语文人教部编版（2024）17 猫/郑振铎教学课件ppt

这是一份语文人教部编版（2024）17 猫/郑振铎教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了默读全文整体感知，品读赏析体会情感，悟读深思升华主旨等内容，欢迎下载使用。
请用一句话概括文章主要内容 概括方法： 什么人＋什么事＋什么结局 默读要求：不动唇、不发声、不指读、不回看 眼到 、手到、心到
我家先后养了三只猫，总是失踪或死亡，最终我家永不养猫。
活动一： 全家人最喜欢哪只猫？ 最不喜欢哪只猫？ 请按照下面的格式来说： 全家人最（不）喜欢＿＿，因为它＿＿，从文中＿＿＿可以看出来。
活动二： 最不喜欢的第三只猫死了，“我”却最难过，为什么？
1.理解一个词： 妄下断语
2.读好一句话：我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”
朗读指导：高与低、快与慢、轻与重
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 找了半天却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
↘我心里十分地难过，真的，↘我的良心受伤了，↗我没有判断明白，↘便妄下断语，↗冤枉了一只↘不能说话辩诉的动物。↘想到它的无抵抗的逃避，益使我感到↗我的暴怒↗我的虐待，↘都是针，↘刺我良心的针！
活动三： 逃到邻家屋瓦上的那只猫，在临死前如果能开口说话，你认为它会对我说什么？
1. 第三只猫的悲剧，谁之过？
“我”：偏见、冤枉、痛下毒手
猫：懒惰、不活泼、性格忧郁
2.如何才能避免类似这种悲剧的发生？
凡事不能主观臆断，要弄清事实真相； 不以自己的喜好和厌恶来对人对事； 要公正平等、宽容仁爱地对待弱小者； 不受欢迎的人往往会成为悲剧的牺牲品； 人的个性需要自我完善，才能避免不幸。