2022年高考生物总复习专题2限时自测37-专项训练-新人教版选修1

这是一份2022年高考生物总复习专题2限时自测37-专项训练-新人教版选修1，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（时间：40分钟 满分：100分）
一、选择题（每小题3分,共30分）
1. (09·青岛模拟）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理( )
①皮肤 ②饮用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培养皿 ⑥接种环 ⑦培养基 ⑧果汁 ⑨酱油 ⑩手术刀
A. ①②③⑧⑨ B. ④⑤⑥⑦⑩
C. ①②④⑤⑥⑧ D. 以上全部
2. 为鉴定菌种，所用的培养基应是( )
A. 液体选择培养基 B. 半固体培养基
C. 固体培养基 D. 液体鉴别培养基
3. 利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经过培养后，发现培养基上出现了多种菌落，不可能的原因是( )
A. 可能是培养基制备过程中被杂菌污染
B. 可能是大肠杆菌的种类不同形成的
C. 可能是接种过程中，无菌操作不符合要求
D. 可能是系列稀释时，无菌操作不符合要求
4. 用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是( )
A. 未接种的选择培养基
B. 未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C. 接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
D. 接种了的选择培养基
5. 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是( )
A. 筛选出能分解尿素的细菌
B. 对分离的菌种作进一步的鉴定
C. 培养基中缺乏酚红指示剂作细菌的营养
D. 如指示剂变蓝就能准确认定该菌能分解尿素
6. 当纤维素被纤维素酶分解后，会在培养基中出现一些透明圈，这些透明圈是如何形成的( )
A. 是刚果红与纤维素形成的复合物
B. 是纤维素分解后的葡萄糖
C. 是由纤维素酶聚集在一起形成的
D. 是以纤维素分解菌为中心形成的
7. (09高考·安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的
是( )
A. 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板
B. 取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0. 1 mL，分别涂布于各组平板上
C. 将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24~48小时
D. 确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
8. 微生物的接种方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，关于两者的区别下列说法正确的是( )
A. ②④ B. ③④ C. ①④ D. ②③
9. 关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是( )
A. 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
B. 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
C. 等培养基冷却凝固约50 ℃左右时进行倒平板
D. 等平板冷却凝固约5~10 min后，将平板倒过来放置
10. （多选）通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出( )
A. 大肠杆菌 B. 霉菌
C. 放线菌 D. 固氮细菌
二、非选择题（共70分）
11. （09·韶关质检）（14分）如下表所示为某微生物培养基的配方，请回答：
成分 含量
NaNO3 3 g
K2HPO4 1 g
KCl 0. 5 g
MgSO4·7H2O 0. 5 g
FeSO4 0. 01 g
(CH2O) 30 g
H2O 1 000 mL
青霉素0. 1万单位
（1）依物理性质，该培养基属于 培养基;依用途划分,则属于 培养基。
（2）根据培养基原料，所培养微生物的同化作用的类型是 ，培养的微生物可能是 。
（3）该培养基中的碳源是 。不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是 和 ，倒平板时，一般需冷却至 左右，在 附近操作。
（4）若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质是 ，应加入的物质
是 ，为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入 ，形成 色复合物，若产生 ，则证明有纤维素分解菌存在。
12. （20分）Ⅰ. 自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯，然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验，请回答有关问题。
步骤如下：
A. 制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。
B. 为了得到更加准确的结果，你选用（①稀释混合平板法、②稀释涂布平板法）接种样品。
C. 适宜温度下培养。
结果分析：（1）测定的大肠杆菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是( )
A. 一个平板，统计的菌落数是23
B. 两个平板，统计和菌落数是22和26，取平均值24
C. 三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26
D. 四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25
（2）一同学在稀释倍数为105的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23. 4，那么每毫升样品中的菌落数是（涂布平板时所用稀释液的体积为0. 2 mL） 。
（3）用这种方法测定密度，实际菌落数量要比测得的数量，因为。
（4）某同学在测定大肠杆菌的密度时发现，在培养基上还有其他杂菌的菌落，能否肯定该大肠杆菌的品系被污染了？为什么？ ， 。
Ⅱ. 在农业生产研究上，常需要进行微生物的培养和计数。下图是利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，为达到这一目的，操作上应注
意 ： ； ； 。
13. (09高考·山东）（5分）人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产人参皂苷的大致流程如下：
请回答：
（1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行 。接种前，要对人参根进行 。
（2）用于离体培养的根切块，叫做 。培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于 污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于 污染。
（3）用少量 酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量。
14. (09高考·宁夏）（11分）（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考
虑 、 和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、 、 等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行 （消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和 ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能 。
（3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的 。
（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的。
（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是 。
（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。
15. (08高考·广东）（20分）苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。请回答下列问题：
（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入 作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基 （A. 影响；B. 不影响）细菌的数量。如果要测定②中活细菌数量，常采用 法。
（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在
于 ；使用 法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？ 。
（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？
。
（4）实验过程中如何防止其他微生物的污染？

。
答案
限时自测37
选修1专题2
1. A 2. C 3. B 4. C 5. B 6. D
7. D 8. B 9. A 10. DBC
11.（1）液体 选择
（2）异养型 酵母菌或霉菌
（3）（CH2O) 调整pH 灭菌 50 ℃
酒精灯火焰
（4）青霉素和（CH2O） 纤维素粉 刚果红
红 透明圈
12. Ⅰ. 稀释混合平板法（或①）（1）D
×107
（3）多 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落
（4）不能 因为不能排除杂菌来自培养基或来自培养过程
Ⅱ. ①每次划线前要灼烧 ②冷却后从上一区划线末端开始划 ③首尾区不重叠
13. （1）灭菌 消毒
（2）外植体 真菌（霉菌） 细菌
（3）果胶
14. （1）温度 酸碱度 易培养 生活周期短
（2）灭菌 消毒 损伤DNA的结构
（3）比例合适
（4）鉴定（或分类）
（5）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生
（6）灭菌
15. （1）苯酚 A 平板菌落计数（或活菌计数或菌落计数）
（2）④含除苯酚外的其他碳源，⑤以苯酚为唯一碳源 平板分离（或稀释涂布平板或平板划线分离） 避免培养过程产生的水分影响微生物的生长
（3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量
（4）培养基灭菌，接种环境灭菌，接种过程无菌操作
比较方面
平板划线法
稀释涂布平板法
①
需在无菌下操作
不需无菌操作
②
培养皿要靠近酒精灯
培养皿不需靠近酒精灯
③
不可计算菌液中的活菌数
可计算菌液中的活菌数
④
需要接种环
需要涂布器