山东省宁津县大庄中学2024-2025学年八年级上学期期中检测化学试题

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一、选择题（每题1.5分，共30分）
1．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（ ）
A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．制造火药
2.“祝融号”火星车执行科学探测任务中与化学有关的是 （ ）
A. 火星电磁场 B. 火星地表气候
C. 绘制火星形态 D. 分析火星表面的物质组成
3．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
B．氧气能助燃，可以作燃料
C．空气中二氧化碳的含量过高会造成温室效应
D．目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
4．正确的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作无误的是（ ）

A．塞紧胶塞 B．倾倒液体 C．过滤 D． 滴加液体
5．人类文明和社会可持续发展离不开科学家的贡献。下列有关科学家贡献的说法不正确的是（ ）
A．道尔顿：创立了原子论，在化学领域产生了深远的影响
B．拉瓦锡：精准测量铟等元素的相对原子质量
C．门捷列夫：发现元素周期律并编制元素周期表
D．阿伏加德罗：创立分子学说，奠定近代化学基础
6．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．氧气，冰水共存物B．氮气，二氧化碳
C．红磷，自来水 D．洁净的空气，酱油
7．近年来利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。下列关于“富氧空气”的说法正确的是
A．“富氧空气”是纯净物
B．“富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1:5
C．分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化
D．“富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质
8．在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中，同学们所记录的实验现象错误的是（ ）
A．用小刀切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上
B．火焰上罩个涂有石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊
C．蜡烛燃烧产生黄色火焰，放热，生成二氧化碳和水
D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧
9.“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A. 二氧化氮 B. 细颗粒物 C. 臭氧D. 二氧化碳
10．如图是空气成分示意图，下列有关说法错误的是
A．气体a约占空气总体积的78%
B．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
C．医疗上，气体b常用于抢救危重病人
D．其他成分中包含稀有气体，它们不能与任何物质发生反应
11．下列各组物质中，必须运用化学性质才能区分开来的是
A．食盐和白糖B．铜片与铁片
C．氧气与二氧化碳D．白醋和白酒
12．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是
A．氮气用于保护粮食，是利用氮气在常温下化学性质稳定
B．氦气用作探空气球，是利用氦气密度小且很稳定
C．稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光
D．液氮可用于冷冻麻醉，是利用其化学性质稳定
13.某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79ml液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70ml，则该同学倒出的液体体积（ ）
A. 大于9mlB. 小于9mlC. 等于9mlD. 不能确定
14.给20ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥陶土网⑦铁架台（带铁圈）⑧坩埚钳
A.①③④ B. ②④⑦C. ②④⑥⑦D. ④⑤⑧
15．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如表所示
与地球大气相比，下列气体含量更高的是
A．二氧化碳和氩气 B．二氧化碳和氮气 C．氮气和氩气D．氮气
16.在用如图方法测定空气中氧气含量时，说法错误的是（ ）
A. 氧气约占空气体积的1/5
B. 本实验红磷可用木炭来代替
C. 反应后集气瓶内剩余的气体不溶于水也不支持燃烧
D. 该实验利用的原理是进入集气瓶水的体积等于红磷燃烧消耗氧气的体积
17．兴趣小组利用氧气传感器来测定足量红磷燃烧过程中瓶内氧气的含量（如图）。下列说法错误的是

A．a点时瓶内氧气的体积分数大于b点
B．最终氧气有剩余，说明红磷燃烧不能耗尽氧气
C．此实验说明空气中氧气的体积分数为21％
D．此实验装置的气密性对实验结果没有影响
18．将足量的蜡烛（主要含有C、H、O三种元素）点燃，放入盛有氮气和氧气的密闭集气瓶中如图甲所示，燃烧至熄灭，测得该过程中瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列说法中正确的是
A．燃烧过程中集气瓶内气体的质量不断减小
B．实验结束冷却至室温，瓶内的气体只有氮气和二氧化碳
C．该实验说明当氧气低于一定浓度时将无法支持燃烧
D．该实验还可用于测定空气中氧气的体积分数
19．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A．5mL处B．10mL处C．15mL处D．20mL处
20．为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验改进后的装置如图，（部分夹持装置已略）实验前弹簧夹已夹紧，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列说法不正确的是
A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为：
B．红磷熄灭装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞先向右移动再向左移动
C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
二、理解与应用（共21分）
21．（5分）关于生活中木炭的描述：①木炭是灰黑色的多孔性固体；②能燃烧；③可用于取暖；④将木炭敲碎；⑤取一小块木炭点燃，木炭燃烧。属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 ；属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 ；属于用途的是 。（填序号）
22．（7分）阅读下列科普短文，然后回答问题。
臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多。若将O3通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的气体中含有3%的O3。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）写出臭氧（O3）的物理性质 （至少写出一条），臭氧（O3） （填“属于”或“不属于”）空气污染物。
（2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧（O3）的集气瓶中，可以看到 的现象。
（3）氧气转变成臭氧的过程发生 变化（填“物理”或“化学”）。
（4）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的文字表达式： 。
（5）应采取 的方法（至少写出一条）保护臭氧层。
（6）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起______。
A．光合作用增加B．动物生长得更好
C．皮肤癌患者增多D．太阳照射时间长
23．（4分）世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。
（1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 关系。
（2）以下物质属于混合物的有 （填序号）。
①洁净的空气 ②冰水混合物 ③稀有气体 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精
（3）下列四组物质中，均有一种与其他三种所属类别不同，请在下列横线上填写出这种物质的名称：
氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体： ；井水、自来水、蒸馏水、食盐水： 。
24．（5分）空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。
（1）如图是空气中一些气体的用途：

A．用于潜水 B．用于充霓虹灯 C．用于食品防腐
其中属于氧气用途的是 （填图中字母序号，下同），属于氮气用途的是 ，属于稀有气体用途的是 。
（2）以下是国家关于空气污染指数与质量级别的对应关系表：
①计入空气污染指数的有害气体和烟尘除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．臭氧
②下列治理空气污染的措施中，错误的是 （填序号）。
A．提倡绿色出行，发展公共交通 B．植树造林
C．将化工厂烟囱建高后排放废气 D．加强大气监测
三、实验与探究题（9分）
25．（9分）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的，请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需足量目的是 ，该实验的结论是
（2）该实验中证明了氧气具有 的性质，氮气的化学性质是 （回答一点即可）。
（3）图1实验中用红磷而不用木炭，原因是 ，
（4）图1实验中红磷燃烧的文字表达式 ，
实验中观察到红磷燃烧的现象是 。
（5）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 。（回答一点即可）
（6）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是： 。
气体
二氧化碳
氮气
氩气
体积分数
95
2.7
1.6
污染指数
50以下
51-100
101-150
150-200
201-300
300以上
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ（1）
Ⅲ（2）
Ⅳ
Ⅴ