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    部编版语文六年级下册 13《董存瑞舍身炸暗堡》教案

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    小学语文统编版(2024)六年级下册董存瑞舍身炸暗堡教案

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    这是一份小学语文统编版(2024)六年级下册董存瑞舍身炸暗堡教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学时间,教学过程,教后反思等内容,欢迎下载使用。
    认识本课的生字新词,理解“暗堡、冲锋陷阵、奋不顾身”等词语的含义。
    正确、流利、有感情地朗读课文,感受董存瑞英勇无畏的精神。
    理解课文内容,体会董存瑞舍身炸暗堡的英勇事迹,学习他的爱国精神和牺牲精神。
    通过学习,激发学生对英雄的敬仰之情,树立热爱祖国、保卫祖国的意识。
    二、教学重点
    有感情地朗读课文,理解课文内容,感受董存瑞的英勇精神。
    学习董存瑞舍身炸暗堡的英勇事迹,体会他的爱国精神和牺牲精神。
    三、教学难点
    体会董存瑞面对生死抉择时的坚定信念和英勇无畏的精神。
    激发学生对英雄的敬仰之情,树立热爱祖国、保卫祖国的意识。
    四、教学准备
    教师准备:课件及董存瑞舍身炸暗堡的相关资料。
    学生准备:预习课文,了解董存瑞的生平事迹。
    五、教学时间:一课时。
    六、教学过程
    (一)激趣导入,揭示课题
    同学们,你们知道哪些英勇无畏、为了祖国和人民利益而牺牲自己的英雄事迹吗?今天我们要学习的课文就是关于这样一位英雄的故事——《董存瑞舍身炸暗堡》。(板书课题)
    齐读课题,质疑:董存瑞是谁?暗堡是什么?他为什么要舍身炸暗堡?
    (二)初读课文,整体感知
    自由读课文,读准字音,读通句子。
    指名读课文,纠正字音和语调。
    交流初步感知:通过读课文,你了解了哪些内容?董存瑞为什么要舍身炸暗堡?他是怎样做的?结果怎样?
    教师随即介绍董存瑞的生平事迹和舍身炸暗堡的历史背景,帮助学生更好地理解课文。
    (三)细读课文,品读词句
    自主研读课文,边读边思考:董存瑞为什么要舍身炸暗堡?他是怎样做的?从中你感受到了什么?并划出关键的语句。
    小组交流讨论,互相学习。引导学生从重点词句入手,深入体会董存瑞的英勇精神和牺牲精神。以下是一个示例:
    (1)引导学生抓住“冲锋陷阵、奋不顾身”等词语,体会董存瑞面对敌人暗堡时的英勇无畏和坚定决心。教师随即板书:英勇无畏、坚定决心。指导学生有感情地朗读这一部分内容。
    (2)引导学生抓住“舍身炸暗堡、壮烈牺牲”等词语,体会董存瑞为了祖国和人民的利益而英勇牺牲的崇高精神。教师随即板书:舍身取义、英勇牺牲。指导学生有感情地朗读这一部分内容。
    集体交流讨论:通过学习,你有什么收获和体会?鼓励学生从不同角度谈自己的看法和体会,培养学生的语言表达能力和思维能力。教师根据学生的回答随即板书:爱国爱民、英勇无畏、牺牲精神等品质和精神。并让学生结合实际谈谈自己的看法,教育学生从小培养热爱祖国、保卫祖国的意识。
    自由朗读课文,感受董存瑞的英勇精神和牺牲精神,体会他的爱国情感和坚定信念。
    拓展延伸:如果你是董存瑞,你会怎么做?谈谈自己的想法和感受。鼓励学生发挥想象,编写自己的英雄故事。
    (四)课堂小结
    通过学习《董存瑞舍身炸暗堡》,我们了解了董存瑞英勇无畏、舍身炸暗堡的英勇事迹,感受到了他的爱国精神和牺牲精神。希望同学们能够从董存瑞身上学到更多的优秀品质和精神,树立热爱祖国、保卫祖国的意识,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
    (五)布置作业
    抄写本课的生字新词。
    收集其他关于英雄事迹的故事,准备在班上交流。
    写一篇读后感,谈谈自己对董存瑞舍身炸暗堡的看法和感受。
    七、教后反思
    本课的教学重点是有感情地朗读课文,理解课文内容,感受董存瑞的英勇精神。在教学过程中,我注重引导学生通过多种方式朗读课文,理解课文内容,并通过小组合作探究的方式,让学生自主探究、合作交流,充分地发挥学生的主体作用。同时,我还注重引导学生结合实际谈自己的看法和体会,培养学生的语言表达能力和思维能力。
    在今后的教学中,我将继续注重学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,培养学生的综合素质和能力。同时,我还将不断反思自己的教学行为,努力提高自己的教学水平。通过本课的教学,我希望能够激发学生对英雄的敬仰之情,树立热爱祖国、保卫祖国的意识,为培养具有爱国情怀的新一代青少年贡献自己的力量

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