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广西壮族自治区钦州市浦北县重点中学2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷
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这是一份广西壮族自治区钦州市浦北县重点中学2023-2024学年八年级上学期语文12月月考试卷，共19页。试卷主要包含了积累，阅读，综合，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累(21分)
班级开展“爱我中华”短视频制作活动，以下是部分解说词，请你阅读后完成各题
【开篇画面】翘首而望，长城就像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在连绵的群山之巅、黄河彼岸和渤海之滨。上千年的历史，这座饱经风霜的古老建筑仍彰显着刚强坚毅。它是一座建筑瑰宝，也是艺术非凡的文物，它象征着中华民族不折不接的精神，锐不可当的意志，无法遏（ ）制的力量，是民族的骄傲。
【升旗画面】凌晨，天安门广场，在庄严的国歌声中，升旗手将国旗抛向空中，五星红旗迎风飘扬， zhà （ ）望去，原本熙熙攘攘的人们瞬间屏息敛声，肃立着向国旗行注目礼，并随着国歌声深情歌唱。五星红旗在天安门广场的第一缕阳光里缓缓升起，升到了旗杆的最顶端。红旗在朝阳的映照下，像一团红红烈火，燃烧着人们心中的赤诚。人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。
【人物画面】为保护祖国几万公里的海岸线，黄旭华三十年隐姓理名研发核潜艇，有家不能回，甚至连父亲去世都没能见最后一面。他说，没有国，就没有家：没有家，又何谈孝。三十年初衷不改，三十年舍家为国，“中国核潜艇之父”的称号他当之无愧。黄令仪被誉为中国龙芯之母，她年逾八十依然倔强地坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。她生前最为振聋发聩的一句话：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”英雄的藏言响彻耳畔，中华儿女，自当“__________ ，__________。”
1．（2分）阅读解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。
遏 制 zhà 望去
2．（3分）解说词【开篇画面】和【升旗画面】中有不少成语，请写出其中3个。
3．（4分）结合语境，解释语段中画线的词语。
不折不挠：
倔强：
4．（2分）【人物画面】解说词最后一句缺少一副对联，请从下列句子中选出一副对联，并抄写在横线上，使解说词内容连贯。
①见贤思齐创佳绩 ②姹紫嫣红五湖美 ③栉风沐雨卫祖国 ④安居乐业四海平
5．（3分）下列从解说词中选出来的句子，有语病的一项是（ ）
A．它象征着中华民族不折不挠的精神，锐不可当的意志。
B．原本熙熙攘攘的人们瞬间屏息敛声，肃立着向国旗行注目礼。
C．人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。
D．她年逾八十依然倔强地坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。
6．（7分）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
二、阅读(39分)
现代文阅读1（9分）
【材料一】
①航空母舰，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。它攻防兼备，作战能力强，很具威慑力。
②从外表看，航空母舰的一个最明显的特征就是它拥有与众不同的宽大的飞行甲板。这个甲板不仅特别长，特别宽，而且形状古怪，呈多边形。这是因为航空母舰上的主要武器是舰载飞机，所以需要有供飞机起降的宽大甲板。一艘大型航空母舰的飞行甲板的面积往往要比一般军舰大几倍甚至几十倍，差不多相当于三个足球场大。在航空母舰上，看不到通常军舰所具有的高大的上层建筑和林立的火炮、导弹。在飞行甲板上仅有一个很小的船桥位于右舷，像大海中的一个小岛，这就是全舰的指挥控制中心，称为岛形上层建筑。在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的“机场”上起飞、降落的法宝。
③一般情况下，规载机从航空母舰起飞的方式可分为三种。第一种是蒸汽弹射起飞。起飞时，飞机的前轮被挂在起飞装置中，就好像将飞机放在拉满弦的弓箭上。飞行员在得到起飞许可后加足马力，同时用刹车防止飞机移动。在他得到起飞信号的同时要放开刹车，再借助蒸汽弹射装置的启动，将飞机弹出跑道。第二种是拖索式弹射起飞。起飞时，用钢质拖索牵引飞机加速起飞。但这种弹射方式比较陈旧，使用这种方式的航母较少。第三种是斜板滑跳起飞，这种起飞方式不需要复杂的弹射装置。采用这种方式的航空母舰甲板前端有一个“跳台”，飞机在起飞时以自己的动力经由跳台的协助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板运动员冲出U形赛道的瞬间。
④在航空母舰的飞行甲板后部有四条截索。拦截索是由液压系统制动的，它仅用两秒钟就可以使飞机在50米内停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条。假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最后一条，那么飞机的下降角度太陡，着陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。
⑤航空母舰舰载机起降技术的解决，把舰艇与战机完美地结合在一起，这使得航空母在现代军事中发挥了不可替代的作用。
目前，航空母舰发展的主要趋势是向两极化发展，即大型化和轻型化，前者为常规起降飞机的航空母舰，后者为垂直短距起降飞机、直升机航空母规。而各种新型航空母舰正在探索之中，木来的航空母舰基本式样不会出现重大变化，但新型航空母舰不久有可能问世。
【材料二】
2019年12月7日， 我国第一艘国产航空母舰山东航在海南三亚某军港交付海军。山东舰将不再像辽宁号那样承担众多的科研试验任务，它将是一艘成熟且拥有较高作战效能的中型常规动力航空母舰。随着山东舰入列海军，我国迎来双航母时代。目前，我国在太平洋和印度洋两个方向都利益攸关，东海、台海、南海都是我国的核心利益所在，未来的北极航线将成为我国重要的能源与贸易通道，这就要求我国航空母规必须具备同时满足两至三个方向战略需求的能力。
【材料三】
中国发展航空母舰，将带动由此而形成的35个完整产业链的快速发展，带动新材料、新能源、电子技术、航空技术与造船技术实现质的飞跃。具体而言，能够设计建造航空母舰的国家必须具备如下条件：拥有大型实验水池和风洞等基础设施，拥有设计建造其他超大型船舶以及超级集装箱船、油船和液化天然气船以及科考船等特种船舶的经验，能够研发和生产航空母舰甲板所需的特种钢材，能够设计和建造先进舰载机、先进雷达、重型蒸汽机和燃气轮机……所以，中国发展航空母舰，将以军事科技创新推动国家科技发展，进而以国家科技发展带动新一轮的国家经济增长。如果中国装备三艘航空母舰，在40年全寿命周期内将直接与间接创造产值超过1.6万亿元人民币，新增与维持就业岗位110万个：基地经济活动将直接与间接创造产值超过9000亿元人民币，带动就业岗位数超过30万个。
7．（3分）下面关丁“航空母舰”的说法不正确的一项是（ ）
A．航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。
B．航空母舰拥有一个与众不同的宽大的多边形飞行甲板。
C．航空母舰的指挥控制中心形似一个小岛，位于飞行甲板的右舷。
D．在航空母舰的飞行甲板上布置有弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等起飞的法宝。
8．（3分）下列对材料一、材料二分析有误的一项是（ ）
A．材料一属于事物说明文，说明对象是航空母，采用的说明顺序是逻辑顺序。
B．材料一第①段、第③段画线句子，采用的说明方法分别是作诠释、作比较。
C．材料一第段加点的“可能”一词，表明对新型航空母舰不久就问世的可能性的揣测。
D．“我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚交付海军”可作为料二这则消息的标题。
9．（3分）阅读【材料二】和【材料三】，说说我国发展航空母的重要意义。
现代文阅读（10分）
江南的花
赵丽宏
很多年前，我客居在太湖畔的一个小村庄，春天降临大地时，我常常一个人躅在田野中，茫无目标地走向远方。我记得河岸和小路两边的那些野花，它们犹如散落在青草中的珍珠，闪烁着晶莹的必光。这都是一些很小的花，大的不过指甲那么一点，小的就像绿豆米粒。它们的色彩也很普通，没有大红大紫的彩色，不是几点雪白，就是几族淡黄，再不，就是儿星细微的雪青。这些野花，我几乎都叫不出它们的名字，也记不清它们的形状，但它们一路清新着我的视线，愉悦着我的心情，使我被一阵又一阵葵名的清香包围着。这样的景象，使我想起古人的诗句：“一路野花开似雪，但闻香气不知名。”写这两句诗的是清代诗人吴舄梁，我想，当年，他一定也有过和我一样的经历，独自一人在江南的田野里踏青，流连忘返，惊异于路边无名野花的烂漫和清新。
在我的记忆中，给人美感最多的江南之花，是两种最普通最常见的花：油菜花和芦花。
油菜花在春天开花。是一些骨朵极小的金黄色小花，花瓣犹如婴儿的指甲般大小，如果一朵两朵地看，它们是花世界中毫不起眼的小可怜。然而没有人会记得它们一朵两朵的形状，在世人的眼里，它们是一个气势浩然的盛大家族，这些小花，不开则已，若开，便是轰轰烈烈的一大片，就像从地下冒出的金色湖泊，波澜起伏，辉映天地。在我的印象里，在自然界中，没有哪一片色彩比盛开的油菜花更辉煌，更耀眼。如果是在阴郁的时刻，面对着一大片盛开的油菜花，就像面对着曜眼夺目的阳光，你的心情会豁然开朗。油菜花的香气也很特别，这是一种浓烈的清香，像是刚开坛的酒，说这香气醉人，一点也不夸张。油莱花，用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光。
芦花在很多人心目中不算什么花。当秋风呼啸，黄叶飘零，江南的大地开始弥漫萧瑟之气时，芦花悄悄地开了。它们曾经是河岸或者湖畔的野草，没有人播种栽培，它们却长得葳旺盛，铺展成生机勃勃的青纱帐，没有人会把它们和娇嫩的花连在一起。然而就在花儿们无可奈何纷纷凋谢时，它们却迎着凛冽的风昂然怒放。银色的花朵仿佛是一片飘动的积雪，纯洁，高雅，洋温着朝气，没有一点媚骨和俗态。在我的故乡索明岛，芦苇是最常见的植物。沿江的滩涂上，高大的江芦蓬蓬勃勃，一望无际。深狄时，芦花盛开，展现在人们眼前的是一片银色的海洋，它们和浩荡的长江波澜交相辉映，连成一个浩涉壮阔的整体。走在江边，听着深沉的江涛，被雪浪般的芦花簇拥着，神清气爽，心中的烦乱一扫而尽。前年秋天，我回故乡去。在江岸上散步时，我采了一大把芦花。听说我要把它们插在花瓶里，有人笑道：这样的东西，只配扎扫帚，怎么能插花瓶呢?我还是把家乡的芦花插到了花瓶里。我觉得它们胜过那些色彩艳丽却柔磁短命的花，它们不会凋谢，也不会枯萎，用纯洁的银色，带给我清新的乡野之气，也向我描绘着生命的活力。视着它们，我的眼前会流过汹涌的江水，会涌起雪一般月光一般的遍地芦花，追远的青春岁月，就悄悄地又回到了眼前……
(有删减)
10．（2分）请概括文中油菜花的特点。
11．（4分）根据要求回答问题。
①不是几点雪白，就是几簇淡黄，再不，就是几星细摄的雪青。(请仿照示例，从炼字的角度，给加点的词语做批注
示例：“雪白”“淡黄”“雪青”三个表示颜色的词语，既写出了野花色彩的素雅单调，也为表现作者心情营造出了一种宁静、愉悦的氛围，
②我还是把家乡的芦花插到了花瓶里。(我为何执意将芦花插到花瓶里?)
12．（2分）作者为什么要在浓墨重彩描写油菜花和芦花之前，先宕开一笔写无名野花?
13．（2分）文末画线句子蕴含了作者怎样的感情?
占代诗歌阅读（5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
14．（3分）下而对本诗理解有误的一项是（ ）
A．首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，巧借今昔变化，营造了神秘、优美的意境。
B．颔联中“悠悠”一词，写出了白云飘飘荡荡的样子，表现了作者悠闲自在的心境。
C．颈联写诗人登高远眺，直接勾勒出了黄鹤楼外晴空旷野，草木繁茂的明丽景象。
D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
15．（2分）请结合诗句的内容，简要说明诗人在尾联是如何抒发这种思乡之情的。
文言文阅读（15分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夫岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相杆邀，争高直折，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，要成韵。蝉则千转不穷，狼则百叫无绝。飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。搓柯上，在登犹：疏条交映，有时见日。
(吴均《与未元思书》)
【乙】天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径面折，石壁峭，二绝也。虽出谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能其形状。山树大者，几四十国，松形如盖"，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清“远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。
(袁宏道《天目》有删减)
注：①县：同“悬”，悬挂，②庵宇：指小庙的房屋建筑。③不常：不能持久，④盖：华盖。直：同“值”，价值。@清：清爽鲜美可口，⑦出缠：指脱离了人间烦恼的束缚。
16．（3分）下列加点词语意义或用法不相同的一项是（ ）
A．从流飘荡 一狼仍从
B．则百叫无绝 在绝壑下
C．头茶之香者 实是欲界之仙都
D．非山居久者不能悉其形状恐前后受其敌
17．（3分）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲文“风烟供净，天山共色”从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”用拟人和夸张手法直接写出了富春江的气势和动态美。
C．乙文第二绝是“石绝”，绝在石头俊秀陡峭：第三绝是“庵绝”，其特点是精致美妙。
D．乙文第七绝写天门山让作者念念不忘的土特产头茶和笋，给文章增添了生活情趣。
18．（4分）把文中的画线句翻译成现代汉语。
①横柯上蔽，在昼犹昏。
②高不逾数尺，一株直万余钱。
19．（3分）甲文作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色，请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?
20．（2分）请说说甲乙两文所表达的感情有何异同?
三、综合(10分)
班级准备举行“科普作品·科学智慧与趣味”《昆虫记》阅读成果分享会，请你参与并完成以下题目。
21．（3分）同学们发现一些昆虫很特别，就给她们起了有趣的绰号。请你将下面读书卡片空缺的信息补充完整。
22．（3分）请根据下面语段的语境，补充完整同学们的发言。
甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。
乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。① 。
丙：是的是的，这里面的例子确实很多。比如，② ，之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听凳很迟钝，的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。
甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。③ ，让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。
23．（4分）初次整本阅读《昆虫记》，难免会遇到一线疑难，有的同学没有耐心读下去。请你写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。(不超过80字)
四、写作(50分)
24．请以《劳动使我 》为题目写一篇文章，
要求：请将题补充完整；内容充实，感情真挚；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字；书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．è；乍
2．饱经风霜 不折不挠 锐不可当 熙熙攘攘 屏息敛声 心潮澎湃
3．在压力和困难面前不屈服，顽强。；这里指坚定，顽强。
4．见贤思齐创佳绩；③栉风沐雨卫祖国
5．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；对联；词语的使用（搭配）；句式杂糅
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（5）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“遏制”中的“遏’读作“è”，“zhà望去”写作“乍望去”。
故答案为：è；乍
2．本题考查词语。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。“饱” 指充分，“经” 指经历，“风霜” 比喻艰难困苦。例如，一位饱经风霜的老人，脸上刻满了岁月的痕迹，见证了无数的风雨沧桑。不折不挠：在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。“折” 表示屈服，“挠” 表示弯曲。比如，革命先烈们在艰苦的斗争中展现出不折不挠的精神，为了理想和信念奋勇前行。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。“锐” 指锐气，“当” 指抵挡。例如，这支军队士气高昂，锐不可当，在战场上迅速取得了胜利。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。“熙熙” 和 “攘攘” 都表示喧闹纷杂的样子。比如，节日的集市上熙熙攘攘，人们忙着采购各种物品，充满了喜庆的氛围。屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。例如，在庄严的场合，人们屏息敛声，静静地等待着重要时刻的到来。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。比如，听到那振奋人心的消息，他心潮澎湃，久久不能平静。
故答案为： 饱经风霜 不折不挠 锐不可当 熙熙攘攘 屏息敛声 心潮澎湃
3．本题考查词语含义。根据语境可知，“不折不挠”指在压力和困难面前不屈服，“倔强”在这里指坚定，顽强。
故答案为：在压力和困难面前不屈服，顽强；这里指坚定，顽强。
4．本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的式必须一致。“见贤思齐创佳绩”“栉风沐雨卫祖国”结构一致可组成对联，且与学习黄旭华、黄令仪为国献身的精神契合，”姹紫嫣红五湖美”形容美景，“安居乐业四海平”形容百姓安居乐业，不符合语境。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“绩”是仄声，为上联，“国国”是平声，为下联。
故答案为： 见贤思齐创佳绩；③栉风沐雨卫祖国
5．ABC.正确；
D.有误，句式杂糅，应删掉“的原因”或者“为了”。
故答案为：D
6．【答案】月下飞天镜；欧阳修；林寒涧肃；万里夕阳垂地大江流；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；征蓬出汉塞；归雁入胡天
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涧、莺
故答案为：月下飞天镜；欧阳修；林寒涧肃；万里夕阳垂地大江流；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；征蓬出汉塞，归雁入胡天
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．D
8．B
9．保障国家利益，推动国家科技发展，带动新一轮的国家经济增长。
【知识点】新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
7．ABC.正确：D.有误，结合“在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的'机场’上起飞、降落的法宝”可知，“起飞的法宝”表述不准确。
故答案为：D
8．ACD.正确；
B.有误，材料一第①段、第③段画线句子，采用的说明方法分别是下定义、打比方。
故答案为：B
9．结合“目前，我国在太平洋和印度洋两个方向都利益攸关，东海、台海、南海都是我国的核心利益所在，未来的北极航线将成为我国重要的能源与贸易通道，这就要求我国航空母舰必须具备同时满足两至三个方向战略需求的能力”可知，我国发展航空母舰可以满足战略需求的能力；结合“中国发展航空母舰，将以军事科技创新推动国家科技发展，进而以国家科技发展带动新一轮的国家经济增长”可知，我国发展航空母舰可以带动新一轮的国家经济增长。结合“如果中国装备三艘航空母舰，在40年全寿命周期内将直接与间接创造产值超过1.6万亿元人民币，新增与维持就业岗位110万个；基地经济活动将直接与间接创造产值超过9000亿元人民币，带动就业岗位数超过30万个”可知，我国发展航空母舰可以创造更多就业机会。
故答案为： 保障国家利益，推动国家科技发展，带动新一轮的国家经济增长。
【答案】10．单个花骨朵极小不起眼（普通常见）；香气浓烈清香（香气醉人）；花朵一起绽放气势旺盛、色泽明亮。
11．①示例：“星”“点”凸出了野花形体的“小”，“簇”表现花朵小而密，“几”交代了数量的“少”。作者刻意这样写，表达了对野花的怜惜之情。②家乡的芦花赋予生命的活力，带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
12．先写野花的散落分布，零星、普通，意在衬托油菜花和芦花的浩渺壮阔、轰轰烈烈，为下文浓墨重彩写油菜花和芦花奠定了情感基调。
13．蕴含了作者对故乡以及故乡芦花的眷恋之情，对自己逝去的青春岁月的怀念。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
(2)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
10．本题考查文章内容的概括。根据第③段“那是一些骨朵极小的金黄色小花，花瓣犹如婴儿的指甲般大小，如果一朵两朵地看，它们是花世界中毫不起眼的小可怜”可概括出油菜花的花型特点是：单个花骨朵极小不起眼(普通常见)，花色金黄：根据第③段“油菜花的香气也很特别，这是一种浓烈的香，像是刚开坛的酒，说这香气醉人，一点也不夸张”可概括出油菜花的花香的特点是香气浓烈清香(香气醉人)；根据第③段“用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光”可概括出油菜花的气势生命力的特点是：花朵一起绽放，气势旺盛，色泽明亮。
故答案为： 单个花骨朵极小不起眼（普通常见）；香气浓烈清香（香气醉人）；花朵一起绽放气势旺盛、色泽明亮。
11．本题考查析字①“雪白”“淡黄”“雪青”三词都表示颜色，写出了野花“色彩也很普通，没有大红大紫的彩色”，都是一些朴素淡雅的色彩，在这样淡雅的景色之中，表现了作者身处宁静氛围中的愉悦心情，表达了作者对美好景色的喜爱与赞美之情。②“我还是把家乡的芦花插到了花瓶里”说明了家乡的芦花赋予生命的活力，我执意将芦花插到花瓶里，是因为芦花带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
故答案为： ①示例：“星”“点”凸出了野花形体的“小”，“簇”表现花朵小而密，“几”交代了数量的“少”。作者刻意这样写，表达了对野花的怜惜之情。②家乡的芦花赋予生命的活力，带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
12．本题考查文章内容的理解。联系文章第①段“它们的写出了野花“色彩也很普通，没有大红大紫的彩色”，都是一些朴素淡雅的色彩，在这样淡雅的景色之中，表现了作者身处宁静氛围中的愉悦心情，表达了作者对美好景色的喜爱与赞美之情。色彩也很普通，没有大红大紫的彩色，不是几点雪白，就是几簇淡黄，再不，就是几星细微的雪青”“这些野花一路清新着我的视线，愉悦着我的心情，使我被一阵又一阵莫名的清香包围着”“独自一人在江南的田野里踏青，流连忘返，惊异于路边无名野花的烂漫和清新”等描写无名野花的内容，并结合第③段“在我的印象里，在自然界中，没有哪一片色彩比盛开的油菜花更辉煌，更耀眼用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光”，第④段“深秋时，芦花盛开展现在人们眼前的是一片银色的海洋，它们和浩浩荡荡的长江波澜交相辉映，连成一个浩渺壮阔的整体”等描写油菜花和芦花的内容可知，作者先描写野花的零散分布、普通，是在为下文浓墨重彩写油菜花和芦花作铺垫，奠定情感基调，意在突出油菜花和芦花的生机勃勃、浩渺壮阔、气势浩然、轰轰烈烈的特点。
故答案为： 先写野花的散落分布，零星、普通，意在衬托油菜花和芦花的浩渺壮阔、轰轰烈烈，为下文浓墨重彩写油菜花和芦花奠定了情感基调。
13．本题考查语句的赏析和思想感情。联系划线句子“凝视着它们，我的眼前会流过汹涌的江水，会涌起雪一般月光一般的遍地芦花，遥远的青春岁月，就悄悄地又回到了眼前”可知，作者凝视着芦苇，回想起了青春时期的美好记忆，仿佛自己又回到了故乡，“被雪浪般的芦花簇拥着”(第④段)，表达了作者对故乡的思念与眷恋，也表达了对青春的怀念之情。
故答案为： 蕴含了作者对故乡以及故乡芦花的眷恋之情，对自己逝去的青春岁月的怀念。
【答案】14．B
15．示例一：尾联诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，表达了浓浓的乡愁。示例二：尾联以景结情，用太阳落山，暮色四起，江波浩渺、烟雾升腾的凄迷景色，表达因家乡被雾霭所隔所起的思乡之情示例三：尾联诗人用“日暮、烟波”将满怀的情绪形象化，运用借景抒情的方法，表达了挥之不去的思乡之情。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；黄鹤楼
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
14．ACD.正确；
B.有误，颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子。表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨。
故答案为：B
15．本题考查重点诗句的赏析。“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。此句意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。结合作者看到黄鹤楼之景以后想到的画面，以及对故乡产生的情思分析。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，引发乡愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，尾联又以“愁”字结尾，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷。
故答案为： 示例一：尾联诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，表达了浓浓的乡愁。
示例二：尾联以景结情，用太阳落山，暮色四起，江波浩渺、烟雾升腾的凄迷景色，表达因家乡被雾霭所隔所起的思乡之情。
示例三：尾联诗人用“日暮、烟波”将满怀的情绪形象化，运用借景抒情的方法，表达了挥之不去的思乡之情。
【答案】16．B
17．B
18．①横斜的树枝在上面遮蔽着，（即便）在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
②树高不过几尺，一棵树价值万余钱。
19．富春江的山奇在山高、山陡、山多、连绵不断；水异在水清、水深、水急。
20．甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望；除此，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】译文：
烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。
江水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】译文：
天目山整个山都是沟壑，飞流淙淙，如同千万匹白色的丝绢，这是一绝。石头的颜色苍润，石头的纹理奇妙，石头的小路曲折，石壁陡峭，这是二绝。即使在山谷之外的岩石上，寺庙也都很精美，这是三绝。我的耳朵不喜欢雷声，但天目山的雷声很小，听起来像婴儿的声音，这是四绝。早晨起来看云，在极深的山谷下面，云朵洁白如同丝绵，奔腾涌动如同海浪，整个大地好像变成了琉璃海，各个山峰尖耸在云上如同浮萍，这是五绝。然而云的变化形态最不固定，它的景观非常奇特，不是长久居住在山中的人不能完全知道它的形状。山上大树很多，几乎有四十围粗，松树的形状如同车盖，高不超过几尺，一株价值一万多钱，这是六绝。品质最好的茶叶散发的香气，远远胜过龙井，笋的味道类似绍兴破塘的笋，但更加清鲜，这是七绝。我认为长江以南，修行养性、隐居的地方，没有超过这里的，便有了脱离尘世、出家隐居的想法。
16．A.“从流飘荡”：（我乘船）随着江流飘荡。“从”，顺着，跟随。“一狼仍从”：一只狼仍然跟从。“从”，跟从。
B .“则百叫无绝”：就有千百种叫声不停。“绝”，停止。“在绝壑下”：在极深的山谷下面。“绝”，极深的。
C.“头茶之香者”：品质最好的茶叶散发的香气。“之”，助词，可译为 “的”。“实是欲界之仙都”：实在是人间仙境。“之”，助词，可译为 “的”。
D .“非山居久者不能悉其形状”：不是长久居住在山中的人不能完全知道它的形状。“恐前后受其敌”：担心前后受到它的攻击。
故答案为：B
17．ACD.正确；
B.有误，“拟人和夸张手法直接写出了”应为“比喻和夸张手法侧面烘托出”。
故答案为：B
18．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：横，横斜：上，在上面。②中重点词语有：逾，超过；直，价值。
故答案为： ①横斜的树枝在上面遮蔽着，（即便）在白天，也还像黄昏时那样阴暗。 ②树高不过几尺，一棵树价值万余钱。
19．本题考查对文章内容的理解。通过阅读文章可知，富春江的山“奇”在“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，可概括为：山之高，山之险，山之连绵：富春江的水“异”在“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响”，可概括为：水之色，水之清，水之静，水之急。
故答案为： 富春江的山奇在山高、山陡、山多、连绵不断；水异在水清、水深、水急。
20．本题考查对文章内容的理解。结合“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”“天目盈山皆壑，飞流淙，若万四缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁峭，绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝”，可见甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望：从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
故答案为： 甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望；除此，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
【答案】21．①萤火虫 ②螳螂 ③红蚂蚁
22．①法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子；②法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。；③让我们在学习和生活中也好好使用这种方法吧。
23．示例：我原本也难读进去，偶然看到同学手绘的《昆虫记》读书笔记，上面有不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，才发现《昆虫记》这么有吸引力。就开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）（3） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
21．本题考查名著内容识记。①根据“绰号理由”是“对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：萤火虫；②根据“绰号理由”是“它是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：螳螂；③根据“绰号理由”是“为了自己能够生存下去，它只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后它就把黑蚂蚁”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：红蚂蚁当作奴隶。
故答案为： ①萤火虫 ②螳螂 ③红蚂蚁
22．本题考查补写。①根据“丙：是的是的，这里面的例子确实很多..….”是回应Z的观点，结合“科普作品科学智慧与趣味《昆虫记》阅读成果分享会“的提示，可推测乙做后一句花话是：法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子。②根据“乙：科学工作者往往循着提出假设一用实验或数据分析等推理求证得出结论的路径进行研究和”“丙：…..发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无这一结论研究蝉的过程得出的结论的例子”可知，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。③根据“空处前文说得真好，这样的研究方法充满智慧”是对上文的总结和后文让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。发出的号召，此处应谈我们怎么做。
故答案为：①法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子；②法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设；③让我们在学习和生活中也好好使用这种方法吧。
23．本题考查语言表达。”针对遇到一些疑难，没有耐心读下去”，来分享读《昆虫记》的经验即可。
当我第一次打开《昆虫记》时，我也感到没有意思，因为都是虫子，有什么可看的，于是我就先找自己喜欢的《螳螂》部分来读，结果不仅了解螳螂的许多知识，还被作者幽默的语言所折服，于是，一口气读完了全书。大家也不妨从自己感兴趣的昆虫入手来读，慢慢培养兴趣。
故答案为： 示例：我原本也难读进去，偶然看到同学手绘的《昆虫记》读书笔记，上面有不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，才发现《昆虫记》这么有吸引力。就开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
24．【答案】劳动使我蜕变
在我的记忆深处，有一段关于劳动的深刻历程，它如同一把神奇的钥匙，开启了我成长与蜕变的大门。
那时的我，是一个娇生惯养、衣来伸手饭来张口的孩子。房间总是乱糟糟的，书包里的书本也像打过仗一样杂乱无章。对于劳动，我内心充满了不屑与逃避。
直到那个暑假，父母决定把我送到乡下的奶奶家体验生活。初到奶奶家，那简陋的环境和繁重的农活让我心生抵触。然而，奶奶那慈祥而坚定的眼神仿佛在告诉我：“孩子，劳动会让你收获不一样的东西。”
清晨，当第一缕阳光还未完全穿透云层，我便被奶奶从温暖的被窝中拉了起来。我们来到田间，准备给玉米地除草。我望着那一片望不到边的玉米地，心中打起了退堂鼓。但看到奶奶已经熟练地开始劳作，我也只好硬着头皮跟上。
起初，我连锄头都拿不稳，草没除掉几棵，玉米苗倒是差点被我铲断。奶奶耐心地教我如何正确使用锄头，如何分辨杂草和玉米苗。在炎炎烈日下，汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比，仿佛已经不是自己的了。
可是，当我看到奶奶那布满皱纹却依然坚毅的脸庞，以及那被汗水浸湿却始终不停歇的身影，我心中涌起一股莫名的力量。我咬咬牙，继续坚持着。随着时间的推移，我渐渐掌握了除草的技巧，动作也越来越熟练。
经过几天的辛勤劳动，原本杂草丛生的玉米地变得整齐有序。看着自己的劳动成果，一种前所未有的成就感涌上心头。那一刻，我仿佛明白了劳动的意义。
回到家后，我开始主动承担家务。我学会了整理房间，把衣物叠放得整整齐齐，书本分类摆放得井然有序。我还会帮奶奶做饭，从洗菜、切菜到生火、炒菜，每一个步骤我都做得认真细致。
在这个过程中，我不仅学会了各种劳动技能，更重要的是，我的心态发生了巨大的转变。我不再是那个娇弱、懒惰的孩子，而是变得坚强、独立、懂得珍惜。
劳动，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；劳动，如同一股清泉，洗涤了我心灵的尘埃；劳动，更如一场春雨，让我这颗种子在成长的道路上生根发芽，完成了一次美丽的蜕变。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】关键词是 “劳动”。中心话题围绕劳动给 “我” 带来的影响或体验展开。从题目来看，“劳动使我___”，重点在于劳动所产生的结果或带来的感受。劳动本身是一种实践活动，涵盖体力和脑力等多种形式。
【题干分析】写作思路中心：以劳动为核心，突出劳动对自身的作用和影响。写作角度是什么：阐述劳动的具体形式是什么，比如家务劳动、学校劳动、社会公益劳动等。比如参加社区植树活动是一种社会公益劳动；在家帮父母洗碗拖地是家务劳动。为什么：分析劳动给自己带来这些影响的原因。可能是因为通过劳动获得了成就感，明白了生活的不易，或者学会了新的技能等。比如因为自己种植的植物开花结果而有成就感；因为帮父母分担家务看到他们欣慰的笑容而感到满足。怎么做：描述进行劳动的过程和方法。比如写自己做手工时，先准备材料，然后按照步骤一步步操作，中间遇到困难如何解决等。误区提醒详略问题：劳动过程和自己的感受体会应详细描写，而劳动的背景等可以简略交代。比如不要过多阐述为什么会有这次劳动机会，重点应放在劳动中发生了什么及自己的收获。开头示例：可以采用场景引入式开头，如 “阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。我手持扫帚，开始了今天的劳动之旅，一场关于成长与收获的旅程就此展开。”事例素材：可以选取自己亲身经历的劳动故事，如在农田里劳作体会到农民的辛苦；在学校大扫除中增进了与同学的友谊等。结尾示例：可以采用抒情升华式结尾，如 “劳动，如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。在未来的日子里，我将继续在劳动中磨砺自己，收获更多的美好。”
【立意提取】
1.劳动使我成长；
2.劳动使我快乐
例文：
劳动使我蜕变
在我的记忆深处，有一段关于劳动的深刻历程，它如同一把神奇的钥匙，开启了我成长与蜕变的大门。
那时的我，是一个娇生惯养、衣来伸手饭来张口的孩子。房间总是乱糟糟的，书包里的书本也像打过仗一样杂乱无章。对于劳动，我内心充满了不屑与逃避。
直到那个暑假，父母决定把我送到乡下的奶奶家体验生活。初到奶奶家，那简陋的环境和繁重的农活让我心生抵触。然而，奶奶那慈祥而坚定的眼神仿佛在告诉我：“孩子，劳动会让你收获不一样的东西。”
清晨，当第一缕阳光还未完全穿透云层，我便被奶奶从温暖的被窝中拉了起来。我们来到田间，准备给玉米地除草。我望着那一片望不到边的玉米地，心中打起了退堂鼓。但看到奶奶已经熟练地开始劳作，我也只好硬着头皮跟上。
起初，我连锄头都拿不稳，草没除掉几棵，玉米苗倒是差点被我铲断。奶奶耐心地教我如何正确使用锄头，如何分辨杂草和玉米苗。在炎炎烈日下，汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比，仿佛已经不是自己的了。
可是，当我看到奶奶那布满皱纹却依然坚毅的脸庞，以及那被汗水浸湿却始终不停歇的身影，我心中涌起一股莫名的力量。我咬咬牙，继续坚持着。随着时间的推移，我渐渐掌握了除草的技巧，动作也越来越熟练。
经过几天的辛勤劳动，原本杂草丛生的玉米地变得整齐有序。看着自己的劳动成果，一种前所未有的成就感涌上心头。那一刻，我仿佛明白了劳动的意义。
回到家后，我开始主动承担家务。我学会了整理房间，把衣物叠放得整整齐齐，书本分类摆放得井然有序。我还会帮奶奶做饭，从洗菜、切菜到生火、炒菜，每一个步骤我都做得认真细致。
在这个过程中，我不仅学会了各种劳动技能，更重要的是，我的心态发生了巨大的转变。我不再是那个娇弱、懒惰的孩子，而是变得坚强、独立、懂得珍惜。
劳动，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；劳动，如同一股清泉，洗涤了我心灵的尘埃；劳动，更如一场春雨，让我这颗种子在成长的道路上生根发芽，完成了一次美丽的蜕变。
【点评】优点：主题突出：文章紧扣 “劳动使我蜕变” 这一主题，详细描述了从最初对劳动的抵触、不擅长，到通过在奶奶家的劳动经历发生转变，最后学会主动承担家务、心态成熟的过程，很好地体现了劳动对人的积极影响和改变。描写细腻：在描写劳动场景时，如在玉米地除草的部分，对环境、自己的动作、心理以及奶奶的神态等方面描写细致。如 “汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比”，生动地展现了劳动的艰辛，使读者有身临其境之感。情感真挚：能够从字里行间感受到作者在劳动过程中的情感变化，从抵触到坚持再到收获成就感后的喜悦和成长后的珍惜，情感自然流露，容易引起读者共鸣。主题
文学常识与名句
出处
山川之美
李白初出蜀地，来到楚国，“① ，云生结海接”的景象，为他展现了江岸辽阔，天空高远之美；② (人名)泛舟湖上，眼前“无风水面琉璃滑，不觉船移”让他充分感受到湖面风平浪静的宁静之美：道元游历三峡，“每至晴初霜旦，③ ”之时，他就能领略到秋日的凄清之美；朱敦儒清秋时节登上金陵城西楼，放眼望去，只见“④ ”这景象让他深深体验到了苍凉沉郁之美!
《渡荆门送别》《采桑子》《三峡》《相见欢》
览物之情
早春白居易游览西湖，看到“⑤览物之情 ” ，莺歌燕舞的热闲景象，让他直抒胸臆表达了自己的“最爱”：同样是春天，“⑥ ， ”让晏殊旧识重逢的欣喜，花朵落去的感伤交织在了一起：春天王维行至边塞，融景生情，不由得发出了“⑦ ， ”悲鸣.表达那种被排挤出朝廷的幽微难言的孤独与愤懑之感。
《钱塘湖春行》《浣溪沙》《使至塞上》
昆虫
绰号
绰号理由
①
麻醉专家
对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
②
刽子手
它是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
③
抢动犯
为了自己能够生存下去，它只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后它就把黑蚂蚁当作奴隶。
一、积累(21分)
班级开展“爱我中华”短视频制作活动，以下是部分解说词，请你阅读后完成各题
【开篇画面】翘首而望，长城就像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在连绵的群山之巅、黄河彼岸和渤海之滨。上千年的历史，这座饱经风霜的古老建筑仍彰显着刚强坚毅。它是一座建筑瑰宝，也是艺术非凡的文物，它象征着中华民族不折不接的精神，锐不可当的意志，无法遏（ ）制的力量，是民族的骄傲。
【升旗画面】凌晨，天安门广场，在庄严的国歌声中，升旗手将国旗抛向空中，五星红旗迎风飘扬， zhà （ ）望去，原本熙熙攘攘的人们瞬间屏息敛声，肃立着向国旗行注目礼，并随着国歌声深情歌唱。五星红旗在天安门广场的第一缕阳光里缓缓升起，升到了旗杆的最顶端。红旗在朝阳的映照下，像一团红红烈火，燃烧着人们心中的赤诚。人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。
【人物画面】为保护祖国几万公里的海岸线，黄旭华三十年隐姓理名研发核潜艇，有家不能回，甚至连父亲去世都没能见最后一面。他说，没有国，就没有家：没有家，又何谈孝。三十年初衷不改，三十年舍家为国，“中国核潜艇之父”的称号他当之无愧。黄令仪被誉为中国龙芯之母，她年逾八十依然倔强地坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。她生前最为振聋发聩的一句话：“我这辈子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”英雄的藏言响彻耳畔，中华儿女，自当“__________ ，__________。”
1．（2分）阅读解说词，给加点字注音，根据拼音写汉字。
遏 制 zhà 望去
2．（3分）解说词【开篇画面】和【升旗画面】中有不少成语，请写出其中3个。
3．（4分）结合语境，解释语段中画线的词语。
不折不挠：
倔强：
4．（2分）【人物画面】解说词最后一句缺少一副对联，请从下列句子中选出一副对联，并抄写在横线上，使解说词内容连贯。
①见贤思齐创佳绩 ②姹紫嫣红五湖美 ③栉风沐雨卫祖国 ④安居乐业四海平
5．（3分）下列从解说词中选出来的句子，有语病的一项是（ ）
A．它象征着中华民族不折不挠的精神，锐不可当的意志。
B．原本熙熙攘攘的人们瞬间屏息敛声，肃立着向国旗行注目礼。
C．人们仰望随风飘展的国旗，心潮澎湃，久久不愿离去。
D．她年逾八十依然倔强地坚守一线的原因是为了尽快解决“卡脖子”的问题。
6．（7分）请根据下表提供的信息，按要求填写内容。
二、阅读(39分)
现代文阅读1（9分）
【材料一】
①航空母舰，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。它攻防兼备，作战能力强，很具威慑力。
②从外表看，航空母舰的一个最明显的特征就是它拥有与众不同的宽大的飞行甲板。这个甲板不仅特别长，特别宽，而且形状古怪，呈多边形。这是因为航空母舰上的主要武器是舰载飞机，所以需要有供飞机起降的宽大甲板。一艘大型航空母舰的飞行甲板的面积往往要比一般军舰大几倍甚至几十倍，差不多相当于三个足球场大。在航空母舰上，看不到通常军舰所具有的高大的上层建筑和林立的火炮、导弹。在飞行甲板上仅有一个很小的船桥位于右舷，像大海中的一个小岛，这就是全舰的指挥控制中心，称为岛形上层建筑。在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的“机场”上起飞、降落的法宝。
③一般情况下，规载机从航空母舰起飞的方式可分为三种。第一种是蒸汽弹射起飞。起飞时，飞机的前轮被挂在起飞装置中，就好像将飞机放在拉满弦的弓箭上。飞行员在得到起飞许可后加足马力，同时用刹车防止飞机移动。在他得到起飞信号的同时要放开刹车，再借助蒸汽弹射装置的启动，将飞机弹出跑道。第二种是拖索式弹射起飞。起飞时，用钢质拖索牵引飞机加速起飞。但这种弹射方式比较陈旧，使用这种方式的航母较少。第三种是斜板滑跳起飞，这种起飞方式不需要复杂的弹射装置。采用这种方式的航空母舰甲板前端有一个“跳台”，飞机在起飞时以自己的动力经由跳台的协助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板运动员冲出U形赛道的瞬间。
④在航空母舰的飞行甲板后部有四条截索。拦截索是由液压系统制动的，它仅用两秒钟就可以使飞机在50米内停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条。假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最后一条，那么飞机的下降角度太陡，着陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。
⑤航空母舰舰载机起降技术的解决，把舰艇与战机完美地结合在一起，这使得航空母在现代军事中发挥了不可替代的作用。
目前，航空母舰发展的主要趋势是向两极化发展，即大型化和轻型化，前者为常规起降飞机的航空母舰，后者为垂直短距起降飞机、直升机航空母规。而各种新型航空母舰正在探索之中，木来的航空母舰基本式样不会出现重大变化，但新型航空母舰不久有可能问世。
【材料二】
2019年12月7日， 我国第一艘国产航空母舰山东航在海南三亚某军港交付海军。山东舰将不再像辽宁号那样承担众多的科研试验任务，它将是一艘成熟且拥有较高作战效能的中型常规动力航空母舰。随着山东舰入列海军，我国迎来双航母时代。目前，我国在太平洋和印度洋两个方向都利益攸关，东海、台海、南海都是我国的核心利益所在，未来的北极航线将成为我国重要的能源与贸易通道，这就要求我国航空母规必须具备同时满足两至三个方向战略需求的能力。
【材料三】
中国发展航空母舰，将带动由此而形成的35个完整产业链的快速发展，带动新材料、新能源、电子技术、航空技术与造船技术实现质的飞跃。具体而言，能够设计建造航空母舰的国家必须具备如下条件：拥有大型实验水池和风洞等基础设施，拥有设计建造其他超大型船舶以及超级集装箱船、油船和液化天然气船以及科考船等特种船舶的经验，能够研发和生产航空母舰甲板所需的特种钢材，能够设计和建造先进舰载机、先进雷达、重型蒸汽机和燃气轮机……所以，中国发展航空母舰，将以军事科技创新推动国家科技发展，进而以国家科技发展带动新一轮的国家经济增长。如果中国装备三艘航空母舰，在40年全寿命周期内将直接与间接创造产值超过1.6万亿元人民币，新增与维持就业岗位110万个：基地经济活动将直接与间接创造产值超过9000亿元人民币，带动就业岗位数超过30万个。
7．（3分）下面关丁“航空母舰”的说法不正确的一项是（ ）
A．航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰只。
B．航空母舰拥有一个与众不同的宽大的多边形飞行甲板。
C．航空母舰的指挥控制中心形似一个小岛，位于飞行甲板的右舷。
D．在航空母舰的飞行甲板上布置有弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等起飞的法宝。
8．（3分）下列对材料一、材料二分析有误的一项是（ ）
A．材料一属于事物说明文，说明对象是航空母，采用的说明顺序是逻辑顺序。
B．材料一第①段、第③段画线句子，采用的说明方法分别是作诠释、作比较。
C．材料一第段加点的“可能”一词，表明对新型航空母舰不久就问世的可能性的揣测。
D．“我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚交付海军”可作为料二这则消息的标题。
9．（3分）阅读【材料二】和【材料三】，说说我国发展航空母的重要意义。
现代文阅读（10分）
江南的花
赵丽宏
很多年前，我客居在太湖畔的一个小村庄，春天降临大地时，我常常一个人躅在田野中，茫无目标地走向远方。我记得河岸和小路两边的那些野花，它们犹如散落在青草中的珍珠，闪烁着晶莹的必光。这都是一些很小的花，大的不过指甲那么一点，小的就像绿豆米粒。它们的色彩也很普通，没有大红大紫的彩色，不是几点雪白，就是几族淡黄，再不，就是儿星细微的雪青。这些野花，我几乎都叫不出它们的名字，也记不清它们的形状，但它们一路清新着我的视线，愉悦着我的心情，使我被一阵又一阵葵名的清香包围着。这样的景象，使我想起古人的诗句：“一路野花开似雪，但闻香气不知名。”写这两句诗的是清代诗人吴舄梁，我想，当年，他一定也有过和我一样的经历，独自一人在江南的田野里踏青，流连忘返，惊异于路边无名野花的烂漫和清新。
在我的记忆中，给人美感最多的江南之花，是两种最普通最常见的花：油菜花和芦花。
油菜花在春天开花。是一些骨朵极小的金黄色小花，花瓣犹如婴儿的指甲般大小，如果一朵两朵地看，它们是花世界中毫不起眼的小可怜。然而没有人会记得它们一朵两朵的形状，在世人的眼里，它们是一个气势浩然的盛大家族，这些小花，不开则已，若开，便是轰轰烈烈的一大片，就像从地下冒出的金色湖泊，波澜起伏，辉映天地。在我的印象里，在自然界中，没有哪一片色彩比盛开的油菜花更辉煌，更耀眼。如果是在阴郁的时刻，面对着一大片盛开的油菜花，就像面对着曜眼夺目的阳光，你的心情会豁然开朗。油菜花的香气也很特别，这是一种浓烈的清香，像是刚开坛的酒，说这香气醉人，一点也不夸张。油莱花，用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光。
芦花在很多人心目中不算什么花。当秋风呼啸，黄叶飘零，江南的大地开始弥漫萧瑟之气时，芦花悄悄地开了。它们曾经是河岸或者湖畔的野草，没有人播种栽培，它们却长得葳旺盛，铺展成生机勃勃的青纱帐，没有人会把它们和娇嫩的花连在一起。然而就在花儿们无可奈何纷纷凋谢时，它们却迎着凛冽的风昂然怒放。银色的花朵仿佛是一片飘动的积雪，纯洁，高雅，洋温着朝气，没有一点媚骨和俗态。在我的故乡索明岛，芦苇是最常见的植物。沿江的滩涂上，高大的江芦蓬蓬勃勃，一望无际。深狄时，芦花盛开，展现在人们眼前的是一片银色的海洋，它们和浩荡的长江波澜交相辉映，连成一个浩涉壮阔的整体。走在江边，听着深沉的江涛，被雪浪般的芦花簇拥着，神清气爽，心中的烦乱一扫而尽。前年秋天，我回故乡去。在江岸上散步时，我采了一大把芦花。听说我要把它们插在花瓶里，有人笑道：这样的东西，只配扎扫帚，怎么能插花瓶呢?我还是把家乡的芦花插到了花瓶里。我觉得它们胜过那些色彩艳丽却柔磁短命的花，它们不会凋谢，也不会枯萎，用纯洁的银色，带给我清新的乡野之气，也向我描绘着生命的活力。视着它们，我的眼前会流过汹涌的江水，会涌起雪一般月光一般的遍地芦花，追远的青春岁月，就悄悄地又回到了眼前……
(有删减)
10．（2分）请概括文中油菜花的特点。
11．（4分）根据要求回答问题。
①不是几点雪白，就是几簇淡黄，再不，就是几星细摄的雪青。(请仿照示例，从炼字的角度，给加点的词语做批注
示例：“雪白”“淡黄”“雪青”三个表示颜色的词语，既写出了野花色彩的素雅单调，也为表现作者心情营造出了一种宁静、愉悦的氛围，
②我还是把家乡的芦花插到了花瓶里。(我为何执意将芦花插到花瓶里?)
12．（2分）作者为什么要在浓墨重彩描写油菜花和芦花之前，先宕开一笔写无名野花?
13．（2分）文末画线句子蕴含了作者怎样的感情?
占代诗歌阅读（5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已来黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
14．（3分）下而对本诗理解有误的一项是（ ）
A．首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，巧借今昔变化，营造了神秘、优美的意境。
B．颔联中“悠悠”一词，写出了白云飘飘荡荡的样子，表现了作者悠闲自在的心境。
C．颈联写诗人登高远眺，直接勾勒出了黄鹤楼外晴空旷野，草木繁茂的明丽景象。
D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
15．（2分）请结合诗句的内容，简要说明诗人在尾联是如何抒发这种思乡之情的。
文言文阅读（15分）
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夫岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相杆邀，争高直折，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，要成韵。蝉则千转不穷，狼则百叫无绝。飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。搓柯上，在登犹：疏条交映，有时见日。
(吴均《与未元思书》)
【乙】天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径面折，石壁峭，二绝也。虽出谷县岩，庵宇皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能其形状。山树大者，几四十国，松形如盖"，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清“远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。
(袁宏道《天目》有删减)
注：①县：同“悬”，悬挂，②庵宇：指小庙的房屋建筑。③不常：不能持久，④盖：华盖。直：同“值”，价值。@清：清爽鲜美可口，⑦出缠：指脱离了人间烦恼的束缚。
16．（3分）下列加点词语意义或用法不相同的一项是（ ）
A．从流飘荡 一狼仍从
B．则百叫无绝 在绝壑下
C．头茶之香者 实是欲界之仙都
D．非山居久者不能悉其形状恐前后受其敌
17．（3分）下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲文“风烟供净，天山共色”从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．甲文“急湍甚箭，猛浪若奔”用拟人和夸张手法直接写出了富春江的气势和动态美。
C．乙文第二绝是“石绝”，绝在石头俊秀陡峭：第三绝是“庵绝”，其特点是精致美妙。
D．乙文第七绝写天门山让作者念念不忘的土特产头茶和笋，给文章增添了生活情趣。
18．（4分）把文中的画线句翻译成现代汉语。
①横柯上蔽，在昼犹昏。
②高不逾数尺，一株直万余钱。
19．（3分）甲文作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色，请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?
20．（2分）请说说甲乙两文所表达的感情有何异同?
三、综合(10分)
班级准备举行“科普作品·科学智慧与趣味”《昆虫记》阅读成果分享会，请你参与并完成以下题目。
21．（3分）同学们发现一些昆虫很特别，就给她们起了有趣的绰号。请你将下面读书卡片空缺的信息补充完整。
22．（3分）请根据下面语段的语境，补充完整同学们的发言。
甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。
乙：好。我发现，科学工作者往往循着“提出假设——用实验或数据分析等推理求证——得出结论”的路径进行研究。① 。
丙：是的是的，这里面的例子确实很多。比如，② ，之后他多次实验，发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听凳很迟钝，的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无关这一结论。
甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。③ ，让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。
23．（4分）初次整本阅读《昆虫记》，难免会遇到一线疑难，有的同学没有耐心读下去。请你写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。(不超过80字)
四、写作(50分)
24．请以《劳动使我 》为题目写一篇文章，
要求：请将题补充完整；内容充实，感情真挚；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字；书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．è；乍
2．饱经风霜 不折不挠 锐不可当 熙熙攘攘 屏息敛声 心潮澎湃
3．在压力和困难面前不屈服，顽强。；这里指坚定，顽强。
4．见贤思齐创佳绩；③栉风沐雨卫祖国
5．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；对联；词语的使用（搭配）；句式杂糅
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2） 本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。
（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（5）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“遏制”中的“遏’读作“è”，“zhà望去”写作“乍望去”。
故答案为：è；乍
2．本题考查词语。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。“饱” 指充分，“经” 指经历，“风霜” 比喻艰难困苦。例如，一位饱经风霜的老人，脸上刻满了岁月的痕迹，见证了无数的风雨沧桑。不折不挠：在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。“折” 表示屈服，“挠” 表示弯曲。比如，革命先烈们在艰苦的斗争中展现出不折不挠的精神，为了理想和信念奋勇前行。锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。“锐” 指锐气，“当” 指抵挡。例如，这支军队士气高昂，锐不可当，在战场上迅速取得了胜利。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。“熙熙” 和 “攘攘” 都表示喧闹纷杂的样子。比如，节日的集市上熙熙攘攘，人们忙着采购各种物品，充满了喜庆的氛围。屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。例如，在庄严的场合，人们屏息敛声，静静地等待着重要时刻的到来。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。比如，听到那振奋人心的消息，他心潮澎湃，久久不能平静。
故答案为： 饱经风霜 不折不挠 锐不可当 熙熙攘攘 屏息敛声 心潮澎湃
3．本题考查词语含义。根据语境可知，“不折不挠”指在压力和困难面前不屈服，“倔强”在这里指坚定，顽强。
故答案为：在压力和困难面前不屈服，顽强；这里指坚定，顽强。
4．本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的式必须一致。“见贤思齐创佳绩”“栉风沐雨卫祖国”结构一致可组成对联，且与学习黄旭华、黄令仪为国献身的精神契合，”姹紫嫣红五湖美”形容美景，“安居乐业四海平”形容百姓安居乐业，不符合语境。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“绩”是仄声，为上联，“国国”是平声，为下联。
故答案为： 见贤思齐创佳绩；③栉风沐雨卫祖国
5．ABC.正确；
D.有误，句式杂糅，应删掉“的原因”或者“为了”。
故答案为：D
6．【答案】月下飞天镜；欧阳修；林寒涧肃；万里夕阳垂地大江流；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；无可奈何花落去；似曾相识燕归来；征蓬出汉塞；归雁入胡天
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：涧、莺
故答案为：月下飞天镜；欧阳修；林寒涧肃；万里夕阳垂地大江流；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；征蓬出汉塞，归雁入胡天
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．D
8．B
9．保障国家利益，推动国家科技发展，带动新一轮的国家经济增长。
【知识点】新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
7．ABC.正确：D.有误，结合“在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器、阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的'机场’上起飞、降落的法宝”可知，“起飞的法宝”表述不准确。
故答案为：D
8．ACD.正确；
B.有误，材料一第①段、第③段画线句子，采用的说明方法分别是下定义、打比方。
故答案为：B
9．结合“目前，我国在太平洋和印度洋两个方向都利益攸关，东海、台海、南海都是我国的核心利益所在，未来的北极航线将成为我国重要的能源与贸易通道，这就要求我国航空母舰必须具备同时满足两至三个方向战略需求的能力”可知，我国发展航空母舰可以满足战略需求的能力；结合“中国发展航空母舰，将以军事科技创新推动国家科技发展，进而以国家科技发展带动新一轮的国家经济增长”可知，我国发展航空母舰可以带动新一轮的国家经济增长。结合“如果中国装备三艘航空母舰，在40年全寿命周期内将直接与间接创造产值超过1.6万亿元人民币，新增与维持就业岗位110万个；基地经济活动将直接与间接创造产值超过9000亿元人民币，带动就业岗位数超过30万个”可知，我国发展航空母舰可以创造更多就业机会。
故答案为： 保障国家利益，推动国家科技发展，带动新一轮的国家经济增长。
【答案】10．单个花骨朵极小不起眼（普通常见）；香气浓烈清香（香气醉人）；花朵一起绽放气势旺盛、色泽明亮。
11．①示例：“星”“点”凸出了野花形体的“小”，“簇”表现花朵小而密，“几”交代了数量的“少”。作者刻意这样写，表达了对野花的怜惜之情。②家乡的芦花赋予生命的活力，带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
12．先写野花的散落分布，零星、普通，意在衬托油菜花和芦花的浩渺壮阔、轰轰烈烈，为下文浓墨重彩写油菜花和芦花奠定了情感基调。
13．蕴含了作者对故乡以及故乡芦花的眷恋之情，对自己逝去的青春岁月的怀念。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
(2)本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。
10．本题考查文章内容的概括。根据第③段“那是一些骨朵极小的金黄色小花，花瓣犹如婴儿的指甲般大小，如果一朵两朵地看，它们是花世界中毫不起眼的小可怜”可概括出油菜花的花型特点是：单个花骨朵极小不起眼(普通常见)，花色金黄：根据第③段“油菜花的香气也很特别，这是一种浓烈的香，像是刚开坛的酒，说这香气醉人，一点也不夸张”可概括出油菜花的花香的特点是香气浓烈清香(香气醉人)；根据第③段“用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光”可概括出油菜花的气势生命力的特点是：花朵一起绽放，气势旺盛，色泽明亮。
故答案为： 单个花骨朵极小不起眼（普通常见）；香气浓烈清香（香气醉人）；花朵一起绽放气势旺盛、色泽明亮。
11．本题考查析字①“雪白”“淡黄”“雪青”三词都表示颜色，写出了野花“色彩也很普通，没有大红大紫的彩色”，都是一些朴素淡雅的色彩，在这样淡雅的景色之中，表现了作者身处宁静氛围中的愉悦心情，表达了作者对美好景色的喜爱与赞美之情。②“我还是把家乡的芦花插到了花瓶里”说明了家乡的芦花赋予生命的活力，我执意将芦花插到花瓶里，是因为芦花带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
故答案为： ①示例：“星”“点”凸出了野花形体的“小”，“簇”表现花朵小而密，“几”交代了数量的“少”。作者刻意这样写，表达了对野花的怜惜之情。②家乡的芦花赋予生命的活力，带给我清新的乡野之气，值得我珍视。
12．本题考查文章内容的理解。联系文章第①段“它们的写出了野花“色彩也很普通，没有大红大紫的彩色”，都是一些朴素淡雅的色彩，在这样淡雅的景色之中，表现了作者身处宁静氛围中的愉悦心情，表达了作者对美好景色的喜爱与赞美之情。色彩也很普通，没有大红大紫的彩色，不是几点雪白，就是几簇淡黄，再不，就是几星细微的雪青”“这些野花一路清新着我的视线，愉悦着我的心情，使我被一阵又一阵莫名的清香包围着”“独自一人在江南的田野里踏青，流连忘返，惊异于路边无名野花的烂漫和清新”等描写无名野花的内容，并结合第③段“在我的印象里，在自然界中，没有哪一片色彩比盛开的油菜花更辉煌，更耀眼用它们旺盛的气势和明亮的色泽向人们展示着灿烂的生命之光”，第④段“深秋时，芦花盛开展现在人们眼前的是一片银色的海洋，它们和浩浩荡荡的长江波澜交相辉映，连成一个浩渺壮阔的整体”等描写油菜花和芦花的内容可知，作者先描写野花的零散分布、普通，是在为下文浓墨重彩写油菜花和芦花作铺垫，奠定情感基调，意在突出油菜花和芦花的生机勃勃、浩渺壮阔、气势浩然、轰轰烈烈的特点。
故答案为： 先写野花的散落分布，零星、普通，意在衬托油菜花和芦花的浩渺壮阔、轰轰烈烈，为下文浓墨重彩写油菜花和芦花奠定了情感基调。
13．本题考查语句的赏析和思想感情。联系划线句子“凝视着它们，我的眼前会流过汹涌的江水，会涌起雪一般月光一般的遍地芦花，遥远的青春岁月，就悄悄地又回到了眼前”可知，作者凝视着芦苇，回想起了青春时期的美好记忆，仿佛自己又回到了故乡，“被雪浪般的芦花簇拥着”(第④段)，表达了作者对故乡的思念与眷恋，也表达了对青春的怀念之情。
故答案为： 蕴含了作者对故乡以及故乡芦花的眷恋之情，对自己逝去的青春岁月的怀念。
【答案】14．B
15．示例一：尾联诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，表达了浓浓的乡愁。示例二：尾联以景结情，用太阳落山，暮色四起，江波浩渺、烟雾升腾的凄迷景色，表达因家乡被雾霭所隔所起的思乡之情示例三：尾联诗人用“日暮、烟波”将满怀的情绪形象化，运用借景抒情的方法，表达了挥之不去的思乡之情。
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人；黄鹤楼
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
14．ACD.正确；
B.有误，颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子。表现的是作者对岁月不再、世事茫茫的感慨。
故答案为：B
15．本题考查重点诗句的赏析。“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。此句意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡?江面烟波渺渺让人更生烦愁。结合作者看到黄鹤楼之景以后想到的画面，以及对故乡产生的情思分析。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，引发乡愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，尾联又以“愁”字结尾，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷。
故答案为： 示例一：尾联诗人将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，表达了浓浓的乡愁。
示例二：尾联以景结情，用太阳落山，暮色四起，江波浩渺、烟雾升腾的凄迷景色，表达因家乡被雾霭所隔所起的思乡之情。
示例三：尾联诗人用“日暮、烟波”将满怀的情绪形象化，运用借景抒情的方法，表达了挥之不去的思乡之情。
【答案】16．B
17．B
18．①横斜的树枝在上面遮蔽着，（即便）在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
②树高不过几尺，一棵树价值万余钱。
19．富春江的山奇在山高、山陡、山多、连绵不断；水异在水清、水深、水急。
20．甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望；除此，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（5） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】译文：
烟雾都消散尽净，天空和群山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。
江水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】译文：
天目山整个山都是沟壑，飞流淙淙，如同千万匹白色的丝绢，这是一绝。石头的颜色苍润，石头的纹理奇妙，石头的小路曲折，石壁陡峭，这是二绝。即使在山谷之外的岩石上，寺庙也都很精美，这是三绝。我的耳朵不喜欢雷声，但天目山的雷声很小，听起来像婴儿的声音，这是四绝。早晨起来看云，在极深的山谷下面，云朵洁白如同丝绵，奔腾涌动如同海浪，整个大地好像变成了琉璃海，各个山峰尖耸在云上如同浮萍，这是五绝。然而云的变化形态最不固定，它的景观非常奇特，不是长久居住在山中的人不能完全知道它的形状。山上大树很多，几乎有四十围粗，松树的形状如同车盖，高不超过几尺，一株价值一万多钱，这是六绝。品质最好的茶叶散发的香气，远远胜过龙井，笋的味道类似绍兴破塘的笋，但更加清鲜，这是七绝。我认为长江以南，修行养性、隐居的地方，没有超过这里的，便有了脱离尘世、出家隐居的想法。
16．A.“从流飘荡”：（我乘船）随着江流飘荡。“从”，顺着，跟随。“一狼仍从”：一只狼仍然跟从。“从”，跟从。
B .“则百叫无绝”：就有千百种叫声不停。“绝”，停止。“在绝壑下”：在极深的山谷下面。“绝”，极深的。
C.“头茶之香者”：品质最好的茶叶散发的香气。“之”，助词，可译为 “的”。“实是欲界之仙都”：实在是人间仙境。“之”，助词，可译为 “的”。
D .“非山居久者不能悉其形状”：不是长久居住在山中的人不能完全知道它的形状。“恐前后受其敌”：担心前后受到它的攻击。
故答案为：B
17．ACD.正确；
B.有误，“拟人和夸张手法直接写出了”应为“比喻和夸张手法侧面烘托出”。
故答案为：B
18．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：横，横斜：上，在上面。②中重点词语有：逾，超过；直，价值。
故答案为： ①横斜的树枝在上面遮蔽着，（即便）在白天，也还像黄昏时那样阴暗。 ②树高不过几尺，一棵树价值万余钱。
19．本题考查对文章内容的理解。通过阅读文章可知，富春江的山“奇”在“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，可概括为：山之高，山之险，山之连绵：富春江的水“异”在“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响”，可概括为：水之色，水之清，水之静，水之急。
故答案为： 富春江的山奇在山高、山陡、山多、连绵不断；水异在水清、水深、水急。
20．本题考查对文章内容的理解。结合“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”“天目盈山皆壑，飞流淙，若万四缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁峭，绝也。虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝”，可见甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望：从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
故答案为： 甲乙两文都表达了对祖国壮美河山的赞美与热爱之情；都表达了想要归隐山林，享受美景的愿望；除此，甲文还表达了对追求利禄之徒的蔑视以及对朋友的规劝之意，而乙文则无此意。
【答案】21．①萤火虫 ②螳螂 ③红蚂蚁
22．①法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子；②法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。；③让我们在学习和生活中也好好使用这种方法吧。
23．示例：我原本也难读进去，偶然看到同学手绘的《昆虫记》读书笔记，上面有不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，才发现《昆虫记》这么有吸引力。就开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）（3） 本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
21．本题考查名著内容识记。①根据“绰号理由”是“对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：萤火虫；②根据“绰号理由”是“它是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：螳螂；③根据“绰号理由”是“为了自己能够生存下去，它只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后它就把黑蚂蚁”，回顾《昆虫记》相关描写，可知是：红蚂蚁当作奴隶。
故答案为： ①萤火虫 ②螳螂 ③红蚂蚁
22．本题考查补写。①根据“丙：是的是的，这里面的例子确实很多..….”是回应Z的观点，结合“科普作品科学智慧与趣味《昆虫记》阅读成果分享会“的提示，可推测乙做后一句花话是：法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子。②根据“乙：科学工作者往往循着提出假设一用实验或数据分析等推理求证得出结论的路径进行研究和”“丙：…..发出各种声音，但雌蝉都没有任何反应，得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与爱情无这一结论研究蝉的过程得出的结论的例子”可知，法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设。③根据“空处前文说得真好，这样的研究方法充满智慧”是对上文的总结和后文让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照亮自己。发出的号召，此处应谈我们怎么做。
故答案为：①法布尔的《昆虫记》中就有不少这样的例子；②法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设；③让我们在学习和生活中也好好使用这种方法吧。
23．本题考查语言表达。”针对遇到一些疑难，没有耐心读下去”，来分享读《昆虫记》的经验即可。
当我第一次打开《昆虫记》时，我也感到没有意思，因为都是虫子，有什么可看的，于是我就先找自己喜欢的《螳螂》部分来读，结果不仅了解螳螂的许多知识，还被作者幽默的语言所折服，于是，一口气读完了全书。大家也不妨从自己感兴趣的昆虫入手来读，慢慢培养兴趣。
故答案为： 示例：我原本也难读进去，偶然看到同学手绘的《昆虫记》读书笔记，上面有不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，才发现《昆虫记》这么有吸引力。就开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
24．【答案】劳动使我蜕变
在我的记忆深处，有一段关于劳动的深刻历程，它如同一把神奇的钥匙，开启了我成长与蜕变的大门。
那时的我，是一个娇生惯养、衣来伸手饭来张口的孩子。房间总是乱糟糟的，书包里的书本也像打过仗一样杂乱无章。对于劳动，我内心充满了不屑与逃避。
直到那个暑假，父母决定把我送到乡下的奶奶家体验生活。初到奶奶家，那简陋的环境和繁重的农活让我心生抵触。然而，奶奶那慈祥而坚定的眼神仿佛在告诉我：“孩子，劳动会让你收获不一样的东西。”
清晨，当第一缕阳光还未完全穿透云层，我便被奶奶从温暖的被窝中拉了起来。我们来到田间，准备给玉米地除草。我望着那一片望不到边的玉米地，心中打起了退堂鼓。但看到奶奶已经熟练地开始劳作，我也只好硬着头皮跟上。
起初，我连锄头都拿不稳，草没除掉几棵，玉米苗倒是差点被我铲断。奶奶耐心地教我如何正确使用锄头，如何分辨杂草和玉米苗。在炎炎烈日下，汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比，仿佛已经不是自己的了。
可是，当我看到奶奶那布满皱纹却依然坚毅的脸庞，以及那被汗水浸湿却始终不停歇的身影，我心中涌起一股莫名的力量。我咬咬牙，继续坚持着。随着时间的推移，我渐渐掌握了除草的技巧，动作也越来越熟练。
经过几天的辛勤劳动，原本杂草丛生的玉米地变得整齐有序。看着自己的劳动成果，一种前所未有的成就感涌上心头。那一刻，我仿佛明白了劳动的意义。
回到家后，我开始主动承担家务。我学会了整理房间，把衣物叠放得整整齐齐，书本分类摆放得井然有序。我还会帮奶奶做饭，从洗菜、切菜到生火、炒菜，每一个步骤我都做得认真细致。
在这个过程中，我不仅学会了各种劳动技能，更重要的是，我的心态发生了巨大的转变。我不再是那个娇弱、懒惰的孩子，而是变得坚强、独立、懂得珍惜。
劳动，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；劳动，如同一股清泉，洗涤了我心灵的尘埃；劳动，更如一场春雨，让我这颗种子在成长的道路上生根发芽，完成了一次美丽的蜕变。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】关键词是 “劳动”。中心话题围绕劳动给 “我” 带来的影响或体验展开。从题目来看，“劳动使我___”，重点在于劳动所产生的结果或带来的感受。劳动本身是一种实践活动，涵盖体力和脑力等多种形式。
【题干分析】写作思路中心：以劳动为核心，突出劳动对自身的作用和影响。写作角度是什么：阐述劳动的具体形式是什么，比如家务劳动、学校劳动、社会公益劳动等。比如参加社区植树活动是一种社会公益劳动；在家帮父母洗碗拖地是家务劳动。为什么：分析劳动给自己带来这些影响的原因。可能是因为通过劳动获得了成就感，明白了生活的不易，或者学会了新的技能等。比如因为自己种植的植物开花结果而有成就感；因为帮父母分担家务看到他们欣慰的笑容而感到满足。怎么做：描述进行劳动的过程和方法。比如写自己做手工时，先准备材料，然后按照步骤一步步操作，中间遇到困难如何解决等。误区提醒详略问题：劳动过程和自己的感受体会应详细描写，而劳动的背景等可以简略交代。比如不要过多阐述为什么会有这次劳动机会，重点应放在劳动中发生了什么及自己的收获。开头示例：可以采用场景引入式开头，如 “阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。我手持扫帚，开始了今天的劳动之旅，一场关于成长与收获的旅程就此展开。”事例素材：可以选取自己亲身经历的劳动故事，如在农田里劳作体会到农民的辛苦；在学校大扫除中增进了与同学的友谊等。结尾示例：可以采用抒情升华式结尾，如 “劳动，如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。在未来的日子里，我将继续在劳动中磨砺自己，收获更多的美好。”
【立意提取】
1.劳动使我成长；
2.劳动使我快乐
例文：
劳动使我蜕变
在我的记忆深处，有一段关于劳动的深刻历程，它如同一把神奇的钥匙，开启了我成长与蜕变的大门。
那时的我，是一个娇生惯养、衣来伸手饭来张口的孩子。房间总是乱糟糟的，书包里的书本也像打过仗一样杂乱无章。对于劳动，我内心充满了不屑与逃避。
直到那个暑假，父母决定把我送到乡下的奶奶家体验生活。初到奶奶家，那简陋的环境和繁重的农活让我心生抵触。然而，奶奶那慈祥而坚定的眼神仿佛在告诉我：“孩子，劳动会让你收获不一样的东西。”
清晨，当第一缕阳光还未完全穿透云层，我便被奶奶从温暖的被窝中拉了起来。我们来到田间，准备给玉米地除草。我望着那一片望不到边的玉米地，心中打起了退堂鼓。但看到奶奶已经熟练地开始劳作，我也只好硬着头皮跟上。
起初，我连锄头都拿不稳，草没除掉几棵，玉米苗倒是差点被我铲断。奶奶耐心地教我如何正确使用锄头，如何分辨杂草和玉米苗。在炎炎烈日下，汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比，仿佛已经不是自己的了。
可是，当我看到奶奶那布满皱纹却依然坚毅的脸庞，以及那被汗水浸湿却始终不停歇的身影，我心中涌起一股莫名的力量。我咬咬牙，继续坚持着。随着时间的推移，我渐渐掌握了除草的技巧，动作也越来越熟练。
经过几天的辛勤劳动，原本杂草丛生的玉米地变得整齐有序。看着自己的劳动成果，一种前所未有的成就感涌上心头。那一刻，我仿佛明白了劳动的意义。
回到家后，我开始主动承担家务。我学会了整理房间，把衣物叠放得整整齐齐，书本分类摆放得井然有序。我还会帮奶奶做饭，从洗菜、切菜到生火、炒菜，每一个步骤我都做得认真细致。
在这个过程中，我不仅学会了各种劳动技能，更重要的是，我的心态发生了巨大的转变。我不再是那个娇弱、懒惰的孩子，而是变得坚强、独立、懂得珍惜。
劳动，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；劳动，如同一股清泉，洗涤了我心灵的尘埃；劳动，更如一场春雨，让我这颗种子在成长的道路上生根发芽，完成了一次美丽的蜕变。
【点评】优点：主题突出：文章紧扣 “劳动使我蜕变” 这一主题，详细描述了从最初对劳动的抵触、不擅长，到通过在奶奶家的劳动经历发生转变，最后学会主动承担家务、心态成熟的过程，很好地体现了劳动对人的积极影响和改变。描写细腻：在描写劳动场景时，如在玉米地除草的部分，对环境、自己的动作、心理以及奶奶的神态等方面描写细致。如 “汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊不停地流淌，滴落在脚下的土地上。我的手臂也因为长时间挥动锄头而酸痛无比”，生动地展现了劳动的艰辛，使读者有身临其境之感。情感真挚：能够从字里行间感受到作者在劳动过程中的情感变化，从抵触到坚持再到收获成就感后的喜悦和成长后的珍惜，情感自然流露，容易引起读者共鸣。主题
文学常识与名句
出处
山川之美
李白初出蜀地，来到楚国，“① ，云生结海接”的景象，为他展现了江岸辽阔，天空高远之美；② (人名)泛舟湖上，眼前“无风水面琉璃滑，不觉船移”让他充分感受到湖面风平浪静的宁静之美：道元游历三峡，“每至晴初霜旦，③ ”之时，他就能领略到秋日的凄清之美；朱敦儒清秋时节登上金陵城西楼，放眼望去，只见“④ ”这景象让他深深体验到了苍凉沉郁之美!
《渡荆门送别》《采桑子》《三峡》《相见欢》
览物之情
早春白居易游览西湖，看到“⑤览物之情 ” ，莺歌燕舞的热闲景象，让他直抒胸臆表达了自己的“最爱”：同样是春天，“⑥ ， ”让晏殊旧识重逢的欣喜，花朵落去的感伤交织在了一起：春天王维行至边塞，融景生情，不由得发出了“⑦ ， ”悲鸣.表达那种被排挤出朝廷的幽微难言的孤独与愤懑之感。
《钱塘湖春行》《浣溪沙》《使至塞上》
昆虫
绰号
绰号理由
①
麻醉专家
对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
②
刽子手
它是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。
③
抢动犯
为了自己能够生存下去，它只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后它就把黑蚂蚁当作奴隶。
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