2022年高考生物总复习第3章限时自测18-专项训练-新人教版必修2

这是一份2022年高考生物总复习第3章限时自测18-专项训练-新人教版必修2，共13页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（时间：40分钟满分：100分）
一、单项选择题（每小题4分，共56分）
1. T2噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡，那么T2噬菌体和HIV利用细菌和T细胞中的物质主要的不同是（）
A. 组成蛋白质的原料B. 构成核酸的原料
C. 营养成分D. 无机盐
2. （09·宜昌一调）艾弗里实验：①S型菌的DNA加DNA酶后与R型菌混合培养，②S型菌的DNA与R型菌混合培养，③S型菌的蛋白质与R型菌混合培养，④S型菌的多糖与R型菌混合培养，预期培养结果依次是（）
A. R型菌、R型菌、S型菌和R型菌、R型菌
B. S型菌和R型菌、R型菌、R型菌、R型菌
C. R型菌、R型菌、R型菌、S型菌和R型菌
D. R型菌、S型菌和R型菌、R型菌、R型菌
3. （09·西安一检）关于噬菌体侵染细菌的实验中，叙述错误的是（）
A. 应用了离心法将噬菌体蛋白质外壳和大肠杆菌分开
B. 对大肠杆菌的标记和对噬菌体标记的目的不同
C. 用含有放射性同位素32P的培养基分别培养大肠杆菌和噬菌体可分别获得被标记的放射性同位素32P的大肠杆菌和噬菌体
D. 用被35S标记的T2噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌，在大肠杆菌中检测不到35S
4. (09·临沂一模)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是（）
A. 证明R型菌的生长并不需要S型活菌的DNA
B. 补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
C. 可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
D. 与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
5. 对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较，结果如下表所示，其中最可能表示肺炎双球菌的是（）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
6. (07高考·广东)下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是（）
A. 引发禽流感的病原体B. 烟草花叶病毒
C. T2噬菌体D. 引起AIDS的病原体
7. （08·福州期末）关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（无荚膜R株细菌不能使小鼠发病；有荚膜S株细菌使小鼠发病） （）
A. R株细菌与S株DNA混合后，转化是基因突变的结果
B. 用S株DNA与活R株细菌混合后，可能培养出S株菌落和R株菌落
C. 用DNA酶处理S株DNA后与活R株细菌混合，可培养出S株菌落和R株菌落
D. 格里菲斯用活R株与死S株细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质
8. 不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（）
9. (09高考·江苏)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）
A. 豌豆的遗传物质主要是DNA
C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
10.（09高考·江苏）科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是（）
①②
③④
11. （08·厦门质检）在“噬菌体侵染细菌”的实验中，若放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是()
A. 用含35S的培养基直接培养噬菌体
B. 先用含32P的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体
C. 用含32P的培养基直接培养噬菌体
D. 先用含35S的培养基培养细菌，再用该细菌培养噬菌体
12. 一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是（）
A. 最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B. 格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论
C. 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能完全分开
D. 沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构
13. 下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是（）
A. 验证光合作用释放的氧全部来自水
B. 噬菌体侵染细菌的实验
C. 肺炎双球菌的转化实验
D. 研究分泌蛋白的合成分泌途径
14. 肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述不正确的是（）
A. 培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌
B. 培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌
C. 培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌
D. 培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌
二、非选择题（共44分）
15. （24分）下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：
(1)该实验是 在实验的基础上进行的，其目的是证明 的化学成分。
(2)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是 。
(3)依据上面图解的实验，可以作出的假设 。
(4)为验证上面的假设，设计了下面的实验：
该实验中加DNA酶的目的是 。
观察到的实验现象是 。
(5)通过上面两步实验仍然不能说明。
为此设计了下面的实验：
观察到的实验现象是 ，该实验能够说明 。
16. （20分）有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验(如图所示)，试图证明“噬菌体的遗传物质是DNA”。
(1)步骤:
①标记：将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间，然后用 。
②侵染：用35S标记的T2噬菌体侵染 。
③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上
的 脱落下来。
④离心：以1 000 r／min的速度转动，由于 ，而噬菌体则存在于 ，从而使噬菌体和细菌相互分离开。
⑤检测和记录结果： 。
(2)结果预测： 。
答案
限时自测18
必修2第3章第1节
1. B2. D3. C4. D5. D
6. C解析：对于常见病毒的遗传物质要注意归类记忆，禽流感病毒，烟草花叶病毒、艾滋病病毒都是RNA病毒，T2噬菌体是DNA病毒。
7. B8. D9. B10. C11. B12. B
13. C
14. A解析:肺炎双球菌的转化实验证明：DNA是遗传物质。培养R型活细菌时只有加入S型细菌的DNA，R型细菌才能转化成S型细菌；而加入DNA的水解产物、加入S型细菌的蛋白质、加入S型细菌的多糖类物质则不能转化成S型细菌。
15. （1）格里菲思肺炎双球菌转化 “转化因子”
（2）分离提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质
（3）DNA是遗传物质
（4）使S型菌的DNA分解掉培养基中只长R型菌
（5）蛋白质、多糖等不是遗传物质培养基中只长R型细菌蛋白质、多糖不是遗传物质
16. (1)①T2噬菌体侵染大肠杆菌,使35S标记T2噬菌体的蛋白质外壳②未标记的大肠杆菌，混合10 min③噬菌体外壳④噬菌体比细菌轻,离心时可以使大肠杆菌沉淀下来上清液中
⑤分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素
(2)几乎所有的35S位于上清液中的噬菌体外壳内
限时自测19
必修2 第3章 第2、3、4节
（时间：40分钟满分：100分）
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1.(09·潍坊模拟)在一次交通事故中肇事司机受伤后逃走,左下图是从交通事故现场取得的肇事司机血液样本中DNA片段的碱基排列顺序。A、B、C、D四幅图是DNA测序仪测出的4名肇事嫌疑人DNA片段的碱基排列顺序，请认真比较这四幅图,肇事司机最可能是（）
2. （08高考·广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是()
A. 在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制
B. DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制
D. 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链
3. 含有2 000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有（）
A. 42 000个B. 41 000个
C. 22 000个D. 21 000个
4. 将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例依次是（）
A. 1／4、1／16B. 1／4 、1／8C. 1／2、1／4D. 1／8、1／8
5. 用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（）
A. 0个B. 2个C. 30个D. 32个
6. （07高考·山东）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是 （）
A. 胸腺嘧啶B. 腺嘌呤
C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤D. 胞嘧啶
7. （08高考·江苏）亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U(U与A配对)，A转变为I(I为次黄嘌呤，与C配对)。现有一DNA片段为—AGTCG—①—TCAGC—②，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子代DNA片段之一为（）
A. —CGTTG——GCAAC—B. —GGTCG——CCAGG—
C. —GGTTG——CCAAC—D. —CGTAG——GCATC—
8. 通过分析，发现甲、乙两个生物细胞中的DNA总量完全相同，四种碱基的数量也分别相同，下列各项均为对此现象的解释，其中正确的是（）
A. 这两个生物的遗传信息必定相同
B. 这两个生物的DNA分子长度相同
C. 这两个生物的性状相似
D. 还不足以作出以上判断
9. 某一个DNA分子的碱基总数中，腺嘌呤为200个，复制n次后，消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸3 000个，该DNA分子已经复制了几次(是第几代)（）
A. 三次(第四代)B. 四次(第五代)
C. 五次(第六代)D. 六次(第七代)
10. (08·广州模拟）下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是（）
A. DNA的复制过程是边解旋边复制
B. 在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中
C. DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化
D. DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸
11. (09·衡水模拟)由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如下图所示，则叙述正确的是（）
A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种
C. ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b，a为核糖
D. 若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种
12. 某生物碱基中嘌呤总数为56%，嘧啶总数为44%，此生物不可能是（）
A. 噬菌体B. 烟草花叶病毒
C. 致癌病毒D. 果蝇
13. T2噬菌体在大肠杆菌细胞中增殖时，需要利用下列酶中的（）
①解旋酶②DNA聚合酶③RNA聚合酶④逆转录酶⑤ATP水解酶
A. ①②③B. ②③⑤
C. ①②③⑤D. ①②③④⑤
14. 对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，不正确是（）
A. 每条染色体上含1个或2个DNA，每个DNA分子上含有多个基因
B. 都能复制、分离和传递，且三者行为一致
C. 三者都是细胞内的遗传物质
D. 生物的传宗接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
15. (09高考·广东改编)有关DNA分子结构的叙述，正确的是（）
A. DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B. DNA单链上相邻碱基以氢键连接
C. 碱基与磷酸基相连接
D. 磷酸与核糖交替连接构成DNA链的基本骨架二、非选择题（共55分）
16. （改编题）（12分）如图是DNA复制图解，请据图回答：
（1）DNA复制时间是 。
（2） 为复制提供了精确的模板， 保证了复制能准确地进行。
（3）一个有15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制三次后标记的DNA分子占DNA分子总数的 ，标记的链占全部DNA单链的 。
（4）一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA分子的子链 。
A. 是DNA母链的片段
B. 和DNA母链之一完全相同
C. 和DNA母链相同，但T被U所取代
D. 和DNA母链稍有不同
17. （22分）下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，
(1)细胞内的遗传物质是［ ］ 。基因和它的关系是 。
(2)e和g的关系是 ，g被彻底水解后的产物可用字母 表示。
(3)f和i的位置关系是 。
(4)1个i与g有两种比例关系： 和 。
(5)g的空间结构一般表现为 ，若其中C+GT+A=0.5，则A占总碱基数的比例为 ，其单链之一的C+GT+A为 。
18. （中图版教材改编题）（21分）Ⅰ.将大肠杆菌放在含有同位素15N的培养基中培养，若干代后，细菌DNA所含的N均为15N，它比14N分子密度大。然后将DNA被15N标记的大肠杆菌(第0世代)再转移到14N的培养基中培养，每隔20 min(相当于增殖一代的时间)取样一次，测定其不同的世代细菌DNA的密度。实验结果如下图。请分析回答下列问题：
DNA复制的密度梯度离心实验结果
(1)中带中含有的N元素是 。
(2)如果测定第四代DNA分子密度，15N标记的比例为 。
(3)如果将第一代(全中)DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的两条DNA单链在试管中的分布位置如何?请将结果标于上图中右边的试管内。
(4)上述实验表明，子代DNA合成的方式是 。
Ⅱ. 下图是DNA复制的有关图示。A→B→C表示大肠杆菌的DNA分子复制过程。D→E→F表示哺乳动物的DNA分子复制片段。图中粗线条表示复制起点，“”表示复制方向，“→”表示时间顺序。请分析回答下列问题：
(1)若A中含有48 502个碱基对，而子链延伸速率是105个碱基对／s，则此DNA分子复制约需30 s，而实际上只需约16 s。结合A～C图分析，复制A只需约16 s的原因是 。
(2)哺乳动物的DNA分子展开可达2 m之长，若按A～C的方式复制，至少8 h，而实际上约6 h左右。结合D～F图分析其原因： 。
答案
限时自测19
必修2第3章第2、3、4节
1. C2. A3. B
4. B解析：15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中让其复制三次后，共有8个DNA分子、16条单链，其中含有15N的DNA分子有2个，含有15N的DNA单链有2条，因此含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为2／8，含有15N的DNA单链占全部DNA单链的比例为2／16。
5. B解析：DNA为半保留复制，子代有2个噬菌体含一条母链，即含32P的噬菌体有2个。
6. D解析：相应位点上碱基对为U—A、A—T的两个子代DNA分子是由诱变后含有尿嘧啶的那条亲代DNA单链连续复制两次得到的；而相应位点上碱基对为G—C、C—G的两个子代DNA分子，则是由亲代DNA分子中另一条互补链连续复制两次得到的。由此可以推知，与正常碱基P配对的是鸟嘌呤(G)或胞嘧啶(C)，故选D。
7. C解析：链①中的A、C发生脱氨基作用，链②不变，两轮复制过程的如下图，形成的甲、乙、丙、丁四条DNA分子中，乙的碱基排列顺序与C完全相同。
8. D9. B10. D11. C12. A13. C14. C15. A
16. （1）有丝分裂间期及减数第一次分裂前的间期
（2）独特的双螺旋结构 碱基互补配对原则
（3）1/4 1/8（4）B
17. （1）g DNA 基因是有遗传效应的DNA片段
（2）e是g的基本单位 b、c、d
（3）f在i上呈线性排列
（4）1∶1 1∶2
（5）双螺旋结构 1/3 1/2
18. Ⅰ.(1)15N、14N（2）1/8
（3）
（4）半保留复制
Ⅱ.（1）由图B可知大肠杆菌DNA分子复制时，是从一个复制起点，双向复制的，提高了复制速率，缩短了复制时间（2）由图E可知，哺乳动物的DNA分子复制时，不仅是双向复制，而且是多个复制起点，因此，比大肠杆菌的DNA复制速率更高，所需时间更短
项目
甲
乙
丙
丁
细胞壁
无
无
有
有
所含核酸种类
DNA
DNA和RNA
DNA和RNA
DNA和RNA
是否遵循孟德尔遗传规律
否
是
是
否
A. T4噬
菌体
B. 细菌细
胞
C. 烟草花
叶病毒
D. 小麦叶
肉细胞
碱基
5种
8种
4种
5种
核苷酸
5种
8种
8种
8种
五碳糖
1种
2种
2种
2种
实验编号
实验过程
实验结果
病斑类型
病斑中分离出的病毒类型
①
a型TMV→感染植物
a型
a型
②
b型TMV→感染植物
b型
B型
③
组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA）→感染植物
B型
a型
④
组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA）→感染植物
A型
a型