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    河南省郑州地区2024-2025学年上学期九年级期中考试英语试卷
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    河南省郑州地区2024-2025学年上学期九年级期中考试英语试卷

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    这是一份河南省郑州地区2024-2025学年上学期九年级期中考试英语试卷,文件包含20242025学年上学期九年级期中考试英语pdf、九年级英语答案+评分细则docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。

    1-5 CBCAC 6-10 CCCAB 11-15 CABAC
    green 17. grwn 18. hand 19. picking 20. widely
    二、阅读理解
    21-25 BCBDA 26-30 DBDAC
    31-35 CDBDC 36-40 EACBD
    三、完形填空
    41-45 CBDCD 46-50 ADACB 51-55 BACBD
    四、语篇填空
    56. reading 57. Simply 58. wh 59. while 60. frm
    61. prnunciatin 62. recent 63. needs 64. used 65. their
    66. there 67. it 68. n 69. a 70. t
    五、补全对话
    71. Many thanks/Thanks (a lt)/Thank yu very much/…
    72. I cme frm…/I’m frm…/…
    73. Culd yu tell me smething abut it/…
    74. D yu knw when it begins/…
    75. Maybe I culd ask smene else/I’ll ask thers/…
    六、书面表达
    As a middle schl student, I’ve learned a lt abut dragns. I think dragns are really interesting. In Chinese culture, dragns stand fr pwer and wisdm. There’s a saying that ges, “Muntains are nt high, fairies are named. Water is nt deep, dragns are spirits.” This makes me appreciate them even mre. It means that real pwer and truth are nt always bvius. Just like fairies living in rdinary muntains and dragns hiding in shallw waters, hidden strengths ften surprise us. This makes me value inner qualities mre than uter appearance. Dragns, fr me, represent this inner strength and mystery.
    听力材料

    第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。
    W: What a mess, children! Tm, clean the blackbard please. Mary, tidy up the platfrm. And Peter, sweep the flr, please.
    M: Shall I help Peter, Miss Green?
    W: Yes, Mike. That’s great.
    2. M: I saw yu gt ut f the taxi this mrning.
    W: Yes. I didn’t have enugh time t take a bus as usual. And My father’s car is limited tday.
    3. W: I was at the gate at 1:00. Hw did I miss yu?
    M: Oh, I thught we were suppsed t meet at 12:00. I gt there, waited fr ten minutes and left.
    M: Did yu enjy it?
    W: I haven’t tasted it yet. I’m waiting fr the waitress t bring me a frk.
    5. W: Jimmy, yu are late again. Is there anything wrng with yur bike?
    M: N, but there is smething wrng with my alarm clck.
    第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。
    听下面一段对话,回答第6至第7两个小题。
    W: It’s such a lvely day tday. The sun is shining. Why wasn’t it like this n Saturday fr the picnic?
    M: Well, I knw it was windy but yu were still able t eat utside.
    W: Yes, but nearly everything gt blwn ver.
    M: Oh, dear.
    W: My parents just stayed at hme and saw an ld film. They had a better time than me.
    听下面一段对话,回答第8至第9两个小题。
    W: I’m travelling t Banbury. Can yu tell me when the train arrives, and hw much a single ticket is?
    M: The first train arrives there at nine frty. That’s twenty punds.
    W: It’s t early. Hw abut ther trains?
    M: The train after that arrives at ten thirty. It’s als twenty punds.
    W: I’ll take the secnd train. And ne single ticket please.
    听下面一段独白,回答第10至第12 三个小题。
    It was the secnd Sunday f May, Mther’s Day. In the mrning, after Paul’s mther washed her face and went t the kitchen, she fund the delicius breakfast was ready n the table. Her husband and sn were bth waiting fr her. “Happy Mther’s Day!” They said. Paul tld her that he cked the breakfast and cleaned the living rm, and Dad washed all the dirty clthes. In the evening, they invited their neighbr t have dinner in a restaurant. Paul’s mm received beautiful flwers frm the neighbr and a lvely card frm the waiter f the restaurant. Hw happy she was!
    Thank yu fr yur time!
    听下面一段对话,回答第13至第15三个小题。
    M: What’s that?
    W: It’s a special birthday activity called “Zhuazhu” fr ne-year-lds.
    M: What happens at the activity?
    W: Sme things are put in frnt f the baby. He r she chses ne frm them.
    M: Sunds interesting. D peple take this seriusly?
    W: Nt really, it’s dne fr fun and as a way t celebrate the child’s first milestne.
    M: D the things they pick mean anything?
    W: Of curse. The thing is expected t tell abut the baby’s future. Fr example, if a baby picks up a bk, it’s thught that he r she will be knwledgeable. If he r she ges fr a cin, it might suggest a rich future.
    M: Well, this is an interesting way t remember the birthday.
    W: Yes! It brings families tgether and adds happiness t the celebratin.
    听下面一篇短文。根据短文内容,填写表格中所缺单词,每空仅填一词。短文读两遍。
    China is famus fr its tea culture. Xinyang, which lies in the suthern part f Henan prvince, China, is famus fr its green tea. The tea leaves are green, smth and have small and pinted buds. They have small white flwers fr arund 5 mnths a year, frm Octber t February f the next year. Tea plants are grwn n the sides f the muntains. When the leaves are ready, they are picked by hand. The best time t pick the tea is in spring. At that time, yu will see many wrkers are busy picking tea leaves n the tea muntain. Green tea is nw widely ppular in China and arund the wrld.

    评分细则
    1. 第1-20题,每小题1分。凡与答案不符的均不给分。
    2. 第21-40题,每小题2分。凡与答案不符的均不给分。
    3. 第41-55题,每小题1分。凡与答案不符的均不给分。
    4.语篇填空:第56-70题,每小题1分。凡与答案不符的,大、小写错误,单词拼写错误,均不给分。
    5.补全对话:第71-75题,每小题2分。句中大小写错误,每两个扣0.5分。单词拼写错误,每两个扣1分。答案不唯一。如果考生写出的句子符合英语表达习惯,且上下文意思连贯,表达无误,应当给分。
    6.书面表达: 20分。
    1)评分原则
    (1) 本题总分为20分,按4个档次给分。
    (2) 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
    (3) 词数少于50和多于120的,从总分中减去2分。
    (4) 评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
    (5) 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
    (6) 如书写较差以致影响交际,将其分数降低一个档次。
    2) 各档次的给分范围和要求
    第四档
    16-20分
    完成了试题规定的任务。
    ●覆盖所有内容要点。
    ●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
    ●语法结构和词汇应用基本正确,些许错误主要是因为尝试较复杂语法结构和词汇所致。
    ●有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
    达到了预期的写作目的。
    第三档
    11-15分
    基本完成了试题规定的任务。
    ●虽漏掉一些内容,但覆盖主要内容。
    ●应用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。
    ●有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。
    ●应用了简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
    整体而言,基本达到了预期的写作目的。
    第二档
    6-10分
    未恰当完成试题规定的任务。
    ●漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
    ●语法结构单调,应用的词汇有限。
    ●有一些语法结构和词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
    ●较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
    信息未能清楚地传达给读者。
    第一档
    1-5分
    未完成试题规定的任务。
    ●明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
    ●语法结构单调,应用的词汇有限。
    ●较多语法结构和词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
    ●缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
    信息未能传达给读者。
    0分
    未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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