2022年高考生物总复习备考考点必背知识种群和群落-专项训练

这是一份2022年高考生物总复习备考考点必背知识种群和群落-专项训练，共5页。试卷主要包含了种群的概念，种群的特征，种群密度的测量方法，种群的数量变化曲线，研究种群数量变化的意义，K值，群落的概念，群落的物种组成等内容，欢迎下载使用。
种群特征
种群密度（最基本的数量特征）
出生率、死亡率
迁入率、迁出率
增长型
年龄组成
稳定型
衰退型
性别比例
考点脉络
群落中种间关系
竞争（如图丙）：不同种生物争夺食物和空间（如羊和牛）
强者越来越强弱者越来越弱
捕食:一种生物以另一种生物为食物（如图乙）
寄生：蛔虫，绦虫、 虱子 蚤
互利共生：两种生物相互依赖（如图甲）






初生演替

群落的演替

次生演替

考点狂背
1、种群的概念：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征；
2、种群的特征：（1）出生率、死亡率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率；（2）迁入率和迁出率：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率；（3）年龄组成：指一个种群中各年龄期个体数目的比例；（4）性别比例：指种群中雌雄个体数目的比例；
3、种群密度的测量方法：样方法（植物和运动能力较弱的动物）、标志重捕法（运动能力强的动物）
4、种群的数量变化曲线：
① “ J”型增长曲线
条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
②“ S”型增长曲线
条件：资源和空间都是有限的
大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。
5、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临灭绝动物种群的拯救和恢复有重要意义。
6、K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量。
7、群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合
8、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。
9、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生
10、群落的空间结构：
a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。
b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力；
植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象；
水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。
11、群落的演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，分初生演替和次生演替两种类型
（1）初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替如：沙丘、火山岩、冰川泥。
过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段（顶级群落）（缺水的环境只能到草本植物阶段）
（2）次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。
（3）人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
点击冲A
一．选择题：
1．下列不属于种群特征的是
A．年龄组成 B．性别 C．出生率和死亡率 D．种群密度
2．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的
A．垂直结构和水平结构 B．彼此间有直接或间接的营养关系
C．对群落产生重大影响的优势种 D．物种组成及比例
3．群落演替的总趋势是
A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高
B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低
C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低
D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高
4．预测一个国家人口数量变化趋势的主要依据是
A．现有人口的数量 B．男女之间的性别比例：
C．现有人口的年龄组成 D．生态因素的变化趋势
5．在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量约为：
A．88只 B．86只 C．90只 D．92只
6．下列实例中属于种内斗争的是
A．培养液中生活着两种草履虫 B．人工密植的水杉树林长得细高，利于夺光
C．噬菌体侵入细菌体内 D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食
7．关于种群的理解，错误的是
A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合
C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备的
8．如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大
老年组
生殖年龄组
幼年组
D
C
B
A
9．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是
A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C．群落的空间结构缓解了种间竞争，促进了种间互助
D．导致这种结构特征的非生物因素是温度和水分
10. 为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上
A．种群数量相对稳定 B．种群增长量最大
C．种群数量最大 D．环境条件所允许的种群数量最大
11. 进行种群密度的取样调查时，采用的做法是
A．选取多种植物为调查对象 B．必须要逐一计数某个种群的个体总数
C．对某种植物的调查常采用标记重捕法 D．样方内各年龄段的同种植物均需统计
12．右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是
A．竞争、捕食、共生 B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食 D．捕食、竞争、共生
13．下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是
14．在同一纬度地区，引起对植被分布呈“森林→草原→荒漠”的主要影响因素是
A．温度 B．阳光 C．水分 D．矿物质
15．人口数量的变化规律是制定人口政策的重要依据。下列措施不能有效控制人口增长率的是
A．严格控制人口的出生率 B．尽可能保证人口年龄组成的合理性
C．适当提高育龄妇女生第一胎的平均年龄 D．提高女性在人口中的比例
16．下列种间关系，两物种均受益的是
A. 豆科植物与根瘤菌 B．水葫芦与浮萍
C. T2噬菌体与大肠杆菌 D. 螳螂与黄雀
17．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是：
A．灌木繁殖能力较强 B．草本植物寿命较短
C．草本植物较为低等 D．灌木较为高大，能获得更多阳光
18．在下图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是
二、填空题
19、右图为种群的年龄结构图,请据图回答:
图中A表示___________，B表示
型，C表示 型。
(2)B型的年龄结构特征是
。
20、试回答下列有关群落的问题：
（1）群落是指 ，因此，研究生物群落要以研究 为基础
（2）在研究池塘群落时，主要研究该群落内种群数量（即群落的 ）、 、
等方面的内容。
（3）在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的空间结构，群落的空间结构包括空间结构和 。
（4）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与 有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的 ，导致群落中的动物也具有分层现象。
参考答案
1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 11.D 12.B 13.D 14.C 15.D
16.A 17.D 18.B
19、（1）增长型；稳定型；衰退型；（2）各年龄阶段数目大致相同
20、（1）同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合 种群 (2)丰富度 各种群之间的关系、群落演潜情况、群落的空间结构、群落范围和边界等 （3）水平结构 （4）对光的利用（光照强度） 栖息空间和食物条件