人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教课内容课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教课内容课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了看图猜诗句，五柳先生，彭泽令，田园生活，隐逸之宗，五柳先生传，桃花源记，归去来兮辞，归园田居，兼济天下等内容，欢迎下载使用。
采菊东篱下，悠然见南山。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷” ——《桃花源记》
陶渊明（365－427），一名 ，字 ，私谥 ，自号 ， 晋文学家，浔阳柴桑人。41岁再出为 ，八十多天便弃职而去，从此归隐。他以 为题材进行诗歌创作，是中国第一位田园诗人，被称为“ ”。开创 诗派，为古典诗歌开辟了一个新的境地。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等。
陶渊明的思想较为复杂，但主要受到儒、道两家思想的影响。儒家思想道家思想
消极避世、清静无为、顺应自然
陶渊明曾几次出仕，然而当时东晋政治日益腐败，统治阶级内部矛盾十分尖锐，权力斗争激烈。他的抱负无法施展，又不肯与黑暗势力同流合污。于是，四十一岁时还家归隐，过起了自由闲适的田园生活。此后二十三年，虽忧愤常积于心，生活困窘多难，但再无出仕之念，最后在贫病交迫中去世，时年六十三岁。《归园田居》这组诗写于陶渊明辞官归田之后，共五首。本诗是第一首。诗人描写辞官归隐、重返自然后的生活情景，表现超凡脱俗、悠然自得的心态。
田园诗田园诗指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和百姓、牧人、渔夫等的劳动为题材。在中国文学史上，陶渊明第一个以田园景色和田园生活为题材进行了大量的诗歌创作。他的田园诗为中国古典诗歌开辟了一个新的境界，巧妙地将情、景、理三者结合起来描述农村风光和田园生活，诗歌风格清新、自然，描写细腻，具有强烈的艺术魅力。他开创的诗歌传统，被后代许多诗人继承和发扬。如唐代的王维、孟浩然、储光羲、韦应物、柳宗元等人，都是他的这一传统的继承者。而李白、白居易、辛弃疾、苏轼等大诗人，也都直接或间接地受到陶渊明的影响。
少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。方宅/十余/亩，草屋/八九/间。
榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。
自由诵读，读准字音，注意节奏，读出感情。
1.俗话说：“眉目传情”诗歌的题目就像人的眉毛和眼睛。那么，“归园田居”这个标题告诉了我们哪些信息？题眼是哪个字？
归 从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？
误落尘网中，一去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
2.陶渊明“归园田”从何而归？请找出相应诗句，并分析诗人的回归动因。
少无适俗韵，性本爱丘山守拙归园田
天性热爱山水、热爱自由，坚守纯真本性，表达了对田园生活的向往。
3.陶渊明“归园田”为何而归？请找出相应诗句，并分析诗人的人生追求。
不会顺应世俗的潮流，而是要坚守自己纯真的本性，保持自己精神上的独立和自由。
开荒南野际，守拙归园田
久在樊笼里，复得返自然
“户庭无尘杂，虚室有余闲。”有“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”之感。作者是在写自己宁静、闲适的生活状态，和那种轻松、平和、喜悦之情。 
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
请结合上面的问题和答案，填出下面结构导图的空缺部分。
阅读课文，完成后面题目。少无适①俗韵②，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁③鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际④，守拙归园田。方⑤宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫⑥后檐，桃李罗⑦堂前。暧暧远人村，依依墟⑧里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠⑨。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
解释文中加下划线的词语。①适：_________________②韵：___________③羁：_____④际：___________⑤方：_________
⑥荫：_____⑦罗：___________⑧墟：___________⑨颠：_____
1.“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？
答案　①“拙”即朴拙，含有原始、本真的意思，与世俗的机巧相对。②陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，而是要坚守自己纯真的本性。
2.这两首诗歌分别塑造了主人公什么样的形象？
答案　《短歌行》塑造了一位具有统一天下的雄心壮志而又求贤若渴的志士形象。《归园田居(其一)》塑造了一位不与世俗同流合污、向往怡然自得的田园生活的隐士形象。
1.诗人在描写田园生活图景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？
特点：恬静幽雅朦胧和谐
2.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。
视听结合远近结合以动衬静白描融情于景
白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加烘托地描绘出鲜明生动的形象。
1.从何而归？弃官场 2.为何而归？爱丘山3.归向何处？归园田 4.归去如何？返自然
诗人归后与归前心情的对比：    归前——无奈、后悔     归后——愉悦、豁达、释然、返朴归真 表达了诗人厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立及不与世俗同流合污的高洁品格。
归园田居·其三陶渊明 〔魏晋〕种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
饮酒·其四栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。
1.下列对诗歌《归园田居(其一)》的理解和赏析，不正确的一项是A.“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句中的“羁鸟”“池鱼”喻指诗人自己。“旧 林”“故渊”即篇末的“自然”，指大自然的广阔天地——农村田园。B.“开荒南野际”指诗人回乡之后立即投入垦荒劳动。“守拙”是和官场权谋机诈 的“取巧”相对而言的，是一种鄙视功名利禄、洁身自好的清高品质。C.整首诗描绘了诗人由官场回归农村之后悠闲美好的田园生活，字里行间洋溢着置 身于大自然怀抱之中的欢快心情和对官场生活的厌恶之情。D.诗人在诗中绘声绘色地描写了田园生活的喜人情景，充满诗情画意，生趣盎然， 令人心旷神怡；整首诗情景交融、语言朴素。
“指诗人回乡之后立即投入垦荒劳动”理解错误。
2.每个人都拥有自己的梦想，因时代背景、生活经历不同，梦想的内容也有所不同。请根据所给篇目，仿照例句续写两句话，与例句构成排比句。曹操《短歌行》　陶渊明《归园田居(其一)》例句：担忧楚国未卜的前途和命运，屈原的梦想是变革和统一，渴望楚国国富兵强威震四方。
答案　(示例一)感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴望贤才归附建功立业。(示例二)厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山林，渴望归隐田园重返自然。