部编版语文六年级下册 7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学实录

《汤姆·索亚历险记》（节选）教学实录教学目标1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。教学重难点1.默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。2.感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。教学过程A.人物自由阅读—检索—清点→梳理（列出“人物图表”）师：请同学们打开课本自由读一读节选部分，边读边圈画其中出现的人物。（学生默读，圈画人物，进行汇报）师：人物找到了，咱们按照人物的关系给他们分个类吧！板书： 撒切尔法官/撒切尔太太/贝琪（一家人）波莉姨妈/汤姆·索亚/哈克（亲朋好友）印江·乔埃（坏人）师：利用好人物图表能够帮助我们解决许多阅读当中碰见的困难，不信咱们来看看节选第一自然段。师：借助人物图表，撒切尔太太心碎，你觉得是因为谁出事了？生：贝琪，她的女儿。师：波莉姨妈悲痛欲绝，谁出事了？生：汤姆·索亚。师：人物图表能够帮助我们大致理清人物关系，但光有这些还不够，节选选自美国作家马克·吐温代表作《汤姆·索亚历险记》，咱们来读一读故事梗概。梗概：汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。师：看来还有些人物关系藏于作品之中，等待我们挖掘。为什么汤姆满嘴都是贝琪？生：因为贝琪是他心爱的姑娘。师：为什么节选中汤姆要去看望哈克？生：因为哈克是汤姆的好友。师：为什么节选中汤姆看完哈克后又转去了贝琪家？生：因为汤姆追求贝琪。师：看样子每个男孩儿的历险都是为了一个女孩儿而开始的，这样的历险到底发生了什么，咱们读读课本。B.情节师：请自由读一读节选，里面写到了哪几件事？（教师适时板书）等待→回归→讲述→休养→探望师：最吸引你的是哪个情节？生：讲述。（学生回答其它，可开书验证）师：其中什么最吸引你？生：找出口、救同伴……师：同学们，你有没有发现，汤姆讲述了好多的经历，但是没有一个说清楚了！不信你看！波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况卡顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说:“你们是在河的下游，离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船，划到一户人家，给他俩吃了晚饭，让他们歇息了两三个小时，随后便把他们送回了家。师：故事中这么多怎样、如何，很明显很多有趣刺激的情节没有交待清楚。因为这些经历在长篇小说《汤姆·索亚历险记》中都有展现，这只是历险后的一段讲述回忆。你想把这个历险故事了解的更清楚吗？生：想！师：课后来读一读吧，相信你会喜欢它。C.评价师：同学们学完了课文，你喜欢汤姆·索亚吗？生：喜欢。师：请用一个词来评价他。（学生自由分享）