河南省周口市沈丘县2024-2025学年七年级上学期第一次月月考考语文试卷[解析版]

这是一份河南省周口市沈丘县2024-2025学年七年级上学期第一次月月考考语文试卷[解析版]，共13页。试卷主要包含了积累与运用，诗歌阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（共22分）
1.阅读下列三则材料，回答以下各题。
（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。【A】看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静mò______着。
（二）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，【B】你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。【C】花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。【D】而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
（三）后来发生了分qí______：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取jué______于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
（1）文中加点字注音正确的一项是（ ）
A.kuàng/shàB.kuàng/chà
C.guǎng/shàD.guǎng/chà
（2）请给文中注音处选择一组正确的汉字（ ）
A.默/歧/决B.寞/歧/决C.默/岐/诀D.寞/岐/决
（3）材料中画横线的四句，没有使用修辞手法的是（ ）
A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B.你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
C.花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
D.而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
【答案】（1）C （2）A （3）B
【解析】
（1）本题考查字音。
粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横，粗率豪放。
一霎（yī shà）：时间极短，顷刻之间，一下子。
（2）本题考查字形。
静默（jìng mò）：宁静沉默，不发出声音。
分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。
取决（qǔ jué）：由某人、某方面或某种情况来决定。
（3）本题考查修辞手法。
A.将春雨比作“牛毛、花针、细丝”，运用了比喻的修辞手法；连续使用三个相同句式“像……”，运用了排比的修辞手法；
C.“争先恐后”，将杂草拟人化，运用了拟人的修辞手法；
D.“迫切”，将荷叶拟人化，运用了拟人的修辞手法；将“远方的蝉声、近处的蛙鼓、雨声”比作“交响曲”，运用了比喻的修辞手法。
2.古诗文默写。
（1）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“______，______”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。
（3）______，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）
（5）王湾在《次北固山下》中，用“______，______”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。
【答案】（1）回乐烽前沙似雪 （2）杨花落尽子规啼 （3）闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 （4）影入平羌江水流 （5）海日生残夜 江春入旧年
3.学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。
（1）活动前，同学们出了一期板报，除了“交友名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个总标题。
（2）活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；______，______。
（3）下面是一位同学在参加活动后写的一段心得，但是有两处语病，请你根据语境找出并帮他修改。
①为了避免在人生路上不再走弯路，我一定要慎重选择朋友。②老师说，交友要择善而从，朋友是否善良正直往往能让我们变得更加善良；一个阳光豁达的朋友能让自己变得更加乐观自信。③但愿有好友相伴的路途一帆风顺。
第一处：第______句：修改意见为______
第二处：第______句：修改意见为______
【答案】（1）示例：交友故事（交友典故）
（2）①示例：友谊是悠扬和谐的曲子 ②让人心旷神怡
（3）① 去掉“避免”或“不再”； ② 删掉“是否”。
【解析】
（1）本题考查内容概括。
伯牙绝弦：讲述知音难求的故事。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。每当伯牙弹琴时，无论他心中想到什么，钟子期都能准确道出他的心声。然而，不幸的是，钟子期因病去世，伯牙得知后悲痛万分，认为天下再无人能理解他的音乐。于是，他毅然决然地摔破了自己心爱的琴，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以此表达对钟子期的深厚情谊和无尽思念。
桃园结义：《三国演义》中的第一个故事，讲述了刘备、关羽和张飞三位仁人志士为了共同干一番大事业，选在一个桃花盛开的季节，举酒结义，对天盟誓，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。这个故事体现了他们之间的深厚友情和共同理想，成为了后世传颂的佳话。
割袍断义：出自南朝宋刘义庆《世说新语·德行》。它讲述了管宁和华歆两人因志趣不同而断绝朋友关系的故事。管宁和华歆原本是好朋友，经常在一起劳动和学习。然而，在一次锄地时，他们挖到了一块金子，管宁视若无睹，继续锄地，而华歆则捡起金子又扔掉。另一次，两人同席读书时，门外有大官经过，华歆丢下书本去看热闹，而管宁则不为所动。管宁认为华歆与自己不是一路人，于是割席分坐，表示从此断绝朋友关系。后来，这个典故被引申为割袍断义，用来形容朋友间因志趣不合或其他原因而断绝来往。
负荆请罪：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时期赵国两位重要人物廉颇和蔺相如之间的故事。蔺相如在渑池会盟后被封为上卿，官位比廉颇还高。廉颇对此不服，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益，尽量避让廉颇。廉颇得知蔺相如的用意后，深感惭愧，于是脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。两人最终和解，并结为誓同生死的朋友。这个故事体现了勇于承认错误、以大局为重的精神。
综上分析可知，“伯牙绝弦”“桃园结义”“割袍断义”“负荆请罪”等均是与交友有关的故事，可拟题为：交友故事或交友典故等。
（2）本题考查仿写。形式上，使用“友谊是……，让人……”的句式，内容上，用比喻句写出友谊的特点和给人的感受。
示例一：友谊是悠悠白云的陪伴，让人宁静安然；
示例二：友谊是灿烂绽放的花朵，让人赏心悦目。
示例三：友谊是缕缕温暖的阳光，让人充满希望；
（3）本题考查病句修改与辨析。
第①句否定不当，去掉“避免”或“不再”；
第②句两面对一面，删掉“是否”。
二、（16分）
阅读下文，完成各题。
合欢树
史铁生
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回，我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
⑤获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊地，我听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”我似乎得到一点儿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
⑥几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
⑦我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
⑧与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
⑨我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受。
⑩有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
4.文章为什么取题为《合欢树》？请说说题目好在哪里。
5.揣摩文中画波浪线的句子所包含的感情。
（1）母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”
（2）过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
6.结合内容说说文中的母亲是一位怎样的母亲？
7.请结合全文，谈谈你对第⑨段画线句“悲伤也成享受”的理解。
【答案】4.①“合欢”有“合家欢乐”的寓意，蕴含母亲对待生活的态度对孩子的深远影响，蕴涵着作者对生活的热爱和希望。
②合欢树寄托了对母亲的怀念之情。合欢树是母亲亲手栽种的，它的身上有着母亲的影子，想到树就想到母亲。
③合欢树既是母爱的象征，也是作者个人命运的写照。
④用具象化的合欢树做题目，没有说破文章主旨，给读者留下了更多的想象、回味、思考的空间。
5.（1）写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。（意思对即可）
（2）为母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。
6.①热爱美，热爱生活。在儿子眼中她是世界上“长得最好看的女的”，“她正给自己做一条蓝地白花的裙子”，在路边挖回一棵刚出土的小苗并精心侍弄，体现了母亲爱美的天性，充满着生活的热情。
②好胜心强，可爱。我在一次作文比赛中得了第一，母亲急着跟我说她小时候的作文作得还要好。“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”，表现了母亲年轻时童心未泯，争强好胜。
③爱孩子。我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。
④教子有方。善于鼓励孩子，给予孩子希望，提醒孩子作文得过第一名，顶风冒雪推孩子去看电影。
7.①母亲的早逝是令人悲伤的；想起与母亲生活在一起的往事，又感到很温馨，这种回忆是一种享受；
②母亲的命运多舛令人倍感伤悲，但她的坚强和乐观让作者明白了生活的意义，鼓励作者在逆境中更坚强，这是一种享受。
③家庭遭遇令人悲伤，但邻里的关爱和体贴，让自己感到是一种享受。（任意两点即可）
【解析】
【4题详解】
本题考查标题的含义。
结合第①段“我在一次作文比赛中得了第一。……老师甚至不相信那么好的文章会是她写的”，第③段“后来母亲发现我在写小说”“她到处去给我借书。……打听偏方一样锲而不舍”，第⑥段““到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了”“我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子”，第⑦段“回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树”“第三年，合欢树却又长出叶子……悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：“合欢”不仅寓意“合家欢乐”，还深刻体现了母亲对家庭生活的热爱与希望，以及她对孩子的深远影响。“合欢树”是文本的线索，是母爱的象征和化身，同时也映照出作者个人的命运轨迹。文章通过追忆作者从十岁到三十岁间与母亲相关的几件往事，不仅表达了对母亲的深切怀念，还蕴含了对母爱的感恩、对过往的忏悔以及对未能尽孝的遗憾。作者睹物思人，看到合欢树就仿佛看见了母亲，仿佛又看见母亲精心呵护合欢树的情景，母亲无微不至照顾自己的那段难忘的岁月；合欢树里也包含着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧疚。
结合第⑦段“回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树”“第三年，合欢树却又长出叶子……悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了”，可知：合欢树是作者个人命运的写照。合欢树从弱小到长大、长强、长壮，与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处；合欢树象征了母亲坚强执着的精神。用具象化的合欢树做题目，没有说破文章主旨，给读者留下了更多的想象、回味、思考的空间。
【5题详解】
本题考查句子理解与赏析。
（1）文章第②段“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还直留神呀’”，母亲的话语“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”充满了深深的自责与无尽的担忧。她的“惊惶”不仅仅是对孩子受伤这一事实的恐惧，更是对自己未能完全保护孩子的深深懊悔。昼夜守护，每一次换药时的自责询问，都透露出她对孩子无微不至的关怀与无法言喻的焦虑。这句话写出了母亲因无意把“我”烫伤后自责、内疚、后悔的心理。
（2）文章第④段“过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖”，写“我”的另一篇小说获奖了，但是“母亲已经离开我整整七年”，表达了“我”对母亲不能知道“我”写作获奖的消息的深深的怀念与遗憾之情。获奖的喜悦本应是与母亲共享的美好时刻，但母亲的离世却让这份成就蒙上了一层无法抹去的阴影。七年的时间，足以让许多事情淡忘，但母亲的爱与影响却永远镌刻在心底。
【6题详解】
本题考查人物形象。
文章第①段“她是世界上长得最好看的女的”“她正给自己做一条蓝底白花的裙子”可知，母亲非常漂亮，也体现了母亲爱美的天性，可以看出母亲在儿子眼中是一个热爱美，热爱生活的人；
第⑦段在路边挖回一棵刚出土的小苗并精心侍弄，细心照料小苗，充满着生活的热情，展现了她对美好生活的追求与热爱；
由第①段“我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好……我装作根本不再注意她，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”可知，母亲为了不让儿子骄傲，和孩子说起她小时候的作文不错的往事，她与儿子之间的互动既温馨又充满趣味，表现她不甘人后，童心未泯，性格可爱的一面；
由第②段“二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸”可知，面对孩子的疾病，她不言放弃，四处求医问药，尝试各种方法，只为给孩子带来一丝希望，可见母亲是一个特别爱孩子的母亲；
由第③段“又抱了新的希望。‘你小时候的作文不是得过第一？’她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍”可知，母亲的爱不仅体现在行动上，更在于她善于鼓励孩子，给予孩子信心与力量，让孩子在成长的道路上勇往直前。她不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养孩子的兴趣与爱好，如顶风冒雪推孩子去看电影，这些经历无疑丰富了孩子的精神世界，也让孩子在母亲的陪伴下茁壮成长。可见母亲教子有方。
综上所述，文中的母亲是一个热爱生活、爱孩子、教子有方且充满个性的女性，她的形象生动而鲜明，让人印象深刻。
【7题详解】
本题考查句子理解。
第⑨段画线句“悲伤也成享受”，这句话并非简单地将悲伤与享受对立或混淆，而是揭示了作者在面对母亲早逝、家庭变故等人生苦难时，内心所经历的一种独特转变。首先，这种“悲伤”源于对母亲深深的怀念与不舍，是对母爱无法再得的遗憾与痛楚。然而，正是这些悲伤的记忆，让作者更加珍视与母亲共度的每一刻，那些温馨、美好的画面成为了他心中永恒的宝藏。这种对过去的深情回望，让悲伤中蕴含了一种难以言喻的甜蜜与满足，从而转化为一种享受。其次，母亲的坚强与乐观精神，在作者心中种下了面对逆境不屈不挠的种子。母亲的命运多舛，但她始终保持着对生活的热爱与希望，这种精神力量激励着作者在遭遇困难时更加坚强。因此，每当回忆起母亲的种种，那份悲伤便化作了前行的动力，成为了一种精神上的享受。再者，家庭遭遇的不幸并未让作者孤立无援，邻里的关爱与体贴如同冬日暖阳，温暖了他的心房。这种来自社会的温情与支持，让作者感受到了人间的美好与善良，也使得他在悲伤中找到了慰藉与力量。这种由外而内的温暖传递，同样让悲伤变得不再那么沉重，反而成为了一种值得珍惜与回味的享受。
综上所述，“悲伤也成享受”是作者对母爱、对生命、对人性深刻感悟的结晶。它告诉我们，在人生的旅途中，即使遭遇再大的风雨，只要心中有爱、有信念、有温暖，就能将悲伤转化为前行的动力与享受。
三、（共14分）
阅读下列两则文言短文，完成各题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨，文侯将出。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
（选自司马光《资治通鉴》）
【注】①虞（yú）人：侍卫。
8.“顾”在字典中的意思：A.转过头看 B.照看 C.拜访 D.珍惜，顾念。
在【甲】文中，“元方入门不顾”的“顾”应是以上意思中哪一个？（1）______（填选项）。下面四个成语中的“顾”意思与之相同的一项是？（2）______（填选项）
A三顾茅庐 B.相顾一笑 C.奋不顾身 D.顾此失彼。
9.翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
10.在《世说新语》中有关聪慧儿童的故事一般都被编入“夙慧”篇，这篇文章却被编入了“方正”篇。请结合【甲】文内容，说说元方的哪些言行体现了“方正”？
11.【甲】【乙】两文中，元方和魏文侯共同具有什么样的美德？请结合自己的生活经历，谈谈你受到的启发。
【答案】8.（1）A （2）B
9.和人家相约同行，却丢下我自己走了
10.元方指出友人的错误时，不卑不亢地回答“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”并非以牙还牙骂回去，而是有理有据地指出友人的错误；元方以“入门不顾”的行为维护父亲的尊严，也是正直的表现。
11.都具有守时、守信的美德。联系生活经历谈受到启发。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言词语理解。
一空，“元方入门不顾”句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看；故选A；
二空，A.三顾茅庐：汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。顾：拜访；
B.相顾一笑：两个人不约而同的回头一笑，心意相通，默契的样子。顾：转过头看；
C.奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。顾：顾念，考虑；
D.顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形 容照顾不过来。顾：照顾，照管。
【9题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
期，约定。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。
【10题详解】
本题考查人物形象。
在【甲】文中，元方的言行充分体现了“方正”。当友人失约迟到后，竟还对子骂父，元方并未畏惧，而是不卑不亢地回应：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”他既点明了友人的无信，又指出了其无礼之处，言语间尽显理性与智慧，而非情绪化地回骂。同时，“入门不顾”这一行为看似绝情，实则是元方维护父亲尊严的正直之举。面对友人的错误行为，他没有选择轻易原谅，而是以这种方式表达自己的不满，坚守着道德原则。元方小小年纪，却能在面对长辈的不当行为时，勇敢地指出问题，维护家人尊严，其言行举止确实符合“方正”的品质，展现出一种刚正不阿、坚守原则的风范。
【11题详解】
本题考查内容理解及感悟启示。
一问，在【甲】文中，陈太丘与友人相约日中，友人未按时到达，体现出友人的无信，而元方指出友人“日中不至，则是无信”，可见元方对守信的重视。在【乙】文中，魏文侯与虞人期猎，即使饮酒乐且天雨，他仍坚持赴约，“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”最后亲自前往取消了这次打猎活动，充分体现了魏文侯守时、守信的美德。
二问，在生活中，守时、守信也非常重要。比如与朋友约定见面时间，就应准时到达，这不仅是对他人的尊重，也能让自己获得他人的信任。一次我和同学约好一起去图书馆，我提前到达等待，同学随后也准时出现。这次经历让我们的友谊更加深厚，也让我深刻体会到守时、守信带来的良好效果。我们都应向元方和魏文侯学习，做一个守时、守信的人。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了宴会。魏国从此变得强大。
四、诗歌阅读
阅读下面一首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
13.假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后将其发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句点赞。请简要分析曹操希望朋友们为这四句诗点赞的原因。
【答案】12.B
13.示例一：因为这四句诗通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负，所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。示例二：因为曹操觉得自己运用虚实结合和寓情于景的写法，借大海吞吐日月抒发了自己建功立业的抱负。他很得意，所以希望朋友们为这四句诗点赞。
【解析】
【12题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，不是近景。
【13题详解】
本题考查对重点诗句的赏析。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是太阳和月亮昼夜不停运转，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。
①这是作者的想象，运用夸张的修辞，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞；
②两个“若”字可以看出虚实结合，借景抒情。借描绘大海吞吐日月星辰，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和成就大事、建功立业的抱负。所以曹操希望朋友们为这四句诗点赞。
五、名著阅读：《朝花夕拾》（4分）
14.判断题（正确选“A”，错误选“B”）。
《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《琐记》。（ ）
【答案】B
【解析】本题考查文学常识。
《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。《琐记》全文可分为四个部分：1.回忆衍太太的为人及自己对她的感情变化：鲁迅描述了衍太太对自家孩子严厉，对外家孩子和蔼可亲的行为，以及她的一些具体行为对孩子们的影响。2.在南京读书的状况：鲁迅详细描述了在江南水师学堂和矿务铁路学堂的学习经历，揭示了这些学校中的种种弊端，如高年级学生的专横、学校管理的混乱等。3.在陆师学堂附设的矿路学堂的学习感受：尽管这所学校相对新颖，但仍存在一些问题，反映了当时教育的局限性。4.到日本留学前的准备：描述了鲁迅决定留学前的几件琐碎而可笑的事情，以及留日前辈同学的荒唐“教导”。
15.阅读下面的语段，按要求作答。
……我却没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关迎神赛会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思……
后来去看五猖会了，“我”却为什么“没有那么高兴”？请简要概括原因。
【答案】“我”想去看五猖会，父亲却命令我背书，背不出，就不准去看会。
【解析】本题考查名著内容理解。
结合“我却没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关迎神赛会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”选段出自《五猖会》。在《五猖会》中，“我”原本对东关迎神赛会充满了期待，满心欢喜地盼着去看五猖会。五猖会在孩子的心中是一场盛大的欢乐盛宴，有热闹的场景、精彩的表演，对于充满好奇心的“我”来说有着巨大的吸引力。然而，就在“我”兴高采烈准备出发的时候，父亲却突然要求“我”背书，并且明确表示背不出就不准去看会。这一突如其来的要求如同晴天霹雳，让“我”的心情瞬间从兴奋跌入谷底。背书的压力笼罩着“我”，使“我”无法再专注于即将到来的五猖会的欢乐，满心都是对背书任务的焦虑和不安。即使最后背出了书得以去看五猖会，可先前的兴致也已被破坏殆尽，所以“我”没有那么高兴。可据此作答。
四、作文（50分）
16.作文。
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整；②写出真情实感，不少于 600 字。
【答案】略。总标题______
伯牙绝弦
桃园结义
割袍断义
负荆请罪