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黑龙江省大庆市肇源县校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷（解析版）
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这是一份黑龙江省大庆市肇源县校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解与分析，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（共24分）
1.根据拼音写汉字，要求规范、工整美观。
《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗呈现出一系列构思精妙的意象群，如“老水车”“矿灯”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的困难；“cù新的理想”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。既表现了祖国从苦难到新生的发展历程，又表现了诗人及青年一代从迷wǎng到深思再到沸腾的心灵的情感过程。
【答案】簇 惘
2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.喷薄（bó） 飞窜（cuàn） 逮捕（dǎi） 怆然（chuàng）
B.挣脱（zhēng） 旌旗（jīng） 两栖（qī） 违背（wéi）
C.夹袄（jiā） 勒紧（lēi） 赋予（yǔ） 拘泥（nì）
D.折本（shé） 脑髓（suǐ） 狡黠（xiá） 契合（qì）
【答案】D
【解析】本题考查字音。
A.逮捕（dǎi）——dài；
B.挣脱（zhēng）——zhèng；
C.夹袄（jiā）——jiá。
3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A.老李头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。
B.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
C.他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。
D.漫步在宽阔的乡村大道，欣赏鳞次栉比的乡村别墅，游客们感叹“盐都美丽乡村游”不虚此行！
【答案】B
【解析】本题考查成语运用。
A.天伦之乐：家庭团聚一堂的欢乐。使用正确；
B.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。不能形容往事浮现在脑海中，历历在目，使用有误；
C.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味。使用正确；
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为防止青少年不沉迷网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。
B.北京奥运会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会。
C.能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成败的关键。
D.倒计时牌显示，距离中考只剩下不到8个月左右的时间，我们要加倍努力复习。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。
A.否定词使用不当，删去“不”；
B.语序不当，将“文化盛宴”与“体育盛会”互换位置；
D.语义矛盾，删去“不到”或“左右”。
5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A.吴敬梓的《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B.《战国策》是由春秋时期左丘明整理编辑的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》选自其中。
C.《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》。
D.苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。我们曾学过他的作品《水调歌头》《江城子·密州出猎》。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识识记。
B.《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书。
6.用课文原句填空。
（1）浊酒一杯家万里，___________________________。
（2）_________________________，弓如霹雳弦惊。
（3）_________________________ ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（4）当余之从师也，______________________________。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）《渔家傲·秋思》中写边塞秋景，借雁去衡阳回雁峰的典故，反映身处塞外思归之情的句子是：____________________，____________________。
（6）苏轼的《江城子·密州出猎》中，运用典故表达作者渴望得到朝廷重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是“___________________，___________________？”
【答案】（1）燕然未勒归无计 （2）马作的卢飞快 （3）四面歌残终破楚
（4）负箧曳屣行深山巨谷中 （5）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （6）持节云中 何日遣冯唐
7.在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使使整段文字语意完整、连贯。
既然关于校园安全的各项规定已经相对完善，A.______________。落实的深度，要求建立起切实完备的校园安全责任落实机制，不能等到事故发生才进行责任追究，而应建立事前防范机制，以事后问责倒逼责任落实；落实的速度，要求对校园安全隐患进行及时处置，即使条件所限不能彻底解决，也必须有临时处置措施。彻底改变校园安全责任高举轻放、安全意识“举重若轻”现象，才能避免悲剧再次发生。“安全重于泰山”、“生命高于一切”，B.____________，要用行动去落实。
【答案】A.那么所需要的只是落实的深度和速度 B.不能仅停留于口号
【解析】本题考查句子的补写。
根据“既然关于校园安全的各项规定已经相对完善”的“既然”，所以A处补写的句子要用“那么”开头；A句的下文从“落实的深度”和“落实的速度”两个方面进行了解说，因此A处可补充为“那么所需要只是落实的深度和速度”。
B处，前面的“安全重于泰山”、“生命高于一切”是常见的口号；根据后句的“要用运动去落实”的“要”，A句开头要用“不要”或“不能”等开头，可补充为“不能仅停留于口号”，或“不要只喊口号”，语意连贯。
8.某校校庆前夕，你有幸参与了校庆邀请函的撰写工作。下面是一封校庆邀请函的部分内容。其中内容不得体的两处是（ ）和（ ）(只填序号)。
我校诚邀①您出席校庆典礼，与贵校②师生共襄盛典。您的惠顾③就是对我们的最大支持。如您能参加，请于10月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。如不能亲临④，可将贺信寄送到校庆办公室。
【答案】② ③
【解析】本题考查词语运用。
①诚邀：正式请求人到自己的地方来或去约定的地方，或是做某件事。使用正确。
②贵校：敬称对方学校。不能用来称自己学校，使用有误。
③惠顾：光临；惠临，多用于商店对顾客。不能用来称对方来到学校参加典礼，使用有误。
④亲临：亲赴；亲身到达。使用正确。
二、阅读理解与分析（46分）
（一）古诗阅读（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A.上阕中“秋”字既点明了季节,又为战士的出征增添了凄凉肃杀的气氛。
B.“八百里分麾下炙”借用典故描写战后的场面，烘托出豪迈热烈的气氛。
C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”运用比喻，描绘出了惊险激烈的战斗场面。
D.这首词虚实结合,词中的“醉里挑灯看剑”和“可怜白发生”为实写。
10.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】9.B
10.这首词抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容鉴赏。
B.“八百里分麾下炙”，描绘的是战前把酒食分给部下享用的场面，选项“战后的场面”错误。
【10题详解】
本题考查作者情感。作答本题，一定要反复诵读全词，找到关键语句。对于本词来说“可怜白发生”集中表现了词人强烈的感情。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”意思是醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。上片关注关键词“梦回”，是回忆，对应的内容是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，是回忆当年的军旅生活。“马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！下片描写的主要内容是“马作的点飞快，弓如霹雳弦惊”，是写激烈的战净场面，这些都表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，最后一句回归现实，表达了作者壮志难酬的愤慨之情。
（二）古文阅读（13分）
11.古文阅读。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣③驾，辞而行。孔子布衣也官在鲁司寇。万乘④难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫!
（节选自《吕氏春秋》）
【注】①诚：同“成”，实行。②廪丘：齐国地名。③趣：同“驱”，驱车。④万乘：万乘之君。
（1）解释下列句子中加点实词的含义。
（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）
A.AB.BC.CD.D
（3）选出画横线句子朗读时停顿更恰当的一项（ ）（只填序号）
①孔子布衣也官在鲁/司寇
②孔子布衣也/官在鲁司寇
（4）用现代汉语翻译下面两个句子。
①此之谓失其本心。
②其不知丘亦甚矣。
（5）甲语段中的乞人宁死不受嗟来之食，结合全文考虑，是因为他认为 _________；乙语段中孔子不接受齐景公的赐予，是因为孔子认为 _________
【答案】（1）①益处，好处； ②同“德”，感激； ③遵循； ④劝说，游说。 （2）D
（3）②
（4）①这就叫做丧失了他本来的思想。
②他也太不了解我了。
（5）①“义”重于生命； ②君子的一言一行都要符合“义”（君子在取舍上更应该做到“义”）。
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：优厚的俸禄对我有什么好处呢？加：益处，好处。
②句意为：是为了让所认识的穷困贫乏的人感激我吗？得：同“德”，感激。
③句意为：举动一定要遵循道义。缘：遵循。
④句意为：时下我游说景公。说：劝说，游说。
（2）A.连词，表示修饰关系/连词，表示顺承关系；
B.连词，如果/连词，却；
C.介词，以（此），用/动词，认为；
D.代词，我的劝导/代词，代指齐军。
（3）本题考查文言断句。作答此题时注意：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、主语和谓语之间、谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；三、需要着重强调的地方，一般要停顿；四、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；五、省略句中句内省略的地方一般要作停顿；六、并列短语间要略作停顿；七、总领性词语后面要停顿。
句意：孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。
“也”表示判断，在句末；
故断为：孔子布衣也/官在鲁司寇。故选②。
（4）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：
①此，代词，这；之，主谓间取消句子独立性，不译；谓，叫做；本心，本性，这里指人的羞恶之心；
②其，代词，他；亦，也；知，了解；甚，很。
（5）本题考查比较阅读。
题空一：
根据【甲】文第一段“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”“蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，乞丐因为不想受到侮辱，宁愿死也拒绝接受施舍来的食物，因为他有“羞恶之心”，即孟子所倡导的“义”，可见乞人把“义”看的比生命还要重要。
题空二：
【乙】文表达的中心是“君子之自行也，动必缘义，行必诚义（君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义）”。根据“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣”可知，齐景公并没有按孔子的劝导行事却给了孔子赠地，孔子认为不应接受赠地（无功不受禄），孔子认为君子应该按功接受俸禄；可见君子的言行都要符合“义”的标准，在取舍上要做到“义”，不能不辨“礼义”而受。
【甲】参考译文：
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激我的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。
【乙】参考译文：
君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子拜见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当按功接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”让弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！
（三）（6分）
阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》回答问题。
揭秘膨化食品“不健康”的真相
①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？
②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和(或)部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。
③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的(一份大小可根据食品的特点或推荐量规定)，按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量(进入人体转化为热量)、脂肪、碳水化合物、钠(盐的主要元素)接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。
④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。
(选自《知识就是力量》)
12.下列对原文的理解和分析与原文意思相符的一项是（ ）
A.膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的化学加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感。
B.经膨化工艺制成的食品具有不易回生、不损失营养成分、易被消化吸收等优点。
C.食品添加剂是导致膨化食品不健康的最重要的一个原因。
D.膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
13.文章的开头段有什么作用？
14.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
【答案】12.D
13.引出说明对象——膨化食品“不健康”的原因；激发读者阅读兴趣，引发读者思考。
14.运用了举例子和列数字。通过列举鲜虾条蛋白质的例子和具体数字，准确有力地说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容辨析。
A.根据第①段“其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感”可知，膨化工艺为粗粮的加工提供了一种物理加工方式，本项“化学加工方式”有误；
B.根据第①段“而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点”可知，本项“不损失营养成分”有误；
C.第②段“反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手”，第③段“其次，膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”，第④段“另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂”，这些是致膨化食品不健康的重要原因；本项“食品添加剂是导致膨化食品不健康的最重要的一个原因”有误。
【13题详解】
本题考查说明文语段的作用。
根据第①段“口感酥脆，咀嚼起来‘咔哧’作响，味道或香甜、或咸香、或香辣”“膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感”“而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点”可知，介绍了膨化食品的特点、优点；
结合“可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着‘不健康零食’标签，其原因究竟是什么呢？”可知，运用了疑问句的形式引出了本文的说明对象是膨化食品“不健康”的原因，引发读者思考，能够激发读者的阅读兴趣。
【14题详解】
本题考查说明方法及作用。
“以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%”，列举了吃虾条摄入蛋白质的事例，运用了举例子的说明方法。
根据画线句中的“30克”“2.1克”“4%”可知，运用了列数字的说明方法；
具体有力的说明了本段“膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”的内容，使说明内容更具说服力。
（四）（8分）
阅读《成由节俭败由奢》回答问题。
成由节俭败由奢
①俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。
②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”立刻命人将它捣毁，又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。
③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子:“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。
④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。
⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
15.请在选文中找出本文的中心论点。
16.请写出本文的论证思路。
17.选文第④段划线句“在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为‘于青菜’。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。”运用了哪些论证方法？有什么作用？
【答案】15.历览前贤国与家，成由节俭败由奢。（或：成由节俭败由奢。）
16.首先解释“俭”的含义和作用（或重要性）（揭示论题）；接着从“俭可以治国”“俭可以持家”“俭可以修身”三方面加以论述；最后总结全文，归纳（或提出、强化、重申）中心论点。
17.举例论证、对比论证，列举了清代封疆大吏于成龙崇尚节俭的事例，并将其与当今落马的贪官作对比，具体（有力）、突出强调地论证了“俭可以修身”的观点，进而有力地证明本文的中心论点。
【解析】
【15题详解】
本题考查提炼中心论点。
中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。
文题是“成由节俭败由奢”，直接点明论点；首段“俭，即节俭，不靡费”，引出本文论题——节俭；然后第②段“首先，俭可以治国”，第③段“其次，俭可以持家”，第④段“再次，俭可以修身”，论述了“俭”的意义；结尾第⑤段“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”直接点明文章中心论点。
【16题详解】
本题考查议论文的论证思路。
首先文章第①段“俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败”，首先解释“俭”的含义和作用，引出了本文的论题——节俭；然后第②③④段分别从“俭可以治国”“俭可以持家”“俭可以修身”三个角度分别论证了“俭”的意义，最后第⑤段“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”总结全文，重申中心论点。
【17题详解】
本题考查论证方法。
根据第④段“清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把‘俭以成廉，侈以成贪’当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色”可知，划线句“在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为‘于青菜’。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象”是举例论证，通过举清代封疆大吏于成龙的事例，具体论证“俭可以修身”的论点；再根据“反观”可知，后文将其与当今落马的贪官作对比，进一步突出论证“俭可以修身”的论点。所以本文使用举例论证和对比论证的方法，具体有力的论证本段的分论点“俭可以修身”，从而进一步论证了全文的中心论点。
（五）（14分）
18.阅读《母爱不说话》，回答问题。
母爱不说话
丁立梅
①他比姐姐小，且是个男孩。农村人家，都把男孩当宝，何况他比姐姐聪明，从小读书好，捧回的奖状贴了满满一墙。
②姐姐愚笨得很，念书念到小学五年级了，做加减法还要掰着手指头数；姐姐也体弱，整天病歪歪的。母亲的一腔爱，却都洒在姐姐身上。穿的，尽着姐姐穿。他读初中了，还穿姐姐穿剩下的毛衣——大红的女式毛衣，远远就看得见，一团火似的。当时他们正学到一首杜牧的诗：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”老师在讲台上讲到杨贵妃，说杨贵妃喜欢着红装，很是艳丽。同学们的目光便齐刷刷地落到他身上，从此，“贵妃娘娘”的绰号就叫开了。
③他回家冲着母亲哭，再不肯穿那件大红毛衣。母亲只淡淡地看他一眼，说，能保暖就行，讲究那么多做什么？隔天，却给姐姐买了一件漂亮的棉外套。吃的，也尽着姐姐吃。那个时候还小吧，母亲给姐姐蒸了一碗鸡蛋羹。物质匮乏的家里，一碗鸡蛋羹是他小小的脑袋里能想象出的最好吃的食物。他跟在母亲身后，小声说，妈，我也要吃。母亲转身看他一眼，说，姐姐病了，你又没生病。
④那个时候，他最大的愿望是生一场病。下雨天，他故意淋雨，落汤鸡似的跑回家。他真的发烧了，脸烧得通红通红，头脑昏昏沉沉。他很高兴地把滚烫的小手伸向母亲，说，妈，我生病了。母亲摸摸他的额头，给他泡了一杯生姜水灌下去，拿被子捂紧他，出一身的汗。第二天清早，他悲哀地发现，他的烧退了，他没有吃成鸡蛋羹。
⑤他是发过誓的，有朝一日他要把鸡蛋吃够。他发愤读书，一路把自己读到名牌大学去了。毕业之后，他留在了大城市，把美食吃尽，曾经的不堪被他远远甩到身后去了。而姐姐，书就念到初中便念不下去了，回到家里，母亲养着她。
⑥他极少跟母亲联系，倒是母亲常常打电话来，每次都说他姐姐怎样怎样。一次，母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠。他的心立即被什么堵住了，这么些年过去了，母亲竟还是偏心的。他什么话也没回，默默地挂了母亲的电话。
⑦两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了。
⑧医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。
⑨深夜，母亲一阵剧痛后，平息下来。拉着他的手，目光久久落在他的脸上，母亲流下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚着。
⑩他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛。
⑪他料理完母亲的后事，接姐姐去城里。老家的房子他给处理了。屋里的东西全部散尽，姐姐却偏要把一个香炉和几把香带走。他解释，城里不兴这个的。姐姐回答，不，妈以前天天都帮你给菩萨敬香，要菩萨保佑你平安的。姐姐说，我以后也要每天帮你给菩萨敬香。他一下子愣住了……
⑫母爱不说话。
（1）选文中说“母亲偏心”，表现在哪里？请联系全文进行概括。
（2）根据要求，在横线处填空。
①选文第⑪段画线的句子通过姐姐的话写出母亲天天为“他”祈祷平安的爱子之心，从描写的角度来说，这属于 _________
②本文开篇极力描写妈妈的“偏心”，对他的一切都漠不关心，而结尾处才揭示出妈妈对他的爱。这是采用了 _________的表现手法，作用是 _________
（3）完成下面赏析。
①在医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。（从描写角度赏析句子）
②母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。（加点词的表达效果）
（4）结尾“母爱不说话”独句成段，有什么好处？
【答案】（1）穿的尽着姐姐；吃的尽着姐姐；向弟弟要钱给姐姐开店。
（2）①侧面描写 ②欲扬先抑； 使文章情节波澜起伏，形成鲜明对比，突出表现了母亲对他的爱。
（3）①对母亲是外貌描写，对“他”是动作描写，写出母亲病得很重，表现了他对病重母亲的心疼与不舍。
②“讷讷”这里写出了母亲因为钱的数目不小，和他要钱时的吞吞吐吐。
（4）结构上：总结全文，照应题目
内容上：点明主旨，突出强调了母亲对“他”默默无闻的付出，表达了“他”对母亲的感激和愧疚。
【解析】
（1）本题考查筛选信息和写作手法。根据第②段中“穿的，尽着姐姐穿”，第③段中的“吃的，也是尽着姐姐吃”，第⑥段中的“一次，母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠”可知母亲偏心的表现。
（2）①本题考查句子作用分析。“姐姐回答”这句话提示我们，这是从姐姐的角度写母亲对“他”的态度，是侧面描写，反映了母亲一直都默默地为“他”付出，表现了母亲对“他”的爱。
②本题考查文章写作手法的分析。文章结尾写出母亲天天帮“他”给菩萨敬香，为“他”祈祷平安，反映了母亲一直都默默地为“他”付出，这是欲扬先抑的写法。
③这样使文章情节曲折生动，引人入胜，与上文极力描写妈妈的“偏心”形成鲜明对比，说明母亲对“他”深沉的爱一直都在，给读者留下深刻的印象。
（3）本题考查句子赏析。
①“面色惨白”“骨瘦如柴”是对母亲的外貌描写，写出了母亲脸色不好，瘦骨嶙峋的样子，结合第⑨段中“深夜，母亲一阵剧痛后，平息下来”，结合第⑦段“两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了”，这里的描写说明母亲病得很重，情况非常不好，随时可能会有生命危险；“紧紧握住母亲的手”是对“他”的动作描写，结合第⑩段中“他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛”可知，这句话写出“他”看到生命垂危的母亲时，非常心疼、担心，表现了“他”对母亲的留恋与不舍。
②“讷讷”是说话迟钝的意思，这里写出了母亲的欲言又止。因为钱的数目不小，母亲和他要钱时犹疑不决，十分纠结，结合第⑨段中“拉着他的手，目光久久落在他的脸上，母亲流下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚着”可知，母亲担心儿子会因为自己偏爱女儿而拒绝借钱，但又想为女儿安排好以后的生活，所以说话吞吞吐吐。
（4）本题考查独立成段的作用。
从结构上来看，“母爱不说话”是对全文的总结，同时与题目“母爱不说话”前后呼应，使得文章结构更加严谨；
从内容上来看，“母爱不说话”独立成段，起到突出强调的作用，说明母亲虽然嘴上不说，但一直在默默为“他”祈祷，希望“他”平安，突出、强调了母爱无言，点明了文章的主题，也表现了“他”在得知真相后非常感动，对自己曾经误会母亲感到愧疚。
三、作文 (50分)
19.写作实践。
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以《我心灵的甘露》为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（写成诗歌不少于30行）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】略。①万钟于我何加焉
加：
_________
②所识穷乏者得我与
得：
_________
③动必缘义
缘：
_________
④今说景公
说：
_________
A.呼尔而与之
安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）
B.万钟则不辩礼义而受之
余则蕴袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
C.景公致廪丘以为养
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.景公未之行而赐之廪丘
登轼而望之（《曹刿论战》）
一、基础知识积累与运用（共24分）
1.根据拼音写汉字，要求规范、工整美观。
《祖国啊，我亲爱的祖国》全诗呈现出一系列构思精妙的意象群，如“老水车”“矿灯”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的困难；“cù新的理想”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。既表现了祖国从苦难到新生的发展历程，又表现了诗人及青年一代从迷wǎng到深思再到沸腾的心灵的情感过程。
【答案】簇 惘
2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）
A.喷薄（bó） 飞窜（cuàn） 逮捕（dǎi） 怆然（chuàng）
B.挣脱（zhēng） 旌旗（jīng） 两栖（qī） 违背（wéi）
C.夹袄（jiā） 勒紧（lēi） 赋予（yǔ） 拘泥（nì）
D.折本（shé） 脑髓（suǐ） 狡黠（xiá） 契合（qì）
【答案】D
【解析】本题考查字音。
A.逮捕（dǎi）——dài；
B.挣脱（zhēng）——zhèng；
C.夹袄（jiā）——jiá。
3.下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A.老李头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。
B.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
C.他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。
D.漫步在宽阔的乡村大道，欣赏鳞次栉比的乡村别墅，游客们感叹“盐都美丽乡村游”不虚此行！
【答案】B
【解析】本题考查成语运用。
A.天伦之乐：家庭团聚一堂的欢乐。使用正确；
B.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。不能形容往事浮现在脑海中，历历在目，使用有误；
C.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味。使用正确；
D.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为防止青少年不沉迷网络游戏，有关部门要求网络游戏必须推出青少年模式。
B.北京奥运会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会。
C.能否建立群防群治的反诈骗机制，是治理网络电信诈骗工作成败的关键。
D.倒计时牌显示，距离中考只剩下不到8个月左右的时间，我们要加倍努力复习。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。
A.否定词使用不当，删去“不”；
B.语序不当，将“文化盛宴”与“体育盛会”互换位置；
D.语义矛盾，删去“不到”或“左右”。
5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A.吴敬梓的《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
B.《战国策》是由春秋时期左丘明整理编辑的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》选自其中。
C.《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》。
D.苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。我们曾学过他的作品《水调歌头》《江城子·密州出猎》。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识识记。
B.《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书。
6.用课文原句填空。
（1）浊酒一杯家万里，___________________________。
（2）_________________________，弓如霹雳弦惊。
（3）_________________________ ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（4）当余之从师也，______________________________。（宋濂《送东阳马生序》）
（5）《渔家傲·秋思》中写边塞秋景，借雁去衡阳回雁峰的典故，反映身处塞外思归之情的句子是：____________________，____________________。
（6）苏轼的《江城子·密州出猎》中，运用典故表达作者渴望得到朝廷重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是“___________________，___________________？”
【答案】（1）燕然未勒归无计 （2）马作的卢飞快 （3）四面歌残终破楚
（4）负箧曳屣行深山巨谷中 （5）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 （6）持节云中 何日遣冯唐
7.在下面一段文字的横线处补写恰当语句，使使整段文字语意完整、连贯。
既然关于校园安全的各项规定已经相对完善，A.______________。落实的深度，要求建立起切实完备的校园安全责任落实机制，不能等到事故发生才进行责任追究，而应建立事前防范机制，以事后问责倒逼责任落实；落实的速度，要求对校园安全隐患进行及时处置，即使条件所限不能彻底解决，也必须有临时处置措施。彻底改变校园安全责任高举轻放、安全意识“举重若轻”现象，才能避免悲剧再次发生。“安全重于泰山”、“生命高于一切”，B.____________，要用行动去落实。
【答案】A.那么所需要的只是落实的深度和速度 B.不能仅停留于口号
【解析】本题考查句子的补写。
根据“既然关于校园安全的各项规定已经相对完善”的“既然”，所以A处补写的句子要用“那么”开头；A句的下文从“落实的深度”和“落实的速度”两个方面进行了解说，因此A处可补充为“那么所需要只是落实的深度和速度”。
B处，前面的“安全重于泰山”、“生命高于一切”是常见的口号；根据后句的“要用运动去落实”的“要”，A句开头要用“不要”或“不能”等开头，可补充为“不能仅停留于口号”，或“不要只喊口号”，语意连贯。
8.某校校庆前夕，你有幸参与了校庆邀请函的撰写工作。下面是一封校庆邀请函的部分内容。其中内容不得体的两处是（ ）和（ ）(只填序号)。
我校诚邀①您出席校庆典礼，与贵校②师生共襄盛典。您的惠顾③就是对我们的最大支持。如您能参加，请于10月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。如不能亲临④，可将贺信寄送到校庆办公室。
【答案】② ③
【解析】本题考查词语运用。
①诚邀：正式请求人到自己的地方来或去约定的地方，或是做某件事。使用正确。
②贵校：敬称对方学校。不能用来称自己学校，使用有误。
③惠顾：光临；惠临，多用于商店对顾客。不能用来称对方来到学校参加典礼，使用有误。
④亲临：亲赴；亲身到达。使用正确。
二、阅读理解与分析（46分）
（一）古诗阅读（5分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A.上阕中“秋”字既点明了季节,又为战士的出征增添了凄凉肃杀的气氛。
B.“八百里分麾下炙”借用典故描写战后的场面，烘托出豪迈热烈的气氛。
C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”运用比喻，描绘出了惊险激烈的战斗场面。
D.这首词虚实结合,词中的“醉里挑灯看剑”和“可怜白发生”为实写。
10.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】9.B
10.这首词抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了词人报国无门、壮志难酬的悲愤。
【解析】
【9题详解】
本题考查诗歌内容鉴赏。
B.“八百里分麾下炙”，描绘的是战前把酒食分给部下享用的场面，选项“战后的场面”错误。
【10题详解】
本题考查作者情感。作答本题，一定要反复诵读全词，找到关键语句。对于本词来说“可怜白发生”集中表现了词人强烈的感情。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”意思是醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声，把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气，这是秋天在战场上阅兵。上片关注关键词“梦回”，是回忆，对应的内容是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，是回忆当年的军旅生活。“马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”意思是战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！下片描写的主要内容是“马作的点飞快，弓如霹雳弦惊”，是写激烈的战净场面，这些都表达了作者渴望建功立业的雄心壮志，最后一句回归现实，表达了作者壮志难酬的愤慨之情。
（二）古文阅读（13分）
11.古文阅读。
【甲】
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。孔子见齐景公，景公致廪丘②以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣③驾，辞而行。孔子布衣也官在鲁司寇。万乘④难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫!
（节选自《吕氏春秋》）
【注】①诚：同“成”，实行。②廪丘：齐国地名。③趣：同“驱”，驱车。④万乘：万乘之君。
（1）解释下列句子中加点实词的含义。
（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）
A.AB.BC.CD.D
（3）选出画横线句子朗读时停顿更恰当的一项（ ）（只填序号）
①孔子布衣也官在鲁/司寇
②孔子布衣也/官在鲁司寇
（4）用现代汉语翻译下面两个句子。
①此之谓失其本心。
②其不知丘亦甚矣。
（5）甲语段中的乞人宁死不受嗟来之食，结合全文考虑，是因为他认为 _________；乙语段中孔子不接受齐景公的赐予，是因为孔子认为 _________
【答案】（1）①益处，好处； ②同“德”，感激； ③遵循； ④劝说，游说。 （2）D
（3）②
（4）①这就叫做丧失了他本来的思想。
②他也太不了解我了。
（5）①“义”重于生命； ②君子的一言一行都要符合“义”（君子在取舍上更应该做到“义”）。
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：优厚的俸禄对我有什么好处呢？加：益处，好处。
②句意为：是为了让所认识的穷困贫乏的人感激我吗？得：同“德”，感激。
③句意为：举动一定要遵循道义。缘：遵循。
④句意为：时下我游说景公。说：劝说，游说。
（2）A.连词，表示修饰关系/连词，表示顺承关系；
B.连词，如果/连词，却；
C.介词，以（此），用/动词，认为；
D.代词，我的劝导/代词，代指齐军。
（3）本题考查文言断句。作答此题时注意：一、句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；二、主语和谓语之间、谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；三、需要着重强调的地方，一般要停顿；四、“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；五、省略句中句内省略的地方一般要作停顿；六、并列短语间要略作停顿；七、总领性词语后面要停顿。
句意：孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。
“也”表示判断，在句末；
故断为：孔子布衣也/官在鲁司寇。故选②。
（4）本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：
①此，代词，这；之，主谓间取消句子独立性，不译；谓，叫做；本心，本性，这里指人的羞恶之心；
②其，代词，他；亦，也；知，了解；甚，很。
（5）本题考查比较阅读。
题空一：
根据【甲】文第一段“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死”“蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，乞丐因为不想受到侮辱，宁愿死也拒绝接受施舍来的食物，因为他有“羞恶之心”，即孟子所倡导的“义”，可见乞人把“义”看的比生命还要重要。
题空二：
【乙】文表达的中心是“君子之自行也，动必缘义，行必诚义（君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义）”。根据“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣”可知，齐景公并没有按孔子的劝导行事却给了孔子赠地，孔子认为不应接受赠地（无功不受禄），孔子认为君子应该按功接受俸禄；可见君子的言行都要符合“义”的标准，在取舍上要做到“义”，不能不辨“礼义”而受。
【甲】参考译文：
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。
（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激我的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。
【乙】参考译文：
君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。孔子拜见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当按功接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”让弟子驱车，辞别景公离去。孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！
（三）（6分）
阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》回答问题。
揭秘膨化食品“不健康”的真相
①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？
②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和(或)部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。
③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的(一份大小可根据食品的特点或推荐量规定)，按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量(进入人体转化为热量)、脂肪、碳水化合物、钠(盐的主要元素)接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。
④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。
(选自《知识就是力量》)
12.下列对原文的理解和分析与原文意思相符的一项是（ ）
A.膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的化学加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感。
B.经膨化工艺制成的食品具有不易回生、不损失营养成分、易被消化吸收等优点。
C.食品添加剂是导致膨化食品不健康的最重要的一个原因。
D.膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
13.文章的开头段有什么作用？
14.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？
【答案】12.D
13.引出说明对象——膨化食品“不健康”的原因；激发读者阅读兴趣，引发读者思考。
14.运用了举例子和列数字。通过列举鲜虾条蛋白质的例子和具体数字，准确有力地说明了膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容辨析。
A.根据第①段“其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感”可知，膨化工艺为粗粮的加工提供了一种物理加工方式，本项“化学加工方式”有误；
B.根据第①段“而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点”可知，本项“不损失营养成分”有误；
C.第②段“反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手”，第③段“其次，膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”，第④段“另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂”，这些是致膨化食品不健康的重要原因；本项“食品添加剂是导致膨化食品不健康的最重要的一个原因”有误。
【13题详解】
本题考查说明文语段的作用。
根据第①段“口感酥脆，咀嚼起来‘咔哧’作响，味道或香甜、或咸香、或香辣”“膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感”“而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点”可知，介绍了膨化食品的特点、优点；
结合“可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着‘不健康零食’标签，其原因究竟是什么呢？”可知，运用了疑问句的形式引出了本文的说明对象是膨化食品“不健康”的原因，引发读者思考，能够激发读者的阅读兴趣。
【14题详解】
本题考查说明方法及作用。
“以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%”，列举了吃虾条摄入蛋白质的事例，运用了举例子的说明方法。
根据画线句中的“30克”“2.1克”“4%”可知，运用了列数字的说明方法；
具体有力的说明了本段“膨化食品是‘高热量’‘高脂肪’‘高碳水化合物’‘高盐’食品”的内容，使说明内容更具说服力。
（四）（8分）
阅读《成由节俭败由奢》回答问题。
成由节俭败由奢
①俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。
②首先，俭可以治国。墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”立刻命人将它捣毁，又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。
③其次，俭可以持家。司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。他在《训俭示康》中告诫儿子:“有德者皆由俭来。”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛疾，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。以俭教子，家风淳正；以俭治家，家业兴旺。春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车，却婉言谢绝了景公赏赐他的骏马豪车。他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。
④再次，俭可以修身。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。
⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正，长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。历览前贤国与家，成由节俭败由奢。
15.请在选文中找出本文的中心论点。
16.请写出本文的论证思路。
17.选文第④段划线句“在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为‘于青菜’。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，而伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。”运用了哪些论证方法？有什么作用？
【答案】15.历览前贤国与家，成由节俭败由奢。（或：成由节俭败由奢。）
16.首先解释“俭”的含义和作用（或重要性）（揭示论题）；接着从“俭可以治国”“俭可以持家”“俭可以修身”三方面加以论述；最后总结全文，归纳（或提出、强化、重申）中心论点。
17.举例论证、对比论证，列举了清代封疆大吏于成龙崇尚节俭的事例，并将其与当今落马的贪官作对比，具体（有力）、突出强调地论证了“俭可以修身”的观点，进而有力地证明本文的中心论点。
【解析】
【15题详解】
本题考查提炼中心论点。
中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。同时注意文题点明论题或中心论点的作用。
文题是“成由节俭败由奢”，直接点明论点；首段“俭，即节俭，不靡费”，引出本文论题——节俭；然后第②段“首先，俭可以治国”，第③段“其次，俭可以持家”，第④段“再次，俭可以修身”，论述了“俭”的意义；结尾第⑤段“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”直接点明文章中心论点。
【16题详解】
本题考查议论文的论证思路。
首先文章第①段“俭，即节俭，不靡费。因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败”，首先解释“俭”的含义和作用，引出了本文的论题——节俭；然后第②③④段分别从“俭可以治国”“俭可以持家”“俭可以修身”三个角度分别论证了“俭”的意义，最后第⑤段“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”总结全文，重申中心论点。
【17题详解】
本题考查论证方法。
根据第④段“清代封疆大吏于成龙崇尚节俭，把‘俭以成廉，侈以成贪’当作自己的座右铭。为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色”可知，划线句“在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为‘于青菜’。他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象”是举例论证，通过举清代封疆大吏于成龙的事例，具体论证“俭可以修身”的论点；再根据“反观”可知，后文将其与当今落马的贪官作对比，进一步突出论证“俭可以修身”的论点。所以本文使用举例论证和对比论证的方法，具体有力的论证本段的分论点“俭可以修身”，从而进一步论证了全文的中心论点。
（五）（14分）
18.阅读《母爱不说话》，回答问题。
母爱不说话
丁立梅
①他比姐姐小，且是个男孩。农村人家，都把男孩当宝，何况他比姐姐聪明，从小读书好，捧回的奖状贴了满满一墙。
②姐姐愚笨得很，念书念到小学五年级了，做加减法还要掰着手指头数；姐姐也体弱，整天病歪歪的。母亲的一腔爱，却都洒在姐姐身上。穿的，尽着姐姐穿。他读初中了，还穿姐姐穿剩下的毛衣——大红的女式毛衣，远远就看得见，一团火似的。当时他们正学到一首杜牧的诗：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”老师在讲台上讲到杨贵妃，说杨贵妃喜欢着红装，很是艳丽。同学们的目光便齐刷刷地落到他身上，从此，“贵妃娘娘”的绰号就叫开了。
③他回家冲着母亲哭，再不肯穿那件大红毛衣。母亲只淡淡地看他一眼，说，能保暖就行，讲究那么多做什么？隔天，却给姐姐买了一件漂亮的棉外套。吃的，也尽着姐姐吃。那个时候还小吧，母亲给姐姐蒸了一碗鸡蛋羹。物质匮乏的家里，一碗鸡蛋羹是他小小的脑袋里能想象出的最好吃的食物。他跟在母亲身后，小声说，妈，我也要吃。母亲转身看他一眼，说，姐姐病了，你又没生病。
④那个时候，他最大的愿望是生一场病。下雨天，他故意淋雨，落汤鸡似的跑回家。他真的发烧了，脸烧得通红通红，头脑昏昏沉沉。他很高兴地把滚烫的小手伸向母亲，说，妈，我生病了。母亲摸摸他的额头，给他泡了一杯生姜水灌下去，拿被子捂紧他，出一身的汗。第二天清早，他悲哀地发现，他的烧退了，他没有吃成鸡蛋羹。
⑤他是发过誓的，有朝一日他要把鸡蛋吃够。他发愤读书，一路把自己读到名牌大学去了。毕业之后，他留在了大城市，把美食吃尽，曾经的不堪被他远远甩到身后去了。而姐姐，书就念到初中便念不下去了，回到家里，母亲养着她。
⑥他极少跟母亲联系，倒是母亲常常打电话来，每次都说他姐姐怎样怎样。一次，母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠。他的心立即被什么堵住了，这么些年过去了，母亲竟还是偏心的。他什么话也没回，默默地挂了母亲的电话。
⑦两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了。
⑧医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。
⑨深夜，母亲一阵剧痛后，平息下来。拉着他的手，目光久久落在他的脸上，母亲流下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚着。
⑩他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛。
⑪他料理完母亲的后事，接姐姐去城里。老家的房子他给处理了。屋里的东西全部散尽，姐姐却偏要把一个香炉和几把香带走。他解释，城里不兴这个的。姐姐回答，不，妈以前天天都帮你给菩萨敬香，要菩萨保佑你平安的。姐姐说，我以后也要每天帮你给菩萨敬香。他一下子愣住了……
⑫母爱不说话。
（1）选文中说“母亲偏心”，表现在哪里？请联系全文进行概括。
（2）根据要求，在横线处填空。
①选文第⑪段画线的句子通过姐姐的话写出母亲天天为“他”祈祷平安的爱子之心，从描写的角度来说，这属于 _________
②本文开篇极力描写妈妈的“偏心”，对他的一切都漠不关心，而结尾处才揭示出妈妈对他的爱。这是采用了 _________的表现手法，作用是 _________
（3）完成下面赏析。
①在医院里，母亲面色惨白地躺在病床上，癌症晚期。他生平第一次，紧紧握住母亲的手，母亲的手骨瘦如柴。（从描写角度赏析句子）
②母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。（加点词的表达效果）
（4）结尾“母爱不说话”独句成段，有什么好处？
【答案】（1）穿的尽着姐姐；吃的尽着姐姐；向弟弟要钱给姐姐开店。
（2）①侧面描写 ②欲扬先抑； 使文章情节波澜起伏，形成鲜明对比，突出表现了母亲对他的爱。
（3）①对母亲是外貌描写，对“他”是动作描写，写出母亲病得很重，表现了他对病重母亲的心疼与不舍。
②“讷讷”这里写出了母亲因为钱的数目不小，和他要钱时的吞吞吐吐。
（4）结构上：总结全文，照应题目
内容上：点明主旨，突出强调了母亲对“他”默默无闻的付出，表达了“他”对母亲的感激和愧疚。
【解析】
（1）本题考查筛选信息和写作手法。根据第②段中“穿的，尽着姐姐穿”，第③段中的“吃的，也是尽着姐姐吃”，第⑥段中的“一次，母亲讷讷半天，跟他提出要钱——数目不小。他问，做什么？母亲说，我想给你姐开家小店，卖卖小杂货什么的，也好让她日后有个依靠”可知母亲偏心的表现。
（2）①本题考查句子作用分析。“姐姐回答”这句话提示我们，这是从姐姐的角度写母亲对“他”的态度，是侧面描写，反映了母亲一直都默默地为“他”付出，表现了母亲对“他”的爱。
②本题考查文章写作手法的分析。文章结尾写出母亲天天帮“他”给菩萨敬香，为“他”祈祷平安，反映了母亲一直都默默地为“他”付出，这是欲扬先抑的写法。
③这样使文章情节曲折生动，引人入胜，与上文极力描写妈妈的“偏心”形成鲜明对比，说明母亲对“他”深沉的爱一直都在，给读者留下深刻的印象。
（3）本题考查句子赏析。
①“面色惨白”“骨瘦如柴”是对母亲的外貌描写，写出了母亲脸色不好，瘦骨嶙峋的样子，结合第⑨段中“深夜，母亲一阵剧痛后，平息下来”，结合第⑦段“两个星期后，他突然接到姐姐的电话，电话里姐姐哭着说，弟弟呀，妈不行了”，这里的描写说明母亲病得很重，情况非常不好，随时可能会有生命危险；“紧紧握住母亲的手”是对“他”的动作描写，结合第⑩段中“他让母亲安心，他说他会照顾姐姐的。母亲在听到他这句话后微笑着闭上了眼睛”可知，这句话写出“他”看到生命垂危的母亲时，非常心疼、担心，表现了“他”对母亲的留恋与不舍。
②“讷讷”是说话迟钝的意思，这里写出了母亲的欲言又止。因为钱的数目不小，母亲和他要钱时犹疑不决，十分纠结，结合第⑨段中“拉着他的手，目光久久落在他的脸上，母亲流下了泪，母亲说，这些年苦了你。也是到这个时候，他才得知，当年姐姐还在婴儿时患了脑膜炎，因就医不及时，留下了后遗症，母亲为此一直内疚着”可知，母亲担心儿子会因为自己偏爱女儿而拒绝借钱，但又想为女儿安排好以后的生活，所以说话吞吞吐吐。
（4）本题考查独立成段的作用。
从结构上来看，“母爱不说话”是对全文的总结，同时与题目“母爱不说话”前后呼应，使得文章结构更加严谨；
从内容上来看，“母爱不说话”独立成段，起到突出强调的作用，说明母亲虽然嘴上不说，但一直在默默为“他”祈祷，希望“他”平安，突出、强调了母爱无言，点明了文章的主题，也表现了“他”在得知真相后非常感动，对自己曾经误会母亲感到愧疚。
三、作文 (50分)
19.写作实践。
生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？
请以《我心灵的甘露》为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（写成诗歌不少于30行）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】略。①万钟于我何加焉
加：
_________
②所识穷乏者得我与
得：
_________
③动必缘义
缘：
_________
④今说景公
说：
_________
A.呼尔而与之
安陵君受地于先王而守之（《唐雎不辱使命》）
B.万钟则不辩礼义而受之
余则蕴袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）
C.景公致廪丘以为养
皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.景公未之行而赐之廪丘
登轼而望之（《曹刿论战》）
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