部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）三人生的境界优秀课后练习题

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这是一份部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）三人生的境界优秀课后练习题，共3页。试卷主要包含了阅读理解等内容，欢迎下载使用。

1.下列对“人生境界”的理解，不符合原文意思的一项是（）
A.人生境界是人们所做的各种事对他自己所具有的各种意义的合成整体。
B.每个人都有自己的想法，每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的完全不相同。
C.如果忽略个人差异，各种不同的人生境界可以由低到高划分为四个等级。
D.做相同的事，人们的人生境界可能不同；做不同的事，人们的人生境界可能相同。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）
A.处在自然境界的人，是自然的产物，他们只是凭着本能做事，且做的事对他们没有任何意义，如小孩和原始人。
B.处在功利境界的人，他们做事的准则便是利己主义，是人很容易就能成为的人，但他们并不必然是不道德的人。
C.处在道德境界的人，他们眼界开阔，了解到社会的存在，为社会的利益做各种事，是值得我们尊敬的人。
D.处在天地境界的人，为宇宙的利益做各种事，他们在社会上很少见，如各国的宇航员，研究宇宙天体的高端科学家等。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.按照中国哲学的传统，哲学的任务是提升人们的觉解能力，达到道德境界和天地境界，成为人应该成为的人。
B.为了提升自己的人生境界，人们不一定非要做轰轰烈烈的大事，只需要高度觉解自己做的平常小事即可。
C.禅宗有人说，觉字乃万妙之源，冯友兰也认为，在人生过程中，觉解的有无与程度的高低决定着你的人生是否有意义，你的价值的大小。
D.中国的哲学是既入世而出世的，所以中国的圣人是既入世而又出世的，将来中国哲学可能对世界做出重要贡献。
4.作者所说的人生境界划分依据是是么？（4个字）
5．作者所说的人生境界是指哪四种？写出人生四种境界的内涵。（每种人生境界限20字以内）

6．第六自然段中，作者认为哪两种人是现在就是的人？哪两种人是人应该成为的人？

7．第七自然段中，作者阐述的哲学任务是什么？

8．第八自然段中，你可以推断出作者所认为的哲学的崇高任务是什么？
《人生的境界》答案：
1．B（应该是“与其他任何个人的都不完全相同”）
2. B （A项应是“凭着他的本能或其社会的风俗习惯”“没有任何意义或很少意义”，C项应是“可能了解社会的存在”，D项应是“研究宇宙的人不一定就是有天地境界的人”）
3.D（强加因果，“所以”前后不能构成因果关系）
4.觉解程度
5、指自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。
（1）自然境界——只是顺着其本能或其社会风俗习惯做事
（2）功利境界——为自己而做各种事。
（3）道德境界——为社会的利益做各种事
（4）天地境界——一为宇宙的利益而做各种事。
6、自然境界、功利境界；道德境界、天地境界。
7、帮助人达到道德境界和天地境界。
8、哲学教人怎样成为圣人的方法。成为圣人就是达到人作为人的最高成就。