人教版初中语文中考课外文言文片段每日训练第5课学案课件PPT

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一、杨业，并州太原人。业练习攻战以骁勇闻屡立战功所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（节选自《宋史》）【注释】①代：地方名。②毡罽（jì）：毛织品。③纩（kuàng）：丝绵絮。1．解释下列句中加点的词语。（1）国人号为“无敌”   号：（2）大兵北征  北：（3）而业怡然无寒色 色：（4）众皆感泣不肯去  去： 
2．用现代汉语翻译下面的句子。（1）汝等各有父母妻子，可走还报天子。（2）业既没，太宗闻之痛惜甚。3．请结合选文内容，说说太宗为何评价杨业“求之古人，何以加此”（即使拿古人与他相比，也没有人能超过他）。（答出两点即可）
你们各自都有自己的父母、妻子儿女，可以跑回去报告天子。
杨业去世后，太宗听到这个消息十分遗憾。
答：这是太宗对他的高度评价：杨业屡立战功，所到之处克敌获胜，可看出他骁勇善战；朔州战败时，杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。
二、阅读下面的文言文，完成各题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。常曰：“太平之将，但当抚循②训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。”军中日夜思战，忠嗣多遣谍人伺其间隙③，见可胜，然后兴师，故出必有功。既兼两道节制④，自朔方至云中⑤，边陲数千里，要害之地，悉列置城堡，斥⑥地各数百里。边人以为自张仁愿⑦之后，将帅皆不及。忠嗣始在朔方、河东，每互市⑧，高估马价，诸胡闻之，争卖马于唐，忠嗣皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）【注】①持重：谨慎，稳重。②抚循：安抚，慰问。③间隙：空隙，引申为可乘的机会。④两道节制：两地节度使。⑤朔方、云中：朔方，唐西北地区；云中，即云中郡，今山西大同。⑥斥：开拓，扩大。⑦张仁愿：唐朝政治家、军事家，曾任朔方军大总管。⑧互市：中国历史上与异族贸易的通称。
4．解释文中加点词的含义。（1）及( )  （2）伺( )  （3）捷( ) 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）但当抚循训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。（2）边人以为自张仁愿之后，将帅皆不及。 6．文章使用了对比或衬托的写法来突出人物形象，请举一例并加以说明。
只要安抚训练士兵就可以了，不可以耗费国力来求取功名。
边疆的人们认为，从张仁愿之后，将帅都不如王忠嗣。
示例一：军中士卒为了功名，求战心切，而王忠嗣派人反复侦察、见机出兵，二者形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。示例二：边疆的人们认为自张仁愿后的将帅都比不上王忠嗣，侧面衬托出王忠嗣的军事才能高，尽忠职守。
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