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初中第一节 动 能图文课件ppt
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这是一份初中第一节 动 能图文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课堂导入，学习目标，课堂活动，典例分析，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
观察下面图片，分析它们有哪些共同点？
巨大的水流能带动轮机发电
飞鸟撞击有时会机毁人亡
1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；2.水的流速越大发出的电越多；3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。
穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量”。它们的速度越大，能量越高。
上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢？
1.知道能量和动能的概念；2.理解影响物体动能大小的因素；3.会利用动能概念分析生活中的现象。
物体能够对外做功，物体具有能量，简称为“能”。
能量单位与功的单位相同，是“焦耳”，简称“焦”，符合是“J”。
运动的物体能对外做功，运动物体具有能量；高处的物体能对外做功，高处物体具有能量；旋转的物体能对外做功，旋转物体具有能量。
物体由于运动而具有的能量。
请大家举出生活中利用动能的例子
影响物体动能大小的因素有哪些呢？
3.影响物体动能大小的因素
物体动能和哪些因素有关
物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。
如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。
一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
二、让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
1.一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有较大动能的是 ,因为 。2.一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，动能 （不变、变大或变小）。3.一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车 ，工作过程中它的动能 (不变、变大或变小）。
速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大
4.关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）。A、物体具有的能越多，它做的功越多；B、物体有了能就一定正在做功；C、做功的物体一定具有能；D、物体做功的多少与它具有的能无关
5.如图是用来研究“动能大小跟哪些因素有关“的实验装置图。将小球从斜面上滚下来，撞到木块上。（1）小球的动能大小是通过 反映出来的。（2）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论： ；（3）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论： 。
质量相同时速度越大动能越大
速度相同时质量越大动能越大
（2022•广安）小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强 的缘故被“吸”入吸尘器的。
（2023·保定市初三模拟冲刺追补）如图所示。小球A静止在木块上。将钢球B从高为h的位置由静止释放，与木块发生碰撞，木块向右运动，小球A落到正下方。钢球B下落过程中动能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)；木块被撞出后，由于小球A由于具有________没有随木块一起运动。
考点二：影响动能大小的因素
（2021•广元）如图甲所示是小张“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。（1）小张让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，是为了探究动能大小与 的关系；
（2）同班同学小红发现，木块被钢球撞击后移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重导致滑动摩擦力过大的原因造成。为了验证猜测，小红设计了如图乙所示“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验，当接触面粗糙程度不变，用弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，通过多次实验得到了表格中的相关数据，请你根据表中数据帮她分析并得出，滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为 。
（2022•攀枝花）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与 有关。（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？ （选填“正确”或“错误”），理由是： 。
没有控制小球到达水平面时的速度相同
1.物体由于运动而具有的能，叫 。物体的动能大小与物体的 和物体运动的 都有关系，物体的 越大， 越快，这个物体的动能就越 。2.如图，它是用来研究动能大小与物体 的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离 些（选填“大”或“小”）。
3.水平路面上正在洒水的洒水车匀速行驶时，它的动能如何变化？4.如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）。
A B C D
观察下面图片，分析它们有哪些共同点？
巨大的水流能带动轮机发电
飞鸟撞击有时会机毁人亡
1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；2.水的流速越大发出的电越多；3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。
穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量”。它们的速度越大，能量越高。
上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢？
1.知道能量和动能的概念；2.理解影响物体动能大小的因素；3.会利用动能概念分析生活中的现象。
物体能够对外做功，物体具有能量，简称为“能”。
能量单位与功的单位相同，是“焦耳”，简称“焦”，符合是“J”。
运动的物体能对外做功，运动物体具有能量；高处的物体能对外做功，高处物体具有能量；旋转的物体能对外做功，旋转物体具有能量。
物体由于运动而具有的能量。
请大家举出生活中利用动能的例子
影响物体动能大小的因素有哪些呢？
3.影响物体动能大小的因素
物体动能和哪些因素有关
物体动能和物体运动有关，我们可以从运动物体的做功多少判断动能大小。
如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。
一、让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
二、让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。
实验结果表明：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？
同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。车型不同，车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。
1.一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有较大动能的是 ,因为 。2.一跳伞运动员，从空中匀速下降的过程中，动能 （不变、变大或变小）。3.一辆沿水平直马路匀速行驶的洒水车 ，工作过程中它的动能 (不变、变大或变小）。
速度相同的情况下小汽车的质量比自行车的质量大
4.关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ）。A、物体具有的能越多，它做的功越多；B、物体有了能就一定正在做功；C、做功的物体一定具有能；D、物体做功的多少与它具有的能无关
5.如图是用来研究“动能大小跟哪些因素有关“的实验装置图。将小球从斜面上滚下来，撞到木块上。（1）小球的动能大小是通过 反映出来的。（2）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论： ；（3）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论： 。
质量相同时速度越大动能越大
速度相同时质量越大动能越大
（2022•广安）小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强 的缘故被“吸”入吸尘器的。
（2023·保定市初三模拟冲刺追补）如图所示。小球A静止在木块上。将钢球B从高为h的位置由静止释放，与木块发生碰撞，木块向右运动，小球A落到正下方。钢球B下落过程中动能________(选填“增大”、“不变”或“减小”)；木块被撞出后，由于小球A由于具有________没有随木块一起运动。
考点二：影响动能大小的因素
（2021•广元）如图甲所示是小张“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。（1）小张让大小不同的实心钢球从同一斜面上相同的高度处由静止滚下，在水平面上运动并推动木块移动，是为了探究动能大小与 的关系；
（2）同班同学小红发现，木块被钢球撞击后移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重导致滑动摩擦力过大的原因造成。为了验证猜测，小红设计了如图乙所示“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验，当接触面粗糙程度不变，用弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，通过多次实验得到了表格中的相关数据，请你根据表中数据帮她分析并得出，滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为 。
（2022•攀枝花）小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同两个钢球m和M（M的质量大于m），分别不从同的高度h和H（H＞h）静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。（1）小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，他利用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。（2）由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与 有关。（3）小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？ （选填“正确”或“错误”），理由是： 。
没有控制小球到达水平面时的速度相同
1.物体由于运动而具有的能，叫 。物体的动能大小与物体的 和物体运动的 都有关系，物体的 越大， 越快，这个物体的动能就越 。2.如图，它是用来研究动能大小与物体 的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离 些（选填“大”或“小”）。
3.水平路面上正在洒水的洒水车匀速行驶时，它的动能如何变化？4.如图所示，是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）。
A B C D
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