北京市2024-2025学年高一上学期期中考试 化学试题(无答案)
展开(满分100分,考试时间90分钟)
班级 姓名
可能用到的原子量:H 1O 16C 12N 14Na 23S 32Cl 35.5
第一部分选择题
本题共21个小题,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”,是我国非物质文化遗产。下列制作景泰蓝的部分工艺中,涉及化学变化的是( )
2.当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是( )
A.蔗糖溶液B.溶液C.KCl溶液D.胶体
3.下列物质中,属于电解质但不能导电的是( )
A.铜B.氯化钠固体C.氯化钠溶液D.熔融氯化钠
4.下列操作不符合实验安全要求或实验操作规范的是( )
A.先对氢气验纯,确认纯净后再点燃
B.将氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量
C.金属钠不慎着火时,立即用干燥的沙土覆盖
D.闻气体时,用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔
5.如图所示的广口瓶中有存放在煤油中的金属钠。下列关于钠的物理性质的叙述中,不正确的是( )
A.金属钠很软,可用刀切割B.金属钠是热和电的良导体
C.金属钠的密度比煤油小D.金属钠是银白色的
6.下列说法不正确的是( )
A.为防止中秋月饼等富脂食品因被氧化而变质,常在包装袋中放入生石灰
B.可用焰色试验鉴别KCl和NaCl,该过程属于物理变化
C.两个氢原子核聚变成一个氦核,释放巨大能量可用于发电,该过程不属于化学变化
D.维生素C可将转变为,所以维生素C具有还原性
7.下列关于碳酸氢钠的说法中,不正确的是( )
A.白色固体B.难溶于水C.受热易分解D.能与盐酸反应
8.下列关于氯气性质的描述中,不正确的是( )
A.黄绿色气体B.能溶于水
C.相同条件下密度比空气的小D.能与氢气反应
9.氢气在氯气中燃烧时发生反应:。下列关于该反应的说法中,正确的是( )
A.属于吸热反应
B.不属于氧化还原反应
C.燃烧生成的HCl气体与空气中的水蒸气结合呈雾状
D.燃烧时火焰为淡蓝色
10.下列电离方程式书写正确的是( )
A.B.
C.D.
11.下列变化过程需要加入还原剂才能实现的是( )
A.B.C.D.Na→NaOH
12.下列说法正确的是( )
A.纯碱、烧碱均属于碱B.属于纯净物
C.凡能电离出的化合物均属于酸D.盐类物质一定含有金属阳离子
13.将NaCl溶于水,配成溶液,溶解过程如图所示。下列说法中不正确的是( )
A.NaCl的电离方程式是
B.图中“水合b离子”的图示不科学
C.NaCl溶液中存在自由移动的水合钠离子和水合氯离子
D.该过程中,通电是NaCl在水溶液中能够电离的主要原因
14.下列离子方程式与所给事实相符的是( )
A.金属钠与水:
B.氯气通入水中:
C.食醋去除水垢中的:
D.用5% 溶液能有效除去误食的:
15.下列气体制备的试剂和装置和收集方法均正确的是( )
16.下列说法中,正确的是( )
A.的摩尔质量是71g
B.1ml 中含有的分子数约为
C.常温常压下,3.2g 中所含硫原子的个数为0.5
D.标准状况下,2.8g由CO和组成的混合气体中含有的原子总数为0.2
17.完成下述实验,装置或试剂正确的是( )
18.通过捕获和转化技术可实现资源化利用,其物质转化关系如图所示。
下列说法不正确的是( )
A.过程Ⅰ属于氧化还原反应
B.过程Ⅱ中的反应为
C.捕获和转化的过程中,CaO可以循环利用
D.的捕获和转化有肋于减弱温室效应
19.下列各组物质混合后,最后没有沉淀生成的是( )
A.向饱和溶液中通入过量B.向溶液中通入
C.向溶液中加入溶液D.向溶液中加入NaOH溶液
20.某化学兴趣小组进行如下实验:
实验①向晶体中滴加浓盐酸,产生黄绿色气体;
实验②向溶液中通入少量实验①中产生的,溶液变为黄色;
实验③取实验②中生成的溶液滴在淀粉KI试纸上,试纸变为蓝色。
下列判断正确的是( )
A.上述实验证明氧化性:B.上述实验中,共有两个氧化还原反应
C.不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝D.实验②证明既有氧化性又有还原性
21.研究小组探究与水的反应。取1.56g 粉末加入到40mL水中,充分反应得溶液A(溶液体积几乎无变化),进行以下实验。
下列说法中,不正确的是( )
A.由实验ⅲ中现象可知,与反应有生成
B.由实验ⅱ、ⅲ、ⅳ可知,实验ⅱ中溶液褪色与有关
C.由实验ⅳ、ⅴ可知,实验ⅳ中溶液褪色的原因是大
D.向实验ⅱ褪色后的溶液中滴加盐酸,溶液最终变为红色
第二部分非选择题(共58分)
22.(6分)
金属钛(Ti)具有许多优异的性能,是航空、军工、电力等领域的必需材料。以金红石为原料制取金属钛,其中发生的化学反应之一:
(1)作还原剂的物质是 ,钛元素的化合价 (填“升高”或“降低”)。
(2)若反应中消耗了2ml Mg,则生成Ti的物质的量为 ml,转移电子的物质的量为
ml。
23.(13分)
校化学兴趣小组为验证的性质,设计如图所示装置进行实验。装置Ⅲ中夹持装置已略去,其中a为干燥的红色纸条,b为湿润的红色纸条。
(1)①实验室用和浓盐酸制备的化学方程式为 。
②装置Ⅱ的作用是 。
③若实验中产生的足量,装置Ⅳ中的实验现象 。
(2)①写出装置Ⅴ中反应的离子方程式 。
②实验结束后,该组同学在装置Ⅲ中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的,你认为还需在图中装置Ⅱ与Ⅲ之间添加图中的装置 (填序号)。
(3)可用和制备的漂粉精
①漂粉精的有效成分是 。
②漂粉精常用于游泳池的消毒,起消毒作用的是HClO。漂粉精在水中释放HClO的化学方程式是: 。
③池水的酸碱性对漂粉精的消毒效果影响明显。
a.若池水碱性过强,杀毒作用会 (填“增强”或“减弱”)。
b.若池水酸性过强,会刺激眼睛和皮肤。有时加入、以降低酸性,起到降低酸性作用的离子分别是 (填离子符号)。
24.(8分)
化学实验中,如使某步中的有害产物作为另一步的反应物,形成一个循环,就可以减少该有害物质向环境排放。例如:
(1)中Cr元素的化合价是 ,该物质属于 (填序号)。
①酸②碱③盐④氧化物
(2)在上述转化中,Cr元素化合价不变的步骤是 (填序号)。
(3)反应①为:(未配平)。其中还原剂为 ,若生成2ml 转移的电子为 ml。与的反应系数比为 。
(4)完成反应④的配平,并用单线桥标出电子转移的方向和数目。
反应④为:
25.(7分)
如下图所示:向饱和溶液中逐滴加入稀硫酸,不断搅拌至过量。
(1)主要的实验现象:烧杯中 ,灯泡 。
(2)烧杯中反应的离子方程式: 。
(3)下列图示能正确表示实验过程的是 (填序号)。
(4)下列三种情况下,与上述实验中离子方程式相同的是 。
A.向溶液中,逐滴加入溶液至恰好完全沉淀
B.向溶液中,逐滴加入溶液至过量
C.向溶液中,逐滴加入溶液至过量
26.(12分)
是重要的化工原料,具有多种用途。回答下列问题:
(1)将一定量的固体投入到含有下列离子的溶液中:、、、,反应完毕后,溶液中上述离子数目几乎不变的有 (填离子符号),结合离子方程式进行解释 。
(2)查阅资料知:在一定条件下可以转化为,易溶于水且溶解时吸热,有咸味,遇酸易放出气体,人误食会中毒。
①已知能发生如下反应:。
上述反应中氧化剂是 ,氧化产物是 ;HI在反应中体现了 (填性质)。
②根据上述反应鉴别和NaCl固体。可选用的物质有 (填字母)。
A.水B.碘化钾淀粉试纸C.淀粉D.白酒E.食用白醋
③某厂废液中含有3%—6%的直接排放会造成污染,下列试剂能使转化为不引起二次污染的的是 (填字母)。
A.浓硫酸B.C.D.
(3)某学习小组以过氧化钠为原料制备出了一定量的纯碱,不小心混入了少量的,现欲对其纯度进行测定,将a g样品加热至质量不再发生变化,其质量变为b g,则该纯碱样品的纯度(即质量分数)为 。
27.(14分)
过氧化氢的水溶液俗称双氧水,是化学实验室和医疗领域中的常用物质。为研究过氧化氢的性质,某学习小组设计一组与双氯水相关的实验如表所示:
已知:遇淀粉溶液变蓝
请回答下列问题:
(1)①从化合价改变上看,既有氧化性又有还原性,具有还原性的原因是 。
②能证明,具有氧化性的实验是 (填序号“ⅰ”或“ⅱ”)。
(2,实验ⅰ可用于测定双氧水的浓度,反应的离子方程式为 。当有1.7g过氧化氢参加反应时转移的电子数目为 。
(3)阅读资料,从理论上定量解释为何能与淀粉碘化钾溶液反应。
资料:
氧化性的强弱可用氧化还原电对的电极电位来衡量,符号;
数值越大,氧化态的氧化性越强;可用电极电位解释或预测反应的方向
已知:
通过比较电极电位 > ,说明氧化性 > ,因此可将碘化钾 (填“氧化”或“还原”)为 。
(4)①从电极电位角度预测遇到体现 性,写出对应的离子方程式
已知:
②小组同学完成实验后得到如下现象:
已知;在溶液中呈现黄色
请应用电极电位解释产生上述现象的原因: 。
A.裁料制胎
B.掐丝作图
C.点蓝烧蓝
D.刮平磨亮
裁剪钢片制成胎型
压扁铜丝掰制图案
填充色料高温焙烧
刮平表面磨亮钢线
选项
A
B
C
D
气体
试剂
Zn、
、浓HCl
、稀硫酸
装置
a、d
b、e
b、c
b、c
胶体制备
验证碳酸钠比碳酸氢钠热稳定性好
稀释浓硫酸
除去中混有的少量HCl
A
B
C
D
序号
实验
实验现象
ⅰ
向5% 溶液中滴加酸性溶液
a.溶液紫色褪去
b.有大量气泡产生
ⅱ
向5% 溶液中滴加淀粉碘化钾溶液
c.溶液变蓝
序号
实验
实验现象
ⅲ
向5% 溶液中滴加酸性溶液
a.溶液变为黄色
b.有大量气泡产生
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