐的英国人，进而指代英国，妥帖生动。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。巧用双关，意味深长。字面上看，是指参加完交接仪式的查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，这是描述现实场景；深层含意是，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。
解析：
理解标题含义和作用可以从两个方面入手：内容（表层含义+深层含义）和形式（包括句式、手法、词语使用特点）无论内容还是形式一般与中心内容、主旨相关联思考。表述时注意突出重点，简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动六大要求。
知识点03 新闻特写的时间要素
【即学即练3】主体部分按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密。特别是三次写到降旗的具体时间，请思考作者为什么要这样写？
答案：
①从新闻的特点看：新闻需要真实的记录历史事件；
②从表达的情感看：急切地盼望着回归时刻的到来；表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。
②从主旨看：象征意义英国殖民主义者结束在香港的统治权，中国恢复香港主权
解析：
场景一：6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜
场景二：下午6：15，添马舰东面广场降英国国旗
场景三：7月1日子夜时分，中英交接仪,最后一次降下米字旗。
先找到三次降旗描写了具体时间，三次降旗选择精准的时间要素进行叙述，所以要结合新闻要真实的特点。虽然三次降的旗是不一样的，但其体现的作者紧扣回归这个大背景暗示的情感内涵，象征意义也是一致的。所以结合情感和主旨又可以得出两个分析结果。
知识点04 选材和剪裁的理由
【即学即练4】 这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料。请找出来（在哪些段落里），分析它们在文章中的作用。
答案：
①从写法看，现实的场景是文章的重要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关联词衔接在一起,历史与现实自然过渡,浑然一体,前后鲜明对比,洋溢着中华民族雪洗百年耻辱后的自豪情怀.
②从主旨看，背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，容量非常大，读者会很深切地感受到香港的耻辱历史，产生强烈的民族自尊意识。使历史事件有了历史的纵深感，也使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。
解析：
要理解背景资料的作用，首先得明确背景资料的具体内容有哪些，这些内容与新闻所报道事实的联系，分析出历史和现实的角度；又要思考文章作者撰写此篇报道的意图，结合香港回归的意义分析出结果。
能力拓展
考法01 掌握文本的基本知识的能力
新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。消息：报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近的事实。通讯：比消息更详细更生动地报道典型人物和典型事件的新闻体裁。（人物通讯、事件通讯、工作通讯和概貌通讯）特写：通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。（以描写为主要表现手段）报告文学：运用文学艺术，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它的基本特征是新闻性、文学性。对某一情况、事件“去伪存真、由表及里”的分析研究、揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面的形式陈述出来。
新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题是全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，有时也有引标和副标。导语一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。背景:对新闻事实进行解释的事实材料。结语:用来小结、展望、评价、激励等。
考法02 结合实际探究问题的能力
《别了，“不列颠尼亚”》特写镜头
《别了，“不列颠尼亚”》特写镜头
场景一∶下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；
场景二∶下午6点15分在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；
场景三∶子夜时分举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，中国国旗升起；
场景四∶零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港。
为什么选取了这四个场景进行特写？
答案：
象征对香港治权的结束（“面色凝重”象征着不甘、失落）
象征对香港军权的结束（背景有新的区旗和将要驶离的游轮）
象征对香港主权的结束（最重要的）
象征英国殖民统治者彻底离开。
解析：
首先找准这四个场景，，然后围绕事实细节和主旨进行分析。分析要有推理意识，不要笼统概括，不然很难把四个特写镜头的关系写清楚。
分层提分
题组A 基础过关练
1下面文段空白处依次应填的词语最恰当的一项是( )。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗______《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港______主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营______给中国人民解放军，解放军开始______香港防务。
A.随着 执行 移交 管理B.伴着 行使 移交 接管
C.随着 行使 转交 接管D.伴着 执行 转交 管理
题组B 能力提升练
阅读下面文章，完成下列小题
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任总督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾--这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住25任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。
晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾里的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说，“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬在香港上空。150多年的英国管制即将结束。”
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
0点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。
1．文章中穿插一些写景句子，如“蒙蒙细雨中”“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”“此时，雨越下越大”等，对这些句子作用理解最正确的一项（ ）
A．渲染环境氛围，展现人物性格B．烘托人物复杂沉重的心理，并推动交接仪式进程
C．借助现场景物交代人物活动背景，抒发作者苦闷心情。D．描摹客观现实，体现新闻的真实性
2．下列关于新闻消息的常识介绍，表述有误的一项是（ ）
A．消息即狭义的新闻，是用明快简洁的语言及时报道新近发生的有价值的实事的一种文体，它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。
B．真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文简洁明了是消息写作的风格。消息写作中允许有较多的直接议论。
C．消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构一般是：标题、导语、主体、结语，并可在文中穿插背景。
D．报道重大历史事件，描述现实场景的同时，兼顾历史的回顾，可以增加历史的厚重感。《别了，不列颠尼亚》在这一方面堪称典范。
题组C 培优拔尖练
别了，“不列颠尼亚”
周婷 杨兴
新华社香港 1997 年7月1日电 在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。
4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但是这一次不同：永远不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。
掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离港督驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫金花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：英国国旗将要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。
7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。
当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的 最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。
在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。
0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯亲王和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。
（新华社香港1997年7月1日电）
1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A．文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁，也反映出中国的日益强大。
B．文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式”发生的时间是在“晚6时15分”。
C．最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。
D．“‘不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。
2下列对材料相关内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段中的两个“最后”强调米字旗再也不会升起，宣告英国对香港150多年统治的终结，蕴含着中华民族的自豪感。
B．文中有两处写到了“雨”，这主要是为了烘托告别仪式冷清凄凉的气氛，表现英国殖民者即将离开香港时的灰头土脸。
C．文中把“不列颠尼亚”号英国皇家游轮和巨幅紫荆花图案联系起来作为告别仪式的背景，暗示了英帝国主义的没落。
D．文章在新闻事件的叙述中引入相关的背景资料，引导读者体会香港回归的历史内涵和中英香港政权交接仪式的意义。课程标准
课标解读
了解新闻分类及真实、及时的特点
学习新闻标题的含义及作用
学习特写选取有代表性的镜头的特点
培养民族自尊心和自豪感
1、掌握新闻的各种知识，学习阅读新闻特写的方法
2. 从多角度分析“别了，不列颠尼亚”的含义和作用
3、鉴赏特写镜头的精准选择和饱含感情的写法
4、培养学生关注民族历史，培养民族使命感，培养强烈的民族自尊心和自豪感。