山东省济南市长清区2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

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注意事项：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分，满分为50分； 非选择题部分，满分为50分。考试时间为60分钟。
2.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。
3.选择题部分，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域作答无效。
选择题部分 共50分
选择题部分共20小题，每小题 2.5分，共50 分。在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1. 中学时代是人生最美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，下列说法正确的是
A. 中学阶段每个人都能塑造完美无缺的自我
B. 中学阶段对我们的人生具有独特的价值
C. 中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立
D. 未来很远，做好当下即可，无需规划
2. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要
A. 畏惧挑战，避免失败 B. 遵从内心，随心所欲
C. 脱离实际，天马行空 D. 珍视当下，把握机遇
3. 右图从反面启示我们面对初中新生活我们要
A. 持之以恒，不懈努力，提升自己
B. 超越自己，包容自己，学会合作
C. 越来越具有主见，敢于表达自己
D. 思考人生的意义，提高思维水平
4.人贵自知，下列说法正确的是
①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
5.观察漫画《画画》，启示我们
①全面客观地评价他人
②要善于找到自己的优点，增强自信
③认识到自己的独特性，做更好的自己
④模仿别人失去自我
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
6. “我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减/眼前这个少年/还是最初那张脸/面前再多艰险不退却”。这段歌词说明少年的梦想
A. 一旦被确定就不会改变 B. 从来都是可望而不可及的
C. 需要我们有坚定的信念 D. 往往很幼稚且经不起考验
7.2024年《开学第一课》主题为“可爱的中国”。这堂课程，宛如一把钥匙，激发青少年探索未知、追逐梦想的无限热情，鼓励青少年成为能够担当民族复兴重任的时代新人。该材料启示我们，少年的梦想
①与个人的人生目标紧密相连 ②如人生航标，指引人生方向
③是个人的事，只要自己感兴趣就好 ④与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
8.《中国学生发展核心素养》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是
A. 小芳怕耽误学习从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动
B. 小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告
C. 小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到
D. 小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案
9.学校组织七年级同学们研学旅游，同学们回来后写下了如下的收获：
小豫：参观济西湿地公园，我认识到了人世间一切美好都是劳动的结晶。
小媛：参观山东博物馆，我发现中华文化源远流长，博大精深。
小楠：我在五峰山上发现了一些罕见植物，拍照与生物老师一起研究。
对此，下列认识正确的是
①书本知识学习没有实践学习重要 ②既要读书又要实践，要知行合一
③生活就是学习，学习需要探索体验 ④学习比较辛苦，研学才能快乐
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10. 某学校开展“好家风伴我成长”主题活动，家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们
A.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B.要与家人共建共享共传优良家风
C.家风好一定会让子孙向善向好 D.优良家风定能让家族永远保持兴盛
11. 家和万事兴，然而家庭成员之间的价值观念、生活方式的差异可能会带来家庭成员之间的矛盾和冲突，这时就需要家庭成员之间
A. 否定其他成员的一切观点 B. 始终坚持自己的观点
C. 不用理会产生矛盾很正常 D. 换位思考，体谅包容
12.2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，国家如此重视教师队伍的高质量发展是基于
①教师是学习知识的引路人 ②教师是学生奉献祖国的引路人
③教师决定着每位学生的人生发展 ④教师是学生创新思维的引路人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
13.进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课上幽默风趣，小华听得起劲； 生物老师和蔼可亲，让小华如沐春风。而其他老师的上课方式都不是小华喜欢的风格。对此，小华应
A. 给学校写信，要求更换自己不喜欢的老师
B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书
C. 发现老师的优点，接纳、尊重每位老师的“不同”
D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师
14.在学期阶段性评价中，班主任给李强同学的评语是这样的：“李强同学文明有礼，但学习还需更努力，望你多养内涵气，继续进步不要停。”对此，下列认识正确的是
①教师的评语包含对我们的鼓励和期待 ②评语点到我们不足，是对我们的贬损
③我们要重视他人一切评价，不能忽视 ④关注内容和用意，理解老师良苦用心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
15.因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在：因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐，由此可见
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变
③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。下列交友方式正确的是
①朋友去网吧玩游戏，我及时告诉老师
②我与好朋友保持适当距离，不随意打听个人隐私
③与好朋友产生了误会，我偏不理他，看看谁先和谁说话
④朋友和别人闹矛盾，我帮他去“教训”那人
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
17. “亲疏有度，远近相安：出言有尺，嬉闹有度。”这启示我们
A. 友谊需要养护并接受风雨的洗礼 B. 只能在朋友需要时出现在他身旁
C. 朋友之间需要把握好界限和分寸 D. 要尊重并支持朋友的每一个决定
18. 细微之处见精神。集体里的“琐事”往往折射出该集体的精神面貌。以下是七年级1班集体生活中的一些“琐事”，你认为点评正确的是
A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ③④
19.七年级2班的课余活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高。就连性格内向，怯于表现的“闷葫芦”小亮也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小亮对班级内的事务越来越上心了，和同学们的相处越来越融洽。这说明
①集体生活可以彻底改变一个人
②集体生活有助于我们学会与人交往
③集体生活有助于培养我们的责任感
④集体可以让我们踩在他人肩膀上获得成功
A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③
20.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是
①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策
②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯
③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭
④小韩同学拒绝参加班级的周末社会实践活动
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
非选择题部分 共 50分
【少年逐梦·做更好的自己】
为关爱学生健康成长，学校开展了一系列实践活动，让学生在体验中感悟学习。
活动一：在“5·25 我爱我”心理健康节活动中，小红想要参加“拥抱自己”的体验活动，她说进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但我总觉得自己很土气，有时我会学着别人的祥子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做更真实、更好的自己，我要去寻找答案。
21. 结合所学知识，请你为小红做更好的自己开出“心理处方”。 (6分)
活动二：在“梦想邮局”活动，同学们纷纷“寄存梦想”给未来的自己。
22. 请在梦想邮局寄出你的梦想。若干年后，如果我们“寄存”的梦想没有实现，那么梦想对于我们还有意义吗? 谈一谈你对梦想的认识。 (8分)
【亲情·友情·师生情】
学校设立“心语信箱”，以下是近期收到的几封信件，邀你一起来关注。
23.阅读信件一，结合所学知识谈谈怎样建设“美好家庭”? (6分)
24.阅读信件二，结合所学知识评析小明的做法。 (8分)
25.阅读信件三，请你帮助小敏解决交友中的困惑。 (8分)
【相亲相爱·建设美好集体】
某校七年级3班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享：
26.根据材料，运用所学知识分析该班的管理经验对建设美好集体的启示。 (8分)
倡议书
亲爱的同学们：
为把我们的班集体建设的更加美好，我们向全体同学发出如下倡议：
爱护班级公共财物；
与人为善，主动帮助有困难的同学；
①
②
③
……
建设美好集体离不开你我他，让我们积极行动起来。
全班同学
27.请你将上述倡议书补充完整。(6分)
“琐事”
点 评
①
有的同学早早到学校抄作业， 大家心照不宜地保守着这个“秘密”
同学们配合真默契
②
学校足球比赛在即， 同学们利用课余时间进行强化训练
同学们有集体荣誉感
③
小萌上学迟到了， 被学校值周生“速”个正着， 她“灵机一动”， 故意报错自己的班级
小萌维护了集体的利益
④
小丽同学在课余时间帮助昨天请假的小芳同学补课
在美好集体中感受关爱
我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！----小文
我要成为一名优秀的记者，
铁肩担道义，妙手著文章。
---小刚

信件一： 我经常做一些力所能及的家务， 帮助父母减轻负担，但妈妈却批评我“不务正业”，浪费时间， 我觉得妈妈不理解我， 与她冷战了好几天。
——小丽
信件二： 语文老师温声细语， 英语老师幽默风趣，相比数学老师却太过严厉， 我不喜欢， 很少与他交流。他还经常因为我做题粗心批评我，昨天我忍不住与老师顶撞了几句.
——小明
信件三： 每天放学， 同学们有说有笑结伴而行， 可我却总是一个人， 我感到非常苦闷， 我不知道如何去正确结交朋友，在交友过程中常常因做不好而搞砸。
——小敏
经验一： 班里事事有人做， 人人有事做。小组长、课代表、卫生委员、开窗通风员…每一个头衔都有自己的职责。
经验二： 班级管理实行学生自治， 自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位…大家共同遵守、共同管理。
经验三： 良好的班风、浓厚的学风， 让每一个人在班级里都不会感到孤单， 大家像兄弟姐妹一样相亲相爱。
经验四： 每一次有比赛， 无论是个人赛还是集体赛， 都是一群人的战斗， 每个人都能各尽其能， 发挥所长.