人教部编版（2024）八年级下册综合性学习 古诗苑漫步图文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级下册综合性学习 古诗苑漫步图文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课时目标，声情并茂诵古诗，别出心裁品古诗，分门别类辑古诗，对接中考提升素养等内容，欢迎下载使用。

唐诗，是我国文化宝库中的一颗绚烂的明珠。登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天际，时时有“举头望明月，低头思家乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀。读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进唐诗的百花园，在缤纷的唐诗奇葩中尽情徜徉。
1.选择一两首你感兴趣的诗作，做好对诗作的朗诵准备，填写古诗诵读卡。
附：常用朗诵符号①停连“|”一般停顿“‖”句群停顿“—↓—”连起来读(忽略标点)②重音“.”轻读“。”重读“”连续轻读“。。。。”连续重读“——”尾音拉长“—。—”两头低，中间高“。—。”两头重，中间轻
③节奏(语速)“※” 快“⊙”慢④语调“→”平调“↑”升调“↓”降调“”曲调“”曲调“<”渐强“>”渐弱
⑤特殊技巧“～～～～”颤音“”顿音(短促有力，富有弹跳性)
2.小组组织讨论，形成诗歌诵读评价表，并对小组成员的古诗诵读进行评分，推选代表参加全班的朗读活动。
附：古诗诵读篇目推荐水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。　　花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
古诗改剧本：小组合作，将《木兰诗》改为课本剧。
改写要求：(1)根据剧本的特点进行改写。改写时要注意保留原意，不能改得面目全非。(2)空间和时间要高度集中。剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。在小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以代表跨过了万水千山，变换一个场景和人物就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。
答案　(示例)第一幕　决定替征时间：有一天地点：木兰家人物：木兰、木兰娘幕启：一间简陋的屋子，一台织布机、一张桌子和四张凳子；桌子上放着茶壶与茶杯，桌子旁还有一张大床，靠床有一个梳妆台；织布机对着门。木　兰：(边织布边忧愁地叹息)唉！木兰娘：木兰，你叹什么气呀？木　兰：娘，没什么。只是昨晚见到军中的文告，不由得心慌，可汗在大规模地征兵，文告上有爹爹的名字。爹爹身体又不好，弟弟还小，可怎么办呢？木兰娘：是呀！
木　兰：我看只有我女扮男装替爹爹出征了。(兴奋地)嗯，就这么定了！明天我就去买骏马和骑马必需品。木兰娘：(爱怜地看着懂事的女儿)唉！幕落
1.确定专题，选择古诗。以小组为单位，分工搜集古诗，将这些古诗按照一定的顺序排列汇总，围绕专题进行筛选。2.注释评点。给每首诗作注释，并合作完成相关的赏析和点评。3.编辑成集。给诗集取一个新颖别致的名字，然后设计版式、插图、封面等，形成一本完整的诗集样式。4.交流分享。分享自己在活动过程中的心得与感悟，并学习别人的优点，取长补短。
预设：古诗中的“春夏秋冬”春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)日日春光斗日光，山城斜路杏花香。(李商隐《日日》)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
夏纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。(陆游《初夏绝句》)水积春塘晚，阴交夏木繁。(白居易《池上早夏》)溪涨清风拂面，月落繁星满天。(陆游《夏日六言》)别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。(苏舜钦《夏意》) 秋空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。(杜牧《秋夕》)不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。(孟浩然《初秋》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
冬夜深知雪重，时闻折竹声。(白居易《夜雪》)明月照积雪，朔风劲且哀。(谢灵运《岁暮》)岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。(杜甫《阁夜》)
(湖南长沙中考)某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。(1)[古诗分类]班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑。下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(　　)(只填序号)①仍怜故乡水，万里送行舟。②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。③深林人不知，明月来相照。④共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。⑤因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(2)[诗人竞猜]班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动。请仿照示例，在横线上填写适当的语句。示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明(谜面)______________________________——(谜底)陆游
生梦铁马冰河，死悲九州未同。
(3)[新闻撰写]班上还举行了“古诗词诵读比赛”。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请为其拟写一个标题。____________________________为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了同学们对传统文化的热爱之情。
(示例)古诗词诵读比赛圆满结束
唐诗中那些美丽的诗句，伴随着千千万万的华夏子孙的成长。唐诗中那些动人的故事鼓励着我们对真善美的追求。让我们在唐诗的陪伴下强壮成长!
1.搜集喜欢的古诗词。2.完成晚练。