历史九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国当堂达标检测题

这是一份历史九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1.基督教产生于（ ）
A. 公元 1 世纪巴勒斯坦地区
B. 公元前 6 世纪古印度
C. 公元前 1 世纪阿拉伯半岛
D. 公元 7 世纪中国唐朝
2.基督教最初是犹太教的一个分支，它产生的社会背景是（ ）
A. 罗马帝国的残暴统治
B. 古希腊城邦的繁荣
C. 古埃及法老的压迫
D. 古巴比伦王国的内乱
3.基督教的创始人是（ ）
A. 耶稣
B. 穆罕默德
C. 释迦牟尼
D. 孔子
4.下列关于基督教教义的说法，错误的是（ ）
A. 忍受苦难，死后可以升入 “天堂”
B. 主张平等、博爱
C. 反对罗马帝国的统治
D. 上帝是宇宙万物的创造者和主宰者
5.早期基督教的信徒主要是（ ）
A. 罗马贵族
B. 奴隶主
C. 穷人、奴隶和下层民众
D. 商人
6.基督教得到广泛传播的原因不包括（ ）
A. 罗马帝国对基督教的支持
B. 教义给苦难中的人们带来精神慰藉
C. 基督教倡导平等，符合下层人民心理
D. 耶稣的传教活动广泛而深入
7.法兰克王国的建立者是（ ）
A. 克洛维
B. 查理曼
C. 丕平
D. 屋大维
8.克洛维为了稳固自己的统治，采取的重要措施是（ ）
A. 皈依基督教
B. 建立封君封臣制度
C. 编纂法典
D. 实行采邑改革
9.封君封臣制度的特点不包括（ ）
A. 以土地的封赐为纽带
B. 有严格的等级性
C. 权利和义务相互交织
D. 封臣无条件服从封君
10.在封君封臣制度下，封臣对封君的主要义务是（ ）
A. 缴纳贡赋
B. 服兵役
C. 提供金钱
D. 治理封土
11.法兰克王国在查理曼统治时期被称为（ ）
A. 罗马帝国
B. 拜占庭帝国
C. 查理曼帝国
D. 神圣罗马帝国
12.查理曼帝国时期，查理大帝为了鼓励文化教育，采取的措施是（ ）
A. 建立大学
B. 设立宫廷学校
C. 资助修道院办学
D. 派遣学者到各地讲学
13.查理曼帝国分裂后，形成了以后哪三个国家的雏形（ ）
A. 英、法、德
B. 法、德、意
C. 荷、比、卢
D. 西、葡、意
14.下列关于法兰克王国发展历程的说法，正确的是（ ）
A. 一直保持统一和稳定
B. 经历了建立、发展、分裂的过程
C. 与基督教没有关联
D. 其政治制度完全模仿罗马帝国
15.从社会结构上看，法兰克王国时期（ ）
A. 封建等级制度逐渐形成
B. 仍然保持奴隶制社会结构
C. 实现了社会平等
D. 平民地位显著提高
16.在法兰克王国的经济生活中，（ ）占有重要地位。
A. 商业
B. 手工业
C. 农业
D. 海外贸易
17.基督教在法兰克王国发展过程中的作用是（ ）
A. 只是一种精神信仰，无实际作用
B. 削弱了国王的权力
C. 促进了文化交流和民族融合
D. 阻碍了经济发展
18.与同时期的其他王国相比，法兰克王国能够发展壮大的原因不包括（ ）
A. 统治者的英明决策
B. 良好的地理位置
C. 稳定的社会环境
D. 先进的政治制度
19.下列对早期基督教和法兰克王国历史地位的理解，正确的是（ ）
A. 早期基督教是现代宗教的雏形，法兰克王国是现代国家的起源
B. 两者对欧洲历史发展进程产生了深远影响
C. 早期基督教对文化发展无影响，法兰克王国推动了军事变革
D. 早期基督教只在罗马帝国内部传播，法兰克王国只影响西欧地区
20.研究早期基督教和法兰克王国历史的重要资料来源不包括（ ）
A. 《圣经》
B. 考古发现的文物
C. 当时的历史文献
D. 现代学者的虚构小说
二、非选择题（共 40 分）
21. 简答题（每题 10 分，共 20 分）
（1）简述基督教兴起的原因、教义及其早期发展的特点。
（2）简述法兰克王国的建立过程、克洛维的统治措施及其历史意义。
22. 材料分析题（20 分）
材料一：“耶稣对他的门徒说：‘你们要彼此相爱，像我爱你们一样，这就是我的命令。’”
材料二：“克洛维为了巩固自己的统治，接受了基督教的洗礼，在他的带动下，有 3000 名法兰克战士也接受了洗礼。”
材料三：“在封君封臣制度下，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等帮助；封君对封臣也有保护的责任。”
（1）根据材料一，分析基督教倡导的主要思想。（10 分）
（2）结合材料二和材料三，谈谈基督教和封君封臣制度在法兰克王国发展中的作用。（10 分）
答案及解析
一、选择题答案
1.A。基督教产生于公元 1 世纪巴勒斯坦地区，公元前 6 世纪古印度产生佛教，公元前 1 世纪阿拉伯半岛兴起伊斯兰教，公元 7 世纪中国唐朝与基督教起源无关。
2.A。基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，当时罗马帝国的残暴统治使人民生活困苦，这是其产生的社会背景。古希腊城邦繁荣与基督教产生无关，古埃及法老压迫不是其背景，古巴比伦王国此时已不存在。
3.A。基督教的创始人是耶稣，穆罕默德是伊斯兰教创始人，释迦牟尼是佛教创始人，孔子是儒家学派创始人。
4.C。早期基督教主张忍受苦难，死后升入 “天堂”，强调上帝创造万物，主张平等、博爱，但并没有反对罗马帝国统治这一教义，相反早期基督教是比较温和的，希望在罗马帝国内部发展。
5.C。早期基督教的信徒主要是穷人、奴隶和下层民众，因为其教义给这些苦难中的人带来精神慰藉，罗马贵族、奴隶主和商人不是早期主要信徒。
6.A。早期罗马帝国是迫害基督教的，后来才逐渐接受并支持，教义给人慰藉、倡导平等、耶稣传教等都是基督教广泛传播的原因。
7.A。法兰克王国的建立者是克洛维，查理曼是后来使法兰克王国强盛的君主，丕平是加洛林王朝的重要人物，屋大维是罗马帝国的建立者。
8.A。克洛维为稳固统治，皈依基督教，得到了教会的支持，建立封君封臣制度是后来的发展，编纂法典不是克洛维主要措施，采邑改革是查理・马特进行的。
9.D。封君封臣制度以土地封赐为纽带、有严格等级性、权利和义务相互交织，但封臣并不是无条件服从封君，封臣有一定权利，如在封君违反规定时可以反抗。
10.B。在封君封臣制度下，封臣对封君的主要义务是服兵役，缴纳贡赋、提供金钱、治理封土不是主要义务。
11.C。法兰克王国在查理曼统治时期被称为查理曼帝国，罗马帝国是之前的，拜占庭帝国是东罗马帝国，神圣罗马帝国是后来的概念。
12.B。查理曼帝国时期，查理大帝设立宫廷学校鼓励文化教育，当时还没有建立大学这一形式，资助修道院办学不是主要措施，派遣学者到各地讲学资料未提及。
13.B。查理曼帝国分裂后，形成了法、德、意三个国家的雏形，与英、荷、比、卢、西、葡等国家雏形无关。
14.B。法兰克王国经历了建立、发展、分裂的过程，不是一直稳定统一，与基督教有密切关联，其政治制度有自身特点并非完全模仿罗马帝国。
15.A。法兰克王国时期封建等级制度逐渐形成，已经从奴隶制向封建制过渡，不是奴隶制社会结构，存在等级，没有实现社会平等，平民地位也没有显著提高。
16.C。在法兰克王国的经济生活中，农业占有重要地位，商业、手工业有发展但不如农业重要，海外贸易不发达。
17.C。基督教在法兰克王国发展过程中促进了文化交流和民族融合，不只是精神信仰，没有削弱国王权力，也没有阻碍经济发展。
18.D。与同时期其他王国相比，法兰克王国能发展壮大是因为统治者英明决策、地理位置良好、社会环境相对稳定，但当时的政治制度并不是特别先进，是逐步发展起来的。
19.B。两者对欧洲历史发展进程产生了深远影响，早期基督教不是现代宗教雏形这么简单，法兰克王国也不是现代国家起源，早期基督教对文化发展有影响，基督教在罗马帝国之外也有传播，法兰克王国影响范围更广。
20.D。研究早期基督教和法兰克王国历史的重要资料来源有《圣经》、考古文物、当时的历史文献，现代学者的虚构小说不能作为资料来源。
二、非选择题答案及解析
21.（1）
答案：
兴起原因：
社会苦难：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，人民遭受残酷压迫，生活困苦不堪，在物质和精神上都处于极度痛苦之中，渴望得到解脱。
民族和宗教矛盾：犹太民族长期处于被压迫地位，与罗马统治者之间存在深刻矛盾，同时犹太教内部也存在不同派别和思想分歧，为基督教的产生提供了土壤。
思想文化基础：犹太教的一神论思想和古希腊哲学等为基督教教义的形成提供了一定的思想文化基础。
教义：
上帝是宇宙万物的创造者和主宰者，耶稣是上帝的儿子，降临人间拯救人类。
宣扬平等、博爱，主张人们要彼此相爱，无论是富人还是穷人、自由人还是奴隶，在上帝面前都是平等的。
强调忍受苦难，认为现世的苦难是暂时的，死后灵魂可以升入 “天堂”，以此来慰藉受苦受难的人们。
早期发展特点：
信徒群体：早期基督教的信徒主要是穷人、奴隶和下层民众，这些人在罗马社会中处于被压迫的底层，基督教给他们带来了精神寄托和希望。
传播方式：主要依靠信徒之间的口口相传和传教士的传教活动，在罗马帝国的城市和乡村逐渐传播开来。由于受到罗马帝国的迫害，早期基督教在地下秘密发展，形成了较为紧密的团体组织。
与罗马关系：早期基督教并不反对罗马帝国的统治，而是希望在罗马帝国内部发展，随着发展逐渐引起罗马统治者的注意，先是遭到迫害，后来被罗马帝国所接受并利用。
解析：从社会苦难、民族宗教矛盾、思想文化基础阐述兴起原因，详细说明教义内容，从信徒群体、传播方式、与罗马关系分析早期发展特点。
（2）
答案：
建立过程：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多王国，其中法兰克人在首领克洛维的领导下逐渐崛起。克洛维率领法兰克人不断征战，打败了周边的其他部落，统一了法兰克各部，建立了法兰克王国。
克洛维的统治措施：
皈依基督教：为了稳固统治，克洛维接受了基督教洗礼，此举使他得到了罗马教会的支持，因为基督教在当时的西欧有着广泛的影响力，教会的支持增强了克洛维统治的合法性，同时也有助于他赢得原罗马帝国臣民的心，促进了法兰克人与罗马人的融合。
武力扩张与巩固统治：继续对外扩张领土，通过一系列战争，使法兰克王国的版图不断扩大。在国内，他建立起了相对稳定的统治秩序，加强对新征服地区的管理，将法兰克人的统治模式推广开来。
历史意义：
民族融合方面：法兰克王国的建立促进了日耳曼民族与罗马民族的融合。法兰克人在统治过程中逐渐接受了罗马的文化、制度等，原罗马人也适应了法兰克人的统治，这种融合为西欧文化的发展奠定了新的基础，促进了新的民族和文化形态的形成。
政治制度发展：克洛维的统治为法兰克王国政治制度的发展奠定了基础，他的一些措施如对基督教的利用、领土管理等，对后来封君封臣制度等封建政治制度的形成有一定的启发作用，推动了西欧封建化进程。
欧洲历史发展：法兰克王国在欧洲历史发展中具有重要地位，它是中世纪早期西欧重要的政治实体，其发展和演变对后来欧洲国家的形成和发展产生了深远的影响，如查理曼帝国的形成和分裂与法兰克王国的发展有着密切的关系。
解析：阐述建立过程中的关键人物和事件，详细说明克洛维皈依基督教和武力扩张等统治措施，从民族融合、政治制度发展、欧洲历史发展三个方面分析其历史意义。
22.（1）
答案：
从材料中 “你们要彼此相爱” 可以看出，基督教倡导人与人之间的友爱。这种友爱是基督教教义的核心之一，它强调平等、博爱的思想，打破了社会阶层和民族等因素的限制，要求信徒像耶稣爱世人一样去爱他人。
这种思想为处于苦难中的人们提供了一种精神上的慰藉和道德指引。在当时罗马帝国残酷统治下，社会矛盾尖锐，人们生活困苦，基督教倡导的这种爱可以缓解人们之间的冲突，营造一种相对和谐的人际关系，同时也让信徒在精神上找到寄托，相信通过爱可以获得上帝的眷顾，增强了基督教内部的凝聚力，有助于基督教的传播和发展。
解析：从材料中提取关键信息，围绕友爱这一核心，分析其思想内涵、在当时社会的作用以及对基督教发展的意义。
（2）
答案：
基督教的作用：
巩固统治基础：从材料二可知，克洛维接受基督教洗礼并带动众多战士接受洗礼，这使得法兰克王国与基督教紧密联系在一起。基督教在当时西欧有着广泛影响力，国王借助基督教的力量巩固了自己的统治，得到了教会的支持，增强了统治的合法性，有利于团结国内不同民族和阶层的人民。
促进文化融合：基督教作为一种文化载体，促进了法兰克民族与原罗马民族在文化上的融合。法兰克人接受基督教的过程也是吸收罗马文化的过程，如宗教仪式、艺术、教育等方面，这种融合丰富了法兰克王国的文化内涵，为西欧文化的发展奠定了基础。
封君封臣制度的作用：
稳定政治秩序：材料三显示封君封臣之间有着明确的权利和义务关系。这种制度在法兰克王国构建了一种相对稳定的政治秩序，封臣对封君忠诚并履行义务，封君对封臣提供保护，使得王国在政治上有了一定的层级结构，有利于国家的管理和军事防御。
经济与军事保障：封臣对封君服兵役等义务为王国提供了军事力量，保障了国家的安全。同时，封土作为纽带，一定程度上促进了农业经济的发展，封臣对封土有经营管理的权利和义务，有利于土地资源的有效利用，推动了法兰克王国经济的发展。
解析：分别从巩固统治基础、促进文化融合阐述基督教的作用，从稳定政治秩序、经济与军事保障阐述封君封臣制度的作用。