初中语文人教部编版（2024）八年级下册最后一次讲演授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册最后一次讲演授课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课时目标，倾听爱国心，品析爱国情，我说我心，写作探究，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？
答案　闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，当众义正词严地揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主、和平的坚定信心。
2.闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么？请用文中原句回答。
答案　①“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”②“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”③“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！”
3.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
答案　表明闻一多先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，准备随时为真理献身的斗争精神。
1.从闻一多的演讲中我们能感受到他对李公朴、昆明人民和国民党反动派分别是怎样的感情？
赞扬昆明人民的光荣传统
2.由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人？
答案　爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然
3.闻一多先生强烈爱憎情感和坚决的斗争决心是通过哪些手法来表现的？请结合具体句子谈一谈。（提示：从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度思考）
运用口语。运用近义词、反义词等词语。运用语调抑扬顿挫的变化。运用感叹句、反问句等句式。 运用反复、 对比的修辞方法。 运用第一人称、第二人称、第三人称。
4.文中第2段连用三个“无耻”和三个“光荣”，有什么表达效果？
一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真挚。
爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。
表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
5.分析下列句子是什么句式，有何作用。
感叹句。表达强烈感情，对反动派的憎恶、痛恨之情溢于言表。
在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
反问句。表达了肯定的观点，富有强烈的讽刺、鲜明的爱憎。
你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。
你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
设问·反问(1)设问设问是故意提出问题，然后自己回答出来，即自问自答。作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜。用在议论文中，可以使论述进一步深入。(2)反问反问是用疑问的形式来表达某种确定的意思，问而不答，答案蕴含在问句之中。作用是加强语气，引人深思，加深读者的印象，增强文章的气势和感染力。
6.文中“你们”“他们”“我们”各指什么？人称由“他们”变为“你们”，不断变换的称呼表达了怎样的感情？
“你们”“他们”都指国民党反对派及帮凶
（不断变换人称揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。）
在《最后一次讲演》中，闻一多先生慷慨激昂地揭露了反动派的暴行，结果被国民党特务杀害。请针对他的这种做法谈谈你的看法。
答案　(示例)“留得青山在，不怕没柴烧。”闻一多先生满腔爱国之情固然可嘉，但在当时的白色恐怖下，革命者最重要的是保存实力，而不是冒险地牺牲自己的生命。这不仅是当时爱国人士的极大损失，也是爱国民众所不愿看到的结果。
作者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度，故意拉大两者距离，并赋予不同的情感色彩，从而达到更佳的表达效果，如在第2段中“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”，把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”，又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”，两者互相作用。在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬，充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过……”反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如“这成什么话？”“凭什么要杀死李先生？” 感叹句是这篇讲演中用得最多的，如“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分。
❸运用褒贬词语，富有感情。
本文写什么人，用什么词，褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷偷摸摸”等贬义词，表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了“光荣”“光明”等褒义词，表达了对进步力量的赞美之情，有力地表达了感情。
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识人的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
1937年抗战开始，闻一多在昆明西南联大任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。 1945年12月1日，国民党云南地方当局调动武装特务军警，冲入西南联大和云南大学校园，残酷镇压爱国学生，死4人，伤数十人，制造了震惊中外的“一二·一”惨案。闻一多得知惨案消息后，悲愤至极。带领家属子女赴烈士灵堂祭奠，并亲书“民不畏死，奈何以死惧之”的挽联。
下列句中加红的词语使用不正确的一项是A.我喜欢同那家新公司做生意，因为他们在所有的买卖中都很光明正大。B.少数别有用心的人，挑拨离间政府与人民群众之间的关系，大家一定要提高警惕。C.此人真是卑鄙无耻，不但不承认自己的错误，还含血喷人、嫁祸于人。D.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和，表示赞同。
D项随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。不合语境。
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
　　闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？