2022年龙门亮剑高三政治一轮第7课唯物辩证法的联系观实战课堂演练新人教版必修4

这是一份2022年龙门亮剑高三政治一轮第7课唯物辩证法的联系观实战课堂演练新人教版必修4，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响，39%的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了( )
A．任何两个事物之间都存在着联系
B．事物之间的联系都是必然的
C．一事物与周围的其他事物之间存在着联系
D．联系具有客观性、不变性
【解析】 本题易误选A，错在否认了联系的条件性。联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在着联系，A错误；B说法太绝对；联系的条件变了，事物之间的联系也会变化，D错误。一事物与周围的其他事物之间存在着联系，选C。
【答案】 C
2．京津城际列车的开通是打破行政区划限制、合作共赢的典型案例，它将极大地拉近京津两地经济空间，使两地资源互补成为可能。这说明( )
①事物之间的相互影响和相互制约促成了新事物的成长 ②两个事物之间总会存在这样或那样的联系 ③按客观规律办事必须坚持解放思想和实事求是的统一 ④人类活动改变了联系的客观性
A．①② B．③④
C．①③ D．①④
【解析】 本题易错选②，错在无视联系的条件性，认为任何事物之间都存在着联系。开通京津城际列车促进了两地的发展，体现了联系促进了新事物的成长，①正确；开通京津城际列车是从两地的具体情况出发，充分发挥人的主观能动性的结果，③正确。④说法错误。
【答案】 C
3．孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你怎么不会呢？”
爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？”
孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”这则笑话蕴涵的哲学道理是( )
①事物是普遍联系的 ②联系是客观的 ③主观想象的联系不能够代替客观事物本身的联系 ④并不是每一个事物都处在普遍联系之中
A．②③ B．①②③
C．①②④ D．③④
【答案】 A
4．有关资料显示，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。这表明( )
①事物的联系是多种多样的 ②孤立存在的事物是不存在的 ③联系的存在是不以人的意志为转移的 ④联系有主观联系和客观联系之分
A．①④ B．②③
C．①②③ D．①②③④
【答案】 C
5．2009年1月16日，国务院反假货币工作联席会议召开了第四次会议。会议强调，反假货币工作是一项社会综合治理工程，具有艰巨性、长期性和复杂性。要进一步加大打击假币工作力度，从源头上和多方面打击制假贩假人民币的行为，最大限度地保护人民群众的利益。这给我们的哲学启示是( )
①要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析 ②要坚持联系的观点，运用系统优化的方法 ③要坚持发展的观点，不断克服前进道路上的困难 ④要把人民群众的利益作为最高价值标准
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
【答案】 D
6．漫画中的母亲把自己牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法( )
①违背了联系的客观性 ②是唯心主义世界观的表现 ③违背了联系的普遍性 ④违背了事物规律的客观性
A．①② B．①③
C．③④ D．①④
【答案】 A
7．科学家在研究中发现：寂寞可能部分是由于基因遗传，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，可能你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明( )
①事物的联系是普遍的和多种多样的 ②人为事物的联系的形成离不开实践这一客观物质活动 ③人为事物的联系具有主观随意性，不是客观的 ④一切事物的存在和发展都是有条件的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
【答案】 B
8．每逢冬季来临，秦山核电站的工作人员都要到海盐镇把当地的羊买回核电站环境应急处，他们通过测量羊身体中所含的放射性元素的含量，从而达到对核电站周围的环境进行科学检测的目的。这一事实说明( )
A．任何事物之间都存在着联系
B．人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系
C．事物的联系是客观的，有条件的
D．人们可以根据自己的需要制造联系
【答案】 C
9．世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们在认识世界和改造世界的过程中( )
A．要分析和把握事物存在和发展的各种条件
B．要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
C．既要注重客观联系，又要恰当运用主观联系
D．可以根据事物固有的联系，调整原有的联系
【解析】 本题考查联系多样性原理的方法论，A符合要求。B、D强调联系的客观性；C说法违背了联系的客观性，都不选。
【答案】 A
10．用历史的眼光来评价改革开放30年，就是要把这30年放到“两个100年”的历史大背景中去考察。“两个100年”，就是1840年～1949年这100多年和1949年～2050年这100年。这样做符合下列哲理( )
A．离开了整体，部分就不成其为部分
B．离开了部分，整体就不复存在了
C．部分统率整体，整体服从和服务于部分
D．部分的功能及其变化会影响整体的功能
【解析】 材料强调要把改革开放放到一个特定的历史发展过程中去认识，这体现了整体对部分的重要性，故选A。B、D不合题意；C说法颠倒了整体和部分的地位，故是错误的。
【答案】 A
11．有丰富经验的班主任，在安排班级座位之前总要去了解学生的性格、爱好等，这样就可以将不同个性的学生进行合理搭配，进而促进班风的改善和学生学习的进步。从哲学上看，这种做法体现了( )
A．立足局部、兼顾整体的方法
B．系统优化的方法
C．重视关键部分的方法
D．抓主要矛盾的方法
【解析】 这里的合理搭配实际上就是强调班级内部结构的有序性和内部结构的优化趋势，故选B。C、D不合题意，A表述有误。
【答案】 B
“如果你把一个坏苹果留在一筐好苹果里，结果你将得到一筐烂苹果。”这就是坏苹果法则。据此回答12～13题。
12．“坏苹果法则”体现的哲理是( )
A．一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
B．联系是普遍的、无条件的
C．任何事物都与周围的事物相联系
D．人们不能把主观联系强加给事物
【答案】 C
13．“坏苹果法则”给我们的哲学启示是( )
A．应坚持主观与客观具体的历史的统一
B．看问题应具体分析事物的联系
C．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥
D．要重视意识的能动作用
【答案】 C
二、非选择题
14．材料 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
【答案】 (1)从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。
(2)从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物的客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
(3)从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
15．(2009年全国卷Ⅱ)三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该区域基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。
运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。
【答案】 (1)整体由部分构成，部分影响整体；而各个部分之间的地位是不平衡的。三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。
(2)整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部分的联系。现在荆州地区的发展受国家经济社会整体发展的影响，国家实施中部崛起战略为该地区带来发展的有利条件；东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。